我喜欢的一位老师作文(一)
教师节来临之际，我想到我小学时的一位女老师，她是诸多老师中最使我感激、给我鼓励的一个。
升入六年级，我们换了一位新的数学老师——李老师，这位老师，黑黑的头发，微黄的皮肤，高高鼻梁上的眼镜也阻挡不了那深邃的目光，看这位老师的外貌，似乎是一个很温和的人，但事实上却恰恰相反。
由于六年级上册知识猛然增多，老师们不得不加快学习速度，其他科我都还可以接受，可偏偏数学无论我怎么努力“讨好”这位“数学大人”，自己的成绩总不见起色。李老师似乎发现了我的问题，把我叫到办公室，和我一番谈心之后，便命令我每天放学后到她的办公室补数学。那时的我，对一道题一想就是半天，她似乎读懂我的心思，便手把手教我，教我解题思路、解题方式，让我对数学这门学科又多了一点认识。有一次，因为我遗留的问题太多，李老师便不厌其烦地回答，以至于我们都忘了时间。这时，一个小女孩推开办公室门说：“妈妈，你怎么又忘记来接我了，这是第几次了？”这时我才知道李老师有一个三四岁的小女儿，更加感激李老师的不辞劳苦。
李老师的严厉，并不被许多学生所喜欢，但他们又不得不佩服李老师的实力。她引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂，乘风破浪泛舟知识的海洋。
开学前两天，我专程去去小学看望李老师。见到我，她先是迟疑几秒，然后满心欢喜地走向我，说：“原来你还记得老师啊？”我的心里顿时感到很惭愧，有种滋味涌上心头，苦苦的……
蚕丝吐尽春未老，烛洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这是我对老师这个职业的诠释。
我喜欢的一位老师作文(二)
我最喜欢的一位老师是上学期教我们语文的曹老师。
曹老师他有很多优点，当然他也有缺点噢！他总是喜欢穿着黑色的运动衣跟男同学在操场打篮球，但他偶尔也会在黑板上写错别字喲！曹老师对我们的学习非常的认真，每次我们有不懂的去问他，他总会很细心的给我们讲解，直到我们都听懂为止。哦，对了，老师的身高，我到现在都不知道，尽管我很想知道。
你知道吗，我发现曹老师和我一样喜欢吃苹果，他经常在中午就吃一个苹果。难道老师和我一样也很喜欢喝奶茶吗？可是美好的时光总是过得很快，前不久，老师离开了我们而去了另外一个城市。这时来了一位新老师，虽然他对我们也很好，但是我们不可能忘记曹老师的，我们非常的想念曹老师……
时间已经过去了很久，不知远方的他，生活的还好吗？他在老家考试，如果考上了，他就永远不会再来了；如果考不上，曹老师他就可能回来，我真的希望他能考不上而回到我们的身边……
记得就在同学们说老师要走的那一刻，我的内心一片空白，我难过极了。唉，希望我可以见到曹老师，真的非常希望！我的生日已经过去了，我的心愿也许了，它可能不会实现，但我真的希望它能实现，我多么想念老师啊！曹老师，就算老天爷不帮我实现这个愿望，那你一定要帮我实现啊！我每天都会许愿，每天我都会看到你那因为生气而出现的两个小酒窝，还有你那张充满朝气的脸……
老师，你一定要回来，我们都希望你能回到我们的身边。
最后，我想对您说：谢谢您，老师！
我喜欢的一位老师作文(三)
李恩浩
有这样的老师，她表面上对我们严厉却一直为我们能够成才默默付出着，她的爱藏在心灵深处，不易察觉。她总被同学们误解甚至讨厌，她的心被我们刺痛了一次又一次，却依然深爱着我们。
自从步入初中以来，同学们眼前多了一个瘦高的身影，那个在走廊间，楼道旁，操场上，教室里，穿着淡蓝色防晒衣，带着严厉的目光时刻注视着我们的身影，那个身影虽瘦弱，却提起了管理年纪的重任，她虽然身体不好，却依然为我们操碎了心，她就是我们可敬的班主任——胡老师。
大家都不太喜欢胡老师的严肃的面孔，常在背地里对她议论纷纷，有的甚至大骂老师，这些事传到胡老师那里，为此胡老师感到了失望，但是胡老师也不会说太过分的话，只会劝我们不要再这样。
其实胡老师身上也有很多的优点，每天上课她总是一点一点慢慢的为我们讲解，即使不会，她也不会恼火，而是重新细致的讲一遍，她上课时有时为了改变一下课堂上的气氛，还会时不时的给我讲一些段子和开一些玩笑。
