《爱的教育》读后感六年级(一)
胡丽娟
这段时间，刘老师让同学们共读的第一本书是《爱的教育》。这本书以日记的方式记录了世间的爱——亲人之间的爱；同学之间的爱；陌生人之间的爱；老师与同学之间的爱。字里行间都透露出爱的气味。
许多故事深深吸引着我，令我印象深刻的一个故事是：执着寻母的孩子。这个故事写了一个叫马尔克的13岁男孩，他历尽千辛万苦，跋山涉水去寻找母亲。在母亲奄奄一息的时刻，刹时，马尔可出现在母亲的眼前，马尔可的母亲如同看见希望般的感人故事。在寻找的过程当中，陌生人所给予的帮助必不可少。马尔可也曾放弃过很多次，但他一次次的回想马上就可以见到母亲，轻轻亲吻母亲的额头，投入母亲温暖的怀抱的时候，他就想到自己一定不能选择放弃。他爱母亲，一切的希望，一切的来源，都是因为爱。凭着爱而坚强不息；凭着爱而伟大；凭着爱而不放弃！这就是爱的力量。
在我的生活中，也感受到母亲对我的爱，是那么得温柔又是那么得无私。一天，下着倾盆大雨，我忘记带雨伞，在教室里焦急得等待着母亲来接我回家。五分钟，十分钟……二十分钟，时间一分一秒过去了。这时母亲出现在我的眼前，映入眼帘的是母亲额头上的露珠像一个个精灵般从她的额头上滑落下来。她的裤脚湿了，上衣湿了一大半，手里拿着湿哒哒的雨伞。她扭头向老师说：“老师，我先带她回家了！”老师轻轻点了点头。她的语气带着一丝劳累。在雨下，她把我搂得紧紧的，生怕我淋到一丝雨，又生怕我感冒。顿时，我鼻头一酸。
母爱是那么的无私，又是那么得伟大。
母亲对我的爱，让我难以忘怀。生活里不仅仅只有母爱，还有在一些小事中所体现的爱——在我摔跤的时候，同学扶我去休息，这是同学之间的爱；在我不懂题目的时候，老师耐心得给我讲解，这是师生之间的爱。爱让我原来平平淡淡的世界变得多姿多彩。
人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
《爱的教育》读后感六年级(二)
这本书的作者是埃迪蒙托德亚米契斯：埃迪蒙托德亚米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），意大利因佩里亚人，儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。亚米契斯的代表作品是一部日记体小说《爱的教育》，情感丰富并且文笔优美。全书一共有一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事（即每月故事），其中《少年笔耕》（《小抄写员》）、《寻母三千里》等篇目尤为知名。
《小抄写员》被选入北京师范大学版、人教版六年级语文教材中；《卡罗纳》（原题为《卡罗纳的母亲》）被选入人教版四年级上册、语文S版五年级上册教材中；《争吵》被选入人教版三年级语文教材中。
《爱的教育》讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，叙述了他四年级一学年中在学校、家庭、社会的所见所闻。我认为主人公安利柯纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。
刚开始看到这本书时，我并不特别感兴趣，只是为了完成老师布置的作业。随着故事情节的深入我竟然被它深深吸引住了，尽管书中语言朴实，人物平凡，写的都是一个个简单的小故事，但书的安利柯、老师、同学、朋友和扫烟囱家的男孩都让我印象深刻。特别是卡隆，他是我最喜欢的人物，他善良、正直、乐于助人又心胸宽广，和他比起来我的缺点实在是太多太多了。《爱的教育》让我思考，当我在接受别人关爱的同时，是否应该付出什么？给正在烧菜的妈妈檫一次汗；给下班回来的爸爸倒一杯开水；或者给生病的爷爷、奶奶拿一回药。尽自己最大的能力帮助需要帮助的同学；作业认真字迹清楚，让老师批改时不太费力……能做的事实在太多太多了，从现在就行动吧！我希望有更多的人能阅读这本书，并且读懂这本书，让更多人感受爱，让全世界充满爱！
这是一本好书，推荐你们去看一看。
《爱的教育》读后感六年级(三)
这个寒假，我读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本经典名著。它就像一泓清泉，涤荡着我成长的心灵。
《爱的教育》是以日记体的形式讲述了四年级小学生安利柯的成长故事。书中以安利柯的视角，记录了他身边各种感人的小故事，以及他的所想所感等。字里行间，文思细腻，感情真挚。每读一篇，让我仿佛沐浴在爱的阳光里，在爱的世界里学会成长。
《爱的教育》每一篇文章都写的非常感人，其中，让我印象最深的是一个名叫《烟囱扫除人》的故事。
故事讲述的是一个烟囱扫除少年扫除了好几处烟囱，得了三十个铜币，可是不知道是什么时候，那三十个铜币却不知不觉地从他口袋的破洞里掉了出来。当他发现的时候，天已经晚了，他既没有时间去找丢失的铜币，更加不知道该去哪里找。没有钱，回去是要挨师傅打的——少年急得哭了起来。一群女孩子看见了，就号召大家一起凑齐了三十个铜币给了那个少年，还有一些没钱的女孩子就采来鲜花送给他。故事最后，女孩子们纷纷离去，只有少年独立在街道中间，满面欢喜地擦着眼泪，他的手中拿着铜币，身上和脚边撒满了美丽的花瓣。这个美丽的感人至深的场景，就像一部电影结束时音乐悄然响起的画面那样浮现在我眼前，让我觉得温暖感动，忍不住微笑。一个人的力量的终究是渺小的，一个小小的困难就可能把他击倒；但如果人人都相互关心帮助，那么困难也可以很轻松地得到解决。
