篇一：围绕中心意思写六年级作文寻
暖
我每天上学的公交站，平平无奇，但却有着一位老人，他的温暖和善举让人无法忘却。他——就是在公交站做着志愿的老大爷！
去年冬天的一个早晨，大家上学的上学，上班的上班。人们陆陆续续往车站赶，等待着坐公交车。而那天的公交站似乎和往常不太一样，周围一大片积雪和冰，到处都是水。由于刚刷新过公交站牌，所以油漆溅落在地上，到处都是，让人感觉很难受，于是大家都在议论着，却没有人主动去动手擦干净，在这时，那位在站台做志愿的老大爷走了过来，摘下手套，边用一旁的雪清洗站台油漆边往手上哈气，这么冷的天，老大爷为了让别人有一个好的环境而自己冒着寒冷清洗站牌。当时，大家都在纷纷赞扬那位老大爷，同时也都羞愧的低下了头，而此时的我，心里却十分温暖！
老大爷带给我的温暖不止这个，还有一件事也深深的印在我的脑海之中，让我无法忘却。
一天早上，我起床晚了，一看表，已经7：00了，我就以最快的速度吃完饭，背着书包飞奔出家门，一心想着赶上平常坐的那班车，快到公交站了，可公交已经到站了，我趁着乘客上车的时间抓紧往过跑，只见公交车门缓缓关上。那位老大爷看见我赶过来，便急忙对司机说：“师傅，快开门，快开门，这个小姑娘还没上车呢！”我如愿坐上了公交车，并急忙向大爷道谢。
温暖如冬日里的一股暖阳，温暖着我，温暖如花丛中的蝴蝶，点缀着我们的生活，这位老大爷就像暴风雨中的一座灯塔，冬日里的一股暖阳，指引着我，渲染着我，给予我力量！
杨舒然
篇二：围绕中心意思写六年级作文寻
别
人，从生下来就会经历悲、欢、离、合，这一生经历的千千万万个“遇”，最终，都离不开“别”。这也是我即将面临的。
幼儿园—小学—初中—高中—大学。谁都知道，时间过得最快的，是小学。六年与同学相处的时光啊！今年是2020年，明年2021年。六年的时光就这样渐渐溜去，我终于领悟到时间去的匆匆。2191天的日子已经将要过去。记得刚上小学时，看着那空旷的操场，从那天起，我的小学生涯便开始了。时间，一去不复返，来的尽管来了，去的尽管去了。不再回头，谁也不知道下一秒会发生什么。去的如轻烟，散了。我一入学有幸的分到了我们一班，在这个班级与同学和好朋友一起度过这六年。而现在我们班的兄弟姐妹们，珍重吧！最后一年了。
很快，今天10月7日，新的一年即将到来了，马上就要各奔东西。唯恐今后再也见不到一次面，好好珍惜这一年吧！大伙即将就此散去，兄弟姐妹们也即将各奔东西。在这六年，在这2191天里，我到底在你心中留下了什么，我可能连一根毛的痕迹都不曾留下。
别了别了，六年的小学生活即将离去，保重吧！请记住这六年的小学生活，珍惜剩下与同学相处的时光，那怕他是你最恨的人，因为，今后可能你将再也看不见他的踪迹。我终于知道为什么小学生活最美好了。因为，你身边随时有一帮兄弟、姐妹，我突然开始留念以前了。珍惜这剩下的时间吧！珍惜着，珍惜着，渐渐的就过去了。
我用六秒走进教室，用六分钟认识同桌，用六小时认识了老师，用六天认识了全班同学，用六年知道了什么是分离。互相拥抱吧！放声哭泣吧！以后再也没有踪迹留在你心中。
篇三：围绕中心意思写六年级作文寻
中国的汉字博大精深，不光有趣，还有很多奥秘。像“寻”，每次看到它，我就会想起了“寻人”、”寻找”、“寻求”等等。可是，每次首先想起的词还是寻找。
“寻”让我想起了童年时，寻找风的乐趣；寻找偷吃猫的快乐；寻找一支笔而闹出的笑话。
