初二学生作文：为自已竖起大拇指 (一)
你给予了我生命，传授了我做人的道理，没有了你也便没了我。
你经常跟我提起我小时候的事情，现在我有了个十几个月大的小妹，你便经拿她与我作比较。说那时候我多么可爱，惹人喜欢啊，你的眉毛弯弯的，脸上的皱纹也突显出来。你说怀着我六个月大的时候你患上“火龙疮”，还天天洗衣做饭，差一点儿命丧黄泉，如果那一次你上了天堂，那么我也就有幸见到上帝了。
小时候，你经常打我。记得有一次，那是一个平静的午后。我独自在家中玩耍，无意中我发现了10元钱。那时候家里特穷，我很少有零花钱，或说基本没有。由于对其它小朋友的羡慕，心中总想伸手拿钱，但每次伸出去，总会又迅速地缩回，心中百般纠结。经过一翻强烈的思想斗争，欲望胜利了，我以迅雷不及掩耳之势把钱塞入了口袋。纸终究包不住火，你发现了这件事，我胆颤心惊地向你面前挪，欲作哭状地哼着：“我下次再也不敢了。”但事实还是没有超出我的预料，那久违的衣服架打在我光亮的屁股上，留下红红的印记。但我知道，你是为了我好，“勿以恶小而为之”，你是怕我长大后成为一个危害社会的人。没有你，谁为我来指明前行的方向？
你也是世界上最最关心我的人。夏天热了，我想把衣服全都脱掉，你提醒我不要，怕我感冒；冬天，你怕我冻着，把我裹得一层又一层，跟粽子似的。现在，学习紧张，你又和我谈心，帮我排除烦恼。虽然有时因为理解话语不同，你会和我闹别扭，甚至生我的气，但是你一直是爱护我守护我的。没有了你，我该怎样走下去？
或许，从某些方面来讲，我是太依赖你了，像个永远长不大的孩子。这里掺杂着许多消极情绪，但我只想表达对你的无比珍惜与爱。
我很后悔和你吵架，不知为什么，每次你把我的话曲解成反意时我都会很生气。比如我并没有嫌弃你的意思，你却强加给我。我想学史铁生那样号召：千万不要沉不住气，尽量不与自己的母亲发生争执，让母亲开开心心每一天。
最后说一句，妈妈，我怎么也不能没有你。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (二)
维纳斯，爱与美的化身。虽然她缺失了双臂，虽然她并不完整，虽然她存在缺陷，却仍被世人称为爱与美之神，正因为残缺的双臂，让她的体态风姿显露无遗，残缺也可以创造美丽。 残缺并不意味着遗憾，残缺也可以创造美丽。 海伦 ·凯勒，极具传奇人物。虽然她与声音无缘，虽然她注定生活在黑暗之中，虽然她永远无法表达自己的思想，但他却从未放弃过在别人眼中困难重重的生命，她是世人热知的作家，教育家。 残缺并不意味着平凡，残缺也可以彰显伟大。 千手观音，真与善的传承者。虽然曾为救助他人失去双臂，虽然因为失误拥有了与自身不协调的千只手臂，虽然外表看起来十分怪异，但她是佛教信徒心中永远的真与善之神。正因为这千只不协调的手臂，让她的善良，仁爱尽情展现。她的美来自内心，来自残缺。
残缺并不意味着怪异，残缺也可以铸就传奇。 司马迁，中国历史上极具悲情的人物。虽然被赐宫刑，虽然受到耻笑，虽然在写作中因困难重重，但他从未想过放弃，为了理想，为了信念，他也为了自己，他终于 出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 残缺并不意味着耻辱，残缺也可以流芳百世。 孙膑，春秋战国时期伟大的兵法家。虽然她遭陷害被砍掉了双脚，虽然要忍受别人异样的眼光，虽然注定永远是个废人，但是他并没有自我毁灭，《孙膑兵反而让她获得了成功，法》让他的人生更加灿烂。 残缺并不意味着毁灭，残缺也可以获得成功。 霍金·尼·奥斯特洛夫斯基···虽然他们承受着常人不可理解的痛苦，虽然他们因身体残缺而无法自理，虽然···
但他们都不曾放弃，让自己残缺的人生，激发出美丽的光芒。 人生有许多残缺，那是上天赐予我们磨练自己的机会。如果这个世界一切都很圆满：月亮永远是圆的，太阳永远挂在天上，鲜花永远不会凋谢，那么我们就不会体会到残月的悲哀，夜空的神秘，枯萎的无奈。 残缺并不意味着丑陋，残缺也可以表现美丽。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (三)
用第一抹光线的洁净为世界画一双眼睛；用第一次 醒来时你的声音为世界唱一首歌曲；用初次见到你时我的眼睛流下感动的泪滴……这世界有爱才运转。.
