篇一：激烈的辩论会作文
“我们反方认为，电子游戏的利是大于弊的！”咦？这声音是哪里来的？原来是五年级六班在进行一场辩论会呢！
正反方辩手入座后，教室就弥漫着火药味，这是一场没有硝烟的“战争”，辩手们一个个摩拳擦掌，意气风发。他们的眼睛里喷射出熊熊火焰，仿佛要拼个你死我活。教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。同学们屏息凝视，都等着看这一场好戏。
我是主持人，我高声宣布：“辩论会开始！首先，请正方一辩发言！”彭香韵站起来，说了电子游戏的种种不好，最后她轻蔑地瞥了一眼反方辩手们。对方一辩也不甘示弱，说了玩电子游戏后，锻炼了头脑，增添智慧。说完昂头挺胸着坐下了。我又请正方二辩发言，正方二辩梅熙琳振振有词，赢得一片掌声。反方二辩朱俊烨也不是吃素的，他站起来，口若悬河，滔滔不绝，他严肃地说：“电子游戏能开拓视界，有助舒缓学习压力，所以电子游戏的利大于弊！”
正方三辩言辞流利，博得无数喝彩：“我认为，电子游戏已经不再是益智的作用。许多人因为电子游戏而犯罪，你们觉得这样有情可原吗？”正方三辩的眉紧紧地皱在一起，很是担忧。反方三辩立马驳回了这精彩的讲述。
然后是自由辩论，当正反方争辩得面红耳赤时，同学们的情绪也越发激昂，喝彩声排山倒海，都快把屋顶掀翻了。
最后老师出来总结发言：“其实，电子游戏有利也有弊，关键看你怎么控制时间和类型，大家以后要提高警惕，不要被电子游戏拖入‘沼泽’！”这真是一场激烈而有意义的辩论会呀！
篇二：激烈的辩论会作文
又到了每周一次的作文课，我们班的教室里热闹非凡，因为一场激烈的辩论会正在进行着。
这一次我们的辩题是：“开卷是否有益”。参加这一场辩论会的成员有正反方辩手各三名，而我是反方三辩。
在大家的热切期盼中，第一回合终于开始了。正方小聪率先发言，他信心十足，昂首挺胸，字正腔圆地说，“我方认为开卷有益。古今中外，多少科学家、文学家、思想家、哲学家，无一不是书籍喂养出来的牛人。若他们不开卷，不精读书籍，那么我们这个世界哪有这么多好的发明和创造呢？哪有这么自由民主的思想呢？哪有这么丰富多彩的生活呢？书籍是人类进步的阶梯，也是全人类的营养品，你敢说开卷无益？”
不等他说完，我们反方一号辩手迫不及待站了起来，激动地说：“请问对方辩友，现代社会有许多黑心书商为了谋取利益，昧着良心做事，黑市上渐渐出现了一些不良的书籍，其内容对青少年毒害犹大，比如暴力书籍，低俗的画面，粗鲁的语言，常常带坏了不少中小学生，破坏了社会的风气，难道这样的开卷也是有益的吗？”学习帮发布 XUexiBANG.nEt
正方二号辩手“噌”一下站了起来，“你说的只是一小部分的情况，我们不能够就此否定所有书，好书籍对人类的贡献大着呢，正如我们都知道：是药三分毒，难道我们就因为药品有一定的副作用，就让病人不服药，任由病情恶化坐等死亡吗？你看，古今中外，哪一个有成就的人不是饱读诗书才拥有智慧的呢？”正方辩手说得慷慨激昂，掷地有声，台下响起了一片掌声……
就这样你一言我一语，最终我们反方自知辩不过，只好缴械投降了。当老师宣布正方胜利的时候，他们全体人员都欢呼了起来，场面好不热闹。
通过这一场辩论赛，同学们不仅锻炼了自己的口才，还增长了自己的见识，真是获益匪浅。
篇三：激烈的辩论会作文
“电子书虽然很方便，但是在看完电子书之后你会很快忘记，没有纸质书的印象深刻，并且电子书对人的眼睛伤害是很大的，这更加重了人们的近视程度！”
一个周六下午，在三条巷的一座大厦里不时传来这样的辩论声，这是我所在的辅导班中发出的。
这天，老师组织我们开展了一次辩论会，从上面这段话中你可能已经知道了辩题：“电子书能否代替纸质书”。没错就是这个，围绕这个辩题，我们开展了一次激烈的辩论会。
开始辩论了，我所在的这一方是反方，由于人多，本来的八个辩手增加到了十四个，这也使辩论会更加激烈了。
一开始，主持人先让双方一辩说明自己的观点，然后便直接进入自由辩论，正方先开始：
“我们认为电子书可以代替纸质书。首先世界上已经有减少辐射的电子书了，随着科技的发展，一定会研发出零辐射的电子书；第二，电子书不会像很厚的纸质书那样笨重，它们很轻便。”正方一辩眉飞色舞地说。
“但是，电子书虽然很轻便，读完后却会让人很快忘记，可纸质书却能给人们留下更深刻的印象，并且电子书不能在书上进行批注，做笔记。”
