搞笑的老师作文(一)
我们的搞笑老师是新来的体育老师。他姓佘，我们却喜欢喊成“蛇”。佘老师的外形有些搞笑。他的头上长着稀疏却又乌黑的头发，远远望去就像几根孤独的小草竖立在山坡上。他黑乎乎的皮肤好似一张烤焦了的鸡蛋饼。
“站好队伍！”佘老师又在体育馆里摇头晃脑地大声喊道。这时，他就像一个“真人不倒翁”一样。我们立刻站好队伍，笔直地挺立着，犹如一个个小士兵。音乐响起，同学们神情严肃地做起了操。佘老师开始在队伍里慢悠悠地“散步”，他有时候在队伍旁边把眼睛睁得像大弹珠，有时候在队伍后面把嘴巴撇得像弯弯的月牙，还有时候在队伍前面比划几下标准动作，就感觉音乐是专门为他设计的一样。
突然，佘老师的脚步在一位同学的旁边停了下来，他把眼睛眯成了一条细线，凑上去说道：“你笑得那么阳光灿烂，你的表现怎么样？”大家的目光聚拢过去，原来是杨同学呀！同学们开始纷纷议论起来，以为杨同学“犯事”了。“安静！”随着佘老师的大声一喊，体育馆内立刻鸦雀无声，大家都屏住呼吸等待佘老师对杨同学最后的判决。只见佘老师一转身“嗖”地一下回到队伍前面，一本正经地说：“杨同学笑得那么阳光灿烂——当然是表现不错啦。”杨同学“倏”地一下松了口气，而大家顿时一头雾水，等着下文。佘老师接着又晃着身体说道：“做操时应该心情愉悦，你们的脸都像刷了层浆糊般地紧绷着，这么严肃难道是怕蛇老师在后面咬你们吗？”同学们听完后哄堂大笑，佘老师真幽默啊。不过回头一想，这样紧张却又风趣的体育课才会让我们更加爱上体育吧！
搞笑的老师作文(二)
在一个阳光明媚的早晨，一道阳光射入美术教室，一个身着黑色短袖的人正在讲台上画着范画，他就是幽默的冯老师。
冯老师是单眼皮，两弯如剑的眉毛下长着两颗黑宝石般的眼睛，脸上长着如月球表面般坑坑洼洼的小痘印。如果要给他画一幅漫画，我一定会勾勒出他微笑时弯弯的眼睛和嘴巴。
冯老师十分搞笑，如果郭德纲在这，也显得十分逊色。有一次，教室有同学睡觉，梦想着自己在度假。冯老师很快就发现了，他并没有批评他们，而是一边笑着一边对我们提问：“睡觉和认真有什么区别？”我连忙举手回答：“睡觉是动词，认真是名词。”冯老师听着点了点头，对我们说：“我们班大部分同学是名词，只有几位同学是动词。”在睡觉的同学也似乎听明白了，坐直了身体又惭愧地低下了头。“现在我们班都是名词了，大家真棒！”
还有一次在联欢会上，同学们一个接一个地表演节目。这时，一位同学提出：“接下来让冯老师和同学们一起表演《乞丐和农夫的故事》怎么样？”同学们都纷纷点头表示同意。不一会儿的功夫，冯老师乔装打扮出现在我们面前，炸了毛的头发上顶着几片纸花，穿着破破烂烂的上衣，脏兮兮又肥大的裤子，鞋子上还破了几个洞。面目狰狞，一瘸一拐地朝我们走来。同学们看到他的样子，忍不住笑得前仰后翻。这时，像极了乞丐的冯老师可怜巴巴地向“农夫”乞求道：“给我一点东西吃吧，我都饿了好多天了……”一只眼大，一只眼小，逗得我们哈哈大笑，冯老师自己也忍不住笑了起来。
这就是我们搞笑的冯老师，他为我们付出了很多，我们应该感谢他。
搞笑的老师作文(三)
