天宫课堂第二课中学生观后感(一)
浩瀚宇宙，强国之梦
李昶烨
浩瀚星空里，无数的未知，无数的希望。去年的十月十八日神州十三号成功发射升天让全国人民感到自豪。十二月九日第一次《天宫课堂》让我们直面的对天空核心仓中有了一个大致的了解。今天《天宫课堂》第二课开课了。这一次的《天宫课堂》让我们有了进一步的了解。
冬奥会刚结束，冰雪世界的快乐让我们久久不能忘怀，远在太空中的三个宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富也在太空中创造出了“冰雪”。王亚平在天宫核心舱内用过饱和的乳酸钠溶液与小的颗粒物反应从而创造出来一个“雪球”，因为过饱和乳酸钠溶液反应时会放出大量的热，所以这个像冰球的小球其实还有点烫。这个实验其实我们在家就可以做，熟练地运用化学知识便可以做出这个实验，化学有时会给人们带来小惊喜，而我们在生活中要大胆的尝试，尝试未知的方面，从而进一步的了解身边的现象。
众所周知在日常的生活中水的密度比油的密度大所以油和水是不会混在一起的即使混在一起不久也会分开。但在失重的情况下，油和水会混在一起，所以就需要一种东西把油与水分开那就是离心力。生活中离心力在汽车转弯时就会出现，有许多料理为了让味道更加丰富，更加有层次感也会用离心机把液体分出不同的层次来达到效果。在太空中就可以用这种方法把油、水分离。所以在日常生活中就与科技相关。
用饱和的乳酸钠溶液制造一个雪球，用离心力分离油和水可能会让我感到惊喜、神奇。但关于核心舱高微重力、无容器实验机柜的实验去让我对祖国科技的强大与先进感到自豪之心。
宇航员叶光富在微重力的情况下为我们展示了冷原子干涉仪器，这个冷原子干涉仪可以对原子进行加速，可以对爱因斯坦的相对论进行缜密的实验。悬浮试验台在天空核心舱中可以进行实验，而我在观看实验时心中充满了震撼、不可思议和伟大自豪的情感。悬浮试验台在小型喷气孔的作用下可以精准的找的并确定好目标与方向。我在看完时心情久久不能平复，是感动，是喜悦。对于国家的科技进步我们要出一份力，让我们将来用我们的知识为祖国的科技发展出一份力。
我的理想本来就是成为一名可以为航天事业做出贡献的航天人员，这一次的《天宫课堂》传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。浩瀚的太空中有太多的未知，有太多的秘密等待人们去探索。
日月交替、轮回正如中国载人航天工程首任总设计师王永志说的“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的就是以比别人更大的步伐，更快的速度来追赶。”祖国的科技发展日新月异，实力在不断的追赶那些航天大国，对于我们青少年来说，为祖国的发展贡献出自己的知识是骄傲的，自豪的。让我们将来为祖国的发展而努力奋斗！
天宫课堂第二课中学生观后感(二)
杨洛尘
“怎么还不开始啊？”班级里一片喧闹，原来，“天宫课堂”马上就要开课了，我更是兴奋不已。中国空间站的建立，代表着中国已经到达了新起点，再让时间过得快点吧！我不禁感叹，而我早已是迫不及待了。
与八年前的授课相比，这一次的授课同样精彩。太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验……想想都精彩绝伦。让我们叹为观止的实验，自然是太空抛物实验和液桥演示实验了。王亚平老师用微重力下的液体拉出一道液桥时，同学们都惊呼了起来，更有甚者，甚至自己也模仿了起来。投掷的实验物体别出心裁地采用了“冰墩墩”，再配上航天员老师们的幽默解读，逗得大家哈哈大笑，对科技领域的未知可能更是向往不已。
不知不觉，课堂时间已经过半。我意犹未尽、浮想联翩，这么幽默有趣的解读科学知识，我还是第一次见。以往我们知道的科学小知识总离不开那几句冷冰冰的公式，而这种幽默的方式，将“过饱和溶液”、“微重力”等科学新词深入浅出地讲解，更点燃了我们对科学的热情，还展现了中国科技的新面貌。
这堂课在轻松愉快的气氛中继续进行着，主教室的同学们一个个伸长脖子，两眼放光眼，到精彩处，更是激动不已。我们班个个“门外汉”也心潮澎湃，热血沸腾。许子坤半伏着，大头不停地晃动，肥胖的身体扭动着，不时发出一阵“哦！哦！”的感叹，并和同学们科普着牛顿第一定律，而高原同学也是对万有引力公式念念叨叨，我紧紧盯着屏幕，手中的笔不停地写着画着，记下一行行笔记，手渐渐酸了，可我一点儿不想放松，阳光从窗帘间洒下，洒在我的课桌上，静谧而美好，有一种说不出的清新。