童年时，我还是一个无知儿童，竟想要捕捉风。犹记得很热的一天晚上，妈妈为我搬来了风扇，风扇吹出的风，让我感到丝丝凉意。这时，我便萌生了寻找风的想法：找到风之后，房间里不是就会很凉快吗？就这样我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑我脑瓜里装的是水。
童年时，家里养了一只大黄猫，本来是很瘦的，可自从来到我们家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放学回到家中，发现我的零食又少了许多，我气得眼睛仿佛要喷出火来：臭猫咪，别让我逮到你！我马上向猫咪经常出没的地方找去，所有地方都找过，可依旧没找到。突然，我想：那只可恶的猫咪会不会躲在树上，结果大失所望。突然，我一不小心，脚踩到下面的池塘掉了下去，刚爬上岸却发现猫咪正在旁边看我，气得我差点背过气去了。
童年时，我正在学校上课，组长恰好在发本子，叫到我的名字时，我顺手把笔往口袋一塞，就上去领本子，领完本子，准备写明天作业时，突然怎么也找不到我的笔了。接下来，就有了一场“寻笔”大戏。我一想自己刚才明明放在桌子上了呀！难道被人偷了吗？想到这里，我马上召集“左邻右舍”帮我一起找笔。那时候，谁偷了笔就必须以十倍的东西来偿还，因此我下定决心一定要找到这个人，结果呢？竟然在口袋里找到了我的笔，真是一场“大戏”呀！
这个“寻”字对我来说是独一无二的，因为它代表着我童年的乐趣。
篇四：围绕中心意思写六年级作文寻
朱自清曾在《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有在开的时候。但是，请你告诉我，为什么我们的日子，一去不复返了呢？”
光阴似箭，日月如梭，风起风止，花开花落，一切看似只有一瞬间，却早已沧海桑田。伴随着朱自清先生的疑问，我踏上了寻时间足迹的长路。我走到公园那棵银杏树旁。现已进入金秋，一簇黄叶遮住天空，只留下细小的缝隙，照进缕缕阳光。看看这棵挺脱的银杏树，我在它声旁徘徊，心中顿生感慨：银杏树，经历的春的孕育，夏的成长，现已到金秋成熟。一片落叶悄然落下，它轻轻地落在我的脚边，我弯下腰，拾起它，金黄颜色，手掌大小，我心想曾何几时，它还是一片嫩绿的新叶，可如今，已经黄了。漫天银杏里，我寻到了时间的足迹。回过神来，轻叹一声，踏着层层黄叶铺成的路，来到了林荫小道上。还未凑近，早已闻到一股清香。
抬眼望去，一株株黄白色的桂花映入眼帘。淡黄的桂花与金黄色的银杏叶相映成趣。轻轻一闻，嗅到那馥郁的芳香，心中不禁感叹：春天时，还处于萌芽阶段，此时正值金秋，你却如此成熟，饱满。在冉冉桂香中，我寻到了桂香的足迹。
恍惚间，一片荷塘引起了我的注意。清新高雅的荷花在盛夏展尽它的姿态后，似有些枯萎的迹象。而在水中，鱼儿仍旧自由自在地游走，这与安静的却已枯萎的荷花形成鲜明的对比，似乎在提醒我，时光已经逝去。在荷塘边，我寻到了时间的足迹。
不知不觉间，已经回到家门前。轻轻摇头，心中思绪万千：时间总是在我们不经意间流走。可是这一番寻找之旅告诉我，时间，并非无形，只是要仔细去寻。
篇五：围绕中心意思写六年级作文寻
偶然间，妈妈过来问我知不知道自己的梦，我说了一大堆梦，当科学家、飞行员、军人、医生、作家、建筑师等。但妈妈却说我还没有真正的理解梦，人人心中都有梦，每一个中国人心中都有一个不凡的中国梦。于是我踏上了寻梦之旅。
