科技节活动方案策划(一)
指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
活动主题
科学创新快乐成长
活动负责人
组长：
副组长：
组员：
活动时间
20XX年10月
活动内容
活动要求
1、面向全体、个性发展
2、精心策划、凸显特色
3、广泛发动、积极宣传
4、充分协作、保障安全
科技节活动方案策划(二)
[活动目标]通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
[活动主题]科技让生活更美好
[活动时间]：20XX年12月份上旬。
[组织安排]：
总策划：
组长：
副组长：
组员：
[活动内容(二)
（一）知识产权知识展览
（二）知识产权知识讲座
（三）科技小发明、小创作
（四）科幻画/科技报
（五）科技竞赛
1、鸡蛋撞地球。参加对象：三、四年级学生
4、我是小小赛车手。参加对象：五、六年级学生
5、遥控飞机比赛。参加对象：五、六年级学生
[活动日程安排(二)
1、12月4日科技节开幕，活动动员。
2、12月5日知识产权知识展览、讲座。
3、小发明、科技小制作上交时间为11月30日前，展览时间：12月8日。
4、科幻画、科技报上交时间为11月30日前，展览时间：12月7日。
4、竞赛时间：12月6、7、8日。
[具体活动要求(二)
开幕后，学校通过海报、大厅电视等媒体做好活动宣传动员工作。
一、小发明、科学小创作：（负责人：）
1、参赛对象：三至六年级学生。本次小发明、小制作采取“同题异构”模式进行，学校通过先期调查，收集本次活动命题（三到四个），然后围绕命题，孩子们进行思考创新，解决命题。三、四年级每班上交3份成果实物和作品介绍；五、六年级每班上交4份成果实物和作品介绍
2、要求：
（1）制作要求：在家长的指导和参与下完成制作或创造，要特别注意制作活动中的孩子的安全。
（2）作品文稿要求：a选题是怎样确定的。b设计该项目的目的和基本思路。c该项目的研究过程。d应用了哪些科学方法和科学原理。e该项目的主要贡献或主要创新部分是什么。
3、上交时间：11月30日
4、上交地点：（三四年级办公室）
5、展示时间：12月8日
二、科学小报（负责人：）（具体标准由这两位位定）
1、参赛对象：全校学生
2、小报内容：可以包含生科学（动物、植物）、材料科学、空间科学、科学家故事、科技产品介绍等，可以就某一事物的专刊，也可以是某一类科学知识的介绍，要求内容丰富（不能一张报就3、5版内容）、布局合理、设计美观。小报的名字可以自拟。
3、小报形式：一、二、三年级每班2份A3手抄报。四、五、六年级每班2份54cmx38cm（4开）的纸质手抄报及4份由两张A4组成的电脑制作的小报。
4、上交时间：11月30日
5、上交地点及负责人：学校电脑室王善红老师处
三、少年儿童科幻画（负责人：）（以省科技创新大赛要求为准，请XX老师对照修改具体要求）
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景
1、参赛对象：全校学生
2、参赛作品
1参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
2参赛作品一律在规格为54cmx38cm（4开）的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
3所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。
4参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
5参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
6凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；
画幅尺寸不符合规定的；
把科学和神话混淆的；
引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
1想象力：选题、创意和新颖程度。
2科学性：科学依据、逻辑思维。
3绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、参赛要求
1申报采取纸质材料和电子文稿申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书（注名：班级、姓名、作品名称以及创意简介（150字以内）。申报书一式两份，其中一份粘贴于作品背面左上角），。
2作品一律在于11月30日前上交XX老师，严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。一、二年级至少2件，三、四、五、六年级每班至少上交5件作品，不设上限。鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
5、上交时间地点：11月30日交给XX老师
6、展示：经评委会评审，确定一定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。
四：科技竞赛比赛时间：12月6日-12月8日
1、鸡蛋撞地球：
三、四年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过3人。鸡蛋由学生自己提供，学生提前自制鸡蛋保护装置，比赛时，学生把鸡蛋装在保护装置里，从四楼自由落下，鸡蛋完好且质量最轻者获胜。
注：
（1）在鸡蛋完好的前提下，质量轻者获胜。
（2）比赛时，鸡蛋离手前必须在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。
（3）在楼上组织比赛的老师必须做好选手的安全教育工作。
2、我是小小赛车手。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。科学组提前准备赛道，赛道长50米，包括过S型障碍，过桥，穿洞，用时最少者获胜。（裁判五人：起点发令员一名，计时员兼观察员3名，终点记录员1名。）
