小学生第一次作文(一)
生活如大海，总会激荡起各种美丽的浪花，打捞起最令我难忘的那朵浪花，莫过于是煮饭啦！
有一天，妈妈出门时叮嘱姐姐说:“记得下午4：30煮饭”。姐姐漫不经心地吐出一句话，“知道了”。我听了很好奇，心想：硬邦邦的米是怎么变成热气腾腾的米饭的？”于是我便兴高采烈地对姐姐说：“姐姐你可不可以教我煮饭啊”姐姐一脸怀疑地对我说：“煮饭，你行吗？”面对姐姐质疑的表情,我拍拍胸膛自信地说：“只要你肯教，本人保证一学就会。”听了我的话，姐姐半信半疑，虽然不太情愿，但姐姐还是把煮饭步骤一一说给我听。姐姐说：“煮饭分为3个步骤:第一，先把锅清洗干净；第二，再把米放进锅里淘洗两遍；第三再在锅里加入适量的水；最后把锅外部擦干，放到电饭锅里，按“煮饭”模式就可以啦！
听了姐姐的话 我心想：原来这么容易啊！于是我一溜烟跑进厨房，按照姐姐说的去做。可是在淘米的时候我不小心把米倒出来了，呀，可惜了，我连忙把米捡起来，一粒、二粒、三粒……，捡了好久才捡完。然后，我又加了一点米，洗了一遍又一遍。在淘米的时候，我吸取了上一次的教训，小心翼翼地将水倒掉，这次没有掉一粒哦！接着，我把米放进电饭锅里，过一会儿，饭好了，我打开一看，天呐，跟稀饭没什么两样！想必是放多了水吧!我失落地感叹道:简直是功亏一篑啊!
我有些不服输，这次我吸取教训，鼓起勇气，再次尝试，还是先把米放进锅里，把米淘洗两遍，最后把锅擦干净，然后再放进电饭锅里。终于饭煮好了，我打开一看，呀！果然比上次好多了。我心里简直乐开了花，脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。一骨碌跑到院子里，对姐姐大嚷：“姐姐我会煮饭了”。这时我听见鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；我看见花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。
这件事虽说已过去了，可仍像刚刚发生的一样，清晰地留在我的脑海里了，久久不能忘记，因为这件事让我明白了不管做什么事都要有耐心，要勇于尝试。
小学生第一次作文(二)
妈妈说，小孩子应该从小就培养独立的好习惯。我却从来都是不以为然，依旧我行我素，过着衣来伸手饭来张口的好日子。直到......那一天的到来。
周六的早上我照常一觉睡到中午，醒来之后却发现家里一个人都没有。我感到诧异，来到客厅，发现客厅上放着一张字条：
我亲爱的女儿，为了培养你独立的好习惯，我和爸爸决定这个周末让你独自在家，体验体验一个人的快乐。
我大吃一惊，但最后感到高兴：爸妈不在家，我就可以为所欲为了！我开心的一蹦三尺高，俨然已经忘记了空空如也的肚子。
好饿啊......我感到肚子饿的时候已经是下午三点了，我总算是忍耐不了肚子的空虚，打算动手做点饭吃。
说干就干！至于这饭嘛，我大手一挥，当机立断的从冰箱拿出来平时爸爸妈妈不让我吃的泡面。我笑得像一只坏心眼的小狐狸，整个泡面过程行如流水一气呵成。
到了晚上，我看电视看的醉生梦死。昏昏沉沉的睡过去。醒来已经是第二天早上八点，由于不会做饭，我再一次拿出来泡面。
但当我意识到我的午餐和晚餐依旧将会是泡面是，心里止不住的泛酸。泡面吃多了，原来真的是想吐啊。
这就是我第一次独自在家的经历，从那以后我开始学着自立自强。至于目的……当然是至少不会让我一个人在家时没完没了的吃泡面。
小学生第一次作文(三)
昨天，我听了褚老师的作文课，心里非常激动，因为听了他的课，我学到了许多东西。
这是我第一次上褚老师的作文课，感觉褚老师讲课既幽默又有趣，在不知不觉中会学到许多以往没听到得作文知识。