胡老师还是一个十分认真负责的老师，每当学校有什么活动，她总会帮我们争取一下，国庆节汇演时，我们班有一个节目，胡老师把所有的准备做好，抽出来好几节课让我们练，并在演出时一而再再而三的嘱咐我们要好好表现。
其实还有很多同学能够在胡老师铁不成钢的失望，眼神中感受到她对我们深深的爱意，我知道她严厉的目光中蕴含着对同学们的关心和温暖，她对同学们的爱就像藏在她的训斥中，她为了让我们成为更强更好的班级操碎了心。
老师，谢谢您，谢谢您的辛苦教诲，谢谢您的坚持不懈，谢谢您为我们所做过的所有事。
我喜欢的一位老师作文(四)
——张婉晴
老师，一个美丽的词汇，他们像园丁一样辛勤地哺育着我们；像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着我们前行的路。我们的一生中可以遇到许许多多的老师，他们就像浩瀚星空中的一颗星星，像茫茫大漠上的一颗沙子，像一望无际的大海中的一滴水。但总有一位老师让你更敬佩。而我所敬佩的老师就是我的数学老师——陈老师。
“好了好了好了，坐好——”一听这独特的语调就知道是陈老师来了。他是一位严厉而幽默的老师。呵呵，长相也挺幽默的。陈老师的头顶“寸发不生”，而两侧的头发则像高山一样凸起，一对弯弯且浓密的眉毛下，有一双不是很大却又炯炯有神的眼睛。鹰钩似的鼻梁下方有一张“喋喋不休”的嘴巴。就是这张嘴一刻也不停地向我们传播知识。而陈老师特殊的发型，可能跟他不辞辛苦地传授知识、工作太辛苦造成的吧。
忆起我与陈老师相处，似乎除了上数学课，其他时间并不多。记得有那么一次开学考试，老师平时强调过的考点，我却掌握得很薄弱，以致不会做的题、掌握不牢的知识点、计算上的失误都反应到卷子上。考试结束，取得的自然是那点可怜的成绩。当我看到那分数时，犹如五雷轰顶，脑袋“嗡”一下就断片了，长这么大没考这么惨过。一时间竟不知道该怎么办了。陈老师进到教室时，我都不敢直视他的眼睛，感觉他的眼神像一把利刃，仿佛一眼都能把我看穿。我低着头，红着脸，恨不得找个地洞钻进去。陈老师仿佛看懂了，缓缓说道“这次考不好没有关系，只要好好学，就一定能考好，记住，不懂的地方一定要问。”陈老师的话深深地烙在了我的脑海里，让我重新鼓起了学习的勇气。
这就是我的数学老师—陈老师，一位不善言谈却又可以给我们温暖的老师。他真是一位让人喜欢的老师！
我喜欢的一位老师作文(五)
彭小涵
泰戈尔说过一句话：“我的心在你的眼里，找到了天空。”是的，在老师的启发下，学生强烈求知欲的眼里，找到了最神圣的天空和梦想。在我成长的道路上，我最喜欢的一位老师是我们的语文老师——慧莲姐姐。
慧莲姐姐气质优雅，待人亲切，课堂风趣。课上是我们的好老师，课下便是我们的好朋友，讲起课来神采飞扬，谈心之时语重心长。毕竟是语文老师嘛，慧莲姐姐博览群书，似乎什么都知道，她说的每一句话，都让我感到那么神奇，让我明白了许多课本上没有的知识和道理。慧莲姐姐和我们在一起，完全让我们忘记了她的年龄，真的很像我们的姐姐。每次考试成绩出来的时候，慧莲姐姐总能理解我们的心情，有时是赞扬，有时是贴心的安慰，我们都期待她找我们谈心。
慧莲姐姐的教书方法很特别，不像有些老师那么呆板，上课会调动我们的学习氛围，老师也为我们付出了很多，语文晚读，她总是会亲自巡查，她会利用一切时间激励我们。
慧莲姐姐常常留出一些时间，给我们上阅读课，在班级进行读书交流，分享自己喜欢的作家作品，激起了我们对学习、对语文的浓厚兴趣，这是一种多么好的方式啊，慧莲姐姐自己也一定很爱读书，她常常自己捧着一本书读得入迷。也难怪她能够在上课给我们拓展很多知识，讲述那些新鲜的故事，她的课堂总是信手拈来、旁征博引，使语文课堂总是充满了更多的乐趣。
老师的爱像父母的爱一样，是我们这些做学子所不能还清的，唯一能做的就是好好学习，铭记老师的教导。难忘师恩，深情永驻。老师像风筝，带我们高飞寻梦！慧莲姐姐，您永远在我们心中占据高高的地位。
在这里，也祝愿所有的老师教师节快乐！
我喜欢的一位老师作文(六)
陈泓吉
那黑板上龙飞凤舞的笔迹，那课堂上抑扬顿挫的语调，那脸庞上平易近人的微笑，勾勒出了我最喜欢的语文老师。
