篇一：我的英语老师作文
有人用温柔形容你，而我用你形容温柔。
——题记
“叮铃铃——”“Classbegin！”身着浅色纱质长裙，老师面带微笑走到讲台中央。她的笑容点亮了四面风，温柔而治愈。这是我第一次见到她，只一眼，便被深深地吸引了。
她上课很有特色，不是那种严肃古板的方式，而是慢慢的，轻轻的。因此英语课堂的气氛也常常轻松而活跃。每当下午英语课上课前，老师怕我们上课犯困，在上课前细心的用网易云音乐放几首流行的英文歌来给我们提神。因为喜欢英语老师，所以也特别喜欢英语课。
“StiveandhisChineseteacher……”在朗朗的读书声中，我十分违和的打了个大大的哈欠，昨天晚上睡得有点晚，读书时也漫不经心。“英语老师应该也不会提问我吧，毕竟一个学期了也没提问过我几次。”我侥幸的想着。读书声停了。“我提问几个同学翻译翻译英语句子，看刚才读书的时候用心没有……”我忙把课本立起来，把脸往课本后藏。墨菲定律：怕什么来什么。是祸躲不过。不知是有意还是无意，英语老师刚好就提问到了我。“来，翻译李白是中国最伟大的浪漫主义诗人之一。”“呃，LiBaiis……什么……oneof……”我结结巴巴的吐不出一个完整的句子。脸涨的通红，等待接受惩罚。英语老师也并没有惩罚我，只是让我站着，领着全班同学重复了一遍句子。又让我结结巴巴的复述了一遍，才坐下。“读书的时候可得用心啊！”老师又无奈的交代了一句。我惭愧的低下了头。虽然并没有批评我什么，但又像批评我了。以后在英语课堂读书时，我再也没有敷衍过。
记得一次，班里的一个同学实在太过分，老师生气了，走下了讲台，声音也比往常略大些。我刚好坐在靠走廊的位置，扩音器刚好对着我的耳朵，我被震得抖了一下。英语老师好像发现了，把扩音器往旁边挪了挪。啊，真的是个好温柔的人啊。
年华转瞬，我们已经共同走过两个四季轮回。我相信，在您的带领下，我一定会在2021年6月26日的考场上大放异彩！
非常谢谢您，我亲爱的英语老师！
篇二：我的英语老师作文
瞧，校园里的那个身材高挑，梳着高高的马尾，走路带风，特别有精神的老师，就是我们最喜欢的英语老师——张慧老师。
张老师不仅课教得好，而且非常幽默风趣，我们班的同学都喜欢上她的课。这不，又到了同学们期待的课堂游戏环节，我们班的王浩然同学激动得两眼放光，他高高地举着右手，嘴里不停地叫着：“老师，挑我，挑我，挑我……”张老师微笑着说：“王浩然同学，请你别拿奥特曼的眼神看着我，要是你碰到难题，也能这么积极勇敢就好了。”一句话，惹得我们全班同学哄堂大笑。就在我们笑得前仰后合之际，张老师又顺势一问：“你们笑完了吗？我们的游戏可以开始了吗？”这一问，我们又是一顿大笑。笑过之后再来学英语，那些原来枯燥无味的英语单词、课文，就好像化身成了一串串美妙的音符，不知不觉地就占据了我们的大脑……
期中考试临近，张老师和我们约定：如果我们班还和上次月考一样考取全级第一名的话，就奖励我们观看电影《花木兰》。为了达到我们的目标，同学们一个个都卯足了劲背单词、读课文。期中考试成绩出来了，我们没有辜负张老师的期望，取得了年级第一名的好成绩。英语课上，张老师果然信守承诺，让我们观看《花木兰》。
同学们都在兴高采烈地看电影，我却提不起精神来。这次英语考试，我本来能够考满分的，可是因为粗心大意，没有按照题目要求来做题，一下子就丢掉了十分。我趴在桌子上，眉头紧锁，不眨眼地盯着那道错题，心里懊悔极了。这时，有人轻轻地拍了一下我的肩膀，我抬头一看，是张老师。她正微笑地看着我，眼神中充满了关切，“你怎么了？电影不好看吗？”我摇了摇头，又看向那道错题。“想不想把会做的题都做对？”我点点头。张老师弯下腰，把嘴巴凑到我耳边，轻轻地告诉我：“你是个细心的孩子，以后做题的时候，不管是练习还是考试，都要把题目的要求读上三遍，这样就不容易出错了。你试试，保准管用！”我使劲点点头。张老师的话就像一道亮光，一下子就让我找到了前进的方向，让我不再迷茫。