如果可以爱，他们会用那天籁般的声音谱写下爱的歌曲。呼伦贝尔草原上兰兰的天，白白的云；
如果可以爱，他们会用微笑和坚强撑起人民心中永远的长城。莫拉克台风与汶川地震中牺牲的战士与志愿者；
如果可以爱，他会用瘦弱的肩膀扛起照顾奶奶的责任。那双天天都在奔跑着的双脚；
如果可以爱，他们用自己对祖国的尊重凝聚成一种光荣。那身充满了自豪的军服……
爱到底是什么？没有人不知道爱，但是从来没有一个人能理解爱的全部。爱可以改变从来没有改变过的事实；爱可以让一份力量产生十倍的效果；爱可以给绝望中的人们带来活下去的希望；爱可以让一个国家、一个民族拥有足够强大的力量…...
爱不是索取，不是享受，它是一种分担痛苦的勇气。当汶川大地震时，无数出租车司机自愿无偿奔跑于山间公路；无数志愿者顶着烈日苦苦排队几小时只为献上自己的血；无数消防官兵争分夺秒抢救一个个生命……他们的衣服已蹭破，他们的鞋子已磨烂，他们的双手已粗糙不已，但是他们从来没有放弃过。他们用自己的躯体为灾民撑起了一片天，这就是爱！
爱，可以惊天地泣鬼神，亦可以默默无闻。但是不论结果如何，这都是爱。有这样一群人，他们的爱可以轰轰烈烈，但有时即使死也不会被人知道。他们就是军人。这是一群怎样的人，怎样的爱啊！哪里有灾难哪里就有他们的身影，他们演绎的是一种壮烈的爱，他们有自己健壮的身体表达了对祖国的深情。
如果再问你爱是什么？你会犹豫吗？
爱是分享，是力量，是承担，也是一份荣耀……
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (四)
一株株野草被拔掉，一框框杂草被运走，一双双小手被弄脏，你知道我们做了一件什么事吗？你知道我有什么收获吗？
今天课间操，万老师带领我们去一个偏僻的地方拔草。刚来到那里，我和同学们都惊呆了。因为那里杂草丛生，乱得“惨不忍睹”。万老师看我们都在相互观望，一句话都没说，于是第一个走上前去，挽起袖子，蹲下身子开始拔起来。我们都受到了鼓舞，不约而同地加入了拔草的行列。
我刚弯下腰，就闻到了一阵阵刺鼻的怪味，这对从未参加野外劳动的我们，少了新奇，多了为难。这里的环境多脏呀！只见一株株草像疯了一样，这里一簇，那里一丛，杂乱无章。在秋天里仍展现出生命的绿色，尽管如此，但与我们校园周边的环境格格不入，学校号召我们务必将它清除干净。我学着万老师的样子，强忍着怪味，忘了烈日烘烤，不一会我都汗流浃背了。正当我干得起劲时，万老师派我去巡查。我巡查了一圈，看到大家都十分主动。可最主动、最显眼的要数陈安琪了。陈安琪是我小学三年级同学，我印象中的她可是个文静的小女生呢！可是今天，判若两人。只见她皱着眉，咬着牙，正一株一株地使劲拽。虽说她是一个女生，却胜过男生，不愧是我们班的“女汉子”。
半个小时后，我们终于完成了任务。走在回教室的路上我一直在想：今天我收获了什么？从万老师身上，我收获了一个领头人要以身作则；从女生陈安琪身上，我收获了在集体活动中要吃苦在前、甘于奉献；从自己身上，我收获了只要不怕吃苦就能克服困难。
这次拔草劳动，真是让我收获不小。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (五)
当我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在亲人的关心下，在老师的教导下，我走过了十五个春夏秋冬。回眸走过的路程，深深浅浅印满了一片脚印……
