篇一：我爱我的老师作文
老师，是一位辛勤的园丁，用心滋润着祖国的花朵；老师，是一支火红的蜡烛，用智慧照亮了孩子们的心灵；老师，是一块大地，也是一片天空，用强大的身躯保护着幼小的我们，让我们茁壮成长；老师，更是一个伟大的词语，是她教育我们怎样做人，也让我们懂得了许多道理。
我的第一位老师，是一位温柔的老师。是她让我们对老师有一个好印象，让我很喜欢老师这个职业。
她，带着一副厚厚的眼镜，眼镜里仿佛装满了学问；她也有一副小巧玲珑的身体，随时散发着可爱的气息。
我喜欢洪老师，并不是她和蔼可亲的性格，而是因为一件事。
那时的我刚上三年级，正在上自习课的时候，我的同学走到我面前说：“老师找你哦！”我嘴上答应着，心里忐忑不安去了办公室。整个办公室只有我和洪老师，老师看着我，问了我最近的身体状况，然后语重心长地和我说：“最近你学习上劲头不大，我其实很看好你，要努力赶上去了，我等着你的进步哦。”老师的话像雨露滋润我的心田，原来，我在老师心目中那么重要。我得加油学习！后来，我课前认真预习，课上努力思考老师的问题，终于，功夫不负有心人，我获得了三好学生的奖状。
新学期又到了，我兴高采烈地去报到，却得知老师换到一年级了，大家都特别难过，我们都想立马见到洪老师，对她说一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！我们永远爱您！”
篇二：我爱我的老师作文
师生之爱，犹如雨露滋润小苗。师之爱，则是一颗高尚的灵魂之爱。
记得三年级的一个星期二下午，我们一如往常地为语文课做着准备。只是让同学们奇怪的是，原本精神抖擞的张老师，走进教室虽然脸上还挂着笑容，但眼圈是红的，看起来有些疲惫。“同学们，不说话了，准备上课吧。”老师的声音有些沙哑。几个爱说话的同学仍然在叽叽喳喳。这时，班长站到讲台中间起了一首古诗，同学们齐背完古诗后，班长说：“很多同学已经发现了，老师的嗓子哑了。希望大家能认真听讲！”班上顿时安静下来，整个教室鸦雀无声，同学们自觉地打开课本，翻到上课的内容读了起来，声音大而响亮，似乎在告诉老师：“您别担心，我们会认真学习的。”
老师笑了，下午整整三节语文课，老师用她那已经干哑了的嗓子，咳嗽着为我们讲课。她不停地咽着唾沫用手摸着喉咙。在我们读课文时，我发现老师拿着水杯轻轻地喝水，她很小心不想发出声响，怕影响到大家读书，那样子有些难受却又有些像苦涩中带着甜蜜。班里的读书声慢慢地小了……
下课后，外面嘈杂声一片。外班的同学有的在踢足球，有的在跳绳，唯独我们班教室里寂静无声。同学们争先恐后地跑上前去，帮老师拿东西，然后目送着老师有些佝偻的背影。
生命中给你爱的人很多，也许是父母温馨的爱，也许是朋友的友谊的爱，更还有老师的爱。老师不是亲人，但胜似亲人！
篇三：我爱我的老师作文
雄鹰感恩天空，因为天空任它翱翔；花草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让他耸立……我感恩许多人，但老师最值得我感恩，因为他们教会了我许多知识，特别是董老师。
董老师非常爱我们，当我们遇到困难时，她会马上来帮助我们，而且他的脸上也常常带着笑容。有一次，在语文课堂上，同学们都积极的回答问题，但到了“莫斯科是哪个国家的？”这一题，让教室里变得鸦雀无声，只有我自告奋勇的站了起来告诉老师：“莫斯科是俄罗斯的”。老师便向我投来赞扬与惊讶的目光，同学们也羡慕地看着我，我得意地坐得更直了。
老师的脸上也有阴云的时候。有一天，我忘记了带作业，董老师发现了，让一个同学叫我去办公室。当我听到“刘震，董老师叫你去办公室”这句话时，我的身体微微一震，心想：啊！大事不妙！被发现了！在去办公室时，心想：这路也太短了吧！我都恨不得走个一两年呢！可我改变不了事实，路还是那么短。到了办公室，原本常笑容满面的董老师一下子变得严肃起来，当她得知我忘带作业后便生气的说：“学生没带作业就是士兵没带武器”。她的眼神变得很愤怒，我觉得脸上火辣辣的，头重得抬不起来，然后老师就让我站在墙角反省。老师这样做是为了帮我改掉坏习惯，因为我是一个丢三落四的孩子。我心里暗暗下决心，以后一定要避免发生这种事情。
老师的爱就像温暖的阳光，我们就像一颗颗种子，在温暖的阳光下茁壮成长，最后变成一颗颗参天大树。
篇四：我爱我的老师作文
我的父亲从小就对我说过，我们一定不能忘记老师对我们的恩情，因为师恩沉重，我们无以为报。
我小学时的数学老师十分严格，那张严肃的瓜子脸上架着一副黑宽边眼镜，两个有些小的眼镜片后总闪着亮光，嘴角微微上扬，充满着一种严肃而自信的光芒。