我一边想，一边在路上走，心想什么是中国梦。突然看见一只蚂蚱，我问：“你知道什么是中国梦吗？”蚂蚱只叽叽喳喳几声就走了。可能它并不知道答案。
于是我继续往前走，看到一个工人刚从工地出来，我问他：“您知道什么是中国梦吗？”他立马神情严肃吼道：“什么中国梦，现在能养活自己就不错了。”我想他也并不知道吧！
我继续往前走，来到一个世界五百强的公司前，里面出来一个叔叔。我又问：“叔叔，您知道什么是中国梦吗？”他他指着公司说：“当然知道，这个就是我的梦。”之后就坐车离开了。恍惚间我似乎明白了梦的涵义，但我还是不理解什么是中国梦。
我继续向前走，看见一个大叔拿着设计图在高铁工地忙碌着，我问他：“叔叔您在忙些什么？”大叔回应道：“我在建设美丽的祖国，我们正在完成中国梦的一部分。”我满怀期待地问道：“什么是中国梦？”大叔说：“中国梦是一个共同梦，是由每个人的梦合在一起的。全中国人民心中的目标就是一个中国梦，实现中华民族的伟大复兴。”我听完欣喜地又蹦又跳，原来这就是中国梦。
我急不可耐地跑回家，告诉妈妈：“我知道什么是中国梦了！每个人心中都有梦，梦就是一个人的目标，而中国梦是由千千万万的中国人的梦合在一起的，中国梦是全中国人的梦，中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦！”妈妈听完欣慰的笑着说：“那我们从现在开始一起为完成这个中国梦而努力吧！”
篇六：围绕中心意思写六年级作文寻
辛厚德
我想念肯尼亚的霞。
那年暑假，我有幸陪妈妈到肯尼亚度假。我们居住的酒店坐落在一个小小的山顶上。山脚下的洼地有着最原始的生态系统——各种野生动植物纵横交错、无拘无束。
一天下午，我和妈妈去草原看动物。临近傍晚，太阳涨的如同一个大火球，缓缓向地平线移动。暗红的光从西边散下来，哺育着草原上的众生。每一棵生命都摇曳着身姿，贪恋的享受着阳光的沐浴。
肯尼亚的椰枣极多，当地人都不敢吃那东西，其中一个主要原因是太甜了，要配上一种涩涩的茶来食用。此时椰枣树也不例外，在夕阳下尽情生长着。
回到酒店，站在最高一层的瞭望台上，从上面可以俯瞰到整个下面的样子。夕阳半个身子已经栽入了地平线，在与地平线的交汇处镶出了一条金边。它火红的氤氲染透了周围的云，洒脱地漫布在天地之间，如同一只火烈鸟舒展它那阔大的双翼。若将它做成飘带，不知要比多少件宫衣都要好看。鸟瞰大地，众生归巢，杂而不乱。
当地5星酒店出于环境保护的目的用电限时，屋子里除了一张床，一个卫生间，一个床头柜以外没别的。当夜幕降临时，我趁开灯时间在酒店里瞎转，忽然听到细碎的咀嚼声。当时在一层，与外面只隔一堵一米高的墙，墙基对外是垫高的。扒在墙头往外望去，起初没看到人，可无意往下一看，一头野牛正在俯身吃草，背脊离我不到20公分。它毫无防备，悠然享受着属于它的世界。
有人说肯尼亚很穷，但我终于明白了他们当地人坚守的底线。愿这世间的众生在对夕阳最后一望时，善良的灵魂能有安稳的归宿。
篇七：围绕中心意思写六年级作文寻
绝
六年级六班叶佳佳
包饺子时
这天下午，我们班和隔壁六五班在德林山上举办了一次包饺子的活动。
下午第一节课的上课铃打响后，我班和五班在教室外排好队，就前往德林野炊地点，一路上，有的人说：“哎呀，真不错，第一节数学课老师没上成！”还有人说：“我等会儿要吃30个以上。”还有人开心的都一蹦三尺高了……