不知不觉间这堂课结束了，而我沉浸在如粒子狂风般涌来的信息中，科学探索永无止境。天宫课堂将天地链接，这是一场科学知识的馈赠，点燃孩子们科学梦想的火星，打开每个人心中的那座天宫之门。天宫，状态良好！
天宫课堂第二课中学生观后感(三)
中国梦——蓝色畅想
周芷晴
“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地”。
在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。
中国空间站太空授课项目有：航天员在轨工作生活场景展示；太空细胞学研究实验展示；太空转身；浮力消失实验；水膜张力实验；水球光学实验；泡腾片实验；天地互动交流。在课堂的开始，王亚平老师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展示了运动的地方。接下来就要开始有趣的实验了！令我印象最深刻的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同…这些项目都令我收获满满。
可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国做贡献。他们爱国敬业，严肃认真的工作作风使人敬佩。中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越都为世人展现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心
我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。
天宫课堂第二课中学生观后感(四)
征途漫漫，惟有奋斗
高梦晨
浩瀚宇宙，对于人类，一直是一个未解之谜。多少年来，人们仰望星空，渴望也能飞到太空去看看那闪烁的星球，缥缈的银河。
从上古时代，华夏儿女就望着那深蓝的天幕、点缀其间的明星，幻想着月球上有个广寒宫，宫里住着嫦娥，捣药的玉兔，和一棵婆娑的桂花树；幻想出牛郎和织女隔银河相望，只能在每年七夕鹊桥相会。明朝万户飞天，更是强烈地表达了人类对于飞上太空的渴望。随着新中国航天事业的发展，东方红一号、长征系列、神舟号、嫦娥号、天问系列……中国航天工程正以旺盛的精力蓬勃发展着。
自去年中国空间站成功发射并在轨运行，天宫课堂这门以中国空间站天和核心舱为教室，以航天员为教师的课程，就吸引了我的注意。而今天，天宫课堂第二课的讲授更让我受益匪浅。
首先是太空“冰雪”实验。只见王亚平老师从玻璃管中挤出一个晶莹剔透的乙酸钠液球，然后拿一根细棒，只用细棒轻轻碰触液球，碰触到的地方开始蔓延出白色针状结晶，犹如变魔法般，那宛如水晶般的透明球体就以“光速”变身为通体雪白的球体。王亚平老师还触摸了“雪球”，告诉我们它还发热。这就更令人为之惊叹。
正在我百思不得其解之时，王亚平老师揭示了其中的奥妙。原来，过饱和溶液一经结晶核颗粒触碰，哪怕再细微也会打破其稳定状态，改变其结构，使其结晶。对于初学化学的我来说，只是凭空想象过结晶，能亲眼见到想象过无数遍的实验，是再好不过的了。
接着是关于液桥的演示实验。在地面重力环境下，水的表面张力微不足道。但在太空的微重力环境下，液体的表面张力足以将两块板“粘”在一起，形成一座液桥。看到这儿我又不禁想到，如果能在地球上也模拟如此类似的微重力环境，利用此时液体表面张力，建构类似于液桥的建筑，那或许将是一项伟大的成就。亦或是在太空中利用微重力环境，利用类似于液体的固体材料，建够“液桥”，对于未来人类的太空生活，也将是重要的一步。
“顶流”冰墩墩的出现让我眼前一亮。只见冰墩墩在王老师抛出后没有划出一道抛物线然后降落，而是做近似匀直运动，也验证了牛一定律这一牛顿在经过科学推理后得出的、在现实生活中无法实现的结论。在太空这样一个微重力环境下，对于很多理想实验都有着非凡的作用。节目最后展示了未来将登上中国空间站的科学实验柜，令人神往，也不禁感叹祖国科技事业的发展。
少年强则中国强，中国梦亦是少年梦。天宫课堂是星星之火，点亮少年心中的航天梦、太空梦。我愿为了少年梦，更是为了中国梦，而努力奋斗。因为我们的征途绝不止于此，我们的征途是星辰大海！