铃声响起，她走近了教室。那熟悉的面容，熟悉的装束，熟悉的声音，仿佛黎明前的一道阳光，仲夏时的第一阵清风，春分前的第一抹绿色，把我从精神恍惚中唤醒，我猛地坐直了身体，一抬头，撞见了她脸上洋溢着的微笑。
课堂上，她总有各种各样的方法调动起我们的学习兴趣：讲《“飞天”凌空》时，她为我们准备了运动员的跳水视频，我们惊叹不已；讲《承天寺夜游》时，她为我们讲述了苏轼的一个个故事，我们听得津津有味；讲稍微枯燥的写作课时，她总能变着法地讲出一个个笑话，惹人生笑……
圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。在她的身上，可谓是完美的体现。每一节课，她都精心准备过。那一个个知识点，一个个写作技巧，包括对课文的理解，本是如此生硬，死板的东西，到她手中，就变得更加有趣，更易理解了。课后，她也无时无刻不在为我们操心，为了提高我们的成绩，她不惜用自己的空闲时间，为我们修改作文，整理专题。我们成绩能稳步提升，写作水平的不断提高，这都倾注着她的心血。
为了我们可以多学习优秀作文，多掌握学习方法，多学会答题技巧，她在空闲时间里，都会用心地挑选一些优秀的作文出来发表，她也会为我们总结各种学习方法，很有针对性地为我们指点迷津。
老师，一个与我们毫无血缘关系的人，有什么理由为了我们如此辛苦呢？这该是多么的无私，多么地热爱她的教育事业，为了我们，她不知付出了多少。
老师啊，您为我们付出的一切，我会铭记于心的，愿您身体健康，桃李满天下！
我喜欢的一位老师作文(七)
刘晴雯
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，但伯乐不常有。
也许是上天的眷顾，在我初中时便遇见了她——我们的语文老师。
她的脸上总挂着笑容，在人沮丧时给予我们莫大的安慰，如月光照进漆黑的夜，柔软了同学们的心。
她喜欢穿看起来很温柔的颜色的衣服，总有一番独特韵味，颇有那种江南水乡之感。她的头发有一些微卷，如同她说话一般缠绵如雾，不经意间便渗透进了我们的心灵。
看到这儿或许你会觉得她对任何事都是极温柔的，在我没上过她的课前，我也是这样想的。但上了她的课之后，便不这样觉得了。她对待学习这一方面绝不含糊，上课时有些严格，但偏偏又算不上严厉，她不曾对我们发过脾气，大概是她的温柔所致吧。
她对待差生们从不曾放弃过，她会以她的方式指导差生，轻言细语的给他们讲道理，不同于班主任的严厉，但又偏偏最起效果，许是这如潺潺流水般的话语，更能流入他们内心处的柔软吧。
她注重我们对语文的兴趣的培养，而不是只应付式的学语文，所以她会花半节课的时间给我们讲更有知识趣味的内容，会舍得留时间给我们阅读更多的书籍。
她有一番话我觉得颇有道理，你们应该是自己想要学习，而不是为了应付考试而学习。
她总让我们自主学习，周末时减少作业量，为了让爱学习想学习的同学，有更多的时间可以自主学习。
我很喜欢她的教学风格和教学方式，很喜欢她对待同学的公平友好，很喜欢她让我们可以叫她慧莲姐姐，很喜欢她做事时的认真细致，很喜欢她专注时的炯炯目光，总之，她的一切，我都很喜欢。
我喜欢的一位老师作文(八)
说起老师，令我印象最深刻的非她莫属了。
老师姓于，一般称呼她“于跑调”——好像是她唱歌总是跑调；而她叫我“老谭”，可我也不老啊。
于跑调从背面看着仙气飘飘：那乌黑的头发，适宜的身材，简直是仙女下凡。可一转身，光灿灿的额头，紧凑的眉毛，渺小的身高……最有特点还属她那口大门牙。这门牙白得反光，好似被人刻意磨了好几次；有微微向前突出，咱也不知道是于老师吃饭的时候被卡住了，还是这门牙受到了外界的吸引。咱也不敢说，咱也不敢问。这奇特的外貌就赐予了她另一个形象的名字：“于兔子”。她戏称这也是她找不到男朋友的1000个原因之一。
外貌没法得分，那就在学习上下点功夫吧。
于老师从小就靠自己，成为了“别人家的孩子”，所以对很多事都抱有相当独到的见解，以至于对于艰深晦涩的概念都有相当犀利的评判。大概于老师也不喜欢狗吧，经常把“狗屁移向”之类的话挂在嘴边。不过老师的本意是好的，她不太喜欢这种提前就把所有知识点学过的方式，不愿我们不动脑子就获得答案的思路。