幽默风趣、守信承诺，还能猜透我们心底的小秘密，这样的老师，叫我如何不喜欢她？
篇三：我的英语老师作文
自古以来，中华民族就有一个优良传统——尊师。古人云：一日为师，终身为父。孩童在启蒙时有着极为隆重的拜师大礼，可见古人对老师的重视。因为老师不但教给我们知识，而且教我们做人做事的道理。
很荣幸我也有一位这样令我崇敬的老师，我的英语老师——虞潇老师。她有一头柔软漂亮的短发，灵动传神的眼神里透露着知性和优雅。温婉的她平日里穿着高雅，气质非凡，上课时谈吐清晰，条理分明。三尺讲台就是她的舞台，在她的课堂上，所有学生的目光都被她紧紧地吸引，和她一起徜徉在知识的殿堂里。
从小学三年级起，我们正式学习英语，虞老师的课堂生动活泼而不失纪律。她在用英文朗读时，我总是陶醉在她的美妙的声音里，引领着我尽情地在知识的海洋中遨游。我在班级中算是一个比较活跃的男生。记得有一次，在虞老师课堂上开了个小差：专心致志地解锁了新的技能——转笔。我按捺不住心中的得意，正在显摆着自己这个新技能，一边拿笔自以为潇洒地转着，还颇为得意给了同桌一个眼色：看，我牛不！得意忘形间，回头一看，被虞老师发现了。当时虞老师可能是给我面子，没有点名批评我，但她的眼神一凛，向我一瞟，发出警告，我顿时噤若寒蝉，怯怯地放下笔，赶紧重新投入课堂。
其实我能理解老师的辛苦，为了能让我们学到更多的知识，虞老师付出了很多的心血，采用了各式各样的方法。只可惜，顽皮的我们没能一以贯之，时不时地调皮捣蛋，让老师头疼。比如默写与背诵，这是最基本的学习任务，但我们从来没能让老师省心过。上周课文默写情况比较不理想，虞老师就像被霜打过的茄子一样，不住地摇头叹气，但是虞老师还是深入浅出地仔细讲解，教我们巧记的方法。课后还鼓励我们发展自己的兴趣，真是让我们特别惭愧。
在我心中，虞老师不但是一位敬职敬业的好老师，而且还让我们感受到了母亲一般的温暖，能遇到这样负责又有爱的好老师，我们还有什么理由不好好学习呢？我一定要全力以赴，努力学习，不辜负老师对我的悉心栽培。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虞老师，谢谢您对我长时间来的谆谆教诲。感恩有您，我会继续努力的！
篇四：我的英语老师作文
小学的记忆还没有来得及回忆，一刹那间，已经在中学一年了，回想初中的生活，惆怅无比。我至今还记得那位老师。
对比小学与初中，成绩水平可谓是处于低谷深渊，
不知为何，我的成绩一落千丈，我被中学吸引住了。它丰富的教育资源，丰富的器材设施……可是当我拿到成绩单时的场景还历历在目。我的导师是一位数学老师，但是给了我启迪的却是一位与我接触最少的英语老师。
她的性格善解人意，与同学们相处的很融洽，她偶尔发起怒来也会很快缓解。我有一次照例，磨磨蹭蹭写完一篇开玩笑似的英语作文。悄悄放在老师桌子上，趁不注意，偷偷走了，我并不想看到老师那失望与谴责的目光。
隔过一个周末，周二下午我才去拿作文，我很胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了，老师不在，我这才敢大胆地走进教室。可是当我拿到本子，翻开作文那页时，忽然打了个晴天霹雳，我那篇布满语法错误作文背面用红笔写满了密密麻麻的英文字。
我躲到一个没有人的角落，翻开本子，目光一行行浏览过那些字，那些字至今依旧铭刻在我心中。“我知道你是一个聪明的男孩，你认为考试无关紧要，可是你想希望世界变得没有意义吗？……我认为你是一个聪明的男孩，所以加油吧！”我更觉得那句话是顶重要的“学习好首先要有一个乐观向上的学习态度，没有学习态度谈何学习？”这字里行间没有一处知识内容，全部都是学习建议。
当我拿到一个合理的分数后，我发现，是她给了我启发，从得到那篇文章后，我开始努力改变我的学习自主性与创造性。我最后发现，学习还可以这样。
