篇一：描写老师的作文
你不是我的父亲，但你对我很严格；你不是我的朋友，但你有朋友的理解，你是我生命中最重要的角色——老师。
我记得你总是批评我数学考得那么差。如果我上课不认真听讲，你会对我大喊大叫；如果我的作文很难，你会耐心地解释；是你鼓励我，赞扬我，批评我，鼓励我……
以前，你总是告诉我学英语没有那么难，很简单。你总是告诉我数学问题没有那么难，只要你努力学习，你就会的。现在我的英语也提高了，数学问题也会解决。当我交了一个满意的答案，结果仍然不满意。我知道，我的基础不好，我需要更多的时间去积累。所以我决定努力学习。
亲爱的`老师，今后我会努力学习，使自己优秀，用自己的汗水换取成功来报答您。老师，我爱您！
篇二：描写老师的作文
她有一头乌黑发亮的长发，一张白脸，一双弯柳眉，一双水汪汪的大眼睛，一副眼镜，一个高鼻子和一张红润的嘴。她是我的班主任；王瑞玲小姐。
王老师的课很好，所以学生们喜欢她的课。王先生能用极好的材料讲一篇枯燥的课文。当一些学生遇到他们不理解的问题时，他们总是利用课后时间咨询王老师。这时，王老师总是耐心地向学生解释。如果学生仍然不理解，王先生将第二次和第三次发言，直到学生理解为止。学习帮整理 xUEXiBanG.nET
王先生非常关心学生。我记得有一次，我发高烧，连续两天没上学。王先生打电话到我家安慰我，告诉我要好好休息。她会弥补我的家庭作业。
王先生就像一个勤劳的园丁，更像一个永不生锈的花盆。我喜欢王先生。
篇三：描写老师的作文
朱泊錞宏远外国语学校
我的老师是一个严厉的人。她长得高高的，壮壮的，像一棵粗壮的大树；一双大眼睛像两颗黑宝石，炯炯有神；嘴唇红红的，好像涂了口红。
我们的老师也有温柔的一面，就给你们举一个例子吧！比如昨天的圣诞节一样，给我们准备了特别多的礼物：两个精美的航海王的文具盒，还有一包好看又好吃的巧克力饼干，还有一个好看又漂亮的蛋糕和一瓶鲜美的牛奶。不过那好看又漂亮的蛋糕远远比不过我们的老师。
虽然我们的老师很严厉，上课也有那么一点点枯燥，不过我很喜欢她。
鱼要感谢水，因为水给了它生命；我们要感谢老师，老师我爱你！你上课是那么生动，我们都爱你；你对我们那么负责，我们也要爱你！
篇四：描写老师的作文
我有一位像妈妈一样关心我们，疼爱我们的老师——她就是我们的班主任张老师。
张老师中等个子，圆圆的脸上有一对小小的酒窝，戴着一副眼镜。看到我们总是笑咪咪的。
上课的时候，张老师总是左手拿着书，右手拿着粉笔，耐心的给我们讲解，直到我们全都听懂为止。有一次，我们班有一个同学上课不听讲，张老师狠狠地批评了他。但下课了，张老师又把他叫到面前，温柔地给他讲道理。在课间休息时，张老师经常和我们玩耍，还给我们讲笑话。把我们大家都逗得哈哈大笑。
我的知识，我的进步都是从张老师这里学到的。我很开心，我很高兴。有这一位老师——张老师！
篇五：描写老师的作文
我的老师，帅气的一张脸，一个黑框眼镜架在高高的鼻梁上。可帅了，他还有一个幽默嘴巴像一只小鸟，每天叽叽喳喳地讲个不停。他还有一些尖尖的胡子就像一个仙人球……
有一次，他大摇大摆走了过来，脸上带着笑容，走进教室里说道：“好，你们今天写的作文很好。”
太阳照在窗上，窗上反射到谭老师的那帅气的脸。我想：今天的作文很好写吗？
有一次，在课上。谭老师神奇地说：“我做什么都不怕。”然后他去了玻璃桥，两脚发抖。
他又一步一步的踩到玻璃上，他比谁跑的都快。然后有个人说：“那个是属猴的”谭老师一转身就说：“我是骗你们的。”
我们想我才不信你啊。然后大家都笑了。
这是我幽默帅气的谭老师。
