科技节活动方案策划小学二年级(一)
解九连环竞赛方案
活动目的：
让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。
活动人员：
预赛：全体学生
决赛：每班选派3人。
报名时间及方式：
11月16日前实验室报名或利用微信报名。班级、姓名、参与项目。
竞赛时间及地点：
11月17日。
第二节下课后（约9：40）及时到实验室。
9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）
比赛项目：
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
具体规则：
要求：
1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室2
2、规则：
竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。
竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。
注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。
评奖办法：
1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。
2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。
3、超过十分钟完成获评为优胜奖。
科技节活动方案策划小学二年级(二)
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
（一）二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
（二）异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
科技节活动方案策划小学二年级(三)
七巧板拼古诗比赛
活动目的：
发挥创造力，运用七巧板拼古诗的背景，体验七巧板的神奇，感受科技之美，品味古典诗词的韵味，激发学生学习科技的兴趣。
比赛时间：
11月26日抽选古诗。
12月3日前上交作品
比赛要求：
四年级每班三首，每首可一人独立完成，也可以两人合作。提前一周抽选古诗，完成后直接上交作品即可。一周后未交的视为放弃。有兴趣的也可以自选古诗创作参赛，严禁抄袭网上的。
创作要求：
抽选古诗，利用七巧板拼出一幅或多幅诗意背景图，可以利用绘画辅助表达，但诗中反映出的主要内容尽量用七巧板拼成。另外需要把原诗写出来。右下角标清班级和姓名（作者不超过2人）。整幅作品都在一张A4之上创作。
评分规则：
1、拼图创意占50%。（七巧板拼成的图形是否合理、形象的表现诗意，七巧板拼图是否科学，不重叠，不分离，不超过边界）
2、绘画占20%。（图画有效辅助表达诗意，色彩运用合理）
3、文字20%。（文字书写工整、规范，位置安排合理）
4、整体效果10%。
科技节活动方案策划小学二年级(四)
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只拆下，不安装。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学童话。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿
3、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。
12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
依据全部活动名次评判等级。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
第十分周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
科技节活动方案策划小学二年级(五)
“小饺子大学问”系列实践活动
活动目的
为了传承和弘扬中华非物质文化遗产手工饺子的制作技艺，加深少年儿童对饺子历史、饺子文化、饺子里的科学等相关知识的认知和了解，提升其动手、动脑的能力、调查能力、团队协作能力以及对生活的热爱，举办本次“小饺子、大学问，一起探究饺子的奥秘”主题实践活动。
活动人员：
六年级全体学生。
参与要求：
第一阶段：调查（11月中旬完成）。各班参与活动的学生按要求完成相关内容的资料调查、收集、整理工作，形成小报告或小板报或其他能用A4纸展示成果的方式。每班择优上交小报告1——2份或小报2份，并附上一些活动时的照片。
注意：文字、图片等资料可以仅交电子稿，手绘小报交纸质稿。
六年一班——饺子的历史
六年二班——饺子文化（寓意、时令、诗词等）
六年三班——饺子的种类
六年四班——饺子里的科学
六年五班——包饺子的方法
六年六班——饺子创新
第二阶段：实践。（12月初）。每班2——4人（推荐+自愿+完成相关任务，建议至少有两人会包饺子，会包特殊饺子的优先）参与学生到科技活动教室参与包饺子、品饺子活动。
活动拟邀李请校长、段校长参与，并请综合楼教师协助，采取食堂蒸、现场煮的方式烹饪。学生可以现场教授一些特殊饺子的制作方法。
希望家长支持参与。
科技节活动方案策划小学二年级(六)
一、指导思想：
全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第三届科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动主题
参与、合作、创新、成长——感受身边科学
三、活动时间：
20XX年9月19日-9月30日
四、参加对象：
一至六年级学生和全体教师
五、科技节活动领导小组及组委会成员
组长：
副组长：
组委会：科技信息部、美术组、各班班主任
六、活动进程：
本次活动分为三个阶段：
（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：9月15—18日）
1、由学校美术老师（X）出两幅科技节专题海报。