在学习中我还总是虚心向老师同学请教，不是骄傲自大，于是我感到一股力量在推动着我前进，这力量使我有了行动力，向前巅峰飞跃的力量，于是我获得了许多奖项。
无论今后情况如何，我都会用一种持之以恒的动力向前不断迈步，成就更好的人生。但是，这位英语老师与我言语甚少，我无论如何，也将用我的汗水证明她的鼓励。我还是要说“谢谢您！”千言万语也抵不过这三个诚恳的字。
篇五：我的英语老师作文
在教我的老师中，有亲切和蔼的语文老师，有严肃认真的数学老师，有活泼开朗的音乐老师，还有幽默诙谐的体育老师……这些老师都无私地教给我们各种知识，让我们在学习的海洋中自由地翱翔。最让我难忘的是教我英语的蒋老师，她不仅让我爱上了英语，更让我成为一个勇于克服缺点的人。
刚上一年级时，由于我在换牙，口齿不清，所以在英语课上根本就不敢进行口语练习，生怕同学们笑话我“大舌头“。当时同学们在老师的带领下，都能流利地用英语谈话，而一句简单的“mynameisyuxiaolin”我都说不出来。面对老师的提问，我总是把头低下，心想：别叫我，千万别叫我！开始，同学们都踊跃举手，所以蒋老师也就没有发现胆小的我。
可是随着时间的推移，老师终于在一次口语练习的时候叫到了把身体都快溜到课桌下的我。我在大家的注视下，红着脸站起来了，我感到自己的眼泪快要流出来了。“别着急，说出你的名字。”老师的语气是那么柔和，可是我说不出口。时间就在我的窘迫中渐渐流逝，终于老师打破了沉默，“我知道你的名字，老师们都夸奖你是个学习认真的孩子。同学们，是不是呀？”同学们都不假思索地应和：“是！”听到这些，我的眼泪不由自主地流下来了。蒋老师带领大家一起说出：“mynameisyuxiaolin！mynameisyuxiaolin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟着同学们一起说连续说了两遍，就在大家都停下时，由于惯性，我又说了“mynameisyuxiaolin”。“你真棒！”老师竟然祝贺我，“好孩子，你能再大声说一遍吗？”“mynameisyuxiaolin！”我终于敢张开嘴了，心里也仿佛卸下了一块大石头。同学们没有嘲笑我，老师没有批评我，耶！我不怕了！
从那以后，不论什么课，我都勇敢地举手发言了，胆小的毛病终于摆脱了。在英语课上，我的积极性更高，不仅敢发言，而且还愿意和老师、同学们对话，英语的口语交际能力明显提高了。当初那节英语课一直留在我记忆的最深处，蒋老师如春风般的话语时刻在我耳边响起。
篇六：我的英语老师作文
我的英语老师虽然个儿不高，体态有些发福，但是她却毫不在意，即使有学生调侃，她也只是无所谓的笑笑。她常带着一副浅粉色的眼镜，但镜片却阻挡不住她犀利的目光，上课时无论我们做什么小动作，都会被她那像鹰一般锐利的眼睛捕捉到。她扎着干净利落的马尾辫，整个人看起来十分干练，受到我们所有人的喜欢。
相处的一年中，我与老师发生了许多故事，常常让我想起的是我第一次找老师批改作文的情景。
那时我刚到十一，对于写英语作文，句式运用的不熟练，也不懂得作文的结构，可以说是没有一点写作文的经验和基础。老师大概也清楚我们的短板，所以在作文方面要求的比较严，让我们写完作文后立即找她批改。第一个单元，是我第一次正经的练习英语作文，准备去约见的我内心惴惴不安。我早早的在教室中找了一个位置坐下，拿着写好的作文，等着老师叫我的名字。在我还琢磨着有什么地方可以改正的时候，老师突然叫到我，着实把我吓了一跳！我慌张的起身，紧紧地捏住作文纸的两个角走到了老师的办公桌前，用略微带着颤抖的双手将作文搁在了办公桌上。老师推了推眼镜，看了我一眼，说了一声“坐！”声音拉的很长，仿佛是从远方传来一样。我连忙坐在了老师对面的椅子上，低着头，不敢看老师。