褚老师给我们讲的第一点就是：功夫在诗外，是关于我们写作文的思维。关于思维褚老师告诉我们写注意以下四点：一是思维要有广度，二是思维要有深度，三是思维的密度，四是思维要有适度。褚老师还告诉我们写作文要从生活中选材，从自己到的事物中选材，自己对生活的.体验，从课内外的阅读以及从电视、。电影、网络等方面选材。
课堂上，我觉得最有趣的是褚老师突然拿出一个用几层纸包裹起来的东西。让我们猜是什么，我猜是文具盒，有位同学猜是一本厚厚的书，还有位同学猜的是一个厚的木块……可是我怎么也没有想到是一块破转头。褚老师说，一块砖头它的本职是盖房子，那它还能干什么呢？这就是在看我们的思维广度行不行，有的同学说可以垫一电，踩一踩，还有的同学说可以打人等等。褚老师告诉我们说我们思维广度还可以，但这些都是没有价值的，自然写到作文里，作文也就没有了价值，是呀写作文也要注意深度，写事情要写有价值意义的事情。
褚老师第二点讲到，有用于无用是相对的，有的说游泳好，也有人说无用好，不是有用好，有用不好，而是有用和无用是相对的。在我们的作文当中，我们经常是顺着一个思路把文章写出来，结果作文中没有一点曲折的故事情节，这样的文章算不得好文章。褚老师告诉我们写作文要用逆向思维，文章要有曲折要一波三折。
褚老师还交给我们了一个写作文的秘诀，那就是写作文要一气呵成，不要让我们的思维被打断了。首先，要思考三分钟，构思一下，想好自己的作文开头，结尾，照应，过渡后在开始一旦开些就不要停笔，不要让思维被打断，若在写作中，遇到自己不会的字，就先用拼音代替，先不用管，等写完了，在回头去修改，因为这样你的思维不会被打断，只要思维一旦被打断了，后面的就写不出来了。
这次我很荣幸能在作文班听到褚老师给我们上的这一节有趣又对我的作文有很大的帮助的作文课，我很喜欢储老师，更喜欢褚老师讲的作文课。
这节课我很开心，我也学到了许多对我的写作有好处的方法。
小学生第一次作文(四)
才开学没几天，我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课，而且要在会议室上课呢！这也意味着这节课的重要性了。所以，我暗下决心：这节课我一定要好好表现，争取给大家留个好印象。
激动人心的时刻终于到来了！同学们都摩拳擦掌，小脸红扑扑的。而我的心窝里就像装满了蜂蜜，甜得不得了呢！空气似乎也被我们所感染，到处弥漫着快乐的气息。可是也好紧张啊！我开始胡思乱想，担心自己在上课时说错话，拖全班同学的后腿，怎么办啊，越想越担心，我脑海里出现了我出丑的样子……
这时，周老师的话把我拉回了现实：“好了，同学们。你们先跟着叶老师去会议室吧！”过了好一会儿，同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。老师也很体贴人，怕我们控制不住情绪，就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。这个故事告诉我们：做人就一定要真正的看清自己，了解自己，不然就会像故事中的老鹰一样，到死都不知道自己是谁，被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。
我最喜欢的环节就是“透过迷雾，看清自己——我的文字自画像”。它可以让我们看到自己的优点以及缺点，让我们发扬优点，改正缺点，做一个完美的自己。而“描述别人”这个环节也是这样的，它告诉我们平时要多听别人对你的看法，多想想自己在别人眼中是什么样的，这样可以使我们更受同学们的喜爱。
这次公开课，虽然我站起来发言的机会比较少，但我仍想了很多，也收获了很多。