3、遥控飞机比赛。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。比赛方法：选手遥控飞机从起点起飞，升空3米穿过障碍后降落在指定区域，用时最短者获胜。
奖励：以上各项活动评委会将在展示的优秀活动中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三个年段评选出一、二、三等奖，对表现突出的班级颁发优秀组织奖，由学校颁发获奖证书。
科技节活动方案策划(三)
指导思想
为了全面提升学生的科技创新精神和研究实践能力，营造师生共同开发项目，参与课题研究的氛围，展示学生在校本特色课程学习和科技实践活动中的优秀成果，辐射我校作为科技教育特色示范校的引领作用，凸显我校科技特色高中的办学特色，让学生在活动中充分体验学习，互动交流，收获成长！
活动主题：科技开创未来
活动时间：20XX年10月-12月
活动对象：全校师生
活动内容
（一）承办杯赛
1、XX区第25届“XX杯”未来工程师大赛
2、第18届XX未来工程师大赛
3、首届“XX杯”XX高中生未来工程师大赛
4、首届“XX杯”XX高中生科创论坛
（二）科技论坛
1、专家讲座：科学家进校园活动专家讲座
2、培训讲座：微视频制作指导
3、成果展示：中学生优秀微视频、创意设计及优秀课题展示、中学生创业项目发布会
（三）组织参与市、区级科技比赛
1、XX区第25届“XX杯”未来工程师大赛
2、XX创客嘉年华首届建造节暨第四届青少年创意木工大赛
3、第三届国际青少年人工智能交流展示会
4、第十二届“赛复创智杯”XX市青少年科技创意设计评选活动
5、第18届XX未来工程师大赛
6、第七届XX国际自然保护周活动
7、XX区第13届头脑奥林匹克亲子擂台赛活动
8、20XX年XX区青少年电子设计制作活动
9、XX区青少年计算机应用操作竞赛
10、XX区青少年科技论坛
（四）颁奖活动（暨科技节闭幕式）
科技节活动方案策划(四)
本届青少年科技节以“创新·创想·创作”为主题，持续时间从20XX年9月至12月，主要内容包括五大主题板块，分别为：开幕闭幕板块、体验板块、论坛板块、赛事板块、联动板块。
一、开幕闭幕板块
开幕式结合省市重大科技活动、科学家进校园或科技节某单项比赛等契机组织举办；闭幕式以县（市、区）和市局直属学校学生科技作品评比展示形式或科技节成果表彰的方式举办。具体安排另行通知。
二、科普宣教板块
（一）迎进来：邀请全国或温籍著名科学家公益进校园，开展科普活动；通过“小科学家”宣讲团、“科普校园行”“创客大篷车”等活动，面向全市中小学开展科普巡讲。
（二）走出去：结合学生研学旅行、学生综合实践等活动内容，联合XX科技馆、XX博物馆、市气象台等科普场馆（具体场馆详见“XX科协公众号”），开展校馆共建，通过学生参观、专家解说等形式，培养青少年科学兴趣，提升科学探究能力；通过举办中小学生科学素养夏令营，增强学生科学意识，丰富学生暑期生活。
三、科普论坛板块
（一）小学生趣味实验脱口秀
1、参加对象：全市4-6年级在籍在读学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过1个。
2、比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1-2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
3、名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各4个，龙湾、瓯海、龙港各3个，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各2个，市局直属相关学校各1个。
4、报名截止时间：请各县（市、区）和市局直属相关学校将参加比赛学生名单（见附件1）在10月8日前发送到XX市籀园小学，邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。
5、比赛时间和地点：市级总决赛定于10月16日（周六）下午1：15在XX市籀园小学举行。请参赛选手下午1：00前报到、抽签。
（二）初中学生“创想Idea”解说
1、参加对象：全市在籍在读初中学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过1个。
2、比赛要求：①创意：引导学生观察与之密切相关的生活环境或事物，有创意地提出某一项奇思妙想。创想要改进研究对象原有的缺点不足，提升其实用性和便捷性，蕴含“未来”的创意元素；②实现：针对创意点子，通过建构模型、绘制图纸、编写程序、组搭硬件器材或制作多媒体作品等形式展现创意的具体想法或制作出实物作品。③展示和互动：由1-2合作人员登台分工合作阐述创意或演示作品，借助PPT等载体辅助解说，解答现场评委提问。解说时间4分钟以内，评委互动时间2分钟以内（1-2个问题）。
3、名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各3个，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各2个，洞头、浙南产业集聚区各1个，市局直属相关学校各1个。
4、报名截止时间：请各县（市、区）和市局直属相关学校将参加比赛学生名单（见附件1）于10月08日前发送到市教育局体卫艺处，邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。
5、比赛时间地点：市级总决赛定于10月16日（周六）下午1：15在XX市实验中学府东分校举行。请参赛选手下午1：00前报到、抽签。
（三）高中学生科技辩论赛
1、参加对象：全市在籍在读高中学生。
2、赛制及赛程设置
（1）赛制设置：立论（1辩，正反双方各3分钟）；攻辩（先是正方2辩选反方2辩或3辩作答，反方选手只能回答不能提问；再由反方2辩选正方2辩或3辩作答，正方只能回答不能提问；然后正反3辩选对方2辩或3辩作答，规则相同。每位辩手时间各为1。5分钟）；攻辩小结（1辩，正反双方各1。5分钟）；自由辩论（正反双方各5分钟）；总结陈词（4辩，反正双方各4分钟）。
（2）赛程设置：比赛采取淘汰制。