（1。宣传图画；2。宣传口号及活动安排表。）
2、制作本届科技节的横幅。
3、黑板报。（各班班主任）
4、组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。
（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：9月19—30日）
（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月份）
七、活动内容及具体安排：
（一）班班有科普黑板报
1、活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在9月19日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
2、负责老师：各班班主任
3、验收人员：少先队大队委
（二）“变废为宝”创意小制作：
1、作品要求：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件小作品。作品要突出实用性，外观可美化。
2、征集对象：一到三年级学生和家长。
3、负责老师：一到三年级班主任。
4、活动方式：各班组织学生开展活动，每班上交5份科技小作品。
5、上交时间：9月26日放学前
6、上交地点：王瑜欢老师处。
（三）科幻画：
1、作品主题：环保。创新。发展
2作品要求：富有想象力：选题、创意和新颖程度。具备科学性：有科学依据、逻辑思维强。做好画面设计、色彩处理、绘画技巧。纸张采用A4纸。
3、征集对象：四——六年级学生和家长。
4、负责老师：各班主任。
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交3件作品。
6、上交时间：9月26日放学前
7、上交地点：美术组X老师处
（四）轨道四驱赛车比赛
参加对象：五、六年级学生每班报三人
比赛时间：10月10日下午14：45-16：00
报名截止日期：9月24日
报名地点：微机办公室
竞赛地点：体育馆
负责教师：
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。
自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行一轮，每班三名选手各进行一次，成绩为三人的成绩和。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。
评奖办法：一等奖10%二等奖20%三等奖30%
（五）科技摄影
1、摄影主题
创意·分享——视觉诠释科学技术
2、参与人员：五、六年级学生
3、摄影地点：学校的每一个角落
4、负责教师：各班班主任
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交10件作品。
6、上交时间：9月30日放学前
7、上交地点：底超老师处
（六）科技演讲比赛
1、主题：科技、创新、梦想、未来
2、参与对象：三至六年级
3、负责教师：各班班主任
4、活动方式：每班一名学生，限时5分钟
5、报名时间：10月9日
6、报名地点：
7、比赛时间：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比赛地点：演播厅
（七）教师信息技术能力摸底
活动内容：
1、打字游戏比赛
时间：9月22日—26日中午地点：微机室
2、ppt制作
主题：我、学校、科技上交时间：9月28日
上交方式：发至老师邮箱
评比办法：
一等奖：30%二等奖30%三等奖40%
负责教师：
评审团：科技部
科技节活动方案策划小学二年级(七)
一、指导思想
为推动学生科技创新教育，提高少年儿童科学文化素质，加快普及科技教育，我校决定面向全体学生通过举办科技节，弘扬科学精神，普及科学知识，培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：
四、活动项目
1、科学幻想画比赛；
2、科技小制作；
3、“我爱科学”手抄报比赛；
4、科幻面具彩绘；
要求：在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题活动，并将对活动成果进行评价。
五、活动时间
提交作品时间：20XX年6月25日到30日
评比结果并公示时间：20XX年7月。
六、活动具体要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
七、各项目参与及负责人安排
1、“幅幅有亮点，全校齐参与”科技幻想画
主题：环保·创新·未来
自备A3绘画用纸，以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力，活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里，体会科学与艺术的融合，表达对美好生活的向往，畅想未来，祝福未来！
参与对象：1-6年级学生
负责教师：各班班主任。
2、“人人是创客，班班有创意”小制作小发明
主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。
参与对象：全校师生、学生家长
负责教师：
活动，以丰富学生的生活，活跃班级气氛，圆学生科幻电影明星梦！
参与对象：1-6年级学生
3、“我爱科学”手抄报比赛
充分尊重学生的兴趣、爱好，自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。
参加对象：3-6年级
负责教师：各班班主任
4、“科学在我身边”科幻面具彩绘
学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具，以班为单位举办一期班队
负责教师：各班班主任
八。评比
科学幻想绘画：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科技小制作：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科学手抄报：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
