篇一：体育是否该纳入高考作文
体育教育，应试不如提质
韦疏桐
尊敬的中国教育报编辑老师：
您好！我想就贵报社开设的“体育是否该纳入高考”的讨论发表我的一点看法。我认为，体育入高考非明智之举，切实保障体育课质量，才是提升学生体质的治本之策。
高质量的体育课堂教学是增强学生运动能力的关键。体育课是学生生活中唯一接受专业体育技能培训的机会。体育课堂上，不论老师传授一些基本的体育项目技巧，还是讲解日常生活中的锻炼方法，抑或受伤时的紧急处理，都能使学生终生受益。由此观之，唯有提升体育教学水平，才能真正让学生学会运动。
高质量的体育教学更是培养学生运动兴趣的重中之重。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”若能利用好体育课时间，营造良好的体育氛围，使学生乐在其中，便能在潜移默化中培养学生运动兴趣，引导学生将体育锻炼当做乐趣而非负担，从而使学生养成终身运动的习惯，形成运动热情的源头活水。
有人认为：“将体育纳入高考，有利于减轻学生的课业负担，增强学生体质。”此言差矣，体育本是学生全面发展的重要部分，若是将体育纳入应试范畴，对体质素养做功利考量，不仅加重学生负担，更会挫伤学生运动热情，让学生形成“运动仅仅是为了高考的错误观念，不利于终身运动习惯的养成。更进一步说，会导致学生在高考后就放弃运动，其危害可见一斑。
此种说法，究其根源，是对体育运动认识的误区，与功利心理的泛滥。
那么应如何提升体育教学质量？我想措施有三。其一，是要推动课堂教学更好满足需要，以学生需求与兴趣为导向开展课堂，形成老师与学生的良性互动；其二，是要让“崇尚体育，热爱运动”的观念在学校乃至社会蔚然成风，真正培养学生运动热情，让体育锻炼避免流于“晨跑，课间操”之类的表面工程；其三，是要切实减轻学生的课业负担，不要挤占学生运动时间，助力学生强身健体。
诚然，体育入高考的确能以强制性方法让学生运动，但这绝非长久之计，唯有切实保障体育教学质量，才是提升学生体质，建设健康中国之良策。
体育应试实非必要，保障质量方为上策。
此致
敬礼！
XXX
篇二：体育是否该纳入高考作文
不以量化评判，须用精神动人
汪子杰
尊敬的主编：
您好！近日“体育入高考”一事引发社会广泛关注。在我看来，作为健康中国建设的基石，体育不应成为量化评判的牺牲品，只有着力培养好，弘扬好体育精神，才能让体育运动真正的内化于心，外化于行。
首先，体育入高考无法切实减轻学生负担。教育部门欲以分数增加体育在师生心头的分量，初衷诚然不错，但结果往往是学生投入大量精力苦练项目。体育从原本的休闲科目变成了繁重劳动，令学生身心俱疲。
更重要的是，体育入高考根本无法真正意义上长效地提升学生的身体素质。体育中考在某些地区已经推行，许多中学往往以一段时间的集训或者突击练习应考，而这种为了分数而进行的短时锻炼，对于学生的身体素质并无显著提升。
揆诸当下，国民体育素质普遍偏低，最新监测公告显示：成年人的体育综合素质达标率比去年增加不到三个百分点，增速同发达国家差距明显。同时，体育计分机制的实施结果也不尽如人意。青少年完成考试后运动热情显著下降。可见体育考试大多只能引起一时的“奋发图强”，并非治本之策。
究其根本，是没有形成体育运动的内生动力——体育精神。所谓“扬汤止沸，不如去薪”便是如此。量化评判之法治标不治本，只是权宜之计。只有真正意义上的形成全民运动的社会风尚，将体育精神内化于心，外化于行，才是提升全民体育素质的治本之策。