初赛。对垒队伍和辩题在赛前约20日内抽签决定（参赛位置一签到底），并公布初赛辩题，根据报名队伍数量分场地同步进行，决出四强进入半决赛。
半决赛和决赛。半决赛和决赛题目在比赛前15日公布，半决赛前后进行两场比赛，胜者进入总决赛。
3、名额分配和报名要求：比赛由市直属3-4支代表队、XX、乐清、永嘉、平阳、苍南各1-2支代表队，文成、泰顺、龙港各1支代表队，鹿城、龙湾、瓯海和洞头自愿报名参赛。每支参赛队伍由1名领队、1-2名指导老师和5-8名辩手组成。各参赛高中将参加比赛学生名单（见附件2）在9月24日前发送到市教育局体卫艺处。邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。市教育局直属学校选拔另行通知和安排。
4、比赛时间和地点：分初赛、半决赛、决赛进行。定于10月16-17日和30-31日在瓯海中学举行。具体安排另行通知。
5、奖项设置
（1）团体奖：设冠军、亚军、季军。冠军、亚军、季军为高中组一等奖，进入八强的另外五支队伍为二等奖，另设三等奖若干。
（2）个人奖：每一场比赛产生优秀辩手1名，根据选手参赛表现，比赛全部结束后，由组委会评选表彰十佳辩手、最佳辩手1名、优秀指导老师8-16名（进入前8名队伍的指导师）。
四、科普赛事板块
（一）中小学生科创运动会
1、小学组项目
（1）气球动力小车挑战
参赛对象：全市小学4-6年级在籍在读学生。每支队伍可由2-3人组成，同一所学校同一个校区参赛队伍数量不能超过2支。
比赛规则：参赛队伍须在40分钟内，使用组委会统一提供材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车，根据组委提供的到达点要求，以跑的准确度区分成绩，精准具体近为优胜者，距离的测量应从小车停止后的最近点量至组委会提供的到达点，测量线应与发车线或其延长线垂直。
每支队伍可行驶2次，以两次行驶中最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。参赛队伍必须在指定区域内发车，小车不能越线，模型出手即为正式比赛。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。跑出去的小车由参赛人拣取。
材料要求：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。提供材料包括：硬纸、气球、轮子、连接轴、吸管、胶水、胶带、剪刀等材料，具体材料规格以现场提供为准。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10支；龙湾、瓯海、龙港各8支队伍，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5支；市局直属相关小学各2支。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件3）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：比赛定于11月14日（周日）下午在XX市中通国际学校进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于当天下午13：15前到现场报到、抽签，13：30开始比赛。
（2）铁丝陀螺：
参赛对象：全市4-6年级在籍在读学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过2个。
比赛规则：
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制、需自备，现场制作，独立完成，样式不限。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，龙湾、瓯海、龙港各8名，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关小学各2名。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件3）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：比赛定于11月14日（周日）上午在XX市中通国际学校进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于当天上午08：00前到现场报到，08：30开始比赛。
（3）“七巧科技”竞赛
项目1：“智力七巧板组合与分解”个人赛
参加对象：全市在籍在读2-4年级小学生。其中同一所学校同一校区参赛人数不能超过2名。
名额分配：乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，鹿城、龙湾、瓯海、龙港各8名，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关小学各2名。
项目2：“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛
参加对象：全市在籍在读5-6年级小学生。其中同一所学校同一校区参赛队伍限报1支。
名额分配：乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各4支，鹿城、龙湾、瓯海、龙港各3支，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各2支，市局直属相关小学各1支。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件4）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：定于11月14日（周日）上午9：30在XX市中通国际学校举行；请参赛选手和指导师按照疫情防控要求上午9：00前到现场报到。
（4）发明创意设计模型现场评比
参加对象：全市在籍在读小学生，要求每个作品可由1-2名学生合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