篇六：描写老师的作文
当我刚来到学校的时候，教我们的是赵老师，于是到了二三年级的时候，是朱老师教我们的。每一次上课的时候，朱老师会耐心的教我们，有些同学不领情，趁老师不注意，悄悄的玩，老师看见之后，大发雷霆，叫他站起来，就说他，上课的四十分钟是宝贵的，一分钟都不可错过，那位同学知道错了。有的时候，老师会因为有些同学在底下做小动作，或在底下玩，而生气，一转眼三年过去了，我们不想离开您，还想听您那和蔼的声音，听您用轻柔的声音挨骂我们。
虽然我们不像别的班每周都能得到阳光中队，但是，我们在您的领导下，一定会超过别的班的，我们不想离开您，更不想离开其他老师，我会把您们永远记在心中！
篇七：描写老师的作文
星期一，我们一走进教室，陈老师就微笑着对我们说：“今天我们来写一位老师。”随后陈老师就带我们来到了邹老师的教室门口，只见邹老师正在上课，她高高的个子，瓜子脸，眼睛大大的，穿着一条红色的裙子，看上去很漂亮。我们没有打扰邹老师上课，陈老师带大家回到了教室。
陈老师向我们介绍有关邹老师的故事。邹老师很有爱心、很关心小朋友，有一次，一位二年级的小朋友把裤子搞脏了，裤子里面全是大便。邹老师看见了，心想：不得了，大便在裤子里面，一定很难受的。就对小朋友说：“快把裤子脱下来，把这条裤子穿上吧。”邹老师一点也顾不上裤子有臭味，把裤子洗得干干净净的。
邹老师真好。
篇八：描写老师的作文
报到的那一天，我第一次见到了我们的新老师，叫孙老师。第一次看到孙老师的时候，我觉得她看上去很温柔，也很漂亮。学习了一段时间后，我还觉得她是一个很严格的老师。有一次我写字写得乱糟糟，孙老师给我打了一个“△”，说：“你的字有两个缺点：一是写得不整齐，上上下下，二是没有力量，要我重写！”她还说：“从小要养成好的习惯。”我本以为写得还不错，没想到老师要求这么高，我不由得脸红了。经过了这次教训之后，我暗暗下定决心，在家好好练字。不久我的字慢慢地好起来了。从“△”变成了两颗星。孙老师也表扬了我，我真开心啊！我想以后我要争取拿到三颗星！
我要感谢孙老师对我的帮助和鼓励，我会继续努力，做得更好。
篇九：描写老师的作文
我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。
沈老师非常有耐心。有一次，我做完练习题，就拿起《奥数点拨》，做里面的题目。我遇到了一道难题，我抓着头皮，眉头深锁，认真地思考起来。过了一会儿，我实在想不出来了，就去问沈老师。沈老师用轻柔的声音一步步给我讲解，可我还是听不懂。沈老师变着方法不厌其烦地继续讲解，直到我听懂为止。
我的数学老师，一个普普通通，平平凡凡的数学老师，她的诲人不倦让我永生难忘。
篇十：描写老师的作文
她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白白的脸上挂着一对弯弯的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，戴了副眼镜，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。这就是我的语文老师――诸老师。
诸老师在上课时，只要有人在做小动作，都会被她发现，然后就会说：“上课要注意听讲，不能做小动作。”只要是诸老师的课，我们谁也不敢动，因为我们都说她是火眼金睛。
诸老师看上去很严厉，其实她很温柔，每当我们考试考得不好，她都会用自己的休息时间给我们辅导错题，悉心地讲了一遍又一遍，直到我们懂了为止。
