难忘的语文课作文(一)
我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
记得以前我写的作文很糟糕，错别字多，书写又不好看，内容像记流水账一样，更不会运用各种修辞手法，每次上作文课，我都很害怕。
有一天上语文课，老师快步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”，同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得，同学们一个接一个地上去发言，“世平，请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我，我很紧张，低着头走上讲台，手心都冒出汗了，我什么都说不出来，最后老师说话了：“我认为她只要运用正确的方法，作文水平肯定会有提高，请同学们给她一点掌声，鼓励一下她。”老师说罢，台下响起了雷鸣般得掌声，让我感动不已。回到座位坐下，看见老师向我投来鼓励的目光，我在心里暗暗发誓：我一定要努力的写好作文，不能辜负了老师的期望。
放学后，语文老师找到了我，说要帮我辅导作文。老师教我写作文不要写成流水帐，要中心突出、语言流畅；多运用一些修辞手法；要书写端正尽量不写错别字；平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做，作文水平有了很大提高，在后来的考试中，我的作文经常拿满分，从此以后，我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励，不但使我的作文水平提高了，而且让我爱上了语文，我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱，也表达对老师的感激之情。同学们，让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧！
难忘的语文课作文(二)
叮呤呤，上课铃声响了。
老师说：”为了让大家上一节愉快的语文课，今天我们来做游戏！”“好！”大家异口同声的说道。老师接着说：”这场游戏，你比划，我来猜。”
游戏开始了，首先由1号和2号表演比划，3号猜。1号和2号看了看题目，都竖起4个手指，3号说：”4个字？”1号和2号点头。1号趴在地上，2号使劲在地上画四个东西，3号疑或不解，一会儿说：”蛇头四个？”一会儿说：”四蛇相打？”甚至说：“狗蛇四只？”这可逗坏了同学们，我想：这是什么话啊！自己制造的吗？老师看见3号那么为难，就笑着对3号说：”知道是什么吗？”3号立马说：”不知道。””画蛇添足。”老师在黑板上写出来，3号见了垂头丧气地走下了讲台。
接着是4号、5号表演比划，6号我来猜。4号5号看了看题目很久后，比出左边1根手指，右边2根手指，我说：“12个字？”4号和5号点头。4号伸出了一个最小的手指，我便说：”小。”5号再向一个穿红色衣服的人指，我说：“小红。”4号手指又比了一个勾，接下来4号跳舞，5号好像在唱歌，我说：“小红在跳舞唱歌？”老师高兴地开口了：”用关连词连起来。”我连忙说：”小红一会儿在唱歌，一会儿在跳舞。”说完，我就数起了字数：”一、二、三……十四个字，多了2个字。不行！”我就改了：”小红一边在唱歌，一边在跳舞。”我还没数字数，4号和5号就大喊：”对了！”教室里爆发出热烈的掌声和欢呼声。
今天这节语文课，让我明白：要仔细观察事物，才会有所发现生活。老师教我们做游戏、让我们明白道理的教学方法，真令我们赞叹不已，难以忘记。
难忘的语文课作文(三)
这次，班级里来了一位男老师，他姓吴，名海风，是名语文老师。他戴着眼镜，是一位快四十岁的老师了。吴老师非常幽默，有时他也很严厉。以前老师都是每次直接上课，可是吴老师不一样，为什么他不一样呢？
第一节课语文课，班干部整好了班级，请老师上课。老师开始说：“不知道大家知道马云是谁吗？”我们齐声说：“是世界第一首富。”“不错。”老师说，“那大家都知道淘宝网是谁建立的吗？”我们个个都迷惑地回答：“不知道。”老师说：“淘宝网当然是马云建立的呀。”我们这才恍然大悟。
接下来，老师给我们讲：“马云小时候很贫穷，到了上大学时，是学计算机的。可是毕业了，没有工作，这时，马云想起自己是学计算机的，就自己二十四小时天天工作，在在网上开了个店，然后这个店的投资越来越大，这也就是淘宝网的由来。”