起初，童年的脚印，两片天真快乐的小脚丫，无忧无虑，踩一脚，便留下一片欢笑。风儿轻轻扬起一阵薄纱，慢慢地遮掩了这片脚印，将童年所有的快乐封存在记忆的底片上，慢慢回味……
后来，上小学了，脚印越来越深了，我懂得，学习需要踏实，认真，做学问要一丝不苟。于是，我一步一个脚印，牢牢地印下我的每一步，积累下每一滴的知识，为以后更深层次地学习打下扎实的基础……
今天，回眸望去，那串串脚印已同那地平线一起消逝在远方。如今，我却已坐在初二的课堂。
语文课上，我和同学遨游在文学的海洋。我与托尔斯泰迎面走过，感受他灵魂的高贵；我与海伦．凯勒心灵碰撞，感受她对光明的渴望；我与陶渊明举杯畅谈，佩服他的淡薄名利……这些名人的事迹一次次激励我，给我学习的动力!
物理课上，我和同学穿梭在科学的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一个个充满悬妙的问题，一遍遍在我脑海中闪过，于是，我拿着笔记一次次跑进学校实验室……让我深刻领悟：真理来自实践。
成长的脚印在时间的记忆中封存，我带着理想，放飞梦想；我携着友谊，青春飞扬!
展望未来，人生路漫漫无边，理想正在向我招手，前方的路充满挑战，我需要更加踏实。身后已亮起盏盏明灯，每盏灯都是我成长路±的一个脚印，这片片脚印，不正代表了一个信念，一份知识，一个坎坷，一份收获?
千里之行，始于足下，成长的路刚刚起起步，让每片脚印在这儿留下，印下我的滴滴回忆。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (六)
自由是什么？对于雄鹰而言，自由就是张开翅膀，翱翔在那蔚蓝的天空；对于骏马而言，自由就是挣脱缰绳，奔驰在那辽阔的草原。对于我而言，自由就是无拘无束，没有顾虑，想做什么就做什么。那是一个美好的梦，却从来没有实现过。
写完作业的我匆匆来到书房准备放松放松，刚想打开电脑，忽然，耳边传来了那熟悉的声音，一声震耳欲聋的河东狮吼逼了过来：“又想玩电脑，你看你学习都成什么样了，没读好书就想碰电脑，没门，还不快去看书。”一旁怒发冲冠的妈妈唠叨着，我不服气，顶嘴道：“我今天的作业都写完了，我可以玩电脑。”谁知道妈妈更狠：“写好作业就复习今天的功课，复习好了就预习明天的功课，都这么大了还不让爸妈省心。”我竟无言以对，只好灰溜溜的又回去看书，淹没在成堆的书海之中，毫无自由可言，就像被锁在一座用书本搭成的监狱里，望着窗外正在草地上玩耍的小伙伴们，可望而遥不可及，唉，欲哭无泪啊。
我相信像这样的事情很多家庭的儿女都司空见惯了，我知道父母这是为儿女着想，他们把希望寄托在我们身上，希望我们出人头地，生活得更加好。这固然是没错的，可我想让全天下望子成龙望女成凤的父母明白，我们不是你们笼子里的小鸟，我们也有自己的自由空间，我们也想取得优异的成绩，可一味的学习会使我们厌烦，老师说过劳逸结合才能学有所成，适当的放松是有利的，你们没有权利剥夺我们的自由权，我希望家长能理解我们的感受，给我们自由的空间。我要呐喊，我要呼吁，我不要当笼中的小鸟，我渴望自由。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (七)
我的暑假生活并不丰富，倒是像一杯白开水，清澈透明，无色无味。
白开水是我们每天都得喝的，正所为水是生命之源，虽然白开水不酸不甜，无色无味，但是我们还是每天不厌倦地细细品尝着它。
暑假生活的每一天都过得很悠闲。
没有了闹钟的打搅，我每天可以睡得很充饱，总是睡到自然醒，一两天醒来发现自己脸上有口水流过的痕迹，估计是昨晚吃大餐了吧!