我和于跑调很合得来。我很喜欢她的一点就是，她可以把问题讲透彻——双手托腮，眉目紧凑成为了她的标志性动作。比如，有一天我突发奇想、天马行空的想弄明白一个问题“什么是？”我就去问于跑调，本以为两分钟讲完，没想带讲了一节课一个自由活动。只见她眉头紧锁，像是犁地一般，要把所有的思想一股道全刨出来，从圆周率讲到尺子，从尺子扯到刻度，在绕道西方国家的发展历史……
总之，这就是我尊敬的于跑调，一位“不可貌相”的老师。
我喜欢的一位老师作文(九)
老师就像花园里的园丁，精心照顾着我们这些可爱的花朵；老师就像学习渊博的海洋妈妈，哺育着我们这些小鱼。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”没错，我最尊敬的就是老师。
记得有一次，天空下起了倾盆大雨，班里有好多同学都请假了，能坚持来上课的，只有将近一半的同学。我们都在等待您的到来，这时，有人皱着眉头说：“该不会老师也不来了吧？”大家听到这句话，原本因为下雨而烦恼的心，此时更加躁动了，纷纷说道：“我们早知道就不来了！”“是啊，早知道我也请假了，烦死了！”班里就像菜市场一样，大家七嘴八舌地抱怨着，就在这时，一个身影出现了，原来是老师，只见她头发有些凌乱，脸色也寸分苍白，身上有些地方被雨水打湿了，她清了清嗓子，说：“大家对不起，我来晚了，我们现在开始上课吧，大家翻开课本……”老师走到讲台上，拿着课本迅速进入状态，认真地给我们上起了课。可是我们却发现，老师的声音有些沙哑，而且听着好像有气无力的样子，大家都问老师是不是生病了，可老师示意我们继续上课。
终于下课了，不知为何，我们都觉得这节课十分漫长。一下课，我们就冲到老师身边，关心地问道：“老师你是不是生病了？你要不回家休息吧，我们自己自习。”老师却摇摇头说：“不行！快到期末考试了，我得给你们好好复习一下，你们快去休息一下，待会儿准备上第二节课。”我们都被老师的精神所感动，下一节课我们上得更加认真。
这就是我尊敬的老师，她就像一位无私奉献的园丁，是一位尽职尽责的老师，即使生病了也依然坚持给我们上课，她对我们的爱一点都不亚于我们的妈妈！
我喜欢的一位老师作文(十)
“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使……”这清脆响亮的朗读声，一听就知道来自我们的班主任王老师那如同百灵鸟的“金嗓子”。
王老师的个头中等，有一些胖。她是维吾尔族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一张瓜子脸上，忽闪忽闪的，明亮的像天空中的星星。高高的鼻梁为王老师的容貌增加了一分秀气，看上去和蔼可亲。嘴巴不大也不小，但是却红得像樱桃一样。王老师还有一头棕色的长发，披开时，优雅又不失那一抹温柔。
王老师很严厉。有一次上课，我们正在热火朝天地说话，这时王老师走了进来，我们立刻安静下来，王老师虽然没有说什么话，但是她严肃的表情我们都记在了心中。
别看王老师上课很严厉，下课时却平易近人，常给我们讲笑话，引得我们哄堂大笑。王老师笑起来也如同花一样美丽，她常常和我们一起玩耍。那时候，她上课时的严厉，早就被我忘到九霄云外了。
王老师还非常关心同学。有一次，有一位同学生病了，王老师忙前忙后的。一会儿问他哪里难受，一会儿给他的家长打电话……事后，王老师笑着对我们说：“我对自己还从来没这么好过呢。”我们异口同声地对王老师：“那您以后就对您自己这么好吧！”王老师笑了笑说：“好啊，好啊，那我以后就对我自己这么好吧。”
老师，您是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是春蚕，是蜡烛……您就是一盏启明灯，让我们这些行驶的小船不会在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋润着我们新生的小花小草。您的光辉形象在我们心中永远是无私的、伟大的！
这就是我们班主任王老师，无私地奉献着，默默地为我们照亮前进的道路！
我喜欢的一位老师作文(十一)
人们通常把孩子比作幼苗，小树，花朵；而辛勤培育这些幼苗，小树，花朵的老师就像是园丁，用爱心和汗水培育着园内的每一株幼苗。我遇到的老师很多很多，但我最喜欢的就是现在教我数学的郗老师了。