这时，我们回答：“老师讲的这些，让我们把这个问号给消除了，原本我心里还想马云出生就含着糖呢，这下终于明白了。”
这时，吴老师说：“孩子们，马云曾说过一句话：没有你做不到，只有你想不到。”我们都开始鼓掌。老师说：“只要你们听话，以后我就告诉你们前所未见的事情呢。”
这时，老师说：“有谁来表演一个节目，剧情自己来定。”我、张静文举了手，老师让我们先来对词。开始了，我们演的是个小品，我演马云，她演投资方。开始我说：“张总，请相信我们淘宝网。”张总说：“合同我已经看过了，非常好。”这时，张总放了个屁，说：“失礼了。早上包子吃多了，哈哈。”这时，同学们哈哈大笑，说：“演得好好笑。”
下课了，这节语文课让我了解了马云的身份和淘宝网的由来。这节语文课，令我永生难忘。
难忘的语文课作文(四)
生活中，总有许许多多不可预知的事情，正如《阿甘正传》中阿甘对***妈所说得一样：“生活正如同一盒巧克力，你永远都不知道下一颗是什么。”不过有些时候，只要进行变通，不仅能够帮助你解决一次突如其来的尴尬，还可以赢得阵阵掌声。
应变能力，无论在什么时候，总是有好处的。而那堂语文课，我认为就是一个最好的例子。
开学时的第三天，那是我初中第一堂语文课，语文老师为了让同学们更好的了解自已，先做了简短的自我介绍，然后便开始讲初中语文课学习的内容和要求。三十余分钟过去了，老师依然滔滔不绝，且大有“语不惊人死不休之势”。当演讲正处于高潮时，老师的声音却突然小了许多。这是怎么回事呢？我和同学们都奇怪地看着老师——原来是话筒出了问题，也许是因为后盖裂开了吧。
语文老师会怎么面对这突发情况呢？想到这儿，我便打起了精神，聚精会神地注视着老师。
语文老师真不愧为执教十届的老手。只见老师不慌不忙举起话筒，不紧不慢地说：“同学们，你们仔细看，就只是话筒后面的盖子裂开了，盖不紧电池，因而使电池发挥不了它的功效，导致整个话筒失效了。所以同学们，细节决定成败。我们有时就可能因一些小小的失误，而与成功擦肩而过。正所谓‘失之毫厘，差之千里’呀……”
话音刚落，同学们便响起了久经不息的掌声。这堂语文课将使我终身受益。正如著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基所说的：“随机应变的智能，是解决生活上困难的武器，要比书本上的知识有价值得多。”
过人的应变能力，就需要临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
这难忘的一堂语文课，它教会了我一种终生受益的东西——一种难能可贵的应变力。
难忘的语文课作文(五)
黄老师，二十六七岁的样子，个子高高的，一头乌黑的长头发，细细的柳叶眉下有着一双黑宝石似的灵动的大眼睛，戴上一副黑框眼镜之后显得格外温文尔雅。高挺的鼻梁下面还长着一双能说会道的樱桃小口。
黄老师从一年级开始教我们班语文，目前为止已经陪我们走过三个春夏秋冬了。有一件事情令我终生难忘，那是发生在今年夏天六月份中，一个炎热的下午，酷热的天气加上窗外的蝉鸣声让这堂语文课变得更加的枯燥，我开始有些烦躁不安，便跟同桌在下面开始窃窃私语，周围同学们也开始躁动不安了。
黄老师在讲台上站着不厌其烦地讲课，我却坐在位置上心不在焉地听课，老师具体讲了些什么，我都没有听清楚。直到黄老师给我们发了张试卷，我才惊奇地发现黄老师发完试卷后一动不动地趴在讲台上静静地看着我们，这时候教室里突然被一声剧烈的咳嗽声给打破了。这咳嗽声是从哪里传来的呢？黄老师又连续地咳嗽了好几声，我急忙关切的问：“黄老师，您不舒服吗？”
黄老师小声地回答我：“我没事，只是感冒了有点发烧……”此刻的黄老师脸色苍白，额头上冒出豆大的汗珠来。下课铃响了，黄老师轻声说了声：“下课”后便走出了教室。
其实，此刻我多么后悔这堂课没能够好好听黄老师讲课啊！天气如此炎热黄老师不顾身体还带病坚持给我们上课，她是多么敬业啊！我为自己上课不专心，和同桌讲话感到十分羞愧，我对不起老师的辛勤付出。黄老师，我以后一定认真听课，不辜负您的辛苦付出。
十年树木百年树人。黄老师的插柳之恩，我终生都难忘。
难忘的语文课作文(六)
我上过一堂最难忘的课，它既不是数学课，也不是体育课，更不是“下课”，而是我最喜欢的语文课。但是这不是一堂普通的语文课，而是一堂难忘的科学实验语文课。