针对民众对体育热情普遍偏低的现象，我认为有以下几点值得注意：首先，体育的量化评判会改变学生锻炼的初衷，或有一时之利，终非长远之计。再者，体育素质提升并非一日之功，我们要从小养成对于体育的热爱，使之贯穿我们的成长始终。更重要的是，我们要形成全民锻炼的社会风尚，在社会层面上发挥体育精神的引领作用，从而长效地激发人们对体育的热情。
诚然，体育入高考并非一无是处，但相比于分数一时的高低，深藏于内心的体育精神更能给予你长久热情。
不以量化评判分高低，须用体育精神动人心。我相信，只要我们弘扬好体育精神，就定能在国民体育的热土上，培育出十万朵怒放的蔷薇，共同筑起健康中国的大厦！
祝万事顺意！
XXX
2020年12月23日
篇三：体育是否该纳入高考作文
体育入高考，利己利国家
鲍俐彤
亲爱的编辑老师：
您好！近闻贵刊针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。我是一名高三学生，依我看，体育入高考，此举不仅是强体之举，更是助力建设健康中国之策。
体育入高考，可以增强学生体质，培养体育精神。“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”良好的学习状态离不开健康身体的支持。若是大家都“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只将自己浸泡于知识之河水中，那么，孱弱的体质将会成为当代中学生的“阿喀琉斯之踵”，成为其发展路上的绊脚石。体育之功，不仅在于强体，更能让体育之拼搏不息，奋斗不止的精神深深植根于学生们的心中。
体育入高考，更可以带动全民运动风潮，助力建设健康中国。“少年强则国强。”少年是国家的未来，少年体健则国体健。高考，是国之大事，全民关注的焦点。体育入高考，可以起到一个很好的带动引领作用，提高全社会对体育的重视。
可是，中小学生肥胖率、近视发生率连年攀升，一个个触目惊心的数据无不提醒着我们，“中国青少年体质健康连续三十年不断下滑”并非虚言，若不借此机会重视体育，我们恐再难将这顶名为“东亚病夫”的帽子，从国人的头顶摘下。
为什么会有这种现象出现呢？究其根源，是在高考“唯分数论”和应试教育逼迫下，对体育的忽视。
那么该如何走出这种困局呢？我倡议：对待体育当有“我要”“我想”“我运动”之态度。“我要”，是用体育入高考这一硬措施使得大家重视体育；“我想”，是指培养对运动的兴趣，学习体育之精神；而最重要的“我运动”，则是将积极运动这一口号落到实处，形成全民运动之风潮。
诚然，体育入高考还面临着一些阻力；全民体质提升也不能一蹴而就，但是，有钟南山院士八十四岁坚持健身为社会立标杆，再加上体育入高考这一政策为保证少年体质保驾护航，中国成为体育强国将指日可待！
习总书记曾说：“体育强则中国强，国运兴则体育兴。”希望加快推进将体育纳入高考一事，强健学生体魄，助力中华民族伟大复兴！
此致
敬礼！
xxx
2021年1月1日
篇四：体育是否该纳入高考作文
若是人人重体育，无需体育如高考
麦佳鸿
尊敬的教育报编辑老师：
您好！我是一名高中学生！对于“体育是否入高考”这一热点话题，我想分享我对这件事的看法：若是人人重体育，无需体育入高考。
近来中国学生的身体素质普遍低下，但这是否就意味着应该将体育纳入高考中呢？我想未必。若是将其纳入高考，本不重视体育的学生叫苦不迭，学习节奏被打乱的同时，也加重了其应试负担。而那些本热爱其他项目的学生反而因为高考考核的只不过是些硬性指标，不得不放弃进行为拿分数的刻意练习。种种这些，都使学生疲于应付，致使良性发展无从谈起。