到达后，我们班分了三组，我那一组呢，被老师分配到亭子里包饺子，成林芮和刘诗雨端着一个长方形的铁盘子，盘里放了馅，饺子皮和抄手皮。“第三大组的快过来包饺子了。”成林芮大声呼喊着。“来了，来了。”其他人边着急的跑过来边说道。
人到齐后，我们就开始包饺子。我拿着一张抄手皮，用筷子舀了一大勺肉馅放在皮上，这时，我看见蒋紫琪舀了一个跟饭团一样大的馅，这是赵爷爷跑过来说：“娃儿些，肉多了，肉多了，只能“一”点儿肉，要不然煮不熟！”我听后用筷子把肉丢去了一大半，只留了四分之一的馅。
之后，王一林，教我包了馄饨样子的，和贝壳形状的……最后馅没了，还剩几张皮儿，我们就搞了几个新花样：皮包葱、皮包蒜、皮包皮、皮包菜、皮包水、皮包空气……
煮饺子
水沸腾了，咕噜咕噜，几盘饺子都通通下了下去。
我和贯友旭汗站在一旁静静等待着。
吃饺子
饺子出炉啦，两班的人一拥而上，我从人山人海的人群中抢了一碗饺子，我坐在亭子中，用筷子夹起一个饺子，将它放入口中，细细的品尝着：“绝了，形状绝了，味道也真的是绝了。”这饺子的调味料真是太wellgood！
这一次的户外活动可真棒！
篇八：围绕中心意思写六年级作文寻
时值孟冬，花木凋零，但在这枯黄的野草里，林间的小径上，秋远去的痕迹依然历历在目。来吧，走进丛林，踏入大自然，让我们一起去寻找秋天的痕迹。
沿着细长曲折的小径，走进神圣的森林，瞧，我们早已寻到了秋天的足迹：一片金黄的银杏叶，正躺在道旁的草堆里，它那动人的颜色渐变向我们展示了秋的美丽。
顺着欢快奔腾的小溪，踏进茂密的山林。闻！我们再次寻到了秋天的气息：一朵已经枯萎却仍带幽香的菊花，正静静趴在一块岩石上。它那优雅的香气以及朴实的外表向我们展示了秋的朴素而高尚。
跟着顽皮可爱的松鼠，跃进大自然的怀抱里，看！我们又寻到了秋天的足印：几个早已熟透的柿子，还挂在树梢。它们那饱满的身躯和鲜艳的颜色向我们展示了秋的丰裕。
循着孩童欢笑的声音，跨进可爱的枫树林里。听！我们再一次寻到了秋天的话语：几个活泼的孩子正在没膝深的落叶里嬉戏。他们红润的小脸上洋溢着灿烂的笑容，不停地跳啊蹦啊，小脚用劲地踏着落叶，发出沙啦沙啦的声音。而他们脚下的落叶就像一位位称职的家长，与孩子们配合着，上下飞舞。原本静寂的枫树林也因此而变得充满了生机与活力。咔嚓——咔嚓——这强有力的声音向我们诉说着秋的心意。
秋天的身影，比比皆是：在那蓬松的野草中；在那多彩的梧桐叶上；在谷仓中红色的高粱内；在那棉花田上剩余的棉花杆里；在那南飞的雁群中……用心去寻找，你会发现，秋其实并没有离去，她就在我们身边，等着你去发现……如果秋真的离开了，我们冬天里的乐趣岂不是会减去了许多？
篇九：围绕中心意思写六年级作文寻
变
黄俊宇
随着时光的流逝，我们身边的很多事物也在变化着，我们每个人也在变化着。
以前的我很浮躁，做事不能专心，一会儿想玩玩爸爸妈妈的手机，一会儿又想其他的事情。每一次写作业，我总能把半个小时就可以完成的作业硬生生地拖到两个小时。写完后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错了几个题目时她就会生气的批评我。可是妈妈越是批评我，我就越是听不下去。她讲完一个题，马上又找一个类似的题给我做，我还是不会。这时，妈妈就会对我发火，会批评我。所以我的心里就会装满一大股闷气。每一次我们的“战争”都是靠爸爸来平息。