刷牙洗脸也是分分钟的事儿。
我拖着沉重地脚步，不紧不慢地走向餐桌，正寻向食物的位置，坐下，开吃。
接下来是学习时间，每天2小时去学习想学的科目，不会便上网查询资料，确实不会了，只好另请高人了。正好我家隔壁就住着一位“高人”姐姐。
简单过后的午饭，回到房间。上上网呀，玩玩游戏呀，看看书呀什么的。大不了，再来几声吼，几首小曲来练练喉音。每次唱歌都不敢大声，因为怕打搅到别人就不好了，自己娱乐娱乐就好，唱完开心了就过了。
下午，妈妈总是把妹妹哄睡着了，才去上班。爸爸呢不见人影。我天天和我大妹在家看小妹，实在憋着无聊，咱们两就来比画画，我也挺喜欢画画的，但画得不太好。我喜欢画人的眼睛，因为从眼睛里可以看到很多东西。我总是叫大妹给我当模特，静静地待在那让我画，而我一画就画了半个小时，结果却画出一个丑八怪。唉，这能怪我么?
吃完晚饭，看会电视，我就得跟世界说声晚安了!
日复一日，一晃就是整个暑假了。我暑假几乎不出门，只有在家做那么几件事自娱自乐罢了。你们说，我这暑假生活还不是白开水吗?
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (八)
有这么一个公益广告，它宣传了保护环境，维护美好家园，创建和谐社会的理念，最令人记忆深刻的是结束语：“让我的家乡水常清，天常蓝，树常青，地常净”。
生活在一个和谐安定的社会，在生活富足的今天，越来越多的人不仅限于追求物质享受，家园的环境问题也变成了大家普遍关注的焦点。在美丽的家园里，孩子们可以无忧无虑地在绿油油的草地上奔跑，年轻人可以斗志昂扬地为事业而拼搏，老年人可以在宽广的广场上晨练……更为重要的是，雾霾不再侵蚀城市，工厂不再排出危害气体……山清水秀，鸟语花香。
记得小时候，我喜欢在春天时到野外去踏青，看看树枝新抽的嫩芽，嗅嗅小花散发的芬香，多惬意！喜欢在夏天到河里游泳，抓螃蟹，多痛快！喜欢在秋天到小溪浸浸溪水，多难忘！喜欢在冬天雪花飘落时毫无顾忌地堆雪人，多快乐！童年时的天空永远都是蓝的，不会变灰；溪水永远都是透明的，不会变黑。然而，随着时间的推移，那些美好的一切在不知不觉中消逝。
社会是进步的，当人们发现了问题的存在，及时采取了相应的措施，于是，环境得到改善。看，大街小巷里每隔一段距离就有一个可爱的青蛙造型垃圾桶，它张大嘴巴，静静地等待人们的“施舍”；还有，一栋栋精致的垃圾小屋，像避难所，等待被人们抛弃的小东西来“避难”；无论在县城还是偏僻的小山村，爱护环境，建设美丽家园成了大家关注的事情，人们开始用实际行动去保护家园。渐渐地，小溪的水开始恢复清澈，山头绿了，天也蓝了。即使没有童年记忆中那般美丽，但只要环境逐渐在改善，就令人欣慰。
如今，人们正为建设美好家园的梦想而奋斗，相信不久的将来，我们的家园会更美丽，更美好。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (九)
“书籍，是人类进步的阶梯。”不错，读书能让人拥有知识，让人在寂寞时找到知心朋友，让人在困惑时得到良师的解答……
读书重要，读好书更重要，但你在读那些古今名著、名家名篇时可有过感悟？可曾因此而陶醉？
读《老人与海》时，我陶醉了。老人不畏艰难、拼尽全身力气捕上来的却是一副空骨架，这不禁让人感到惋惜。但老人那奋力与马林鱼搏斗的场面，老人那勇往直前、坚持不懈的精神，是否会让你为之折服？合上书，脑海中尽是老人的身影，我真的陶醉了，而且久久不能自拔。