《爱的教育》里面，有很多这样的故事，从生活不经意的细节中，描述无处不在的善良、诚实、勇敢等等这些人类共同的美好品质，教人如何去爱自己的父母、师长、同学以及身边所有的人。这本书的译者夏丏尊先生在序言中说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”想想学校里老师们给我的关心爱护，同学们给我的无私帮助，我更加深刻地理解了序言中的这句话。
爱真的是人类生命的源泉，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
《爱的教育》读后感六年级(四)
爱的启迪
这个暑假，我读了很多书，其中最让我感动的是这本《爱的教育》，作者是来自意大利的作家艾德蒙多德亚米契斯。
书中主要讲了三年级学生恩里科在学习、生活中遇到的很多有爱的故事，刻画了见义勇为的加罗内，努力学习的斯塔尔蒂，身体残疾的柯罗西、助人为乐的德罗西等人物形象。
书里有一个个充满爱的故事，同学之间团结友爱、互相帮助，读这些故事的时候，我会想到我所在的305班，想到我的老师和同学们。上学期，作为学习委员，老师经常会让我整理作业本，发现同学没交作业的话，我要一次次地催促他们交作业，帮助他们订正作业。我记得有一次给程雨讲试商，她怎么也弄不懂，我没有厌烦，而是一遍又一遍地教她。学期期末考试时，她数学及格了！看到她取得好成绩，我也很高兴，程雨就更高兴了！
有个“小抄写员”的故事，我读了也很感动。朱利奥家里贫穷，父亲除了白天上班以外晚上还兼职抄写工作。看到父亲每天工作到很晚，赚钱很辛苦，朱利奥等父亲睡着后便去帮父亲抄写。但这也导致他睡眠不足，白天学习注意力不集中，打瞌睡。不明真相的父亲责骂了朱利奥，但是朱利奥还是坚持帮父亲抄写，后来父亲终于发现了事情真相，懊悔万分。
这让我想到了自己，我爸爸对我的学习也很用心，这个暑假为了教我玩魔方，他先自己学，他从晚上8点学到了凌晨1点多，无数次的失败，无数次的摸索，终于让老爸找到了玩魔方的公式。可是不知怎么的，爸爸教我时，我就是听不懂，一直到现在还没有学会玩魔方。后来我才知道，其实有些知识一定要自己去动手、动脑才能掌握。以后我一定要像爸爸一样，下苦功去探索，不要总想着别人来帮忙。爸爸对我的付出是不求回报的，但我也要懂得爸爸的苦心，慢慢学会自己去解决困难，并且像朱利奥一样，明白爸爸妈妈的不容易，学着帮他们做一些力所能及的事！
《爱的教育》这本书是在启迪我们怎么去爱，爱同学、爱老师、爱父母、爱弱小的、爱陌生的，爱身边的一切，我要多读几遍。
《爱的教育》读后感六年级(五)
欧欧
《爱的教育》这本书是一本日记体小说，用小学四年级安利柯的眼光讲述了从十月份开学的第一天到第二年的七月份的校园内外的所见、所闻和所感。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，为我们详细地阐述了“爱”这一千古不变的主题。
在这一个个妙趣横生，感人至深的故事中，我最喜欢当中的每月故事“撒丁岛的少年鼓手”。之所以我喜欢这个故事，是因为当中的少年鼓手意志坚定，为了找援兵，将自己的生命抛之度外，拼命地跑，不但被敌人打中了，而且他的左腿从膝盖上截断，真是让人催泪至下呀！他也是一位爱国人士！这位少年鼓手的爱国精神和他做事意志坚定的优点让我佩服得五体投地。
记得有次在视频里看到妈妈在攀岩，身手如蜘蛛侠一样矫健，并且成功地爬上了四级，赢得了大家的掌声与喝彩。我想：哼！老妈胆子小得像兔子一样，她都能上去，我一定也能行！就这样，爸爸带我来到了攀岩的地方。做了一系列的准备动作后，终于开始攀登了。我想循序渐进，开始攀岩难度为一级的那面墙，看那一个个攀岩石像两列士兵一样整齐地排列着，就知道很简单，于是我嗖嗖嗖的爬上去，我想这也没什么难的呀。接着开始爬二级了，二级就像羊肠小道一样又窄又小，还弯弯曲曲的，点和点之间的距离更远，难度也更大，身上的肌肉瞬时紧绷起来。我深呼吸了一下，然后打起精神，像猴子一样敏捷地爬到了顶端，然后抓着绳子滑了下来。我不屑的想：三级肯定超简单。当我来到三级墙面时，没有想到我立刻傻眼呢，三级的点是五角星，为了证明我自己可以，我报着试一试的心情开始攀爬，可是才爬了四个点就支撑不住了，有手抓的就没脚踩的，有脚踩的就没手抓的位置，太难了！沿着老师推荐的新的路线我又爬了三个点，最终败下来了。后来才知道，妈妈也是历尽艰难，靠着坚定的意志，不放弃，拼尽全力才爬上去的。
我明白了一个道理：任何一件事，必须意志坚定才会成功。
《爱的教育》读后感六年级(六)
李泓翔
这几天被《爱的教育》深深的吸引了。
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习，以及写了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事以及老师在课堂上宣读的，十分精彩的“每月故事”。