后来，我上了五年级。有一次我生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。那是一个中午，我一觉醒来，发现躺在我床边的妈妈没有以前年轻了，眼角也有了几条皱纹，手也有一些粗糙了……我看到妈妈这个样子，突然鼻子一酸。我想：也许是妈妈为我操劳太多了，要是我认真听妈妈对我的说教，或许妈妈就不会变这样了。想到这，我才意识到以前的我是那么的不懂事，那么的叛逆。我下决心一定要改变自己，让自己不成为妈妈的负担。
从那以后我变了。写作业时我不再拖拉，而是专注的写，也不受外界干扰，做错了题也会耐心的听妈妈讲解。我偶然也会给妈妈捶捶背，梳梳头，只要每次看到妈妈头上的白发，我鼻子就会莫名发酸。正像妈妈说的：“你长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。”
我多么希望时光能慢一些，不让岁月在我母亲身上留下太多的痕迹。在时间的洗礼下，我变了，变得更懂事了，但同时妈妈也变了，她的身上留下了岁月的痕迹……
篇十：围绕中心意思写六年级作文寻
寻
人的一生总是在寻找。玩具不见了，要寻找；小狗不见了，要寻找；朋友不见了，要寻找……今天，我也要寻找，寻找什么呢？寻找的是看不见摸不着的真情。
妈妈在外上班很忙，都没时间回家。她每次打电话来，总是叫我：“多穿点衣服，小心感冒。要多吃饭，少吃零食。每天刷牙，小心坏牙……”妈妈每天加班，都没时间休息，还要打电话提醒我干这些。
终于忙完了，放假了，妈妈回家前，特地到超市买了很多的水果和蛋糕回来。她摸着我的头，抱歉地说：“儿子，都没时间管你，妈妈失职呀！来，这些东西是买给你的。想吃什么，我下次再给你买。”
爸爸每次回来时，都会问我在学校学了什么，上学开不开心。当我受委屈了，眼泪哗哗地往下流，爸爸拍拍我的肩膀说：“男子汉流血不流泪。有什么事过不呢？”
奶奶很节约，总是把好吃的给我，自己却吃剩菜剩饭。我叫她吃肉，她说：“你吃，我不喜欢吃那个，我想吃我自己捻来吃。”说完，把一块肉塞到了我的碗里。
当我过生日时，奶奶天不亮就起来，从凌晨五点起来到十点多才忙完，煮了许许多多的菜，为我庆祝生日！
爷爷回家，总是大包小包的，提了一大堆好吃的给我。到家门口就喊：“昌平，快来呀，给你买了好多好吃的。”
我要去上学了，爷爷会问我：“要钱买文具吗？我给你吧！”
每次听到这些话，我心中一片温暖。亲人的真情，我们要好好珍惜，不要觉得这是理所当然的。他们的爱，就在点点滴滴的生活中，处处可以寻觅！
篇十一：围绕中心意思写六年级作文寻
《怕》
这天妈妈与同事们出去办事了，我与妹妹独自在家中。
晚上，天空一片漆黑，抬头仔细一看，还能看到有几朵乌云正在飘，像是在巡逻，应该是要下雨了吧。不一会儿，就听见雨落在房顶上时发出的滴答声，滴答，滴答滴答，我与妹妹坐在床上听到这声音，赶紧抱住自己的腿一动不动，这时风刮了起来，发出呼呼的声音，吹的树叶发出沙沙声，树上的鸟儿也叽叽喳喳的叫了起来，窗帘也动了，家中静的有一丝恐惧。我想：难道是鬼来了吗？那沙沙声是什么发出来的呀？是鬼发出来的吗？妈妈怎么还不回来呢？我牙咬紧牙关。我真害怕，虽然家里有两个人，但都还小啊，怎么办呀？我想着，更怕了，提心吊胆的。身体也更紧了，一直不停的发抖。
突然我想起家中有一部手机，于是我蹑手蹑脚的出来到处找手机，我翻来覆去沙发都乱了，我还是没有找到，我自言自语着手机在哪啊手手机在哪儿，我什么地方都找过了，我赶紧跑回床上，生怕有什么东西在我的后面，妹妹问到：“姐，你找到了吗？”“唉！我那部手机没有找到，应该是妈妈拿走了。”我失落的望着妹妹。妹妹说：“姐，那怎么办呀？”“我……我也不知道。”我回答着。