看《女孩盛装舞步》时，我陶醉了。文中女孩莱茵冒着危险帮师旗照料马、传信，后来不惜倾家荡产救了师旗的马，而师旗却把她当做了自己的师妹，最终，师旗终于弄清了真相，找到了莱茵，和她在一起了。故事不长，可每读到伤心处，我都会悄然落泪。为他们的爱情哭，为他们那坚贞的、布满荆棘的爱情哭！我被作者那精炼的语言折服了！
读《一个人的啦啦队》时，我陶醉了。唐糖为了追到贝垒，拼命健身、拼命学舞，终于由啦啦队中的超级替补成为了队长，成为了只属于贝垒一人的啦啦队。但贝垒为了她，在和一伙小混混打球时，被砸晕过去，还因此退出了篮球队。唐糖为此非常自责，在爸爸的劝慰下重拾信心，帮助贝垒再一次加入篮球队，贝垒也原谅了她。当读到唐糖在病床边对贝垒说话时，我哽咽起来，唐糖欺骗贝垒帮他教训了那个打伤他的人，我不禁感叹：爱真是一种奇妙的东西，能让一个人为一个人付出这么多。我陶醉了，唐糖对贝垒的感情和那份执着让我感动。
读书，要多思考，只有思考才会有感悟，有了感悟才让人陶醉，这样才算真正读懂了书。
书，是一杯香茗，需要细品才能品出味道；书，是一缕阳光，需用身体去接触、用心灵去感受他的美好。
书，我为你陶醉！
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (十)
夜，刚刚暗下来，浓雾层层的弥漫开来，熏染出一个平静而祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿沙沙地作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉转而凄凉，幽深而美妙，那跳劲的音符仿佛是朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
夜的深处，田园朦胧，山影憧憧，水光溶溶，萤火点点，烛光盏盏，好一幅月下画卷！
生命又多像《月光曲》和画卷啊！跳劲着的旋律演绎着生命的悲欢离合。人生苦短，又怎能不像是优美的《月光曲》呢？
月上中天，皎洁轻柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影，零星的像是碎条儿挂在树丫上一般。
夜，已静寂了。月亮静静洒下余光，竭力驱走黑暗，为人们送来光明、温暖与关爱！
于是，我下楼来赏月。好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星，更给这月夜增添了几分诗意。
我不知不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，来到一个池塘前。池塘很小，平时活泼的鱼儿，现在却静静地呆在那儿。可能是睡着了吧。池塘中间是一块山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如花一般。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅浅的波痕，池水微微漾起，亲吻着山石，发出轻轻的金属擦碰声，这在宁静的夜里显得十分轻悠。
在小道的旁边，大朵大朵的菊花沐浴在月夜里，显出一脸舒适、惬意的笑容。
在不知不觉中，我已陶醉在如诗如画的月夜里了，意识已经渐渐模糊了，整个身心在不断地舒展开来，就像穿越在浩瀚的宇宙之中……
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (十一)