什么？你们班上了数学公开课？上公开课的老师是谁呀？还让我猜？行啊！我就不信我猜不出来。严谨和搞笑加起来？噢~我明白了，原来是我们的黎老师呀！
黎老师的课十分活跃，他总是可以在课堂上说出许多搞笑的话。有一次，今天同学没写小状元，被黎老师罚站在铁柜旁边写，不许转过头来看老师讲小状元，为了防止他们偷听，便对我们说：“我们来用暗语讲课吧！”“暗语？”我们十分诧异，“什么是暗语？”老师微微一笑，指着正在投影的白板说：“这一题的答案是这一个。”接着在黑板上一顿操作，说：“原因是这个。”因为我们看着黑板，所以很快就听懂了，然后不停的说：“哦~”来引诱后面的人，但后面人也不敢转身来看，要是被老师发现转头来看，岂不“偷鸡不成蚀把米”了？
黎老师也非常的负责，有一次我放学回家，路过办公室的时候，看见老师认真地改作业，有时改到一个做得好的同学，黎老师会眉开眼笑；改到一个做的不好的同学，黎老师会眉头紧锁，让我想起了《父爱之舟》那一句话“是人生道路上品尝到的新滋味了。”我想我也是这样了。
可别以为这帅气又会理解人心的老师不会批评人哦！他训人的招式可一点也不比其他老师差。我觉得最能代表黎老师训人招式的话是这一句：一寸长一寸强；长而强，锋芒毕露，短而诡，暗藏杀机。有时老师和他们讲道理，那一字一句，犹如万箭齐发，字字扎心，句句致命，最后一句话还不忘带点魔法，一句“知道了吗？”是人们只能喊一声“嗯”；有时老师仅仅一句“为什么考这么差？”你想招得招，你不想招也得招，但最后不管你招不招，少不了黎老师那万箭齐发的一顿批。
虽然昔日的李老师换成了今日的王老师，但我们也要一直喜欢着数学才行呀。
搞笑的老师作文(四)
何依洲
我最喜爱体育尹老师，他的身高大约是1。75米。一双小眼睛聚光而迷人，皮肤较黑，显得十分健康，身体强壮。他上课严肃，但是很幽默，有时会搞起“乐事”来，把我们逗得哈哈大笑。
有一次上体育课，已经打上课铃了。我们班还很闹，队形也很乱，尹老师来了，大多数人赶快闭嘴，立即站好。但还有几个同学在聊天，尹老师悄悄地走到一位同学后面，轻轻揪住他的耳朵，装出儿童的声音对他说：“哎哟，都上课了，还在聊天，是不是想逼我尹老使出绝技呀！”我们都情不自禁地笑了起来。那位同学说：“我不敢了，我一定会安静，不会聊天了，求你放开我。”我们笑得更大声了，尹老师立刻严肃起来，对我们说：“好了，笑够了，把笑意收住。谁再笑我可不客气了。”顿时，操场安静下来。
还有一次，我们在体育馆里玩，尹老师在教材室里拿了一筐篮球走过来对我们说：“快来打篮球吧，这可不是一个普通的篮球。如果谁紧紧抱住他，它就会撞击她。去打球吧！”尹老师帅气地把篮球往上一抛，我们立刻放下手里的游戏，眼睛一亮，便去打篮球了。过了一会儿，一位同学把篮球抱得紧紧的，跑来跑去，就是不传球。快要打起来了，这时不知从哪儿跑来的篮球把他撞了一下，他看见尹老师在后面就说：“尹老？师，你打我？”老师说：“不是我呀，肯定是那个篮球的同伴看见了你抱住篮球就报复呀。”我们笑了起来，老师把那个篮球往上一扔，我们又开心地打球了。
这就是我们最喜爱的体育老师，搞笑尹天王。因为这两件事让我们更喜欢体育课了。
搞笑的老师作文(五)