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们一股脑儿地冲进教室，立刻笔挺地坐在椅子上，各个精神饱满地等待着老师的到来。丁老师面带着微笑走进了教室，亲切地对我们说，“同学们，今天我们来做一次小实验。”我们突然喜出望外，有的交头接耳，有的拭目以待，有的甚至从椅子上跳了起来。丁老师示意我们安静下来，接着说，“我们今天做的实验名字叫做——纸片托水。”于是，我们又叽叽喳喳地议论起来。最后，丁老师拍了3下手，表示实验正式开始了。
首先，丁老师拿出了一个纸杯，并装满了水。接着，她又拿出了一张A4纸贴在纸杯口子上，按住，使A4纸挡住杯口，不让水流出来。这时，我们都目不转睛地看向纸杯，连眼睛都不敢眨一下，生怕什么精彩的部分会错过。丁老师大声地说：“见证奇迹的时刻！”然后，她把杯子一翻，把手松开。只见水像瀑布一样冲了下来，把A4纸冲洗了一遍。这还不算，瞧，丁老师的裙子上已经湿了一部分了。第一次实验，失败了。
第二次、第三次的实验结果还是以失败告终，连丁老师的裙子也像被洗过一样，全湿透了。此时，丁老师思索了片刻，回忆了一下刚才实验的过程，终于发现了失败的原因。
这一次，丁老师灵机一动换了一个边缘平整的玻璃杯，然后用手仔仔细细触摸了一遍，确认无误。接着她按照之前的步骤进行实验操作，直到最后一刻，她深深呼吸了一口气，慢慢地把手放开，水竟然没有流下来，实验成功了！我们都在下面鼓掌、喝彩。
这堂科学实验语文课真的是太精彩，太难忘了！
难忘的语文课作文(七)
今天我早早的来到学日升学校，看见教室的大屏幕上有一串字，语文课是一颗丰收树。有的同学非常激动，心想是不是邓老师要发礼物呢？而有的同学却疑惑不解，心想难道邓老师要带我们去摘果子吗？我们都不知道邓老师要干什么。
邓老师走进了教室，在黑板上画了一棵大树，又在大树上面加了三个树枝。邓老师刚一画完，我们班的语文小博士马上说出了答案：“这些树枝不就是基础、阅读、作文吗？”紧接着邓老师又画了几个果子，没等邓老师问，同学们就七嘴八舌议论开了，有的说是句子，有的说是成语，还有的说是古诗文阅读。正当我们认为自己说的是对的时候，邓老师脸色突然一变，神秘的说，你们都错了。
这时大屏幕上出现了接纳，宽容，尊重，分享，感恩，老师说：“这些才是这棵树上的果子哦，今天我们要讲的是合情、合理、合法。大屏幕上又变成了龙王、凤仙骨、孙悟空。
邓老师说，我给你们讲一个故事吧。唐僧师徒四人到了凤仙郡，那里已经三年没有下过雨了，老百姓的日子非常艰苦，都到了交换小孩来吃的地步了。孙悟空去找了龙王，请求龙王帮助他来给凤仙郡下雨。这时邓老师问我们龙王该不该帮助孙悟空呢？我们都说：“该帮！该帮！”邓老师说：“假如再过二十年，你们当了教育局局长，我要求你们帮我批二十五亩地，你帮不帮？”邓老师刚好抽到我，我点了点头。邓老师也没有告诉我们回答的对不对，只是接着讲故事。讲完后，邓老师又对我们说，你们以后要像龙王一样处理事情，做到合情、合理、合法。
叮铃铃，下课铃声响了，我觉得这节课非常有趣。邓老师给我们吃了三个果子，我写下这篇文章是希望你也能知道这三颗果子。我以后还要和邓老师一起摘更多果子。
难忘的语文课作文(八)
星期三早晨，乌云在天空中飘着，忧郁的心情在我的心中扩散。
同学们陆陆续续走进教室。上完早读课，语文课就开始了。老师走近教室，打开课本，喊了声：“上课！”我们便站起来弯下腰对老师说了声：“老师好！”便坐下开始上课了。
我们把课本翻到《狼牙山五壮士》那篇课文，开始听老师讲解课文。老师在讲的过程中，时不时地开始提问。
面对老师的提问，全班同学突然怔在那里，像游戏中的木头人一样，没什么反应。
看到这一幕，我心里十分着急，想举手回答老师的问题。一开始，心里十分紧张，生怕会回答错误，被同学笑话，显得很犹豫。扑通扑通跳的小心脏就像有两只小精灵在打架般，一个要举手，一个不要举手。终于，要举手的小精灵一个小拳拳把不要举手的小精灵打飞出十万八千里。
我鼓起勇气，把右手举了起来，但不知道为何，右手像不是自己的一样，不停地发抖。老师看了一圈，看到了我，马上点了我的名字。
我很紧张，畏畏缩缩地站了起来，仰起头，看着老师，声音有些颤抖地回答刚才的问题。
回答结束后，心中悬着的大石头终于掉了下来，整个人轻松不少。老师对我点了点头，说道：“你说的不错。你不用这么紧张，说错了也没关系。”并挥了挥手，示意我坐下。
慢慢地，我的胆子放开了，举起来的手越来越高，举手的次数也越来越多。老师看到十分开心，脸上浮现了美丽的微笑，露出了愉快的表情。
下课的时候，老师在全班同学的面前表扬了我。
此时的我，看看窗外，早晨的乌云已不见踪影，此时的天空，湛蓝澄澈，阳光明媚。