我们相处的时间并不久，短短的一个月而已，但她就是用这短短的一个月，让我深深迷恋上了她的课堂。她个子不高不矮，一米六左右的样子，不算引人注目，她的脸上总是挂着笑容，就连上课的时候也是，除非有那么几个调皮捣蛋的学生不完成作业，或者上课说话，这时，她便怒目圆睁，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人胆战心惊。
她对我们的学习一丝不苟，上课总是在铃响之前坐在教室等我们，甚至比某些贪玩的同学回来的还早。上课的时候，她习惯先复习一下上节课的内容，然后导入新课，讲完新内容之后，再往黑板上写几道题让我们思考，之后会讲讲例题，这一些让人听起来都是那么舒畅，那么自然，让人想走神都难。
最让我佩服的要数她判作业的速度了，虽然浏览的速度很快很快，但她的火眼金睛总是可以准确迅速地辨认出每一道错题，还会在旁边写出错误的原因。
就是她用这样的方式，将一向让我苦恼的数学变成了我最喜欢的科目，真庆幸能够遇到这样一位好老师，如果天下的老师都像这样，还有教不好的学生吗？以后相处的时间还有两年，我真心的希望在这短短的两年里，我们可以好好珍惜彼此，创建起新式的师生关系，课上是师生，课下是朋友！
郗老师，快打开窗子吧！看窗外，桃李已长得繁茂，含苞待放的花骨朵竞相开放，刚钻出土的幼苗正茁壮成长，未发芽的种子也在拼搏向上！
我喜欢的一位老师作文(十二)
在六年的小学生涯中，我曾经换过不少老师，但使我印象最深刻的还是教了我四年的数学老师。
她的名字叫做王慧，人如其名，她很有智慧。一头干净利落的短发，一张圆脸，言谈举止显出一种独特的气质。但正是这气质，往往让我们望而生畏。
王老师她有一个规矩，每周三考试，周四早上就必定会点人。所谓的“点人”，就是在我们背公式的时候，她就会拎着棍子，缓缓地走到某位同学身边，把他叫出去。那么，这个学生就一定“完蛋了”，所有人都心知肚明，被叫出去的那个人要么被“批斗”，要么被叫家长。老师点完一个又接着一个，拎着棍子走路的样子，像极了游戏里提着刀的项羽，背后自带着一股很大的气场。当我看到老师正朝我的方向走来时，心里猛然一慌，忙把书立起来，头缩进去，心中反复默念：“看不见我，看不见我，看不见我……”她刚一走过我身边，我立马松了口气，放下书本，全身瘫在凳子上，突然一个不稳，人仰马翻，“咚”的一声，全班读书声戛然而止，几十双眼睛盯着我看，尴尬极了。老师也回头看着我，满是关心，我一时间不知道应该说些什么。后来，我怕再遇到这种情况，便在每一次大小测验后，在微信里问她我考得好不好。每次问之前，我都怕老师恼了骂我几句。可她并没有，总是不厌其烦地对我说考得好，即使考得不咋地，她也总是鼓励我，使我不怎么再怕她了。
她虽然是位数学老师，却也钟爱古典文学。在假期，她总是带着我们在文体中心读经典国学，像《大学》，《中庸》，《弟子规》等。我现在还保持着这个习惯，这一切都受益于我的王老师。
王老师虽然现在不教我们了，但她会一直是我心目中的恩师。
我喜欢的一位老师作文(十三)
周政桓
如果说作为学生的我们是祖国的花朵，那么老师就是辛勤栽培我们的园丁。老师默默无闻，无私奉献，这是值得敬佩的。
我最喜欢的老师是张慧莲老师，虽说她是老师，但她和那些刻板严肃的老师不同，她非常和蔼可亲，同学们亲切的称呼她为慧莲姐姐，她中等身高，中等身材，眼睛温柔漂亮，非常有神采、有活力、有智慧，似乎会说话。
对我来说，传统印象中的语文是一门枯燥无味的学科，但她的课不同，她上课时风趣幽默，除了课内知识，还经常给同学们普及一些课外的知识，使课堂变得有趣生动，让同学们都爱上了语文这一门学科。
慧莲姐姐学识渊博，上知天文下知地理，也特别理解同学们。她会给胆小的同学提供展示的机会，鼓励他回答问题，增加他的信心。因此在她的课堂上，同学们都怀着无比期待的心情，都愿意展现自己的能力，都特别盼望得到她的赞扬。慧莲姐姐还经常帮助成绩落后的同学，为他们计划科学高效的学习方法，给他们真诚用心的鼓励谈心，他对同学们提供了巨大的帮助，使同学们不断进步，爱上学习。