体育入高考，更不能从根本上解决问题。或许作业太多、或许学业为重、或许……这些各种课业考虑导致了学生奔向自习室而非操场。但如果是再将体育应试压力加诸学生肩上，是否不妥呢？体育入高考，不仅无法保障学生身心健康，更可能加重学生应试的负担。这浮于表面的考虑，最终只能沦为“面子工程”，而不能“野蛮其体魄”以强盛我国。
反观当下，许多学校减少甚至取消体育课，目的仅仅是为了增加应试科目课时。而倘若学生缺乏锻炼机会，何来身体素质的提高来保障学生正常的生活。如此一来，似乎“学生跑步猝死”等惊心触目的新闻也不足为奇了。若让这类现象泛滥，则贻害无穷。
学生身体素质日益下滑，究其根源，是学生家长乃至学校缺乏对体育的重视，而这也是“体育入高考”这个话题抛出的根本原因，即唤醒人们内心对体魄健康的重视，然而如果是人生中体育，何须体育纳入高考？
那么，如何提高学生对于体育的重视程度呢，首先，学生需自觉体育重要性，积极进行体育活动，从而提高每天精气神，保障学习质量；其次，家长也应秉持长远目光，不只盯着孩子成绩，鼓励他们积极锻炼，毕竟孩子未来不只有学习成绩；更重要的是，学校作为学生精神和身体的栖息地，更应高屋建瓴，不应短视地考量，用丰富的体育校本课程填充学生的日常生活。
诚然，将体育纳入高考能一定程度上是学生重视体育，但只有学校、家长及学生—人人重视体育，才能为学生综合素质提高写下体魄健康的生动注脚。
唯人人重视体育，方助学生远航！
此致
敬礼！
XXX
x年x月x日
篇五：体育是否该纳入高考作文
全民健身，须从体育高考入手
凌子兴
尊敬的编辑部老师：
您好！听闻您开设了“体育是否该纳入高考”专栏，特在此呈上拙作。
“体育将纳入高考”这一话题引起了社会广泛关注。人们对此是各抒己见、众说纷纭，但我认为，将体育纳入高考是可行且有必要的。
体育入高考，使人拥有健壮体魄。高考作为中国学子改变命运的途径，自然要全面、完整，让学生做到全面发展。而这一切，都必须建立在学生良好的身体素质之上的。将体育纳入高考，这不是对学生的为难，而是希望广大学子重视身体素质，积极投身到体育运动当中去，为自己的学习生活打下坚实的基础。
体育入高考，更使人拥有坚韧不拔的精神。“殊不知有健全之身体，始有健全之精神”，蔡元培校长曾多次强调过锻炼的重要性，更是突出了拥有健壮体格对于增强精神力量的作用。要是没有钢铁一般的身体，我们可能会在自己本想努力的时候倒头便睡；在本该聚精会神听讲时注意涣散；在本该奋力拼搏的青春中荒废岁月。
揆诸当下，一些人将体育锻炼视为无用之举，更加别提体育高考的事情；还有一些人觉得这样会增加学生的应试负担；更有甚者，经常找借口来逃避体育锻炼，置自身身体素质于不顾。这真是十分地令人痛心啊，为什么会发生这样的事情呢？
究其根源，是没有正确认识到体育锻炼的重要性。在这个往全民健身发展的时代，尚有如此思想落后之人是非常不可取的。
毛泽东同志曾说过：“文明其精神，野蛮其体魄。”当今时代飞速发展，人们必须拥有健全的身体才能紧跟时代的步伐，那么，我们该如何促进全民健身呢？第一，保证体育课教学质量，从学生入手，充分落实体育方面政策；第二，积极运用各类大众传媒手段，将体育知识散播出去；第三，提醒周围的人去强身健体，投入到全民运动中去。
诚然，全民健身不是一蹴而就的，但我们要从当下出发，从今做起，将体育运动融入进日常生活之中，进而拥有强健体魄。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从体育高考到全民健身，新时代青年们都要肩扛重任，自信自强、充满韧劲，一派只争朝夕、生机勃勃，全力以赴谱写时代华章！
希望我的拙作能够被采用。
此致
编安！
XXX
2021年1月1日