这本书最令我印象深刻的一篇文章是《少年鼓手》，这个故事发生在1848年7月24日，那是库斯脱扎战役打响的第一天。
为了攻占某处高地的一所房屋，我军派遣了将近六十名的士兵前往，却遇到了敌军的疯狂反扑，我军只好躲进那所房屋里。
眼看士兵越来越少，指挥这六十名的士兵的大尉命令一旁的少年鼓手，送求援信件到驻扎在远处草地的部队。
这位少年鼓手一无所顾的接受了这个任务，他必须躲避敌人的耳目，尽快把信件送到驻扎在远处草地部队领导手上。不料，敌人发现了少年鼓手的行踪，他最终还是被无眼的子弹打中了。但是，他一点也不畏惧眼前的困难，为了祖国的繁荣，为了军队的胜利，为了民族的利益，这位少年鼓手坚定了自己的信念，向目标一瘸一拐的加速前进。最终，他终于到达了目的地，完成了祖国交给他的任务，使这一战役得到了胜利，而他，却为此付出了失去左腿的代价。
面对这个本不属于自己份内应该完成，需要以生命代价来换取的任务，他依旧毫不畏惧、义无反顾的去完成。
他面对这条“布满荆棘的求援道路，”面对重重的困难，他没有低头，没有放弃，反而越来越努力，向着目标勇敢而又快速的前进着。为此失去一条左腿的事实，他没有沮丧，和抱怨，他并没有向命运低头，而是感到高兴、快乐与幸福，向命运昂首微笑，因为，他为了完成祖国交给他的任务。
无论是哪一章，哪一节，都把“爱”表现的淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大爱，小至父母、师长、朋友间的小爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
我走进了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去感受爱，同时学会去爱别人。
在《爱的教育》中，我找到了爱，有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
《爱的教育》读后感六年级(七)
古桂梅
前几个星期老师让我们读亚米契斯的《爱的教育》这本书，封面简洁明了，看不出什么是爱。由此让我产生了疑问，这本书为什么叫爱的教育？怀着好奇心的我打开了这本书。
全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，内容主要包括发生在恩利科身边各式各样，感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”，每章每节都把“爱”表现得精细深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱。小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。
这本书没有任何豪言壮语或标语口号。他通过对生活的朴素描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助。而这种关心理解和帮助都离不开一本一个最根本的情感——爱！孔子曰：仁者爱人。
让我感受最深的是：《爱国小少年》《爹爹的护士》里面虽然没有用豪言壮语，但生动形象的刻画出了“爱”。
《爱国小少年》主要讲了：轮船上的那三个乘客和富人，给了少年一些钱，他们并不是真的同情少年，更多的只是炫耀自己的财富，尽管少年很需要这些钱，尽管少年很感激他们，但是听了他们对意大利人民的侮辱以后，他愤怒的将那些钱币砸到了他们身上，少年虽然贫穷，但是他依然深爱着自己的祖国和人民，绝不允许任何人侮辱自己的祖国。我们要像那少年一样，拥有一颗爱国的心，时时刻刻维护祖国的尊严和利益。
《爹爹的小护士》主要讲了：一个男孩的父亲病倒在了市区的医院里，男孩步行十英里，从郊区赶到医院去看父亲，在医生的建议下，她细心的照料的父亲需要她的好起来。男孩看到自己的父亲病重，却没有放弃一丝希望，让我们看到了坚持的力量，虽然到后来才发现他照顾的不是自己的父亲，他也没有抛弃那个病人，而是耐心的坚持下去，直到病人安然的离世他才离开。我们要像小男孩那样拥有一颗善良的心，时时刻刻保持着善良。
读完了《爱的教育》这本书，我终于知道为什么叫爱的教育了，爱蕴含着很多意义，但是有许多事无法用语言表达的。
《爱的教育》读后感六年级(八)
最近，我读了一本书，它的名字叫做《爱的教育》。这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯。书中主要讲了小男孩安利柯在上四年级时发生的事。他被分配到了新的班级，有了新的老师，新的同学。在这新的一年里，他遇到了许多善良的人和善良的事情，使他记忆犹新。作者以安利柯的语气写成了一篇篇日记，最后汇总成了这本世界名著《爱的教育》。
在这本书里，我记得最清楚的是11月1日的日记扫烟囱的孩子。在这个篇章里，它主要讲述了一个扫烟囱的孩子的衣袋破了，挣了30多个索尔多都消失得无影无踪。这时，有几个女同学看见了，便亲切地上去询问事情的缘由。然后，同学们你一个索尔多，我一个索尔多，不出一会儿，钱的总数已远远超越了30多个索尔多。可她们还是不停地把钱从头顶抛过来。没有钱的小女孩也想送他点什么。于是她们就从大女孩身边挤进来把手上的花束赠给他。忽然，她们发现校长来了，便像小麻雀似的四散逃走了。此时，那个扫烟囱的小孩子欢欢喜喜地擦拭着泪，双手慢慢地捧着钱，身上插遍了鲜花。