她经常给同学们讲很多故事，其中远远超出了同学们的眼界，让我们纷纷点头，惊叹不已，乐在其中，同时也丰富了自己的知识，让我们对语文学科有了强烈的求知欲，大大增加了我们对语文的兴趣，上课也更加积极认真，想探寻更多的知识。
慢慢的，她也为我们减轻负担，不愿多留周末作业，让同学们在学校自觉学习，紧凑合理的安排自己的时间，回家能够多多阅读喜爱的书籍。感谢慧莲姐姐，使我对语文产生了浓厚的兴趣，感谢慧莲姐姐，对同学们真心的帮助与信任，我相信我一定会在语文学习中越来越棒，最后，祝您教师节快乐！
我喜欢的一位老师作文(十四)
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂……啊！老师，您是多么伟大！在小学六年的学习生涯中，您是我最喜欢的一位老师——丰利小学珠算组陈昌萍老师。
陈老师中等个头，微胖，长着一头乌黑的卷发，一双水汪汪的眼睛闪烁着智慧的目光，能说会道的“神嘴”时不时展露出甜美的微笑。
从小学一年级开始，她就一直担任我们的数学老师，幽默风趣、绘声绘色的讲解常给我们带来欢笑。记得有一次在说抄作业的问题时，她就说：作业好比一块口香糖，写作业的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，将里面的精华都提取出来，而抄作业的人就等于是把别人嚼过的口香糖放到嘴里再嚼，精华都被别人吸走了，他还在那儿继续嚼，你们说恶心不恶心？
陈老师既是我的数学老师，又是我的珠算老师，从一年级什么都不知道的我到六年级已长大了的我，陈老师在背后付出了许多心血和汗水。每当别的老师在节假日休息时，她总是无私地在给我们训练；每当别的老师在暑假里放假时，她总是耐着炎热来给我们辅导……她还十分关心我们的生活细微，记得有一次，我的大拇指里不知怎么的插进了一根小刺，在家里妈妈帮我用针挑，总是挑不出来，搞得我眼泪还流了一大堆，第二天还用创口贴贴着去上学。她发现了以后，立即让她老公从家里把消毒水和针灸针拿来，经过耐心细致的忙碌，终于将那根可恶的小刺挑了出来，在挑的过程中，她的一句话我永生难忘：忍忍就好了，阳光总在风雨后。
陈老师，您是我们幼小灵魂的工程师，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您的真实写照！
我喜欢的一位老师作文(十五)
李文慧
捧着一颗心来，不带半根草去。
——题记
盛夏，我坐在陌生的教室，四处打量着周围的同学，上课铃声将同学们兴奋的谈话打断。只见一位个子中等的老师进入教室，站在讲台。
“同学们好，我是你们的班主任兼语文老师，我姓胡，你们可以叫我胡老师。”语文老师语调柔和，但她将头发干净利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的脑海不由自主浮现一个词——干练。
语文老师扎起黑色马尾，她曾在文学的瀚海里漫游，等她站上三尺讲台的时候，心中已经装下了无数的故事：李太白的明月，苏东坡的赤壁，牡丹亭的幻梦，长生殿的誓约，红楼里的大观园，水浒里的梁山伯；伊利昂城的战歌，阿喀琉斯的愤怒；仲夏夜的梦，世仇下的爱；马孔多的小镇，百年里的孤独……老师仿佛无所不知，缓缓地将过往的岁月和历史掰开了，揉碎了，讲给我们听。那时候的我望着窗外，那一碧千里的原野上绿意新发的嫩苗多么像我们，在老师的吹拂下摇曳、成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”课下，星星累了，月亮隐了，同学们也早早躺在柔软的床上与周公相约。可您佝偻的身影仍然在结满冰霜的窗户背后忙碌着，在昏暗的灯光下只身一人，只见您的手不停地挥舞着，认认真真的在电脑前批改我们的作业，丝毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一个懒腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉献了吧。我只想到“讲台三尺，陋室一间，桃李万千。”
您甘为腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墙的重重叠叠的砖瓦，是黎明喷薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
