教室里的掌声作文四年级(一)
今天，我们班新来了一位同学，她不仅个子高，还很聪明，就是胆子有点小，不太爱说话。
这天下课后，她就坐在座位上，不出去玩，也不和人交流。好几个人都在看着她，我疑惑地问：“难道你们都不去关心一下新同学吗？”“不去，你家住海边啊，管的这么宽。”同学生气的说。唉，我只好鼓起勇气上前说：“你是不是不舒服，还是怎么了？”但缩在角落里的她还是没回答我。
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我们都回到座位上了。这时，老师来到了教室里，老师让她到讲台上去讲故事，她犹豫了一下，还是站了起来，小声地说：“老师，我可不可以把故事书带上去？”“可以。”老师带着微笑说。她慢悠悠地走上讲台，怯生生的声音在教室里响起。其实她的声音非常好听，手上还带着动作，就跟跳舞似的。过了一会儿，她把故事讲完了，我们听得也是感动，全班都站起来鼓掌，老师也鼓掌了，笑着说：“你讲的非常好，以后要多多参加活动，要更有自信哦！”
她走下台时，我发现她的眼眶红了，泪水在眼眶里打转，可我觉得那是感动的泪水，因为同学们给了她从未有过的勇气。
教室里的掌声作文四年级(二)
张存缓
“哗哗哗哗哗”教室里传来了雷鸣般热烈的掌声，这是为什么呢？就听我给你们讲讲吧！
原来上午课间操结束，同学们正在依次排队上楼，这时地上有几片垃圾，很多同学都是直接走过去了，只有陈蕴豪弯下了腰捡起了一片、两片、三片纸屑。这一幕让李铭希看见了，她也弯下腰捡起一片糖纸。他俩回到班里把垃圾扔进垃圾箱。同学们都坐在座位上准备上第三节美术课，丝毫没有人察觉到刚才发生的一切。
这时马老师忽然说：“现在我要表扬两位同学，第一位表扬陈蕴豪。”教室里鸦雀无声，因为同学们在想为什么要表扬陈蕴豪呢？老师接着说：“是因为他做到了‘垃圾不落地，学校更美丽’。”表扬的第二名同学是李铭希，因为她看见陈蕴豪捡了几片纸，她也捡了一张糖纸。老师还问陈蕴豪：“如果那不是我们班的清洁区，你会捡吗？”陈蕴豪说：“会。”他的果断与坚定感动了全班同学，顿时整个教室响起了持久而热烈的掌声。同学们纷纷向他俩投去赞许的目光，并竖起了大拇指。
陈蕴豪和李铭希用一个小小的善举影响着全班同学，并为集体争光添彩。我要以优秀的同学为榜样，增强责任感，为我们的班级争得荣誉！希望下次的掌声是为我而响起的！
教室里的掌声作文四年级(三)
那一次在音乐课上的自我介绍，使我孤独的心变得不在孤单。
一年级时，音乐课上老师让介绍一下自己的年龄、爱好。已经完成自我介绍的同学表现的很好，快要到我的时候，我的心已经提到嗓子眼了。霎时，在我前面的同学介绍完了，到我了，我颤颤巍巍地站起来，迈着沉重的步子一步一步地向讲台走去。当时的我紧张得快要哭了，全班的同学，五十双眼睛盯着我。
忽然，教室里响起了掌声，我知道那是同学们在鼓励我，我缓缓地抬起头，看到他们鼓励的眼神，我自信满满的走到讲台上。随后，教室里变得安静了下来。在同学们的鼓励下，我顺利的把我的姓名和年龄以及兴趣爱好等信息向老师和同学们分享了出来。介绍完毕了，我向同学们鞠了一躬，教室里又响起了一片掌声，我便高高兴兴的从讲台上回到了我的座位上。
下课后，我还是很兴奋的坐在座位上，同学们纷纷跑来说：“你第一次上讲台就那么自信，真是太勇敢了。”我不好意思地说道：“要不是你们的鼓励，我现在还没勇气说话呢！”随后，我们便一起出去玩了。
从那以后，我再也不自卑了，不管遇到什么困难，我都会自信满满的去面对它。
教室里的掌声作文四年级(四)
这件事发生在我刚上一年级，当时刚开学，大家都很陌生。在一节班会课上，老师让大家来做自我介绍。