我喜欢那个帽子上插着蓝色羽毛的大女孩，因为她首先对人非常友好，而且把一枚买苹果的银币都捐给了那个扫烟囱的小男孩。我也喜欢那些有捐钱捐花的孩子，她们都把自己准备买花和练习本的零用钱掏出来给他，这深深地感染了我。这种舍己为人的精神值得我们去好好学习。我又想到了雷锋叔叔曾说过的一句话：”把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”这种乐于助人的精神也在我的生活中时时闪现。比如有一次，我上课的时候没带铅笔盒，着急得像热锅上的蚂蚁一样。可就在这时，我的好朋友卓壮看见了，二话不说地伸出援手，把笔借给了我。我心里想：这要是在古代，他一定是个见义勇为的大侠；在现代，他就是急人所急的标兵。
我也要学习，把他们当成榜样，时时刻刻牢记着乐于助人。这样，别人会得到快乐，我帮助了别人，也很快乐。
《爱的教育》读后感六年级(九)
以前，如果你问我：“爱是什么？”我会回答：“爱就是热爱、喜爱！”在读完《爱的教育》这本书后，我对“爱”的认识有了较大的改观。“爱”不仅仅是一个动词，她世间一切美好品质的源泉。《爱的教育》里的每一个故事都向我们展示了这个道理，在不同故事里爱表现出丰富的形式。
《爱的教育》这本书的作者是意大利的亚米契斯，书中的主人公是一个叫恩里科的小学生。恩里科以日记的形式记录了他在四年级里的九个月期间发生在学校，家庭，社会的所见所闻所感，每一个故事都让我们品出了爱的精髓，就让我分享两篇令我深为感动的故事吧。
首先是《一只雪球》的故事。这个故事主要讲述了卡洛菲与同学嬉戏时，扔出了一只雪球，不小心砸中了老人的眼睛，最后在众人的鼓励之下诚恳地向老人道歉，最终得到了老人的原谅。这则故事让我品出了爱是勇气、爱是宽容。
还有一篇《小抄写员》的故事：朱里奥是一位聪明懂事的孩子，他原本学习很好，但看到父亲每天都工作到三更半夜，小朱里奥十分心疼，为帮父亲减轻负担，朱里奥每天晚上都在父亲睡觉后帮父亲工作，由于睡不好觉朱里奥的学习变得越来越差了，父亲也越来越不喜欢朱里奥了，过了不久父亲终于知道了真相，感到十分的内疚，深情的拥抱了朱里奥。这则故事里，我品出了爱是善良、爱是奉献。
其实不仅仅实在恩里科的日记里，我们的身边也有很多爱的暖流，静静地在我们的心田流淌。还记得2020年初，湖北爆发新冠疫情，封城的消息出来之后，紧接着的是来自神州大地的几十支医疗队奔赴湖北，帮助了湖北人民度过了难关。前一阵子我听说湖北的所有旅游景点向全国人民免费开放，我又被深深的感动了。在这场疫情狙击战中，我品出了爱是助人为乐，爱是知恩图报。
爱是宽容、勇气，爱是善良、奉献，爱是助人为乐、知恩图报。爱也是勤劳、正直、忠诚、诚实……爱孕育了世间一切美好的品质，这就是《爱的教育》让我懂得的最朴素的道理。
《爱的教育》读后感六年级(十)
以孩子的眼光审视着身边的美丽与丑陋，用大爱去感受生活中的善良与邪恶。老师之爱、同学之爱、父母之爱……《爱的教育》就是一场关于爱的盛宴。
看到这本书时，我就藏不住内心的求知欲。爱是什么？它有什么含义？但随着对书中内容的不断探索，要想在书中找到答案，就要从主人公安利柯的生活中接触爱的点点滴滴，去理解爱的含义。
爱不仅体现在大人们的身上，小孩子的世界里也有足以让人惊艳的爱。在《伦巴弟的小哨兵》这个小故事中，小孩身上的爱国情怀被体现得淋漓尽致。小哨兵的心灵已经充斥不下爱国的情怀，更多的爱体现在他的一举一动中，明知也许自己会为了这伟大的事业献出自己的生命，但是为了国家，他觉得所做的一切都值了。因为爱从来不是挂在嘴边上说说而已，只知道要去爱，但却不知我们为什么爱？每一位值得尊敬的人的身后，必有一个伟大的故事。小哨兵在本该无忧无虑玩耍的年纪献出了自己宝贵的生命，那一刻，我的心像碎了一样，眼泪不知不觉的流过了眼角，慢慢滴落。
爱就像空气，生活中无处不在，我们只知道要爱，却忘记了爱的含义。例如老师的爱，虽然它不如家国之爱那般伟大，但每当我们处于困境当中，是谁指引了我们明确的方向？是老师，老师对我们的爱是无私的，但我们却没有及时给予对方爱的回报。爱，不仅仅是对某个人的宠溺，而是在他遇到困难的时候及时给予帮助，在对方生活中迷茫的时候及时帮他指引方向，在她最伤心最失望的时候安慰她。
我们身边的爱总是被误解，父母的道理和学习的经验被当成了烦人的唠叨；老师对我们悉心的教导，被当成了一次又一次打在我们掌心的教棍；我们把长辈们的爱当做理所应当的需求，一次次的被爱，却又一次的辜负爱。也许我们觉得爱我们，宠我们，是理所应当的，孰不知背后又有多少个人没有被爱的机会……
而回报来自身边每一份爱的最好方式，便是学会去呵护它，去珍惜它。在世界的爱中逐渐学会去爱这个世界。
《爱的教育》读后感六年级(十一)
梁佳佳
今天，我有幸读到了《爱的教育》这部小说。
《爱的教育》是一本意大利作家亚米契斯的作品。全书有一个叫安利柯的意大利男孩在上小学四年级的时候写下的日记组成。全书共100篇，由三部分构成。