有人说老师像园丁，有人说老师像蜡烛，我说老师更像妈妈。
篇十一：描写老师的作文
在我记忆的深处，有一位老师让我印象深刻。这位老师便是陪伴我度过小学六年时光的班主任，同时又是我的语文老师。
她高高的个子，苗条的身材，天使般的脸蛋儿，铃声般的声音，甜甜的笑容。
她是尽职的。为了让我们学懂。她不厌其烦的教了我们一遍又一遍。嗓子哑啦，她也跟没事一样。
她是爱我们的。记得有一次，一位同学因为上体育课不小心跌伤了而哭了起来，哭声惊动拉她，她立马跑拉过来，抱起那位同学就往医务室跑，边跑边安慰那位同学。从她的举动中，我知道她是爱我们的。因为有她，我们班每次考试年级第一；因为有她，我们学习兴趣更大；因为有她，我们课外活动更加精彩；因为有她，班集体更加温馨……
篇十二：描写老师的作文
和蔼、善良、美丽、严厉，这就是我的语文老师——匡老师。
匡老师有一双会说话的眼睛。有一次，我上课时在玩笔，匡老师看到了，走到我身边，我看到匡老师来了把笔放下了，老师走了之后我又继续玩，匡老师在讲台前又看了我一眼，这下我才明白匡老师已经知道我在玩笔，好像用眼睛在说：以后上课要专心听讲。
我们上课认真家庭作业做好的时候匡老师就会很开心，有时甚至还会让我们在电脑上看电影。生气时也会很凶的，只要有人上课开小差或家庭作业没做完或乱写乱画，匡老师就会让他（她）重写，还会严厉地批评。
这就是我眼中的匡老师，既严厉又和蔼可亲，他是我们每个人既怕又尊敬的老师！。
篇十三：描写老师的作文
快期中考试了。时间过得真快。
初三半学期，你总是发脾气，一说话就生气，让我们紧张。只要听到一点不好的事情，你就会用难看的眼神看我们一眼，然后我们就知道又要挨骂了。
其实我们都知道你在尽力，只是有时候你的话真的让我们很难过，你的眼神好像在讨厌一个讨厌的人。但我们没有，也不想让你难过。我们清楚地记得，你曾经说过，我们都是你的孩子。有时候我们会偷偷讨论为什么初三这些老师这么生气，很明显一件很小的事情就可能成为导火索。
老师，我们都希望你不要这么生气。即使我们有时候真的很不听话，很调皮，也希望你不要骂的那么伤心。毕竟我们都是你的孩子。
篇十四：描写老师的作文
我的数学老师叫皇甫卫秀，她中等个子，俊俏的脸上戴付无边眼镜，长长的秀发散落在肩头，走起路来落地有声，秀丽且威严。
一次数学考试，我因为粗心做错了本不该做错的题，等发下卷子，老师把我叫上讲台，给我指出错误，并批评我粗心大意。我的心里特别难受，觉得对不起老师对我的关心，我哭了。老师看到我哭了，反而笑了，说：“你已经是二年级的学生了，知道犯了错以后就要改正，哭鼻子就太没出息了。”老师还用手指刮了一下我的鼻子，这一小小的动作让我感觉老师就像妈妈一样，既严厉又亲切。我马上明白了:必须以后改掉自己粗心的毛病，认真学习，用优异的成绩来报答老师对我的关心和爱护。
我喜欢我的老师，我更爱我的老师。
篇十五：描写老师的作文
当我看到安小华尊敬他的老师，我也想到了我最尊敬的人，我的老师。
在过去的三年里，我的语文老师要求我阅读和记忆许多好的单词和句子，这大大提高了我的语文成绩。
在过去的三年里，我不仅学会了加、减、乘、除，还学会了运用问题、估计和小数点。通过学习数学，我提高了我的思维能力。
三年来，在英语中，我过去只知道26个字母，但现在我能记住数百个单词和各种类型的句型。在老师的指导下，我可以听，说简单的句子，写一些简单的文章。
在过去的三年里，老师认真备课，认真批改作业，耐心辅导我们的作业。因此，我今天只能取得这么好的学习成绩。
老师辛苦了，我看着眼睛，记住，我要尊敬我的老师，就像安小华一样。