“你看这儿，这里的句式不太好，太单一了，再去想想。”“这个词的时态不对，整篇文章应该统一时态。”……她一边说着我这篇作文的问题，一边在纸上圈、画出问题的关键点。我时不时地抬头看老师一眼，有一次与老师的目光相撞，我能清晰的感受到老师眼镜后面散发出的认真的光芒。我被那种光芒感染了，认真的听着老师的建议。“好了，就这么多了，你先自己看看，改一改，有的地方不知道词怎么用，就换一个说法，尽量不要用你不认识的词。再改改看，改完了再来找我。”我将修改后的作文誊抄了一边，再去找老师批改……
这篇短短的作文，老师前前后后给我批改了五次。当我将第一稿和最后一稿进行对比时，简直是云泥之别，这中间的差距就是老师对我的帮助及建议。
尽管后来与老师还发生过许多故事，但是这次作文批改依然是印象最深刻的。这件事让我深深的认识到了老师的认真负责，提高了我学习英语的兴趣，引导我进入了一个崭新的学习生活。
篇七：我的英语老师作文
8月初，我们重回到熟悉的校园。眼前的一切依然还在，一张张熟悉的面孔呈现在眼前。可是，有一张再熟悉不过的面孔却找也找不到了。
后来听说，她出了事故，目前在医院接受治疗。顿时，同学们的心情都陷入了低谷。虽然平时最厌烦她的课了，但我们的心都还是一直牵挂着她。她，就是我们的英语老师——李碧。
往日，她的霸道，让同学们对英语充满恐惧。
美术、信息……一些非主科的课程都被她无情地霸占了。同学们都愤怒地抱怨她封杀了他们的“艺术细胞”。终于，今天的到来，它们又有了“重见天日”的机会了。可问题是，这些所谓的“艺术细胞”们已不再那么活跃了。
铃声一响，她又熟练地走进教室，开始她的英语课。除了有非常紧迫的事，她决不迟到。因此，在我的记忆中，她只有两次迟到教室几分钟。口中还不停念叨“sory！I’msory！”课堂上，她的每节课都“精打细算过，都备了教案，果然，时间都在她的意料掌握着，决不会留下一分钟让我们有机可趁的机会。因此，每个单元都在她的一丝不苟下结束。
最让人厌烦的还得数那频繁的考试了。一个单元的学习内容刚结束，第二天就测验，所以，就别期待有课来复习了。但考试完毕，你也不必期待轻松一下，
因为第二天，她就捧着早已改好的试卷走进教室，随后，卷子都发到了每个人的手中，虽然考得不理想，可她从不不会骂我们，而是鼓励和赞扬：“comeon！Belineyoarself！”，让每一个学生的的信心树立起来。
她已经两个月没有踏入这熟悉的教室了。原以为我们得到“解放”，会变得更开心。可后来才慢慢发现自己早已不能与她脱离。我们不能适应也不想适应另一个英语老师。我们期盼，期盼美术、信息课又变回英语课；期盼每天早晨又是一只国宝来教我们读单词；期盼下一节英语课又是那张消失两月了的面孔。可是，这些想法要寄托到下个学期才能实现。
相信她的每个学生都有一个自私的想法，让她赶快康复起来，回来与我们一起度过初三时光。但愿上帝保佑我的自私，祝她早日康复！
篇八：我的英语老师作文
老师的形象，在学生的心中一般都是高大威严的，但我的英语老师Ms蓝，从来不会特意板着脸树立形象，而是跟同学们互动十分亲密，甚至和大家成为了朋友。在无形间，我们对她发自内心的尊敬便一天天地增长，感情也就越来越深。
Ms蓝有一头秀丽的中发，“中国黄”皮肤的脸庞上有一对又浓又弯的眉毛，镜框中的眼睛常包含着包容、温柔与幽默，略大的嘴巴能说一口流利的英语，不胖不瘦的身材和她刚好匹配。
别看Ms蓝在课余时逗趣和蔼，上课时她可严肃了，尤其有一回她的发火训话，令我印象深刻。
和往常一样，这是一节普通的英语课，好巧不巧，我们班的调皮蛋小吴又躁动不安了。
当Ms蓝背过身去写字、讲课、放课件时，小吴就与身旁的同学讲话、传纸条、扔纸团；在Ms蓝向同学们提问、有同学回答时，小吴却大声地插嘴，一点也不顾及他人的感受。
之前，Ms蓝总是三番五次地教导小吴，可小吴一直我行我素，今天Ms蓝忍无可忍、终于爆发了。