这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习，写出了发生在安利柯身边的各种各样的感人肺腑的小故事。这些小故事没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它记述了一个平凡而又不平凡的人，平凡是因为他们在现实生活中比比皆是，不足为奇，都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人，不平凡是因为他们身上有许多优良的品质，譬如善良、憨厚、勇敢、忠诚，等等。正是一个个看似平凡却真实可信的小故事。把读者带入了一个爱的世界，让读者在爱中受到教育，这本书充满了爱，充满了让人羡慕的爱。
这部处处洋溢着爱的作品，诠释了人间各种各样的爱
在《我的母亲》这一节中，父亲对安利柯说：“啊，安利柯！须知道亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的实是世上最可恨的人。人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母亲的，其胸中还有美好的部分留着；无论如何，有名的人，如果他时母亲哭泣、时母亲苦痛的，那就真是可鄙可贱的人物。”没有用华丽的词藻来烘托故事，但这段短的几句话，把亲子之情表现得淋漓尽致。父亲写给安利柯这篇日记更让我亲切的感受到了父母与孩子之间的那种血浓于水的亲情。
《爱的教育》一本中除了亲子之情，师生之情和朋友之谊之外，还有好多关于乡国之恋的小故事。《少年爱国者》中那位少年，当听到给他钱的那位乘客说他祖国坏话时，他所表现出来的愤怒与不满，以及他所说的那句话，“我不要那些说我国坏话的人的东西”，都充分体现到了他那浓浓的爱国之情。
这样的好书值得反复去读，反复去体会。也希望更多的人喜欢这部书，如果有更多人心中充满爱，那人间就是一个美好的地方。
《爱的教育》读后感六年级(十二)
徐慧琳
在这两三个星期，我读了一本名著：《爱的教育》，他是日记体小说。它讲述了一个四年级学生一学年发生的故事。
这本书写了主人公恩科利身边的事，与他的伙伴们在一起发生的事情。还有八个每月故事。
其中，让我印象最深刻的一个每月故事是：《佛罗伦萨的小抄写员》。五年级的朱里奥，学习成绩很好。他家人口多，只靠父亲薪水生活。父亲很忙，但对他的学习很在意，希望他的儿子长大以后有出息。父亲不但要做本职工作，还要做额外的工作，好以获得更多的钱养家糊口。
有一天，朱里奥对父亲表达了自己的想法。但未能如愿，父亲不想因为这件事而导致耽误儿子的学习。可朱里奥却不善罢甘休，半夜趁父亲上床睡觉之时下床帮父亲写。他就这样一连干了几夜。
由于半夜帮父亲写订单，他很疲劳，经常打瞌睡。学习成绩一落千丈。一天，父亲去学校向老师了解情况，才得知儿子上课经常打瞌睡、开小差、写作业不认真。父亲对朱里奥彻底失望了。
一天，母亲发现朱里奥的脸色苍白，以为他病了，可父亲一点都不担心朱里奥。朱里奥心碎了，他非常难受，因为父亲不爱他了。
这天夜里，朱利奥还是一如既往的起来写订单。不小心一本书掉在地上，发出巨大的声响。朱里奥既高兴又害怕。他高兴，父亲终于知道真相；他害怕，父亲发现，丢了脸面，母亲醒后又为他担惊受怕。他向门轻轻走去，从门缝望着门外。还好，大家都在睡着，毫无注意到他发出的声响。
朱里奥放心的写起订单来。但是，父亲早已被他发出的声响惊醒，迈着轻轻的脚步来到书房，站在他身后，满眼泪水。一下子，父亲全明白了。朱里奥终于发现父亲站在身后，面对父亲道歉，父亲却对他说：“上床睡觉吧……”朱里奥这么久以来，第一次好好睡一次觉。
虽然他为填写订单，让自己的学习一落千丈。可是，他为家人减轻负担，帮忙做事，这么小就懂得帮大人分担事物，难道我们不应该学习他吗？
《爱的教育》读后感六年级(十三)
前不久，我读了一本叫《爱的教育》的书。这不仅是一部儿童读物，更是风靡全球被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。
这本书以日记的形式写了发生在意大利三年级小学生安利柯身边100多个小学生的故事，篇篇都很感人，给我心灵强烈震撼，使我受益匪浅。
当我读到“见义勇为”这一章时，我的心灵便受到了深深的触动。故事讲的是一个一只手残疾的孩子葛洛斯竟受到了三四个同龄孩子的欺负。他们不仅没有一点同情心，还用各种方法侮辱葛洛斯。我立马想到了我们的生活，现在的社会中不也存在类似的现象吗？有些人看不起那些从农村进城的打工者，下岗的工人们，不仅没有给予帮助，反而戴着有色眼镜去看待他们，这太不应该了。我们对任何人都应该做到一视同仁，不应该存在任何的偏见与歧视。那些无助的人们更需要我们身处援手，去帮助他们，让他们感受到温暖。我们都该向乐于助人的卡隆学习，在关键的时候向需要的人伸出热情的双手。这样，人间将处处充满温情，充满爱心。这篇小故事深深的吸引了我，让我继续读下去。