科幻面具彩绘：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
评比标准：比赛评分均采取10分制
1、科学幻想画评比标准：
主题突出，具有科技性（3分）
构图合理，色彩鲜艳、协调（2分）
构思新颖、合理、想象丰富（3分）
富有童趣，整体效果好（2分）
2、小制作小发明评比标准：
有创意（2分）
易适用（3分）
易操作（1分）
易推广（2分）
造型美观大方（2分）
评委安排：
科技节活动方案策划小学二年级(八)
积木搭建比赛方案
活动目的
通过积木搭建活动，培养学生的动手、动脑能力和想象力，训练学生逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
活动对象：
二年级学生
活动时间：
预赛：11月末。各班利用网络或班级进行预赛。
决赛：12月1日，每班评选2——4人，到科技活动教室进行现场搭建比赛，比赛时间为40分钟。
竞赛要求：
1、提前写好标签。（统一发放）
2、学生自备积木进行现场自由搭建，搭建内容不限，时间为40分钟。
3、需要对搭建的作品做简单的介绍（作品名称、目的等），时间不超过30秒。
评比标准：
1、作品90分。
依据搭建的创意性、精致性、完成度进行评比。
2、表达10分。
依据表述的流畅性、感染性、适切性进行评判。
评奖办法：
积木搭建一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）”，和最佳创意设计奖、最佳造型奖等单项奖。
科技节活动方案策划小学二年级(九)
大手小手巧折纸竞赛活动方案
活动目的
父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品质，提高学生的动手能力和自制力，磨炼学生的意志力及耐力，提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力，推动校园折纸艺术的发展。
活动对象：
一年级学生，每班5人
活动时间：
1、亲子作品——11月30日前。
2、现场竞赛——11月30日
活动要求：
1、父母教孩子折纸，在家里共同完成一件折纸作品，现场上交（写清作品名称、作者班级、姓名）。
2、学生现场折纸（每件作品要在三步以上），时间是10分钟，数量越多越好。
3、纸张自备，颜色、大小、张数不限，可以用彩笔进行简单绘画。
注意：选手所准备材料要求无任何折痕和标记，参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品（亲子共同完成的除外）。（赛前要进行材料检查，违规者取消参赛资格。）
评比标准：
1、亲子作品（提前完成的）：（满分100分）
作品造型40分：造型美观、生动形象，有整体性；手工艺术40分：有一定的手工技巧及表现力，制作精细、工艺精致、技法准确；立意20分：立意新颖，构思巧妙，主题明确，想像力丰富。
2、现场作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不够的得5分）
有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。
科技节活动方案策划小学二年级(十)
一、指导思想：
全面贯彻章丘市教体局关于开展“五节活动”的精神，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校“三有”教育的深入发展。
二、活动主题：科学让梦想飞翔
三、活动时间：20XX年4月-5月
四、参加对象：全体师生
五、活动内容：
第一部分启动宣传
1、启动仪式：
20XX年4月13日上午主题升旗仪式
2、读一本科普书籍
专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。
3、召开主题班会：说一说科学家的故事
以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）
时间：4月20日班会课。
4、各班进行以“科学让梦想飞翔”为主题的班级文化建设，创设浓郁的科技节氛围
第二部分活动阶段
1、科普专家入校园
邀请山东省科普专家靖磊老师及章丘市科协专家入校园进行科普知识讲座及学生科技活动指导，并聘请靖磊老师为章丘市第二实验小学校外科技辅导员。时间：4月14日下午2。00
2、成立家庭科学实验室
在全校范围内开展家庭实验室计划，孩子做实验的地方不仅仅局限在学校，家中的厨房、阳台、客厅、院子等等地方，只要是孩子们能够开展有关科学实验活动都可以成为实验室。时间：长期
3、现代科技展览
联系上级科技部门，举办现代科技进校园科普活动展览。
时间：4月15日
4、科学创新实践活动
（一）画一幅科学幻想画
参赛对象：1-6年级
作品要求：
（1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给教导处，由教导处组织评委展评。
（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。
“科学幻想画”作品说明
作品题目：
作品简要设计说明：（50字以内）
班级：
姓名：
评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。
评奖时间：4月22日
（二）科技比赛
（1）高段组（5-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛
时间：四月底五月初
（2）中段组（3-4年级）科技特色活动：创意陀螺旋转童年
时间：四月底五月初
（3）低段组（1-2年级）科技特色活动：纸飞机掷远比赛
时间：四月底五月初
以上三项活动详见附件具体活动方案。
第三部分科技与教学
1、济南市小学科学精品课例研讨
由济南市教育教科院组织，在我校开展小学科学精品课例展示。
2、科技在教学中的应用
在全体教师中继续深入推动多媒体、信息技术等现代化教学手段在教学中广泛应用，在教研活动中增加对教师应用现代化教学手段熟练程度的评价。