“现在已经有一些电子书可以进行批注了。”
“但是纸质书是有温度的，不像电子书就是冷冰冰的机器，并且纸质书有书香，放在书柜里能让人感到心满意足。”
……
正方和反方毫不相让，步步紧逼。虽然正式比赛的时间已经到了，但双方辩手还是激烈地辩论着，又僵持了五分钟，最后还是在老师的催促下勉强停止。
很多人都会认为电子书不能代替纸质书，但正方也是有理有据的，所以电子书和纸质书在未来有可能会共存。
篇四：激烈的辩论会作文
“yes我们赢了。”咦，是哪班发出的声音呢？哈哈，当然是我们六四班。昨天下午我们班的内部因为科技发展的弊利打了一场无硝烟，无战火的仗，身为反方的我我坚持相信科技发展弊大于利。
首先是各方出战人员上台，每方都有三名对方的人分别是：郭有容，李奕晨和董若涵，我方人员是：孟子涵，薛胜今和郭钊闻。她们我在各方的桌子前准备着，一场大战即将拉开。在各方准备好后，对方一号站起来来描述自己的观点并用事例来证明，当他说完后我方一号立马站起来反驳，在第一环节结束后，主持告诉前面的六名同学说不要光围绕土壤来说，可以扩大方面。
第二环自由辩论开始了。这六位辨手从土壤辨得汽车，从空气辨到网络，我们这些观众听得也是很激动，其中对方二号说到网络时，我们观众也站起来了一位和对方辩友“交谈”，在辩论会临近结束时，对方一号似乎忍无可忍站起来说：“我再重新说一遍，说最后一遍，人们因为看手机戴眼镜，那是没有自控能力，管不住自己的手机，并不是网络自身的。”听了这句话台下一片掌声。我方还没有人站出来反驳，似乎被这气场吓到了，还没有反应过来，这时对方二号又站起来说：“现在有许多人都有这些近视眼镜，对方的三号也在用的时候，科技发展弊很大么？”这位下边有人提出让三号摘下眼镜。其实我挺佩服对放二号的，她很会找生活中的例子来说，有的甚至我们也难以反驳。最后毫无疑问方获得了这次辩论会的胜利，虽然我早已知道这次的胜负，内心里还是有些失落。
其实科技就像一把双刃剑，有好的一面也有不好的一面，如果我们把好的一面充分利用上，那么不久的将来科技就会变得更加有利于我们，而弊处相信也会越来越少。
篇五：激烈的辩论会作文
第一节课的下课铃声刚刚响起，寂静的教室立马沸腾起来，大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。
随着主持人蒋昊洋的发言，我的心情越来越紧张，因为我是正方一辩，将第一个发表意见。
我做了几个深呼吸，使自己稍微平静一下，但望着对方的阵容，我的大脑再一次停止运转。“别害怕，你可以的。”我在心里给自己默默加油。
轮到我了，我开始陈述观点：“大家好，我方的观点是开卷有益，读书使人进步，读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头，接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时，我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭，没想到他一脸平静，好像他心里早有妙招破我的“金钟罩”了。
不出所料，反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对，句句都是反驳，说：“读书未必有益，也要看书的内容，有些不健康的书看了不但没有好处，反而有害身心发展……”我瞪着他，气得咬牙切齿。哼哼，你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失，我们队可藏着“一指禅”呢！
陈薪羽，我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来，说：“我们所谓的读书，当然是读健康上进、宣传正能量的书，怎么会找一些不利于……”在陈述的同时，还不时地将一下反方！怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢？他站起来振振有词地反驳道：“在阅读的时候，我们难免会碰到一些……”
辩论赛就这样轰轰烈烈地开始，最后振奋人心地结束。虽然结束了，但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。