Ms蓝突然猛地用手掌一拍讲台，大声说道：“小吴同学，站起来！请你保持安静！再插嘴就Getout！”
说完，Ms蓝将两臂抱在身前，右手抬了一下眼镜框，身体往后一歪半靠在讲台上，冰火交错的眼睛紧紧地盯着小吴——眼神里寒光中窜着火苗。
小吴见Ms蓝真的发火了，有些不知所措地站起身，嘴上尴尬地笑着，低下头目光飘乎地望向自己的手。
沉默了一会，Ms蓝脸上逐渐“阴转多云”，她语重心长地对小吴说：“小吴同学，我知道你活泼爱动，有时自己在课堂上也难以控制住，但再怎么闹，也不能影响同学们学习啊。再说一个人玩有什么意思，跟同学们一起学习、一起进步，岂不是更快乐？”
小吴同学没说话，紧紧地抿着嘴，轻轻地点了几下头。我们紧张的心里也松了一口气。
Ms蓝是在我们三年级时才接手我们这个班的，而我又在五年级下学期转校了。虽然我和她在一起只度过了两年半的学习时间，但也建立了很深的感情。
现在，每当我看到我的现任英语老师时，总会不由自主地想到我曾经那个温柔、美丽、优秀、且偶尔有些小脾气的英语老师——Ms蓝。
篇九：我的英语老师作文
她，时而温柔，时而严肃，时而幽默，时而冷漠。一双炯炯有神的大眼睛，微启的红唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透红的脸，可真是打眼啊。
在茫茫人海中，你总能很快认出她，因为她的头发又直又长，让我们这些女生看了好生羡慕。风一吹，她那一袭长发便飘扬在风中了，为她增添了一丝凌乱美。
在我的眼中，她是一位平易近人的老师，也是一位关心同学的“知心姐姐”。
记得上个学期，在一次英语听写中，我因为粗心大意才得了“85“分。对于这个分数，我很惭愧，因为我把字母“l”由于写的太快竟变成了字母“r”，这让我很是后悔，后悔自己的大意而丢掉了不该丢失的分数。下课后，她到我的座位旁，我以为她来批评我的，可没想到的是她却用十分温和的语气对我说：“你看这个单词本来不会错的，你是不是没仔细写啊？”我有些懊悔的点了点头。“下次要认真点，知道了吗？”我神情沮丧地说：“老师，我知道了，下次我会注意的。”说完，她还认真的帮我分析了这些错题的原因。
还记得，我由于生病没来，等到我去时，她就问我怎么了，好点没有，让我甚是感动。一股暖流从我心底悄然流过，使我的整个身心都变得愉悦起来。
那天的考试，我们全班考得很糟糕，她很失望，对我们说：“你们班这次考试很差劲，优生和及格人数连全班的三分之二都达不到，怎么回事？”语气中带着严肃又带着对我们的失望。她的眼神望着我们，让我们觉得无地自容，对不起她，但是，这饱含失望的眼神，也成为了我们奋发向上的动力。
她笑起来样子很可爱，让人不由自主的喜欢她。她讲课时很认真，有时为了让我们弄懂还反复强调。她还怕她讲多了，我们脑子会混乱，便询问我们。她在课上会说一些笑话，惹得大家笑，不过，这样，我们反而更亲近她，
如果你想倾诉一些事情，她肯定会认真的聆听，然后用她那灿烂的笑容来融化你心中的阴霾……
这就是我们的英语老师——贺老师，一位温柔、令人喜欢的老师。她是我们的老师，也是我们的朋友，更是我们宣泄烦恼的聆听者。
篇十：我的英语老师作文
您是那春风，拂我满心荡漾……
初见时，在我眼中，您只是一位普通的英语老师；可后来，不知不觉，我因为您而喜爱上了英语。
初一那年下学期时，我有一段时间任凭我怎么努力控制自己，也看不进书，所以考试时，很多题目看也看不懂，于是乱填一通。交了试卷后，别人都在热火朝天地讨论题目，而我却一个人呆呆地坐在座位上，我仿佛处在另外一个世界里。
果然，第二天早晨，英语课代表就让我去办公室找您，我缓慢地一步一步走向办公室。教室离办公室仅仅几米远，却让我走出了“长征”的感觉。
我轻轻地推开门，叫了声“报告”，慢慢地走进去。当时，您就坐在办公椅上，飞速地批改着作业。我悄悄走过去，您侧身一瞥，看到我，就放下手中的笔，拿出一张试卷来。