参赛流程：A。申报材料，实物作品（可用模型或设计图呈现）一份（标注作品名称、参赛学生姓名和单位），作品的详细介绍一份。B。现场解说：组委会根据参赛作品，通知入围的学生到现场对作品进行演示和解说。组委会组织评审组通过听讲解（参赛学生介绍3分钟以内）、看演示（2分钟），并和参赛学生互动（评委提问2分钟），最终评定获奖结果。入围现场赛的可以带功能改进后的作品到现场置换参加现场会。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐8件作品，龙湾、瓯海、龙港各推荐6件作品，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各推荐3件作品，市局直属相关小学各推荐2件作品。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关小学于11月12日（以邮戳为准）前将参赛名单汇总表（见附件3）、参赛选手的作品实物和说明材料寄送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场展示和解说时间：定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请入围现场解说赛的学生于当天下午1：15前报到，解说顺序由组委会统筹安排。
2、初中组项目
（1）魔方6面还原挑战
参加对象：全市在籍在读初中学生。同一所学校同一校区参赛人数不能超过2名（20XX年“魔方还原挑战”将调整为市学生智力运动会比赛项目）。
比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。
每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各8名，洞头、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关初中各2名。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关学校于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件5）报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：定于11月20日（周六）下午在XX市第三中学进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于20日下午1：00到现场报到、抽签，1：30开始比赛。
（2）自制潜水器
参加对象：全市在籍在读初中学生，可以1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛队伍不能超过1支。
比赛规则：2小时完成制作，潜水器成品要具备以下要求：
①潜水器的生活舱和水舱独立分开，生活舱只有一个，其容积约为总容积的2/3且上方有密封舱门（用现成的瓶盖制作），水舱容积约为总容积的1/3。（潜水器的生活舱大于规定值或水舱小于规定值可加分，达不到规定值则扣分）
②拉推注射器活塞时，软管始终处于松弛状态，但潜水器能自由的下沉和上浮，能悬停在水中任意深度，且艇身始终能保持水平。
③潜水器外形与其功能相对应且设计美观。
综合上述三项评分，分高者获胜。
现场提供：带瓶盖的农夫矿泉水瓶（380ml）4个、500ml注射器和配套的1米长塑料软管（如图）、橡皮泥和若干大小不一的铁质螺帽、透明胶、双面胶、剪刀、美工刀、刻度尺、热熔胶枪、记号笔等。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐6支，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各推荐5支，洞头、浙南产业集聚区各推荐3支，市局直属相关初中各1支。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关学校于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件5）报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：定于11月20日（周六）下午在XX市第三中学进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于20日下午1：00到现场报到、抽签，1：30开始比赛。
（3）小课题DV
参加对象：全市在籍在读初中生，可以2-4人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
选题要求：小课题应具有一定的价值与意义，同时研究又能切合初中学生的实际。选题可以从以下几个方面着手：
①创新实验类：实验的改进；探究实验的开发等。
②实践探索类：低碳理念的实践应用；调查（本区域污染的调查，动、植物资源的调查，营养与健康的调查，疾病与防治的调查等）；星空的观测；资源的开发与利用等。
③文献研究类：科学史的研究；科学成果的比较研究等。
制作要求：小课题DV内容应包括：所在学校、研究成员及指导师介绍、研究课题名称、研究缘起、研究的主要方法、研究的主要过程及研究的主要成果等，拍摄总时间不得超过8分钟，格式为mp4。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐10件作品，龙湾、瓯海、文成、泰顺、龙港各推荐8件作品，洞头、浙南产业集聚区各推荐5件作品，市局直属相关初中各2件作品。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关学校于11月19日前将参赛名单汇总表（见附件5）及视频资料报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场答辩时间：答辩在评委审核视频的基础上进行（组委会将电话和短信通知入围学生），形式为参赛学生介绍小课题2分钟，评委提问1-2分钟。时间定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请接到入围通知的学生于当天下午1：15前报到、抽签，参赛。