篇六：激烈的辩论会作文
“我不同意这个观点，理由是……”504班的教室里发出一阵阵笑声、鼓掌声和争论声。
就在两个星期前，楼老师便宣布了一个惊天大消息———开展辩论会！这下可让我们这些平时无用武之地的话唠乐了，纷纷去查找资料。这不，辩论会就在今天举行了。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。做为一个稳中求胜的人，我当然是选择了必胜方———开卷不一定有益。
首先是双方阐述观点。由于敌我双方实力相当，所以第一轮的结局是平，而火药味也慢慢浓了起来。
再来就是发言权十分多的自由辩论了。名人事例、警句格言、亲身经历，几乎样样都用了上来。目的只有一个，那就是推翻对方的观点，正确自己的理由，指鹿为马、黑白颠倒。
在辩论过程中，不小心支持了对方的观点时，会有人大喊“奸细”，比如沈梦垚小将。她所讲述的观点到头来竟是支持我们的，这下可好，小将变成了一个活生生的“大汉奸”。
令对方鸦雀无声时，会有人拍手叫好，敌方的萝卜头上尉就是这样。他的理由十分正确，语气铿锵有力，是一个难缠的对手。
而当自己词穷时，则会有人捧腹大笑，像王子航元帅。他的理由也很正确，但总是在关键时刻忘词，于是便将己方的优势原封不动地踢了回去。
当然，最为尴尬的是当你想站起发言时，有另一个人也同时站了起来，更可恨的是，你只能“退一步海阔天空”———知趣地坐了下来。
“开卷是否有益”辩论会在我们的唇枪舌战、欢声笑语中落下了帷幕，我们都认为输赢已不重要了。辩论会最主要的目的是能够悟出真理，再学以致用。而输赢，只不过是心理上的安慰和鼓励罢了。
篇七：激烈的辩论会作文
最近，一些同学写得不好看，总被老师说，可他们一致认为，字写得不好看不要紧，反正现在都有电脑，靠电脑打字就好了。为此，语文老师特此举行了一次辩论会，来讨论“在电脑时代需不需要认真练字”，而我荣幸被选上正方四辩。比赛开始前，我和队友们争分夺秒地背着词，希望能在辩论会上大展口才。时间转眼即逝，很快就到了我们进行唇枪舌剑的时间了。
主持人尹夏沫进行了开场白：“今天我们将在班上举行辩论会，辩论的主题便是‘电脑时代需不需要认真练字’，请正反双方陈述观点。”随后，我方一辩小沈和反方一辩小戴进行了明确地观点阐述。随后，我们进入了自由辩论阶段。我方二辩陆小天、三辩李华荣时刻围绕着“爱国”这个重点，但却因此被对面才华横溢的楚倾辞和米露抓住把柄，用“道德绑架”来形容我方的观点。接着，我和反方四辩念耽进行最后的总结。念耽，预期平稳，观点表达完整。一旁的我却怯场而想不起词。身旁的队友坐着，鼓励着我：“加油！你能行！不要紧张，尽情发挥。”
听了他们的话，我冷静了下来，想起了词，于是我语气沉稳地缓缓道来：“楚倾辞同学，你错了，这不是道德绑架，这是衷告。俗话说‘字如其人’，一个人字的美观，不仅能让别人欣赏、佩服，还能静下心来，这样一举两得。而用电脑只会增加人们对其的依赖性，没有认真练字的帮助大。”楚倾辞自然不会罢休，则继续反驳……
这时候，老师上来总结，他没有偏袒于两方，而是作为中立的身份讲到：“这次的辩论会非常成功，辩手准备充分，主持人有条不理。其实，电脑打字和写字有利有弊，但我相信，未来的科技一定会将这两者的好处集于一体，让我们更好地进行学习！”
篇八：激烈的辩论会作文
从甲骨文到现在的汉字，经过了几千年的演变。汉字不仅严谨端庄，还有独特的魅力。语文课上，我们班以“电脑时代需不需要打字”为主题开展了一次别开生面的辩论会。
主持人小晴走上台，全班的目光像灯泡似的看向她，教室内空气都几乎凝固了，我连呼吸都不敢大声。主持人神态从容地说：”现在科技正在飞速发展，各种名牌电脑层出不穷。今天我们就以‘电脑时代需不需要打字'为主题开展一次辩论会……”，她一说完，台下便响起了热烈的掌声。正方与反方陈述完观点以后，就到自由辩论时间了。正方一辩小李可能是昨晚没有准备充分，说得结结巴巴的。反方一辩小杜正在仔细地倾听，努力寻找漏洞。当小李说到：“不练字就等于不爱国”这一句话时，小杜眼中闪过一道金光。小李辩论话音刚落，小杜”霍”地一下站起来，声音洪亮地说：”我不同意你说的不练字就等于不爱国这一句话！我们只是用了另一种方式来使用汉字，并不等于抛弃了中国汉字。如果你们说一定要练字，那就是一种行为绑架！……”听完小杜的辩论后，观众都鼓起了掌。但正方辩手们却面面相觑，他们没法从小杜的言论中找到突破口。这时台下也开启了小型辩论。