这个时候，雨更大了，只听砰的一声响，是打雷了。天上的闪电时隐时现，令人感到恐惧。我与妹妹吓得赶紧躲进被子里，抱着对方，双手颤抖着。“真……真可怕！”妹妹说。我想：这雷声真大呀！让我心惊肉跳。不一会儿，家里又安静起来，静的出奇，静的让人害怕，听到心跳声。
这雷声，这暴雨，还有心中的恐惧……
篇十二：围绕中心意思写六年级作文寻
我的东西永远都不能“寿中正寝”，它们要么是出意外坏了或者是“飞了”。我曾经有过4代仓鼠橡皮，由于123代的失踪过程太过玄乎，所以此处只公布第4代的悲惨经历。
我像往常一样将仓鼠橡皮摆在桌上，但它“失去重心”掉到了地上，然后……它就消失了。众所周知，地板是一个隐藏的通往另一个世界的入口，所以东西掉在地上一般都去另一个世界了，但我不相信仓鼠同志就这么的去了，我决定进行地毯式搜索。
我首先目测了一下仓鼠摔落的位置：大概在桌子的正下方，但可能会弹出一段距离，前后左右都有可能，可以去侦测一下。我首先从座位为起点向前搜索，哎？那儿好像有个粉色的东东（仓鼠橡皮是粉的）？哦，原来是个二代小天才手表。再向后找一下，没有，我将前后左右四个方位找了个干净，连个影都没见着。等会儿，有可能是掉到哪个隐秘的且不为人知的旮沓里了，反正我做清洁，大不了来个地毯式搜索。
我拿着扫把一边扫一边找，看到粉色的东西就停下来，但没有一个是我“亲爱的”橡皮。我不死心，把堆在墙角的凳子挪开，仔仔细细地找了每一个角落，就差没把蜘蛛网给找一遍了。我又用扫把把每一个地方都扫了一遍，地都比我的脸干净了，无奈，只好回家。
第二天，我依旧没有放弃希望，用所有空闲时间将教室每个角落检查了个遍，甚至把书架上的美术用品摆放的空隙间也找了个遍，还把书架后面也看了一遍，结果依旧是没找到。我突然又想到了一个没有检查过的地方，书包柜后面的缝儿，我直接趴在上面往缝里看，仍然除了灰尘就是虫子尸体大汇集，呕！
经过长时间的搜索，我终于将仓鼠橡皮四代定为“死亡”，又买了一个，这次可别弄掉了，丢东西是真不好受。
篇十三：围绕中心意思写六年级作文寻
上天给你我一双黑色的眼睛，让我去寻找人间的真情。
寻100%的电量
每个星期六，我都要用平板上课，所以每次都需要100%的电量，可是粗心的我经常忘记给平板充电。可令我奇怪的是，明明我前一天没充电，可是第二天打开时却发现平板右上角显示100%电量，那么，这究竟是谁干的呢？我对此很迷惑。
直到有一天，我解开了这个谜。
星期五的一天晚上，我正准备睡觉时，却发现我的枕头不见了，在房间寻找也无果，于是我决定到客厅找找。可我刚刚打开一条门缝时，就看到了一个熟悉的身影——妈妈！只见她熟练地拿着充电器，给平板充上电。
我明白了，原来这都是妈妈做的啊！
寻一片黑暗中的光明
我小的时候特别怕黑，每次我都想和爸爸妈妈一起睡，可他们不同意，我只能在睡前央求爸爸能陪我一会儿，等我睡着再离开。
一天，我照常让爸爸陪我睡觉。也许是今天太累了吧，我很快就进入了梦乡。
我在半夜里突然醒来，朦朦胧胧地看见一束光，我睁开眼睛一看，床头柜上竟亮着一盏小台灯。灯光散漫了四周，发出淡淡的银光。虽说朦胧，可对我来说已经足够了。
后来我才知道，这是爸爸特意给我留的。
寻同学的一声关怀
这是一次体育测试，一次十分重要的体育测试。