（4）发明与制作
参加对象：全市在籍在读初中生，可以1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过1件。
项目要求：参赛作品要突出新颖性、科学性、实用性，要有作品实物或模型，材质不限。
参赛流程：A。申报材料，实物作品（可用模型或设计图呈现）一份（标注作品名称、参赛学生姓名和单位），作品的详细介绍一份。B。现场解说：组委会根据参赛作品，通知入围的学生到现场对作品进行演示和解说。组委会组织评审组通过听讲解（参赛学生介绍3分钟以内）、看演示（2分钟），并和参赛学生互动（评委提问2分钟），最终评定获奖结果。入围现场赛的可以带功能改进后的作品到现场置换参加现场会。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐10个作品，龙湾、瓯海、文成、泰顺、龙港各推荐8个作品，洞头、浙南产业集聚区各推荐5个作品，市局直属相关初中各2个作品。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关学校于11月19日前将参赛名单汇总表（见附件5）以及参赛选手的作品实物和说明材料（以邮戳为准）寄送至XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场展示和解说时间：定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请入围的学生于当天下午1：15前报到、参赛，解说顺序由组委会统筹安排。
3、高中组项目
数据应用创新研究活动（物联网、大数据）
参加对象：全市在籍在读高中生，可1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
项目要求：在真实生活情境中发现并提出问题，基于各种真实数据进行分析研究，最终得出结论或者解决实际问题，并将研究过程以论文的形式总结和呈现。
成果形式：论文和其他佐证材料（如收集的数据，分析数据的程序代码等）。
现场答辩：组委会根据作品质量，电话和短信通知入围现场答辩的学生前来参赛，答辩时间为10分钟。
数据来源：采用自制的物联网装置采集；编写程序合法抓取网络数据编写网络爬虫程序获取；官方提供的真实数据。
名额分配：市直属9件，鹿城、龙湾、瓯海、洞头各推荐1件，乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐3件，文成、泰顺、龙港各推荐2件。市局直属组选拔赛另行通知。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属高中于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件6）以及参赛论文和佐证材料以“学校+第一作者姓名”文件名打包发送到XX中学，联系人：，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：市直属选拔赛和市级现场答辩时间分别定于11月20日（周六）和11月27日（周六）在XX中学进行。
（二）中小学生科创项目征集
参加对象：全市中小学教师
征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1-3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过1年以上实践操作，具备可行性和可推广价值。
作品要求：以教师个人名义或者学校名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请要提供1-2位作者信息（单位、姓名、联系电话、职称职务、所获荣誉、近年来研究方向和成果）。
申报时间：申报材料以“单位+姓名+项目题目”打包命名，并在10月30日前发送到XX市教育局体卫艺处邮箱，联系人：XXX，联系电话：。
五、科普联动板块
市教育整合室科技局、市科协、团市委等单位面向中小学生的科技比赛，科技节组委会将发布相关信息，鼓励科技有特色、学生有兴趣的学校组织参加。参赛结果同时作为教育系统科技类特色学校评估参考依据。
（一）XX市中小学生创客大赛。具体内容见20XX年XX市中小学生创客大赛通知，由XX市教育技术中心主办。联系人：林春，联系电话：。
（二）XX市中小学电脑制作活动。具体内容见第二十四届XX市中小学电脑制作活动，由XX市教育技术中心主办。联系人：林春，联系电话：。
（三）XX市青少年科技创新大赛。具体内容见第37届XX市青少年科技创新大赛通知，由市科协、市教育局、市科技局、团市委联合主办。
（四）XX市中小学信息技术创作大赛。具体内容见20XX年XX市中小学信息技术创作大赛文件，由市科协、市教育局联合主办。
（五）XX市第十二届青少年创意大赛。具体内容见XX市第十二届青少年创建大赛文件，由团市委、教育局联合主办。
本次科技节活动结束后，将根据各县（市、区）组织情况和承办单位工作开展情况评选优秀组织奖。
科技节活动方案策划(五)
手动陀螺竞赛方案
活动目的：
激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，体会到可以用多种材料多种方法制作出各种各样的陀螺，在设计制作调试的过程中增进合作能力和亲子关系。
竞赛要求：
1、三年级每班五人，每人两个陀螺。
2、能绕中间轴（可以是假想的）转动即可，材料样式不限；
3、班级内的10个陀螺不要重复，如都用光盘制作，只是画了不同的图案，即为重复；
4、利用手拧或搓的方式作为动力，不允许用绳子、发射器或电作为动力，转动过程中不允许再触碰陀螺。一旦触碰视为停止转动，计时结束。
测评标准：
1、陀螺转动时间越长越好；
2、每个陀螺有两次机会，以时间最长的为最终成绩。
3、比赛分单项赛和团体赛。
竞赛时间：12月2日下午。
竞赛地点：班级对应走廊，陀螺在地面瓷砖上转动。
科技节活动方案策划(六)