最终，正方辩手小陆站起来，口中像含了一块糖，说：“我……我认为电脑时代不……不需要打字，因……因为……”，看他那样子，显然底气不足。自由辩论结束后，张老师为我们做了总结，告诉我们练字与打字要结合起来，因为这二者有利也有弊，互相结合起来才能发挥出更大的作用！听了张老师的辩论总结后，我们都热血沸腾。
辩论会，是一场没有硝烟的战争，让我们明白是与否，也有更多的超乎寻常的道理等着我们去发现！
篇九：激烈的辩论会作文
六年时光转瞬即逝，那天，我们班迎来了最后一场辩论会，辩题是科技发展利大还是弊大。
我是正方二辩，虽然坐在最前面，却没有丝毫恐惧，因为比起对方，我身后的“盾”足够强大。
随着主持人一声令下，辩论会正式拉开序幕。双方一辩代表阐述观点后，辩论会的高潮——自由辩论开始了。反方支持的人虽少，但气势如虹，“大将”陈同学一拍腿，站起，嘴里的话如爆发的洪水，滔滔不绝。我方辩手哪会示弱？立刻站起来进行反驳。没等我方说完，“大将”似乎找出了破绽，已经迫不及待了，直接站起来等待。果然，一番强有力的辩词，让我方选手无法反驳，打了我们个措手不及。我灵机一动，试着转移话题，本想让她出出丑，不承想她仍然对答如流……
辩论会进入了白热化。我方三辩与对方“大将”干上了，还别说，虽然我方选手声音小，但语言犀利，丝毫不给对方喘息的机会。我坐在一旁看着好戏，心中窃喜：什么“语言大师”？什么“最佳智商”？最后还不是要被我们的实力碾压？但出乎意料的一瞬出现，“大将”偷偷转移话题，又如机关枪般说出一大堆理论，果然，这“大将”还真不是浪得虚名呢。听她讲着讲着，我似乎抓住了她的破绽，已经在脑海中闪出了反驳的辩词，没想到却被主持人的话打断，自由辩论结束了。转头看看后方，一张张脸似乎都还不太尽兴，我也第一次觉得，四十分钟太短了。
辩论会结束了，我却深深地佩服反方的那员“大将”，但她匹马单枪，丝毫不给队友插话的机会，独当一面，个人是风光了，可整个团队却逊色了。
这次辩论会老师没有宣布谁输谁赢，但每个人心中都有了答案。在我眼中，胜利属于我方，因为我们懂得团结协作，懂得让队友分享机会。
篇十：激烈的辩论会作文
董依琳
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面交成了紫色，天边仿佛燃起了大火一般，把光茫射入我们的校园。
下午的最后一节是语文课，我们上了一节与众不同的语文课，是一节开着辩论赛的语文课，辩论赛的主题是：“开卷是否有益”。
“叮零零”上课了，辩论赛也拉开了序幕。
在同学们的热烈掌声中第一阶段开始了。正方一辩赵祥瑞首先调述了正方观点。只见他慢条斯理，轻言细语的说：“我认为，开卷有益，读书可以彻骨人生道路，读书可以广进天下民众”。我为正方喝彩，同学们为赵祥瑞的发言鼓学。反方一辩王琨博也不甘示弱，只见王琨博铿锵有力、掷地有声地说：“我方认为开卷未必有益，有些书是不好的，比如这些书相当于和坏人交往，“近朱者赤，近墨者黑”。他就像打机关枪一般，说得十分清楚，他的气势完全压倒了对方。
第二阶段——自由辩论，这是一节白热化，让人精彩不已。双方辩手都争先恐后地发言，这真是正方投一枚炸弹，反方还他们一枚原子弹，自由辩论中，反方说得有理有条，正方根本无力反驳，教室是时不时传来阵阵掌声，同学们有时还哈哈大笑。
最后一阶段，各方的四辩总结了理由，并再次重新了观点。
辩论会结束了，裁判宣布了反方胜利，反方一听，个个喜笑颜开、欢呼雀跃。
“开卷是否有益”这个主题的辩论赛，让我感受到读书有时好，有时不好，要在正规的书店买，看正规的书。
辩论赛结束了，这一天也快结束了，太阳渐渐落下，把那一缕光也带走了，而辩论会上的掌声，笑声久久回荡在心间……
篇十一：激烈的辩论会作文
随着科技日新月异的发展，科技水平增强，这给人类带来了许多便利，同时也给我们带来了坏处。那么，到底是利大于弊还是弊大于利呢？今天，我们在作文班里用这个话题展开了一场辩论会。
老师把我们分成四个小组，两个小组一一进行辩论，老师说：“时代在改变，科技在进步，科技给人类带来了好处与坏处，那么，是利大于弊还是弊大于利呢？请双方陈述你们的观点。”