可我，却偏偏在如此重要的时刻失利——跳绳只差一个就能满分。我失落地坐在凳子上，像一只无依无靠的小鸟。这时，我的好朋友小汪和小金走过来对我说：“不就是一次测试吗，不要太在意，努力了就好。”“就是。还有，那个谁谁谁说过，‘就算失败也要摆出豪迈的姿态’。”听着同学的安慰，我的心情渐渐好了起来。
我找寻到了，我找寻到了，其实人间的真情就在我们的身边，只要你用心去寻找和发现。
篇十四：围绕中心意思写六年级作文寻
盼
六年级六班周雨萱
在听到星期三的下午要举行包饺子的活动时，我无比兴奋，希望能快点到星期三。
重走摸拟长路
我被莫名其妙的塞了一张纸条，然后我又被莫名其妙的成了长征路的讲解员，我的心一直在“扑通，扑通”的跳着，腿忍不住的发颤，结结巴巴的读完了演讲稿，此刻的我无比希望这个环节快点结束，快点到下一个环节。
森林剧场
终于到了表演的时刻，我的心安稳了下来，安安静静的坐在观众台上，看着台上表演的人，虽然很有趣，但是我还是无比希望着包饺子，就这样时间一秒，两秒……的过去了。
包饺子
我最最最期待的包饺子的环节来了，我拿着属于我们那组的肉馅、饺子皮，兴冲冲地放在我们那座位上，拿着一个饺子皮自顾自地包了起来，刚开始因为好久没有包了，多多少少有的生疏，不过一会儿便慢慢的找到了感觉，一个比一个顺了起来，看着我手里的圆圆的饺子皮，便想包个包子，于是使夹了肉馅放在里面这弄弄那弄弄，完成了，便于是偷偷摸摸的放在盘子里。
终于肉馅快没了，于是“唐姨”便正式出场了，她拿着筷子一点一点的将肉馅放在伸在她面前的好几只手上的面皮上，说真的肉是真的少。
终于要开始煮饺子了，我盯着锅里的饺子，心里无比盼望着快点煮熟，这样我便可以吃上美味的饺子了，“好了，好了”“饺子煮好了”听到好了两个字，我忍不住心里开始雀跃起来。
我碗里的饺子很正常，我不着痕迹的失望了一下，不过这次活动却永远成为了我记忆里的一部分。
篇十五：围绕中心意思写六年级作文寻
光阴似箭，岁月如流。转眼间，我们都六年级了。我十分怀念以前的美好时光，于是，我和小Z来到了以前学习过的教室，寻找当年的气息和感觉。
我还记得，四年级刚开学时，这里对我来说是多么的新鲜，是多么的新奇。但现在看来，已经有了岁月的痕迹。
看，这教室的墙壁，我是多么的熟悉，那儿还有某同学做的记号。看，那黑板，还有那被破坏的屏幕的一角，一切都历历在目。
我似乎寻找到了那时的气息。
“嘿，快瞧！那不是你的课桌吗？”小Z兴奋地对喊道。
“哦，是啊！我来看看。”我找到了我用过的课桌。
哇，那桌子还是原来的桌子，连刻在桌子上的印记我都找得到。哈哈，那公式！那公式是某某同学在我桌子上写下的，说下次做作业时可以参照公式！她脑洞也太大了！她难道就不怕被老师误认为作弊？
我迫不及待地坐了下来，认真抚摸着桌上的每一个印记。我特别想寻找到当时的感觉。
我坐端正了，我在努力寻回上课的感觉。寻啊，寻啊，一幕幕上课的场景浮现在了脑海中；寻啊，寻啊，一个个小细节若隐若现……
在阵阵回忆中，我又想起了四年级那个欢乐的午后。我们正在自习时，小z突发奇想，来邀请我纸上传话，我欣然同意了。在每一次成功躲避老师的目光后，我们总是暗暗窃喜，庆幸没被捉到，而心里又像装了一只活蹦乱跳的小猴子一样。现在，那种欢乐的冒险心情仍在心中荡漾着，起伏着，久久不能平息。我不经意中也瞟到了小z的座位，笑容再也掩饰不住了。
一阵又一阵温暖而美好的感觉围绕着我，我情不自禁地笑了，因为我寻到了！
寻找当年的感觉是一件多么幸福，多么美妙的事情。让我一直寻下去吧……