为了弘扬科学精神，激发少先队员创新思维的潜能，增强学生环保意识，培养学生学科学用科学的兴趣和观察生活的良好习惯，让孩子在科技实践中提高动手能力，让少先队员在竞赛中共同提高，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新，促进少先队员科学素养和环保意识的养成，进一步推动我们中队科技创新活动深入地开展。
活动主题：创新抗疫环保
科技小制作、无动力小车、科学观察日志；
三、活动时间、内容、对象
20XX年3月。评选展示时间：20XX年3月8日下午第三节课。
1、科学观察日志、报告；2。创新小制作；3。无动力小车。
四、奖励办法
（一）科学观察日志、报告选出一等奖5名，二等奖10名。
（二）创新小制作评选出一等奖3名，二等奖10名；
（三）无动力小车评选出一等奖1名，二等奖10名。
五、活动过程：
（一）创新小制作
1、竞赛内容：使用生活中的常见物品，如各种饮料瓶、包装盒、废旧材料等，制作各类手工作品、模型，提倡发明创造。
2、竞赛要求：提倡利用废旧物品制作，作品以实物形式呈现，大方美观，具有一定的科技含量。贴标签注明作品名称、作者、班级，作品简介，20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（二）无动力小车
1、竞赛规则：要求小车及各种材料不限，但不能使用发动机、电池等作为动力。风力动力小车可使用的现成材料为螺旋桨及橡皮筋、气球等（可购买），橡皮筋动力小车可使用的现成材料为齿轮及橡皮筋（可购买），气球动力小车可使用的现成材料为气球，其余材料都要求废物利用，小车从规定的起点出发，测量其行驶的直线距离，每位参赛选手有两轮机会，取最佳一轮为最终成绩。赛后小车留存教室内。
2、竞赛要求：贴标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（三）科学观察日志
1、竞赛规则：亲近自然，关爱自然，写一个系列的科学观察日志，如观察白菜花、萝卜花、小动物等的生长变化。
2、竞赛要求：标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
科技节活动方案策划(七)
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
（一）二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
（二）异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
科技节活动方案策划(八)
活动目的
为了推动学校特色教育的开展，培养学生的科学思维和科学实践能力，提高科技素质，增强学生对科学的学习兴趣，同时也为学校参与今后各类比赛储备力量。
活动内容
一、科技作品制作：
学生在家里或在学校完成，作品数量不限，但要求作品具有新颖性、科学性、实用性，原材料要选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品，不得直接购买半成品组装。
二、气弓箭制作：
三至六年级每个班派出1-2名学生参赛，一个小时内完成1-3支箭的制作，后面再进行射击比赛，每个班射3次箭，总分最高的获胜，如果总分并列的需要加时赛决出最后的胜负。学校提供专业的比赛用纸，气弓枪和射击靶，班级自行准备剪刀、小刀、透明胶和双面胶（各一卷）等。
科技作品形式
小模型、小玩具、小工具、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
活动过程
1、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛。
2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理（A4纸质材料），同作品一起上交。
3、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。
4、班级挑选出1-2名气弓箭比赛选手，班主任要重视对气弓箭的制作练习，保证比赛的质量。
奖励办法
一、科学作品制作
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品。
2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。
3、本次活动依然特设优秀家长指导奖，给积极参与活动并指导作品出色的家长颁发奖状。
二、气弓箭比赛
一共14个班级参赛，设班级奖项：一等奖两名，二等奖五名，三等奖7名；评选出最佳射手5名。
科技作品上交截止时间：20XX年11月30日
气弓箭比赛时间：初步定于20XX年12月8日
科技节活动方案策划(九)
活动主题
科技引领携手创新
一、指导思想
发挥课改样板校和两型示范学校的示范作用，通过举办校园科技节，营造重视科技教育的良好氛围，进一步激发师生员工的科技热情，提高学生的科技素养，培养其创新精神和创新能力，推进基础教育课程改革的全面实施，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过举办校园科技节的传统项目，营造爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，培养一批在小发现、小发明、小创造、小制作中表现突出的优秀学生，创造更多的科技作品，发现更多的创新型人才；同时注重在全校师生中开启新技术时代学习的新风气，引导和促进新时代技术背景下教师的终身发展和学生的终身学习。
三、组织机构
为做好第20届校园科技节的领导、组织和协调工作，成立第20届校园科技节组委会，下设领导小组和工作小组。
第20届科技节组委会办公室设在教研室（办公楼211室）。
四、活动安排
01
科普宣传
（1）举行第20届校园科技节开幕式
12月5日（周一），在升旗仪式上举行科技节开幕式，由刘卫主任主持，谷清华副校长作国旗下的讲话，宣布第20届校园科技节开幕。
（2）xx网、主题班会、黑板报、广播、等方式积极宣传
科技节期间，各班以“科技引领携手创新”为主题举行一次主题班会，出好1期黑板报；政教处利用“一中之音”做好活动宣传，动员所有同学积极参与到活动中来；教研室及时更新科技节主页和微信公众平台消息。