“啊，你们来吧！我跟你们拼了，啊！”这声音惊天地、泣鬼神。这声音正是我们赵老师的，老赵真是搞笑极了！
那天，她正给我们上《狼牙山五壮土》这一课，她表演了五个壮士的动作、神态、语言。首先是班长马宝玉。老赵抬起右手，正目不转睛地盯着同学们，她那严肃的表情，吓得同学们捂住了嘴巴和小鼻子，教室里朗朗的读书声瞬间消失。在安静的教室中，突然传出一阵声音，吓得同学们大惊失色，原来是老赵大喊“打”。顿时，教室里炸开了锅，一阵阵欢笑传遍了校园内外。
接着，老赵又学起了葛振林。她放下手的语文课本，右手比成小枪枪，对着同学们“打枪”。边打边配音：“啪、啪、啪，啊！你们来呀！”老赵像一个小孩，不注重形象。几个调皮的同学也学起了老赵，对着同桌“开枪”，吓得同桌一蹦三尺高。几个同学抱着肚子，忍不住，用力地拍桌子，缓解枪打之痛。老赵没有打断同学们，只是抡起拳头，本以为她要找同学出气，却抡了几圈，然后将虚拟手榴弹投出，演得同学一脸懵。原来，老师是在模仿宋学义的动作，教室里的欢笑源源不断。
记得还有一次，班上的有一位同学学习态度不端正，有几次不完成作业。本以为他完蛋了，可老师在课间找到了他，和蔼可亲地对他说：”小毛，现在是六年级了，最关健的一年了，一定要努力，不能再贪玩了。”说完，老赵用温暖的手搓着他的脸，似乎他的脸成了老赵手中的一团面。同学们听了老赵这意味深长的话，再看了老赵的动作，控制不住地笑了。“小毛同志”也十分尴尬，脸变得红红的。
老赵十分搞笑，有老赵，上课时才会妙趣横生，搞笑的老赵让我们学语文不再枯燥，让我们的童年充满欢笑。
搞笑的老师作文(六)
在印象中，老师应该都是严肃的，但我的老师可不一样。我的语文老师姓章，今年50几岁，总惹得我们捧腹大笑。
有一次，我们全班正在安静地做作业，语文老师在讲台上。那时，我们很认真，都在奋笔疾书。但就在这时，突然听到了一声恰好能让老师听见的笑声，全班同学都向声音的源头看去，看见左烨，桌上放着作业，自己却在下面偷偷地、聚精会神地看着漫画书。他竟然没注意到全班人都在望着他，可真是太厕所里跳高——过分了。这时，只听老师大声说了句：“左烨，左烨，快快做作业。再不做作业，罚你做作业。”那声音像地震中的地裂声，像击打石头的碎裂声，还像几百个人同时大吼，顿时笑倒了一大片人，而左烨也是被吓了一跳后如梦初醒，这才意识到老师说的是他，也和同学们一起笑起来，然后乖乖地做作业了。使用“狮吼功”，看来是章老师的拿手绝活啊！
还有一次，正好是下课。他拿着一本作业，脸色既气愤又……这可能吗？有点想笑？自然，在教室里的人还没听他说话，就先笑得前仰后合。而老师接下来说的话，更是引来了一阵阵爆炸版的笑声，只听张老师说：“地道战是一个奇迹，我看你们的作业也是一个奇迹！”当时我们正好学到第八课《冀中的地道战》，所以才有这般效果。只听老师又接着说：“其他人也就算了，但是这位杨有轩同学真是奇迹中的奇迹，我估计发明地道战的人看了也会‘赞叹’不已的！”顿时杨有轩的脸涨得通红，恨不得找个蚂蚁洞钻进去，不过好在，他后来改正了自己的错误。原来，用幽默的方式既能让同学虚心接受，又能触动他赶快改正啊！
章老师不但搞笑，教学也有方。这就是我们喜欢他的原因，你喜欢他吗？