我喜欢的一位老师作文(十六)
宋思悦
蓝天，白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强健有力的翅膀？没有翅膀的苍鹰恐怕是永远飞不起来的。我们如同在学海攀登的学子，没有了引路人，我们便无法向前；我们如同在浓浓白雾中行驶的航船，没有了灯塔，便迷失了方向。
一双炯炯有神的大眼睛，一对柳叶眉，稍有弯卷的短发和一生挥之不去的诗书气质，给人一种学识渊博的感觉。他就是我的班主任——胡老师。
我喜欢胡老师那能说会道的嘴，创造了一个魔法课堂，您的魔法课堂是那样丰富生动形象。可以让不爱语文的同学爱上语文。胡老师刚刚教我们语文的时候，我的语文成绩一塌糊涂，但最后我被胡老师的魔法课堂吸引了，被魔法课堂的气氛渲染了，就这样我爱上了语文，我的语文成绩突飞猛进。
有一次在语文课上，我们在演课本剧——《皇帝的新装》，开场我用镜子照着皇帝。突出皇帝爱美的特点。突然，老师来了一句“魔镜魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”随之而来的就是哄堂大笑，老师看我们笑的东倒西歪，也忍俊不禁。
我们的老师不仅讲课幽默，而且也十分负责细心。
一天下午，老师突然把我叫到办公室，我的心一下子就紧张起来。我的作业交了呀，字体也还行，没找事儿呀。进到办公室以后，老师牵着我的双手说：“思悦，我看你的手有的时候怎么老抖呀，是有什么事吗？平时不要太紧张了，大胆点。”我的眼泪一下子就冲进眼眶，那一刻我不知道说些什么，只觉得老师就像一位母亲用爱洒满我们的心田。
老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵，您永远是我最尊敬的老师。
“落红不是无情，物化作春泥更护花。”
我喜欢的一位老师作文(十七)
在漫漫的人生道路中，我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候，爸爸会告诉我勇敢；当我寂寞孤独的时候，妈妈会给我温暖：当我在生活中跌倒的时候，同学和朋友会一直站在我的身边。但有一种爱，我永远都不会忘记，那就是我的语文老师对我们的爱。
记得上三年级的时候，有一天我的肚子一直咕咕的叫个不停，甚至隔壁班的同学都听见了。当时我难受极了，发着高烧也没有吃早餐。记得那一节课是语文，当时我实在忍不住了，一股浓浓的黄水就吐了出来，我吐得好难受，同学们看着这样的场面，也都一个个捂着鼻子跑的远远的。这时老师走了过来，他摸着我的头问我是不是发高烧了，我愁眉苦脸的点点头。于是老师赶紧把握送到学校门口，又给我家里打电话。最后他对我说：记得要在家里好好休息。然后我就回家了，我回头看了好几次，老师都在微笑着向我点头。老师的爱在我的心中是多么的深刻啊，我永远都不会忘记的。
直到我上四年级的时候，老师还是无微不至的关心着我，让我能够得到爱，永恒的爱。
有一次，我要去参加作文比赛。老师他就加班为我们作指导，完全把我们当做他的孩子在看待。当他实在累得不行，躺下休息的时候，我的眼泪夺眶而出。就休息了一小会儿，老师又开始为我们指导起作文来了。
后来作文成绩出来了，老师才放下心来了。我们靠的还不错，没有辜负老师对我们的期望。
老师在我的心目中就是英雄。他要我坚强，要我勇敢的面对困难。王寿美老师，谢谢你。这一生老师对我的爱实在太深了，我一定要努力学习，向老师一样做一个对社会有用的人。
我喜欢的一位老师作文(十八)
刘菲菲
湛蓝的天空中投下一缕阳光，不偏不倚地洒向心灵的最深处，将寒意驱散，独留生活老师的那份暖。
正值阳光灿烂时，我写完作业，走出房间，无意间望向阳台，只见我那一床被子被晒在了阳光最热烈的地方，阳光如同金粉一般，洒在被子上，氤氲出淡淡的清香。老师站在一旁，背倚靠在墙上，目不转睛地盯着那床被子。老师饱含笑意，身体尽力站直，看上去依旧矮小。阳光像极了一个敞口的罐子，老师似浸在罐子里，沐浴着温和的阳光，头上的头发终究染白了大半，在阳光的照耀下，根根银丝在舞动着，脸上一条条皱纹似树的不规整的年轮。