（3）新媒体宣传
启用微信公众号（名称：，微信号：）作为本届科技节的官方公众号，设立专栏全程记录和宣传本届科技节的动态和进展，同时挖掘往届的亮点予以宣传（扫扫文章末尾二维码，活动随时随地可查）。对优秀作品设专栏展览。
（4）科技节闭幕式
20XX年12月26日升旗仪式上举行闭幕式。由刘卫主任主持，谷清华副校长对科技节进行总结、表彰并宣布第20届校园科技节闭幕。
02
科技活动
（1）科技创新小发明比赛（创造发明作品评比和科学创意评比）
①竞赛内容：
A、小发明：观察生活中使用物品不方便的地方，提出需要改进的方案并完成制作；发明生活中没有的物品，且发明的作品可以给我们的生活带来方便；
B、科学创意：对生活中使用物品不方便的地方，提出改进的方案，并附详细设计图案及设计意图，说出假想的使用方法。
C、内容参考：轻快白板笔、便携迷你书架等
②竞赛要求：
A、小发明要有科技含量，注重创新、实用，写出发明设想、设计、制作过程、使用方法等；
B、科学创意必须是建立在科学的基础上的一种科学创想，要有一定的科技含量，可以是现在无法完成但必须是可能完成的，可以仅仅只是一种设想。
C、注明作品名称、使用说明、作者等。
D、创造发明作品1件/班，发明创意5篇/班。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（2）科技视频分享活动
①参赛内容：科技类视频
②参赛方式：电子邮件发送至XXX或用移动盘把内容拷给肖正春老师。邮件标题格式“[科技视频]视频标题-视频来源-推荐者班级-姓名”，邮件标题不合要求的无效。写好内容简介、推荐理由等。
③参赛班级：高一、高二年级，每班至少推荐2个，每个视频署名限1-2名。
④推荐上传网站：
⑤截止日期：20XX年12月20日
活动详情和评审动态请关注微信公众号。
（3）科普科幻作文
①参赛学生：高一、高二全体同学均可到语文老师处报名
②具体要求详见微信公众号《第四届全国中学生科普科幻作文大赛》活动方案
③报名截止日期：20XX年12月12日
（4）自主设计模型比赛
①竞赛内容：根据自己的审美观及见识制作某种宣传环保的模型，材料自备。
②竞赛要求：
A、作品模型题材不限。材料最好是我们废弃的物品，如矿泉水瓶、废纸等。
B、模型大小不限。
C、上交作品的同时请提交设计草图。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（5）电脑制作比赛
①竞赛内容：对应全国电脑制作比赛规程
②竞赛要求：
A、每班至少一件作品；
B、对制作作品的软件和作品的内容作个简要的说明。
C、内容参考：微电影20分钟以内，电脑动画10分钟以内，电子相册5分钟以内。其他5分钟以内。
D、呈送的作品应注明班级、作者姓名、作品项目名称。
③参赛班级：高一、高二年级
④作品提交：将参赛作品用U盘拷贝至科技楼5楼508室交汤甫安老师
⑤提交时间：20XX年12月20日
（6）“英语趣配音”大赛
①内容：英文电影片段配音（对白或独白）
②时间安排：提交作品截止日期20XX年元月4日18：30，元月8日公布比赛结果
③参赛对象：高一年级、高二年级、高三年级（鼓励参加）、xx校友（欢迎参加）
④竞赛要求：
A、参赛形式：
a。借助于各种配音APP如”英语趣配音””英语魔方秀””英语流利说”等等制作作品；鼓励更高信息技术技术含量的DIY配音作品
b。此次比赛分个人赛和小组赛，小组可以跨班级组队。
c。扫码进入之后，在截止日期之前按要求填好作品参评表并提交作品。未按要求提交的作品无效。
B、参赛要求：
a。作品时长限制在5分钟之内，每队限交一份作品，多交的作品将不参与评比。
b。人数限制：个人赛；小组赛（至少三人）
C。作品提交时间：20XX年12月20日
（7）科技实践活动主题比赛
①竞赛内容：紧扣“科技引领携手创新”的主题，以班为单位或以社团为单位组织参观或实践。
②竞赛要求：紧扣主题，活动特色鲜明；
活动报告有思想性、科学性、规范性，素材（照片或视频短片）充分。
③参赛班级：高一年级、高二年级
活动报告提交：以附件形式发送到电子邮箱
④截止日期：20XX年12月20日
8教师活动
（1）xx微课
①参赛内容：录制一个所教学科或所从事的专业服务工作的3-5分钟微课视频，可以是现场授课视频或无学生参与的讲课视频、操作实况录像和讲解。文件格式要求mp4，分辨率不低于640px*480px。
②参赛方式：科技节期间分享至“xx人”微信群，标题格式“[xx微课]-课题-学科-教师姓名”。
③参赛人员：全体教职员工。
④截止日期：20XX年12月20日
（2）趣味科学小实验展示
①内容：理化生学科的演示实验或学生实验或其他科技趣味实验或创新实验器材。
②展示要求：有科学性、趣味性、创新性。按市级理化生学科实验比赛的相关要求进行展示。
③参评对象：全体理化生教师。
④截止日期：20XX年12月20日
9科普讲座
项目责任人：
科普参观
对科技活动中表现突出的班级，由班主任提出申请，学校将组织外出参观。
五、活动要求
（1）各班班主任、科任教师要广泛宣传发动，精心组织、积极参与、讲求实效，鼓励每个学生至少参加一个项目的活动。
（2）各班在普及教育和普遍参与的基础上完成精品，参加竞赛。
（3）科任教师要发挥特长，积极辅导学生参加科普活动，形成科技特色项目。
（4）各班有关活动资料、材料由班主任指导科技委员或有关干部负责收集。
（5）各类比赛坚持公平、公正、公开的原则，评委工作严肃认真、公平负责。
（6）请项目负责人将各项评比结果于12月21日前以电子文档的形式发至教研室邮箱。12月26日升旗仪式宣布各项评比结果。
（7）请多关注科技节活动微信公众平台动态和敬请参与互动。
（8）活动过程中如有疑问，欢迎随时咨询教研室（座机：，XX教研室）。
六、表彰奖励
在科技节中取得突出成绩的集体和个人，学校将给予表彰奖励。
1、对获得各项比赛优异成绩的个人和班级学校将通报表彰。
2、根据参赛积分，评选科技活动优秀班级和个人。
优秀组织奖：以班为单位各年级评选参加人数最多的班级前三名
优秀策划奖：以班为单位各年级评选参加项目最多的班级前三名
优胜集体奖：以班为单位，优秀组织奖、优秀策划奖、以及该项的优胜个人奖前三名按各项目权重计入班级总分，各年级取前三名。设一、二、三等奖。