“科技是会促进人类发展的，毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，因为人类发明了机器，我们获得了更多的便利。”正方一个瘦瘦的女生说道。“可科技也给我们带来了不便，因为人类的科技造成了大量的空气污染，给我们的身体带来了不利。”我方的一个高高的男生站出来反驳。
二辩开始了，正方说：“科技给人类带来了许多好处：1、科技发明了手机，让人们的语言交流更加方便。2、科技发明了汽车，让人们的出行更方便，所以我方认为利大于弊。”我站起来说：“我方认为弊大于利，因为人类利用科技发明了枪支，并使用枪支捕猎动物，使得动物大量的灭绝。因为科学，小汽车排放的二氧代碳，污染了环境。”
终于到了辩论的高潮，正方说：“手机给人们带来了便利。”
“但手机的辐射也没给我们带来多少好处！”
“但手机也有便利的一面啊，手机能让我们的交流更方便！”
“可手机让我们面对面的交流少了许多！”
……。
经过一场激烈地辩论后，我们一致认为科学对我们有利也有弊，我们应该努力让利大于弊！
篇十二：激烈的辩论会作文
星期三下午我们班开展了一场非常激烈的辩论会，辩论的题目是科技的发展有益还是有弊？为着这个题目我们可是做了几个星期的准备，只待这时大展身手。
“3、2、1辩论会开始！”一等老师说完，双方都表明了自己的观点，然后进行了一串串的争辩。我支持的是反方，自然要帮助反方，一直都在寻找对手的漏洞，但一开始我们队节节败退，被对手超过了两分，正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势，更加急得们队长卢熊子团团转，就好像热锅上的蚂蚁，直蹦乱跳的，就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技，所以战争是必需的！”我们队立马找出了漏洞，商讨着来个大反击，看来反超的机率变大了，经过颜程远的一番努力，让我们的对手无力反驳，我们成功追上了比分！卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计，突然铃声响了，老师宣布上半场结束。
经过一段休息，我们队已经准备着要死抓这个观点，然后一点点磨灭他们的意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点，这可把卢熊子惹生气了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了，简直乱成了一锅粥似的，周杰科本想反对，可支支吾吾地，又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈，还嘻皮笑脸的，我们队抓住这个好时机，反超了对手，可对方的吴雨桐还是不肯放弃，脸上露出了坚定的神情，又列举了几个推翻此观点的事例，虽然句句属实，很有说服力，但是这毕竟是你们自己种下的祸患！
最终，我们反方取得了胜利，是因为我们团结一心，辩论是否靠得是大家的努力！
篇十三：激烈的辩论会作文
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕，我身为正方一辩，心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料，可是对辩论会，我也是又紧张又开心啊！
中午，单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上，这好像是辩论会前的开场白。紧接着，一股浓浓的火药味弥漫在教室里，空气凝固了。
待到同学们都来到了教室，我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下，我猛地站起来，拿起稿子，打响第一炮，循规蹈矩的开始念。奇怪，平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”，可能是因为过度紧张吧！而第一轮下来，我们忍住想插几句的心理，烦躁不安的坐着，等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于，我们等到了，可也渐渐露出“本性”。