当我读到“雪球”这一章时，我再次被故事的内容打动。故事讲了一个很简单的事情：加洛菲在玩雪时不小心扔到了一个老人的身上，从不敢也不愿意承认错误到最后终于鼓起勇气向老人道歉。这种事情也会发生在我们的身边，然而是否每一个人都会有加洛菲那样最终勇于承担责任的勇气呢？有些人在不小心伤害别人之后，为了逃避责任，总是一走了之，但是他们的心能安宁吗？我想说不能。一人做错事并不可怕，可怕的是你不去承担，反而去逃避。一旦我们发现错误，我们就需要改正错误，勇于承担责任，这就是这篇故事给我的启发。
《爱的教育》这本书每一个人故事都是一个爱的哲理。书中所叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情。虽然都已近于理想的世界，但他洗涤着我的心灵，触动着我的爱心，也是我们所追求的精神文明世界。如果你有时间，我建议你捧起这本书，在爱的海洋里尽情地畅游。
《爱的教育》读后感六年级(十四)
一滴墨水，引发千万人的思考；一本好书，改变无数人的命运。人的思想成长靠的是书。暑假时我交了一位好朋友《爱的教育》。
这本书是意大利作家亚米契斯写的日记体小说，讲述了一个名叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长和朋友的真挚之爱，感人肺腑。我的眼前仿佛又晃过了那一幅幅动人的画面：里面有可怜的泼来可西、帮助弱小的卡隆、妒忌别人的瓦梯尼、当然，还有让人厌恶的败类弗兰谛，和蔼的老校长，懂得分担的好姐姐，这是一本蕴含着亲子之爱，师生之爱与友情之爱的一本好书。
爱，像空气，因无影无踪而常常让人所忽略，可我们的生活中也缺少不了他，因为，它的意义已经融入到了我们的生命之中，使我们很多人都无法感受到。
在家里处处洋溢着这样的爱，写作业的时候妈妈总是絮絮叨叨反复的提醒着我：“小乐，把头抬高，身体坐正，注意握笔的姿势！”
每当吃饭的时候，爸爸总是往我饭碗里夹我最喜欢吃的鸡腿、牛肉、青菜。
一次，我生病住院，妈妈没日没夜的陪着我，疲惫的藏着血丝的双眼，寸步不离的围着我转来转去，时不时地把手放在我的额头上测温，不停的把浸过热水的毛巾敷在我的额头上。
在这次疫情期间，84岁高龄，白发苍苍的钟南山爷爷，只身奔赴武汉，疲惫不堪的身体，靠在动车椅背上睡着。年迈的李兰娟奶奶，毫不犹豫的带着她的团队，在疫情一线不停的奔波，脸上布满防护面罩的深深勒痕。白衣天使们每天穿着密不透风的隔离服，全身浸在汗水中，拖着疲惫的身体，靠着门边昏昏入睡。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
《爱的教育》读后感六年级(十五)
世界上有许许多多的爱，如亲爱、友爱、师爱……但《爱的教育》这本书，诠释的是一群孩童纯真质朴的爱，在我眼里，比任何一种爱都难能可贵。
这本书的主人公是一名孩童——安利柯。此书以安利柯为中心，写了在安利柯身边的事和人。书里的孩童，都极其富有个性特点：行为高尚的卡隆、活泼开朗的可莱谛、调皮可爱的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小绅士”卡罗诺卑斯、品学兼优的代洛西……
本书以日记的形式，通过安利柯的所见所闻，反映社会各个阶层的状况。作者以真挚的情感为纽带，凸现了人物高尚的品格，再现了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。全书没有虚伪的说教、没有宗教式的宣传，也没有豪言壮语或口号，而是通过对生活朴实的描写，使人感受到人类多么需要关心、理解、帮助。
这里面有一个故事使我感触颇深——小抄写匠：小学生裘里亚家境很困难，父亲为了养活这一家人已经很苍老了，他非常希望能减轻家里经济上的压力，为了贴补家用，他除了日常的公事外，还要当抄写员，常常抄到深夜。裘里亚非常心疼父亲，决定暗暗帮助父亲抄写，一开始还好，可是过段时间，裘里亚就感到睡眠不足，功课一直到下降，上课有时还打瞌睡，这使父亲对他越来越冷淡，甚至连他生病都不管他了。但最终这个抄写工作还是被父亲发现了，父亲非常懊悔，陪裘里亚睡了一个香甜的觉，原谅了他。这个故事是多么感人啊！一个才四年级的儿童就懂得父亲的辛苦，为父亲分担工作，甚至情愿被误会，被责骂，也要为家里分担。这是多么纯真的一份爱呀！
其实《爱的教育》里面还有很多感人的故事：伦巴底的小侦察员、爱国少年、爸爸的陪护人、少年鼓手、公员勋章、万里寻母记和难船。
《爱的教育》教会了我很多，让我领悟到了爱的真谛。爱要替人着想；爱要懂得分享；爱要敢于承担；爱要学会感恩；爱要……这本书用一个儿童的视角让我们看到了这世界上的美好和悲伤。让我们更深地领悟了做人的道理。其实往往儿童的话才是最真实的，发自于内心的。
总之，一句话——爱要从心里出发。
《爱的教育》读后感六年级(十六)
我羡慕那个主人公，那个《爱的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的许多伙伴、师长和亲朋：主持正义的加罗纳，才华横溢的德罗西，舍己救人的罗贝蒂，多愁善感的女老师，不苟言笑的帕尔博尼老师，和蔼可亲的老校长……每当课堂吵闹，是加罗纳维持纪律；每当有人欺负弱小，是他维护正义。德罗西的宽宏大量和优异成绩，让我钦佩不已。帕尔博尼老师不爱笑是因为他失去了所有亲人，但是他把学生看作自己的儿女。善良温和的老校长因为失去了爱子想要离开学校，最终却因为学生们留了下来…作者描写的全都是平凡的小事，却塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因为他们拥有一种共同的东西，就是爱心。