“哎，你这次怎么回事？是上课没听懂吗？怎么下课也没来问我？”您翻着试卷，又指着试卷中画了一个大大的红圈的地方，“你看，这个用法，不是最近才讲的吗？而且你的阅读做得不是很好喔！”我越听越发觉自己错得不应该，不知不觉，眼睛开始模糊起来。您却说：“哭有什么用呢？快去把这张试卷订正好，等下拿来我看！”我听完正想走，您却给我鼓励：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿着试卷往教室走，泪光盈盈，忽而觉得您是那春风，吹暖了我的心田……
您虽然不是我们的班主任，但在初一期末考试时，您就像我们的班主任一样，管理着我们班上的班风、习惯以及同学们的生活。
前几天，英语课代表又让我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做错了什么。我没犯事，作业也做得不错呀！我担心地推开办公室的门，只不过这次比前一次更坦然了。我走近您的身边。您拿出我的《学海风暴》，含笑地指着我写在封面上的一个英语句子道：“你看这两个词语，已经发生了的，应该是现在完成时，所以这个单词应该要加‘ing’。”老师还没说完，我就已满脸绯红，我只是记下了一个好的句子记，没想到被您看见了，指出我的错误。您又笑着说：“你回去改过来吧！”
在我眼里，您不仅是我们的老师，更像那春风，那温暖人心的春风。
篇十一：我的英语老师作文
进入初中，我们一下有了七科老师，其中最和蔼可亲、最温柔的就是我们的英语老师。她个头不高，长得非常漂亮。
初见
开学第一天，我走进教室就看到了一个温柔漂亮的老师在讲事情，我心里窃喜。可是那天走错了班级，走进了24班，看到的是和蔼可亲的王老师。
后来发现走错了，我应该去23班。听到这个消息，我很失望，很难过，我居然要离开温柔美丽的王老师。
怀着失落的心情走进23班，发现23班的班主任赵老师，比王老师还要好。
经过一个星期的军训，开始正常上课了。我惊喜地发现，我们的英语老师竟然是那个和蔼可亲的王老师。我开心的几乎要跳起来，初中三年，居然遇到这么好的班主任，还有这么漂亮的英语老师，我高兴地合不拢嘴。
熟悉
时间跑得很快，不知不觉这个学期过去了一半，马上就要期中考试了，我也慢慢熟悉了王老师的性格。
她对我们很好，不喜欢打人，不喜欢发火，一直温柔可亲，只有课堂上遇到那几个违反课堂纪律的同学，她才发火，发起火来还特别吓人。我也算是个调皮捣乱的人，和我们班的赵家乐、梁家乐、姚政皓玩得很好。我们几个都是自控力很差的人，上课时管不住自己，经常说话拉呱做小动作。王老师生气了，就会罚我们抄写单词。在她的耐心教导下，我们都认识到了错误。当然我们几个也经常和王老师开玩笑，逗她开心，她也很喜欢我们几个。
严格
快放寒假了，我们又开心又紧张，老师们也紧张起来，开始狠抓我们的成绩。也许我们都想在期末考试里考出一个理想的成绩，好开开心心回家过年吧。
王老师变得严厉起来，只要有人犯错误，立即严惩不贷。英语课也没有以前有意思了，开始进入做题讲题的循环模式。我们几个只要上课时说话，就会被老师惩罚，每当我们听到王老师震耳欲聋的“出去”，我们就被“终结”了，只能乖乖地出去，面壁思过。
我们的王老师就是这样一个和蔼可亲、温柔美丽、而又严格要求的人，我们都喜欢上她的课，喜欢她给我们讲的那些异国风情，我希望她可以永远当我的老师。
篇十二：我的英语老师作文
她拥有一头偏棕的短发，她不柔软、不妩媚，但健美、洒脱。它不是整齐有条理，而是有些许凌乱，就好像她的性格永远不愿做牢里鸟，而是一定要闯出属于自己的一片天地。可惜在万千排士兵中已有几人花了头白了发，但它们仍然顽强挺立闪着晶莹的白光。