我走近细看，原来角落里也还晒着一床被子，那是老师的被子，不同的是角落里的它，只是时不时有几星阳光从细缝中漏下，而我的被子是大束大束的阳光，径直地照射着，独得恩宠。老师静静地注视着我的被子，眼神热烈得像像这大束大束的阳光。这才想起，学校里最好的都是属于我们学生的。最好的吃食是我们的，最好的衣服是我们的，就连那最好的阳光也是我们的。阳光不再那么热烈，却依旧温暖着我，我静悄悄地离开，老师依旧静默在阳光中，目不转睛地盯着我的被子。
天空渐渐布满群星，夜静悄悄的，清冷的月光轻轻铺在被子上，我却不觉凉意，只有阵阵阳光的清香与暖意在心中荡漾，在心灵的最深处，我时时能感受到那份情意的暖。闭上眼，我仿佛又看见老师，她双手轻轻地捧着被子，又小心翼翼地将被子铺好，眯着眼，嘴角微微上扬，连眉毛都露着笑意，显出极满意的样子。
在成长的道路上，无论遇到什么的困难，总有那份来自心灵深处的温暖，推动着我勇敢前行。阳光依旧照着，给予着我心灵深处最淳朴的暖。
我喜欢的一位老师作文(十九)
我既讨厌又喜欢的一位老师，那就是成老师了。成老师个子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件衬衫。他的皮鞋总是擦得亮亮的，还喜欢翘个二郎腿，最重要的是他总是让我写好多作业。
比如今天，他给我默古诗，我不想默，但又不敢不默，就极不情愿地过去了。默的过程中，我发现有一个字写错了，就用黑板擦迅速擦掉了，并一笔一划重新写了下来。心想：嗯，这一下对了，成老师不会罚我了。终于默写完了，一个都没有错，可成老师还是让我抄了几遍。我问成老师：“为什么全对还要抄古诗呀？”他说：“因为你这几个字修改过，说明你没有熟练掌握，再说就抄一百遍！”“好吧！”从此，他就成了我最讨厌的老师了。
直到有一天考试，发生了一件事，我对成老师的讨厌情绪才被抹去。我在考语文时，刚好有一题是古诗词填空，正巧考到上次成老师让我默的古诗。因为我订正过，所以才快速并正确地写完了这一首诗。写完之后，真的是有点后怕，如果不是那天成老师让我多抄了几遍，我考试肯定写不出来，妈妈就该训我了。
以后，我对他的印象改变了。我以前路上遇到他时，看都不看他一眼，现在碰到他，我总主动和他打招呼，和他开玩笑。而且每次再默写古诗也都非常地认真，订正也非常认真。我明白成老师之前让我抄写，是为了让我加深记忆不再出错。
每位老师的良苦用心，我们一定要懂。所以我们要认真学习，掌握知识，来回报老师们传授我们的知识。我们要尊重老师并感恩老师，我衷心向成老师道歉，感谢成老师对我的良苦用心。
我喜欢的一位老师作文(二十)
陆忆溪
鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是张老师。她教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
张老师笑起来甜甜的，脸颊两侧深深凹进的酒窝，加上他她那双炯炯有神的大眼睛，让人从中读出了无限的温柔与希望。
第一次上张老师的课时，张老师面带微笑，手上拿着教科书，迈着轻盈的步伐走了进来。她用清脆的声音说：“同学们，请翻来课本第一课《春》。”“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了…”张老师又声情并茂的朗读起来，我听着老师的声音，我好似来到了朱自清描写的春里——柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了。真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
张老师还经常给我们讲作者的故事，在讲课文时也会告诉我们写作文的方法。张老师不仅这样循循善诱，还在语文方面经常帮助我。
我的语文成绩不是很突出，张老师给予了我许多帮助，她从不嫌我学习东西慢，她也从来没有想过放弃我，她像一位教孩子学走路的母亲那般，拉着我的手，小心翼翼的，慢慢地向前走；又像一个园丁，不知疲惫的呵护着自己的花园。我的语文终于有所提高。
张老师给了我自信，给了我前进的动力，更带着我走进书籍的美妙世界，让我沉醉其间。