在这本书中，让我最有感触的人物，是快乐的科列蒂，尽管他过着比别的孩子更加忙碌艰辛的生活。他可以一边在父亲的店里大汗淋漓地搬木柴，一边背诵“动词的变化形式”；在看店做买卖的间隙忙里偷闲做功课；给生病卧床的母亲煮咖啡、买药、做饭……虽然他还是个孩子，却承担起家庭的重担，把所有事情都打理得顺顺利利。最让我敬佩的是，尽管生活辛苦，他还是那么的活泼开朗！他把辛苦的锯木柴当作“体育课”，因为想到父亲看见锯完的木柴会很开心。正是因为怀有对父母的爱，才让科列蒂把艰辛的生活过得那么快乐。
读完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那个时代，也必须像他一样承担起照顾家庭的重担，我能做到吗？答案当然是不能。我们幸运地诞生在幸福的时代和家庭，从没尝过生活艰辛的滋味。虽然我觉得自己也忙得够呛，上不完的课外班，做不完的习题，跳不完的绳，练不完的舞蹈和乐器，似乎时间永远都不够用。我会向妈妈抱怨自己的游戏时间都让给了那些看似无趣的学习，总在想办法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多么的幸福！父母和老师尽力地为我们创造学习条件，让我们将来能拥有更加丰富多彩的人生，这就是他们给我们的爱呀！我也明白了为什么《爱的教育》这本看似普通的书，一百多年来始终畅销不衰。她就像一盏灯，照亮了我的心灵。
《爱的教育》读后感六年级(十七)
从小到大，我们始终离不开一个问题——“爱，究竟是什么？”在与母亲读完这本《爱的教育》之后，我想我找到了答案。
“爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我”，正如这首儿歌所唱一般，是的爱就这么简单。相比起书中西方教育中所表达的爱，我们中国家庭中爱，则要含蓄得多。
我爱你，但是我不会告诉你，我会偷偷地关心你，默默地帮助你，但是我就是不会告诉你。想必这就是无数个中国家庭的真实写照了。正如书中千千万万个人物，卖菜的妇女、铁匠的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等，他们用自己的实际行动传递着自己的爱。也许，这小小一份爱微不足道，但这样千千万万份爱汇聚在一起，就会产生巨大的能量，世界将会变成美好的人间！
爱，这是一个如此陌生又熟悉的字眼。漫漫历史长河中，孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的思想。而教师对于学生的爱，则是在无数围绕爱旋转的星轨中特别的一颗。苏联教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱到底是什么？老师们用自己的一腔热血教育着数不胜数的学子，他们费尽心血，含辛茹苦，心怀关爱，孜孜不倦地给我们传授知识。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话——教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，就没有教育。
爱与教育是相辅相成的，爱是力量的源泉，也是教育成功的基础。爱是人们所需求的空气，少了它，一切便会化为虚无。师爱是一种依恋，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我们身边，但是你却不曾听见它的声音。只因那是一种默默奉献的态度，伟大而又无私的精神，更是人类历史中的精髓。
也许，成长是一条没有尽头的路，你永远不知道下一个转角会发生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有涩，这一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让你真正懂得爱。只有心中有爱，生活才会更加欢乐；只有心中有爱，世界才会变得更加美好！
《爱的教育》读后感六年级(十八)
《爱的教育》这本书是我在上个学期读过的，这本书虽然没有其他书装帧那么华丽，但是，它里面的精神内涵和丰富的价值观念却给人带来了深刻的回忆与难忘的追寻。
《爱的教育》里有许多让人动容的瞬间，我记忆犹新的一则是这样的：一位烧炭工的儿子在学校与一位同学发生了矛盾，那位同学就像雄狮一般毫不相让！说那位烧炭工的儿子简直就是“一个乞丐！”烧炭工的儿子很不服气，便把这件事报告给了老师，老师连忙叫来了双方的家长。那位那个好斗的孩子家长却是一位绅士，他很有礼貌地与这位父亲握手，并且庄重地告诉她的儿子：“你去他的父亲诚恳的道歉！”他的儿子也不得不听从照做了，就这样一场矛盾在和平的在温馨的环境中解决了，而这位老师却说，‘这是本学年上的最精彩的一节课。’