那时的我非常紧张，我看到我前面的同学都很大方的走到讲台上介绍自己的姓名，我心里想：“我可以做到！加油！”当老师叫到我的名字时，我很忐忑不安，心脏都快要跳出来了。我低着头小心翼翼的走向讲台。我在讲台上又小声又结巴的说：“大家好！我叫***，我的名字是由妈妈起的，她希望我开开心心面对生活，健康乐观！”我声音小的连我自己都快听不见了！只见老师对我微微点头，鼓励我再大声的说一遍时，我还是紧张的不行。接着，同学们在老师的带动下给我鼓掌鼓励。我深深吸一口气。窗外的小鸟也在枝头拍动着翅膀为我加油鼓劲。这下我有了很大的勇气，我大声流利的说完自己的介绍，赢得的班级同学的热烈的掌声。我开心的跑回座位。回想起那时的我，胆小内向。正是因为教室里的掌声才让我有了勇气，让我变的越来越自信！
真是一件难忘的事，这次的掌声让我收获了自信。正是老师和同学们的鼓励，才会让我更加大胆的去面对以后的世界！
教室里的掌声作文四年级(五)
福州实验小学四年1班郑思远
国庆前夕，班上要组织表演活动，我和小伙伴也准备了一个节目——小组唱《下山》。
上台之前，我们做了许多准备和排练，不仅设计了服装、造型、动作，连歌词都倒背如流了，我自信满满，觉得万无一失，就差上台秀一把了。
没想到，临近上台前，我却越来越紧张，我的心脏”砰砰”直跳，”这么多人看着我，万一唱错怎么办？万一忘词怎么办？万一出洋相怎么办？”各种各样奇奇怪怪的想法接踵而来，一时之间，我的心脏越跳越快，仿佛要跳出嗓子眼了，站在台上，全身血液似乎一下子直冲脑门，脑子里一片空白，嘴巴像被堵住一样，发不出任何声音。这时，台下响起一阵热烈的掌声，同学们都用鼓舞、期待的眼神看着我，掌声中似乎有一种魔力，带回了我的自信和镇定，我立刻进入了最佳状态，仿佛自己就是那个马上要下山的”小落”，所有歌词如行云流水般脱口而出，动作也和小伙伴配合得天衣无缝。
表演结束了，教室又响起了热烈的掌声，掌声包含了鼓励，包含了赞美，掌声给了我力量，让我至今不能忘怀！
教室里的掌声作文四年级(六)
那次在教室里的掌声，让我深深记在了心上。
那是一次期末考试，我认真地审题，仔细地思考着每一道题，动笔时，我还特别注意了书写。试卷交上去了，我心里估计这次考试得个高分应该没问题，我耐心等待着发试卷的日子。
终于等到这一天，“丁零零”，上课铃响了，老师抱着一沓试卷走进了教室，这时我的心怦怦直跳，几乎要跳到嗓子眼儿。老师念着班里同学的名字和分数，我竖起耳朵，不放过老师嘴里念出来的每一个字。“王子渝100分，全班第一名。”我惊讶极了，张开嘴巴，眼睛睁得溜圆，简直不敢相信自己的耳朵。太让人意想不到啦！我走上讲台领到自己的试卷，都不知道是怎么回到座位上的。我不停地问自己，这是真的吗？这是真的吗？我睁大眼睛看了又看，天呐，是真的，真的是100分。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声。我环顾四周，同学们一边咧嘴笑一边一个劲儿地为我拍手鼓掌。我兴奋地看了看老师，老师也为我鼓掌并向我投来赞赏的目光。我心里想，这可真是功夫不负有心人啊！
“丁零零”，下课了，再次回想教室里的掌声，可真是让人难忘啊！
从这掌声中我明白了，只有努力才会有收获，我将会继续前行，争取收获更多的掌声。
教室里的掌声作文四年级(七)
今天，是美好的一天。因为我要参加学习委员的竞选。
中午，到了我们评选的时间，我很紧张，我的身体在发抖。过了一会儿，该我演讲了，我刚站到讲台前面，一阵热烈的掌声就朝我涌来。我很感动，都快哭了，我想：如果我当上了学习委员，我绝不会辜负老师和同学们对我的信任。开始演讲了，我有些紧张，把词都忘了，我把老师和同学们都当成空气才把词想起来。在我演讲的时候，同学们还在一张纸上写了“张好懿加油”这几个字，并且高高地举过头顶，这令我更加感动了。评选结束了，我有点难过，因为我的票数是最低的。但是我讲话前的那些掌声是我永远忘不了的一种鼓励。我知道可能我的能力还不够，所以没有被选中，但是那掌声鼓励了我，让我更加自信。我可以站在讲台上参加竞选是老师和同学们给我的自信。虽然有时候我们也会发生一些小冲突，但我依然爱我的同学们，爱我们的班集体。