她那对浅浅的弯眉像春天的柳叶，夏天的松针，秋天的杏根，冬天的冰痕。那灵巧的鼻子，像空中的百灵，水中的锦鲤，园中的蔷薇。两片浅粉色的唇瓣，像飘飞的羽毛，如漂流的鳞片，它们特别富有内涵，似乎随时准备张开，发出抑扬顿挫的声调来，这可是话剧的忠实粉丝呢！
那尽管经历了狂风的呼啸，烈阳的暴晒，骤雨的洗礼，寒夜的吹嘘的脸，仍掩盖不住和蔼温柔的时光。当你见她的第一眼，一定会被她的双眼迷住，这是一双怎样的眼睛呀！像夜空中闪砾的苍穹，像清晨时璀璨的朝阳，又像洞庭湖下的两汪清瑶……旁边是层层的涟漪，像湖面上微微的波澜，又似山林路上浅浅的石阶。这面孔就像盛下了满园春色般艳丽多彩。
她笑起来时是那么慈祥和蔼。弯弯的柳眉像两座拱桥婀娜地弯曲着，眉上的精灵跳着左摇右摆的秧歌舞，眼中是漫天的樱花，像春的温柔，夏的温暖，化作金光洒向我们。皱纹的褶皱中也隐藏不住浅浅笑意，打着小鼓的鼻子与一张一合的镲来了个梦幻联动，从嘴里发出的轻轻笑声像一串银铃叮叮咚咯地响。半入河风半入云，香雾中余看袅袅，不绝如缕，在这百花园中开了个精彩绝伦的演唱会。
但她也常有生气的时候。那柳眉拧皱在一起，像粘在一起的毛毛虫，令人不寒而栗。双眼中铺天盖地的冰雪，似秋天的悲凉，冬天的刺骨，化作千万冰针刺向我们。脸上的褶皱现出了真面目，像带刺的荆棘团团包围住我们，嘴里还不停地发出刺耳的尖叫。恐惧一点点占领我们的心扉，漫上心头，我们都止不住颤抖。哦-天呐！我讨厌“恐怖茶话会”。
但就是这样有喜有悲，饱经风霜的人，拥有了一颗仍然纯净，依然真诚并且永远炽热的心。这个认真负责，善始善终的人，她肯定拥有一样东西，那就是属于自己的远山芙蓉。
这就是我的英语老师——南南子。
篇十三：我的英语老师作文
我们班有一位英语老师，她很瘦，但是很凶，我们叫她灭绝师太，名字有些让人惶恐。
她姓顾，喜欢早上不吃饭，她每次都说是因为早上要早到，来给我们上晨读，所以不吃饭，不过同学们心里都明白，这和我们没有半毛钱关系，明明是她自己想减肥！
她喜欢穿绿色和黑色的条纹裙子和毛衣，脸很长，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她带红色边框眼镜，远远看去，就是红色框中间带着一条缝，嘴巴只是一条粉红色的边。
有一次她把改好的《伴你学》发了下来，有一题中英互译：runquickly，她开始骂：“你们怎么这么笨，这么多人写‘快地跑’。这句子又不通，你们居然还有人写，‘快地跑着’这也不是现在进行时！写快点跑的给我站出来！”
一片寂静！
她一见这情形，更是火上浇油，怒火中烧，刚准备开口，一个女生却站了起来灭绝师太一见，便大发雷霆：“错的人竟然是我的课代表！”这时，那个女生幽幽地来了一句：“老师，我发《伴你学》的时候，没有人错，不过我看到三班的人错了很多。”老师尴尬了……
不过有一次，我们班的一个女生生病了，她就上去嘘寒问暖：“你要不要回家休息一下啊？喝点热水吧？你要是实在难受我送你去诊所吧……”下课后他去办公室倒热水回来，发现生病的女生不见了，就埋怨他：“你怎么能让一个病人去干活呢！”说着，她回来了，灭绝师太一改对他同桌的埋怨脸，成了一个为她担心的“妈妈”给她喝了一些热水，然后把她带到开了空调的办公室，让她在软椅上坐了一会儿。去了班主任的办公室，让班主任给她开了一份出校证明，才让她回家。
还有一次考试前，她一点正经地说，如果我们考好了，就请我们吃东西，我们说：“老师，明天请吧！”她淡定地说：“我明天要去钓鱼。”我们又说：“我们明天可以烤你钓的鱼吃。”她说：“我钓鱼技术差，一天估计只能钓一条小鱼，肯定不够你们吃。”我们说：“老师，你以前还说过你钓鱼技术很好呢！”老师说：“我说过吗？我怎么不知道……”
这个灭绝师太，真是一个让人又爱又恨的奇葩！如今离开了她，还时不时的想起灭绝师太呢！
篇十四：我的英语老师作文
我有一位漂亮，严厉说话像“连珠炮”的英语老师，她姓赵，同学们都叫她赵老师，为什么说她是“连珠炮”呢？因为她说话，讲课都特别的快，发音特别标准，口齿特别流利，所以我叫她“连珠炮”老师！