首先，吕明臻一改平时温柔优雅，豁出去了自己的形象，举起她那又长又纤细的手，她似乎按捺不住自己激动的心情，疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子，我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着，想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中，有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词，滔滔不绝的表达着，似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱，特别是刘小然和高益达，几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来，最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说，辩论会为辩论会，不能伤了我们的友谊啊！
篇十四：激烈的辩论会作文
“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”关于读书的名言从古到今有很多、很多。而关于读书的看法却略有不同，人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”。就这个话题，星期二我们五年级四班在教室里举行了一场激烈的辩论会。
我很荣幸担任了本次辩论会的主持人。我走上台宣布本次比赛的规则：比赛分为两方，分别是正方和反方，每方需派出五名代表参与辩论。第一轮比赛开始：正方的小辩手们一上场就展示出了伶牙利齿的一面，他们思路清晰、头头是道，坚持自己的观点，还引用了许多名言，可谓是：开门见山。而反方的辩手们也毫不示弱，针锋相对，正方的小辩手马上驳回了他们的观点。就这样双方持续了六个回合后，终于到了决出胜负的时候。只见正方一名小辩手才思敏捷，有理有据一下就把反方辩手说的哑口无言，没有人争辩，就这样第一轮正方取得了胜利，教室里响起了热烈的掌声。
第二轮开始，双方重振旗鼓，反方没有气馁，反而迎刃而上，准备再扳回一局。正方辩手被反方引入到了“漫画”这一主题，反方认为漫画吸引人，但从中不能学到好的知识，所以开卷未必有益。正方不甘示弱，举例说明开卷有益，就这样双方小辩手们拉开了一场“持久战”辩论会进入高潮。因为时间的原因，辩论会接近尾声，这局反方颇占优势，因此和正方打成了平局。刘老师对我们这次的辩论会进行了总结，老师的话让我们受益匪浅。
通过这次辩论会，我明白了：每个人都要有自己的思想，不能人云亦云！我们要有选择性的看书，选择适合我们的书来读，才是“开卷有益”。
篇十五：激烈的辩论会作文
赵祥瑞
晚风依旧很温柔，吹进了学校，吹进了这个热火朝天的辩论会。辩论会还真是激烈啊！
今天，我们班举行了有史以来第一次辩论会，主题为“开卷是否有益”。万事俱备，只差辩论会开始。观众们一个个摩拳擦掌，欢欣雀跃，比辩手还要激动。那边的熊一帆，生怕看不到实况，已经一跃坐在靠窗的栏杆上，一脸兴奋与期望。我作为正方一辩，自然喜形于色，手来回搓着，心砰砰直跳。
开始了！只见刚开始还不分高下，结果意外发生在徐子原身上：她太紧张了，几次语无伦次，搞得刘逸楚也跟着紧张了，一会儿看向徐子原，一会儿看向老师，一会儿又看着我，眼睛像琉璃珠来回转；反方左宗山高兴地不知如何是好，眉毛都快扬到头发里了。
到了自由辩论阶段，左宗山大谈赵括纸上谈兵之事，我直接质问：“你不读书哪知赵括纸上谈兵？”没料到他驳回一句：“我查百度的！”我脸都笑红了，他自己也憋出了汗。还没等我回怼，对方辩手像放鱼雷似得一个接一个起立：“我认为你方有误”“我认为我方完全正确”“我有一个问题”我的脸唰地一下白了，当场傻掉：我，我当从哪个问题驳起？四下里观众笑的人仰马翻，掌声象山洪一样把我团团围住。周培然！徐子原！不要再端坐着、一副置身事外的样子了！双方唇枪舌战，不是老师叫暂停马上都有动手的可能。
我们正方像四只小蚂蚁，撑不住巨石的压力，最终竟被反方言论所驳倒！真理究竟是在谁手里的啊
这次激烈的辩论会，是我深刻明白：不光准备工作要做的充分，还要有团队精神。只有团结，才能气势如虹；只要团结，便能反败为胜！我的思绪被揉进晚风，在大脑中回荡。