其实，这是对我们现在的中学生家长是非常有教育意义的。有些孩子闹了矛盾，家长却大打出手，甚至恶语相加，而文中的家长彬彬有礼，具有绅士风度，这何尝又不是我们学习的呢？其实在人与人在生活中，最重要的就是宽容，宽容犹如大海宽容水滴，才能汇成浩瀚的汪洋，宽容在人们的世界中而占据着一个不可多得的角色，他是人们的关系紧密，世界更加和谐，生活更加美好。宽容的力量在于能把别人的不足看作一场微微的波澜。我们一定要学习这种美好的品质。
还有一则事例：几个孩子玩雪球时，一个孩子一不小心失手把一个老者的眼睛砸伤了，路人赶忙报了警。那位警察气急败坏的问：“是谁干的？站出来！”那个失手的孩子吓得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出声，而他的好朋友就在他的旁边站着。他的朋友语重心长的说：“你一定要勇敢的承认错误，只有敢于承认错误的孩子才能得到应有的宽恕。”他照做了，结果老人非但不怪，反而却热心地给他买了一盒巧克力来表扬他这种勇气，这种勇敢，这种信心。我们在生活中也一定要学习他这种诚实善良的品质，在犯了错之后就要勇于承认，做一个正人君子。
生活在世界上，接触到形形色色的人，也应该培养许多美好的品质。如同《爱的教育》一样，将爱与真情播撒到世界。
《爱的教育》读后感六年级(十九)
最近，我读了《爱的教育》这本书，令我感悟深刻。
小主人公恩利科是一个小学四年级的学生，生活富裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父母都是乐善好施的人。常常教导恩利科要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。他有一本与父母共享的日记，里面记述了他平时所作所为，所感所想，父母所写的劝诫启发信，老师在课堂上所读的每月故事。
其中恩利科在日记中写了”我的好校长”这个故事令我印象深刻，他是个和蔼可亲、厚道的人，在儿子当志愿兵牺牲之后，校长遭受打击并打算辞职，只因舍不得离开孩子们才一直未交辞职信，孩子们做错事，他从不训人，而是拉着对方的手耐心地进行开导，帮助他们明辨是非，学会做人，他对待学生就跟对待自己的孩子一样，他的尽职尽责令人敬佩。
”父子情深“这个词我们生活中经常见，这本书中讲述到一名叫朱里奥的孩子12岁，家境困难，他是家里的长子，父母对他抱很大期望。铁路上工作的父亲工资很低，为了养活全家，不分白天黑夜的工作，他曾提出帮父亲一起做，被父亲拒绝了，父亲希望他把所有精力放在学习上。
后来他等父亲睡着后偷偷起床做工，父亲虽没发现，但他因为长期睡眠不好而精神不振，父亲渐渐对他失望了，他却不肯解释。直到有一天父亲终于发现了，心疼并没有责备他，反而对他的爱更加浓厚了。朱里奥和父亲相亲相爱，为了整个家庭不辞辛苦地默默工作。父子之间的深厚感情令人感动。我们一定要好好孝敬父母，为他们排忧解难。
还有一个”陪护爸爸”的故事，讲的是西西洛的父亲一年前离开家去法国工作，不幸在回家的路上生病住院，年长的西西洛步行50公里去看望父亲，却误以为一位病重的老人是自己父亲，当他父亲病好找到他并说带他回家时，他却想着陪老人走过最后一程，他用爱心陪护了老人好几天，他对老人的照顾让我感动到泪流满面。我们也要做一个有爱心的好孩子，帮助那些有困难的人。
读完一个个爱的故事，我深切的感受到：一个人要是拥有一颗无私的心，这个人就是拥有一切高尚品质的人，愿我们的生活中，处处充满爱。
《爱的教育》读后感六年级(二十)
这个寒假，我在妈妈的推荐下，看完了《爱的教育》这本书。刚开始，我对这书很陌生，后来越看越喜欢，觉得里面的一个个小故事很生动，值得细细品读。
《爱的教育》是由意大利作家德亚米契斯写得一本书，整书以小主人公，一个意大利四年级的小学生，以记日记的形式写了四年级期间学校里和生活中的一些事情。里面有许多人物，我最喜欢的有勇敢的罗伯特，善良的卡隆，小商人卡洛斐。我也有不喜欢的，比如坏孩子勿兰谛。还有我对安利柯的父母印象很深刻，因为他们很有礼貌，从一些小举动上看，他们很注重别人的感受。比如，“小石匠”衣服上的石灰沾到了安利柯家的椅背上，安利柯要擦掉时，爸爸阻止了安利柯，等没人注意时，他悄悄擦掉了石灰。像这样的爸爸，真是太难得了。
这本书让我打开了心灵的窗户，让我知道什么是爱，爱不是行尸走肉，而是纯洁的天使；爱不是干燥的沙漠，而是永不干涸的海洋。
爱有很多种，有父爱，有母爱，有兄弟姐妹的爱，有老师的爱，同学的爱，甚至还有陌生人的爱。这些爱平凡而伟大，如阳光，如空气，如雨露，一直在我们身边，可是我们经常习以为常。我们只有用心感知，才能感受到这些真心的爱。妈妈经常唐僧一般，唠叨个不停，不是嫌我这个慢，就是嫌我那个不对，不过每当吃饭时，妈妈总把好的菜往我碗里夹，说我要长身体，要多吃点。我想，那是妈妈对我实实在在的爱。
除了这些日常生活中的爱，还有人们对社会的爱，对祖国的爱。比如这次春节期间爆发的武汉新型冠状病毒肺炎，一下子把人们的节奏都打乱了，可是医护人员为了我们的健康，放弃和家人团聚，冒着生命危险在一线治疗病人，因为他们有对祖国深深的爱，我们都应该感谢他们的付出。
雨果说；“人生是花，爱是花蜜。”通过《爱的教育》的学习，我懂得了我们要有一颗有爱的心，我们要爱亲人，爱老师，爱祖国，并珍惜，感恩别人对我们的爱，只有这样，世界才能更加美好。