她长着一双大大的眼睛，漂亮的双眼皮，乌黑发亮的长发中夹着几根棕色的头发，漂亮极了！她中等个子，亭亭玉立，她经常穿着长裙，亮晶晶的高跟鞋，走起路来，“咯噔”“咯噔”的，既高雅又有气质，小小的嘴巴讲起课来像机关枪一样，如果你一不小心走下神，老师会狠狠地批评你，让你无地自容。所以同学们给她起了一个绰号“连珠炮”老师。
记得有一次我请假了，老师通知我下课后，给我补课，我心想；今天老师肯定要讲很长时间，因为英语班一个课时要讲两节新课，况且给我一个人讲，那不更慢了。今天要倒霉了，肯定放学特别晚。正在这时，老师叫住了我说；“依依”，你先把前面的英文课文复习一下，一会我要提问你，我一听，拿起书本，全神贯注地看起来，这时的我恨不得把书本吃掉，到时候，老师提问我能对答如流。半小时后，老师开始给我讲课了，我忐忑不安地坐在座位上，唯恐一会老师提问我，支支吾吾说不出来，我不由自主地哆嗦了一下。这时老师叫住我，先提问我几个单词，我吞吞吐吐地说出来了，然后提问我疑问代词“谁的”用“who”还是用“whose”，因为以前老师讲过，所以我一口回答用“whose”，老师连连夸我，进步真快。这时的我已经能对老师提问的问题对答如流了，她那一张“连珠炮”的嘴，一边给我讲课，我一边记着笔记，唯恐落下一点功课。因为我只缺一节课，再加上老师讲课本身就很快，加上我的接受能力比较强，所以不到半小时我的课就补完了，今天这节课是我意想不到的快啊！
还有一次，我们正在上英语课，有一个学生不认真听讲，爱做小动作，老师特别生气，就对我们讲了很多学习的重要性，时间是宝贵的，我们要珍惜时间，要我们认真学习，认真听讲，不要做小动作，多举手发言，一连串说了很多，气不喘，脸不红，这就是我们的“连珠炮”老师。
这就是我的英语辅导班赵老师，一个说话，讲课很快的“连珠炮”老师！我喜欢我的“连珠炮”老师！
篇十五：我的英语老师作文
随着铃声响起，我们像往常一样安静的坐在教室温习的功课，等待着老师的来临。
可是今天等了好久，都没有等到我们的英语老师，同学们小声交谈，教室里瞬间乱作一团，英语课代表来来回回跑了好几趟办公室，都没有找到我们的英语老师，便组织纪律先通读课文。
就在上课大约十分钟之后，英语老师着急忙慌得冲进了教室，同学们齐刷刷地看向了讲台，但我们可以明显的看到，英语老师的神色并不是特别自然，这节课讲的不顺利，英语老师草草的把课文给我们通讲了一遍，就让我们开始背诵。
教室里响起了朗朗的读书声，但是不一会儿教室里传来唔咽的声音，同学们自然坐不住，好奇心驱使，我们去寻找这个声音的来源。
我一眼便看到了，坐在讲台上的英语老师，她小心翼翼地掩饰着自己的神情，企图用这读书声遮掩，我离讲台很近，可以很清楚地看到英语老师哭红的双眼，她低着头，这个一向大大咧咧和蔼可亲的老师，竟然在她的学生面前落泪了。
英语课代表关心的上前询问，英语老师反而安慰着我们，让我们继续读书，教室里读书的声音戛然而止，顿时鸦雀无声，同学们直勾勾地看向老师，这时候的老师再也憋不住大声哭了出来。
同学们都很担心，四处打听发生了什么事情，这时候班长请来了班主任，班主任组织我们安静有序的，坐在自己的座位上。
事后我们才知道，是隔壁的一个女同学，上课不听老师的管教，跟老师起了冲突。
老师这个职业是不容易的，我们就像她的孩子，她一切的严厉教导都源于关心则乱，恨铁不成钢，就算同学们有什么怨言，也只会小声的嘀咕两句就过去了。这一次的这个女同学，做得真的是太过分了，整个班级的同学都为英语老师打抱不平。
可这件事情后来也被学校给压了下去。从此以后一向嘻嘻哈哈的英语老师，变得沉默寡言，再也没有跟同学们开个玩笑，可能我们只是当老师是一个职业，并没有投入太多的感情。
但老师永远会拿学生，当作自己的孩子去教导，我们跟他们顶嘴，无疑是伤了他们的心。