怀念童年时那一只只千纸鹤，怀念童年时那一声声欢笑，怀念童年时那一个个美丽的娃娃……童年给我留下了太多太多美好甜蜜的回忆，真想让时光老人把我带回到童年。
“哈哈，我就要捉到你了哦！”时光老人把我“带回”了儿时，我和小伙伴玩耍的时候。那时的我天真无瑕，以为世间万物都是美好的。那时的我一会儿吵着买糖吃，一会儿爬上树捉知了，一会儿东奔西跑，让爸爸妈妈伤透了脑筋。那时的我几乎每天都在微笑，每天都在享受幸福美好的时光。嘻嘻，一说出来就觉得很幸福。哎，为什么时光老人要骗我们长大，好怀念小时候快乐的时光啊！
“孩子，上学要听老师的话，回家后奖你糖吃！”时光老人又把我“带回”了我第一次上幼儿园的时候。那时的我活泼聪明，上幼儿园时，我很少哭鼻子，总跟着老师玩各种各样的游戏——捏彩泥、捉迷藏、穿“山洞”，好不快活。那时的我总会微笑地跟着老师玩耍、嬉戏，一说出来就满肚子的留恋啊！哎——为什么要长大？
“妈妈，老师又表扬我了！”时光老人又把我“带回”了上小学时。那时的我开始有志向、爱学习了。
“妈妈，我觉得身上的压力好大呀！我真怀念小时候那快乐的时光啊！我为什么一定要长大，我不想长大！”时光老人还是把我带回了现实。多怀念儿时美好的时光啊！“时光老人再把我带回小时候去吧！”可我连说了几遍，时光老人都没有丝毫回应，我恨不得把家里所有的东西都摔碎以示发泄，要知道我是多么怀念小时候，多么怀念童年那一串串糖葫芦，多么怀念童年那一只只千纸鹤啊，我讨厌现在这枯燥无味的时光！
突然，一个回音打断了我：“孩子，你不能因为不想长大而逃避成长的现实。你应该从长大对你好的一面去想，比如：你现在会分担家务了……”这是妈妈的声音。
对啊，我不能因为长大的坏处而逃避了长大的好处啊！
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (十二)
人生的道路上总有许多的岔路口，稍有不慎，就会走错路，每当我走对的时候，总要为自己竖起大拇指，鼓励自己。
懂得分享
在人生的第一个岔路口，我懂得了分享。
一天，爸爸出差回来，带来了许多热带水果和干果，当我正准备饱餐一顿时，妈妈走过来，小声对我说：“孩子，你看看你的小朋友们！”我抬头看了看他们，一个个都眼睛直勾勾地看着我，不，确切地说，应该是看着桌子上的水果和干果！我又看了看妈妈，妈妈的眼睛似乎在说：“有好东西就应该和好朋友分享”我深吸了一口气，对小伙伴们说：“过来一起吃吧，尝尝哪个更好吃！”朋友们都高兴地围过来，一边吃一边评价着…….
在人生的这第一个岔路口，我懂得了分享，我要为自己竖起大拇指！
知错能改
在人生的第二个岔路口，我懂得了犯了错要学会改正。
一次，我放学回家，早早地写完了作业，便开始打扫卫生，可是出了一个小插曲，我把妈妈最喜欢的花瓶打破了，妈妈回来一定会骂我的！我急忙把碎玻璃片收拾干净，不安的坐在沙发上等妈妈回来审判我。不一会儿，妈妈回来了，她看出了我的不安，当我说明原因时，妈妈的脸色稍微一变，心疼地问我有没有被扎到，又语重心长地说：“孩子，你虽然打碎了花瓶，但是你勇于承担责任，你的这份品质，就算一百个、一千个花瓶都换不来呀！”
在人生的第二个岔路口，我懂得了知错能改，我要为自己竖起大拇指！
勇敢面对
在人生的第三个岔路口，我懂得了要勇敢面对困难。
那次，我去参加钢琴比赛，看着台下那么多人，心里顿时没了底，像个泄了气的皮球。妈妈看出了我的心思，拍拍我的肩说：“你能行的，加油！”妈妈的话好像一颗定心丸，我也不再紧张，而是昂起头挺起胸勇敢地走上了台……