奖励方案：按《湘潭市一中班级及班主任绩效考核量化管理考评细则》奖励如下：
个人项目：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分记入班级总分
集体项目：一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分记入班级总分
班级组织奖、班级策划获：一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分
以上三项分值之和，按分数高低以班为单位确定各年级的优胜集体奖。
班级考核：优胜集体奖一等奖记4分，二等奖2分，三等奖1分记入班级当月绩效总分，无人参加任何项目的班级在当月班级总分中扣5分。并取消年度优秀班级的评选。
以上结果抄送学校政教处。
3、评选一批优秀校级优秀科技辅导员、科技活动优秀班主任、优秀科技活动组织者。还有理化生老师参加的活动，均按参与情况和效果，据湘潭市一中教研成果奖励方案设奖。
4、对在科技节中涌现的在科技创造、科技发明方面有潜质的同学，学校将安排专任教师负责专门指导。
科技节活动方案策划(十)
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办滁州市永乐小学20XX年第二届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“用创新点亮人生让科技融入梦想”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示永乐小学师生的精神风貌和时代风采。
一、活动时间
20XX年10月12日—20XX年10月23日
二、活动主题
用创新点亮人生让科技融入梦想
三、活动内容
1、科技节开幕式。（10月12日上午）
①国旗下讲话，进行宣传启动工作。
②校领导讲话，宣布第二届校园科技节开幕。
③科普知识讲解、飞机表演活动。（10月12日-10月16日间）
2、开展以“科技在身边”为主题的班队活动课。
学生交流生活中的科学，班主任或科学老师讲解生活中的科学，引导学生培养孜孜不倦的探索和创新精神。
3、出一期科技节主题板报。（10月12日-10月16日间）
充分体现科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
竞技类活动
纸飞机远飞比赛。（10月19日上午）
比赛规则：
比赛采用统一发放的A4纸，在规定的2分钟内折好飞机，然后参加统一的比赛。参赛选手在规定时间内，用规格相同的纸张折好飞机，根据裁判的口令发射飞机，每位选手有2次机会，以选手最远距离为该选手的最后成绩。按选手成绩排定名次。
比赛地点：学校运动场
参赛选手：二年级每班选出2人参赛。
奖项设置：一等奖4名，二等奖6名，其余为三等奖。
纸牌搭建，创意无限。（10月20日下午）
比赛规则：
①扑克牌从地面开始搭建。允许参赛者以折、叠、弯、插等形式搭建具有一定高度的结构体。
②搭建的时间要求在20分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员进行测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持20秒钟的时间。
③除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料，扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。注：活动中不得使用任何粘合剂或第三方工具
评分标准：
利用扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，根据其稳定性进行判定。
比赛地点：学校食堂
比赛时长：20分钟
参赛选手：三至六年级每班经班级初选，选出4人（一组选手）参赛。
参赛用具：每组一副扑克牌（学校提供）。
奖项设置：一等奖5名，二等奖7名，其余为三等奖。
快乐动手，纸有多长。（10月21日下午）
比赛规则：徒手撕1张A4纸，越长越好。
①制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；
②在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；
③测试时间2分钟，按照长度排出名次。
比赛用具：A4纸2张（1张备用）
参赛人员：一年级各班级经预选选出2人代表班级参加。
比赛地点：行政中心三楼教研室
奖项设置：一等奖6名，二等奖10名，其余为三等奖。
科学幻想绘画比赛。（10月14日前上交作品）
比赛要求：
①着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。每件作品要求整洁。
②每件作品一律在规格为4开的的纸质材料上绘制，背后必须附有：班级、姓名、辅导老师、作品名称。（写在标签上）
③每班选送参赛作品2—5份。
科学小制作比赛。（10月14日前上交作品）
比赛要求：
①用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品或玩具，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型、学习用品、生活用品等。比赛作品应具有创新性、实用性、美观性，并与学生课余生活密切联系，提倡以废旧物品为材料进行科技制作。必要时可由家长或科技辅导员协助完成。
②每件作品必须附有：班级、姓名、辅导老师、作品名称。（写在标签上）
③每班选送参赛作品1—3份。
体验类活动
学校地震馆体验（10月13日-10月23日）
学校天文馆体验（10月13日-10月23日）
学校垃圾分类馆体验（10月13日-10月23日）
航模展示（10月15日-10月22日）
观看科技电影（10月20日-10月23日）
受场地限制，以上体验类活动分年级，分班级开展。
四、活动要求
1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防疫科学知识的普及，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。