今天，我觉得我没有选上学习委员也没有关系，因为那掌声是对我的肯定。我会尽我所有的能力去提高自己，绝不会给班里拖后腿，我会让班里一点一点变得更强大。
教室里的掌声作文四年级(八)
我们班有一位同学，他叫周卓言，平时独来独往的，也不说话，老师叫他也不搭理，大家都认为他不太正常。
有一次上科学课的时候，因为要做实验，所以要求找个人点燃酒精灯，说一说是怎么点燃的？大家争先恐后的举起了手，其中就有周卓言，他把手举得非常低，也许老师没有看见，所以没有提问他，但我看见了这一个细微的动作。后来老师放了一个关于酒精灯怎样点燃的视频。我把手举了起来，老师走过来，低下了头向我询问怎么了？我把周卓言举手的事情告诉了老师，老师非常惊讶，说等一会儿就要提问他。
视频播放完了，老师走上了讲台，把那个坐在角落里的周卓妍叫了起来，之前他总是爱搭不理的，老师在怎样叫他，他也不起来，可这次就不一样了，他站起来了，手紧握成拳头，声音颤颤巍巍的，这时的教室异常安静，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听见，大家都愿意聆听周卓言的发言，话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声，掌声渐渐停下，没有一个人在举手，因为大家都愿意把这次点燃酒精灯的机会让给周卓言，实验做完了，教室里再次响起了掌声，过了好一会儿才停下来。
也许班级就是这样子有鼓励，有掌声，有尊重，也有温暖，这就是一个团体应该有的样子。
教室里的掌声作文四年级(九)
在生活中，得到掌声是一件很普通的事，但在我心里，有一次的掌声我永远都忘不了。
有一次，学校让每个年级在规定的时间内上交自己的绘画作品“我爱你中国”，我听了之后决定要好好画，我花费了周末一下午的时间好不容易完工了，可是周一拿到学校，老师却说我的不过关，虽然我很失望，但是离上交还有几天，我有信心出一个更好的作品。
这一次，我用心挑选素材，认真画好每一个装饰，希望能过关。第二天我交了上去，心里嘀咕着到底能不能获奖，我怎么那么沉不住气啊，别的同学该干嘛干嘛，而我，紧张的要命。
过了几天，绘画作品的选评结果出来了，老师把获得一等奖的荣誉证书拿进了教室，同学们眼前一亮，顿时乱成了一锅粥，我同桌说：“我画的不好，肯定得不了”。我心里忐忑不安，心脏跳动得很厉害，“反正我努力了，不管结果如何，问心无愧”，老师开始念名字了，小晨、小泽……终于，这时我听到了我的名字，我惊讶的用手捂住了嘴巴，瞪大了眼睛，随即脸上露出了笑容，大踏步地上台领奖，那一刻，教室里响起了震耳欲聋的掌声，他们都在向得奖的同学祝贺。
我永远忘不了这次掌声，因为这是同学对我努力的结果的肯定，以后我还会继续努力前行。
教室里的掌声作文四年级(十)
每个人都有一件最难忘的事，我心里最难忘的事是那天教室里的掌声。
那天，天气晴朗，万里无云。语文课上，老师让我们想一想，懂事是什么意思？让同学们举手发言，但是教室里一个敢举手的人都没有，整个教室顿时鸦雀无声。
突然下课铃响了，老师就让我们用下课的时间继续想一想，什么是懂事？下节课她还要提问，本来安静的教室变得吵闹无比。我心里一直在想着老师的问题，想出一个又一个不同的答案。最后我选出其中一个答案，这才开心跑去操场玩。
上课铃声响了，老师又问了同样的问题，但是全班只有我一个人举手了。老师就让我上讲台给大家讲一讲懂事是什么？我就把我刚才想了很久的答案说了出来：懂事就是对学习认真，就是尊重父母，就是团结同学。我刚刚说完，教室突然响起了一片雷声般的掌声。老师微笑地点点头说：“答案虽然不一致，但是你有举手的勇气，就说明你已经很棒了！”老师话音一落，同学们又鼓起掌来。我脸涨得红红的，心跳得特别快。
同学们的掌声是在鼓励我。从那以后，我变得更加踊跃回答问题了。每当想起教室里的那片掌声，我就会充满自信。