在人生的第三个岔路口，我懂得了勇敢面对，我要为自己竖起大拇指。
以后，每当我在人生的岔路上选择了正确的路口时，我都要为自己竖起拇指，鼓励自己勇往直前！
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (十三)
因为有爱，所以感动。因为感动，所以感恩。
无意中得看到这样一则消息，令我震振不已。广西某高校的一名学生，因考试作弊而被取消考试资格，事后在校外找老师报复，老师最终抢救无效而死亡。我不知道该可怜还是该可悲。在自己的工作岗位上勤勤恳恳地工作了一辈子，最后竟死在自己的学生手上。不求回报的付出换来的就是这些？无独有偶，在我的身边竟也出现了类似的事情：期中考试中，一位学生作弊被当场发现，他不仅毫无悔改之意，还威胁老师，如果不把作弊名单上的名字划掉，就要要他好看。很多人似乎忘了，忘了是谁教他们读书做人，忘了是谁教他们付出才有收获，忘了是谁教他们感恩。难道十几年如一日辛勤地工作仅仅是为了那点工资？不，他们为的是事业，为的是理想，为了那些孩子，那些不懂事的孩子。日复一日，年复一年，时间改变了他们的容颜，白雪爬上了他们的青丝，不变的是对教育事业的热忱，对孩子火热的心。他们付出了这么多，为的是什么？无非是想让我们长大，让我们成才，让我懂事，做一个对国家，对社会有用的人，可他们呢？他们得到了什么？
因为阳光的普照，所以小草变得茂盛；因为大树的哺育，所以落叶学会归根；因为太多的人为我们付出了太多，所以，我们要学会感恩。
学会感恩，感谢那些关心你的人，因为他们给了你勇气的人，感谢那些陌生人，正是有了他们的存在，世界才不会变得孤独；感谢那些伤害你的人，因为他们教会你坚强……。
无论什么时候，永远不要放弃感恩的心。
初二学生作文：为自已竖起大拇指 (十四)
可爱的绿叶：
你好！
布的颜色数不胜数，绿只是其中的一种。
笔的颜色成千上万，绿只是千万分之一。
叶的颜色生动动人，绿却只是其中一种最真实、自然、清新的颜色。
论起你的绿，我只是觉得叹为观止、望尘莫及。你的绿，绿得幽静、绿得含蓄、绿得深沉。
摘下绿叶
漫步在校园里里，我嗅着众人疼爱的花，我欣赏着众人怜惜的樱桃，但是，不知为什么，总感觉没有春天的气息，没有春天的味道。
可是，慢着，慢着。那，那是什么，一种与众非凡的，一种几乎要钻入人眼的，一种闪耀着光芒的颜色。噢！她不就是你吗！
轻轻地摘下你，叶尖晶莹剔透的露珠滴落在我的鼻尖，凉凉的。你新绿的身躯，懒洋洋地躺在我的手上，一条条脉络清晰可见。自由地生长，这是春天的生机与力量！
嗅你芳香
慢慢将你抬高，放在鼻子前，深深地吸一口气。啊！这才是真正的大自然的芳香。这芳香从鼻尖传入，一直传到全身上下都是清新；这芳香是一种力量，如一粒兴奋丸，吃后使人神清气爽；这芳香，深入人心，钻入骨髓，使人透透彻彻地认识这芳香……
懂你真谛
当你的芳香，从鼻尖吸入，穿过我的心时，我想起了一个词：力量！这种力量，来自于大自然的赏赐，来自于造物者的创造，仿佛能使人平静。殊不知，这力量到底是什么？当你的颜色透过我的眼球，来到我的脑海时，懵懂的我仿佛醍醐灌顶，处在青春期的我们应该像你一样，在自己人生的春天，努力奋斗，渲染出属于自己独一无二的灿烂色彩！当你的真谛，真正被我我体会，读懂时，我就要在青春岁月，记下一个深深刻刻的名词——绿叶！
你的美丽动人心弦；你的芳香清新醒脑；你的.真谛感动人心。
我要赞美你:我幽静的绿叶，我含蓄的绿叶，深沉的绿叶！