课堂上，老师左手在我们面前指指点点，右手拿着粉笔在黑板上写上他那灵动又飘逸的字体，嘴里念着一道道题的解题方法和不时念着几位同学的名字，她此刻神采飞扬，学生们抬头盯着黑板和老师，不是如同课前一般喧闹，而是如同走进林中一般静寂，只是看着老师的手舞足蹈，并偶尔点头表示赞同，眼边的时间好像停止了一般，可能是也被老师带入了知识的海洋，灵动的字体，不得不让人沉醉其中。
放学后同学们都回了家，而我则是和几个同学来问不懂的问题，只见老师双手和笔不停的在纸上比划着，生怕听不明白，时着向同学提出几个问题，让学生沉思许久，最后还是由他自己来讲解。
老师为我们细心的讲解着，说着几句自己的口头弹：大家做题一定要眼观大路耳听八方，让我们总是轻叹一声，轻声说一句，老师又来了。
时常走过一楼的走廊，总能看见老师一遍遍备课，一次次为我们改作业的情景，看到老师这样，我也不禁紧绷神经，决定一定要努力学习。
上了初中，随着时间的流逝，我很少见到我的老师，就因这样我才明白老师在我的心里十分重要，老师，你的恩情我们无以为报，只愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响，
篇五：我爱我的老师作文
老师的爱就像一阵和煦的春风，吹拂着我的心田；老师的爱就像绵绵春雨，滋润着我幼小的心灵；老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。
陈老师，是我们班的班主任，个子虽然不高，但她身材匀称，一口洁白整齐的牙齿，一头乌黑发亮的头发拢到脑后，扎一个干净利落的马尾辫，使整个人看起来神采奕奕。虽然陈老师表面看起来很严肃，但其实她也很温柔。
每天的课堂作业、家庭作业，班级80多名同学，熬到深夜陈老师也会坚持批改完最后一张。作业本上有时候一个拼音一个错字陈老师都会圈出来，看到由于自己粗心大意而写错感到无比惭愧。第二天早上8点，陈老师的身影又会出现在教室里，带领同学们一起早读。早读结束，陈老师接着为同学们上课。日复一日，年复一年，她从不埋怨。
陈老师对每个字的一笔一画、每个拼音的拼读要求都非常严格，甚至有时候对我们的坏习惯进行严厉惩罚。但我们都知道，严师出高徒嘛，所以我们班的成绩经常是全年级第一名！这是我们的骄傲，也是陈老师的骄傲。
每次学校举行朗读和演讲活动，陈老师都会为我们争取名额，鼓励大家踊跃参加。这不但锻炼了我们的胆量，而且大大提高了我们的朗诵水平。
这就是老师的爱，这份无私的奉献与真切的关怀，让我铭记一生。
篇六：我爱我的老师作文
《卷子里的爱与期望》
在班上，我是尖子生，在补习班里，我更是招人喜欢，可是学习任务的与日俱增，如同压力机一样，使我难以脱身，而一次植树问题测试中，我只考了一个不理想的成绩——74分。数学张老师不因为我是数学班长而包容我，而是把74分的卷子当成范本，赤裸裸地摆在同学们的面前，同学们的议论声和老师不高兴的眼神如同潮水一般涌来，犹如针扎在我的心上，你看那个谁还班长呢？才考这个分数是。
我木然的坐在位上，呆呆地看着那张试卷，脑子里嗡嗡直响，我辜负了老师，总是浮现出平日里老师对我的单独点拨，是呀！我可真不应该搞成这样，下课了，正准备去老师办公室认错，可老师已经找了过来，呆到办公室里，他和头发是被粉笔染白了吗？洁白的发丝。哦，张老师，要退休了，我们，是他最后一届学生，他拉开一把椅子拍了拍我的肩膀，说你的奥数很好，这次怎么回事呢？我坐到凳子上，和老师开启了心与心得交了错误，讲完了，老师，作业本上拿出一张纸，用笔写了一个大大的100分，把笔和纸放在我的手上，淡淡地说：“加油，下午都考试，你一定可以”，接着又开始改作业的机械状态。
老师的爱藏在卷子里，藏在平时对我的关照，我的心情那股爱使我记忆犹新，就像一缕阳光，流进我的心田就像阳光，为我的数学成绩保驾护航。
篇七：我爱我的老师作文
有一种爱，叫父爱，他用那严厉的双眼关注着我，用那宽厚的双手抚育着我；有一种爱，是母爱，她每天为我默默地奉献，洗衣、做饭、缝衣服等，付出了她所有的心血；还有一种爱，那是老师对我们无私的爱，促成我幼小心灵健康的成长。
那还是我上幼儿园的时候，一天中午，午睡时，我到了床上，准备躺下，可正当我准备躺下的时候，我的眼眶上角被窗户上的一颗钉子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起来，血不停地往下流，正在吃中饭的张老师听到我的哭声，飞快地跑到我的床前，“小宝宝，你怎么啦？”看到我血流满面，毫不犹豫地从脖子上解下刚买的新丝巾，为我除去血迹，用她那弱小的手臂，一把抱着我，冲向医务室，嘴里不停地说：“小宝宝，没事的，医生就帮宝宝包扎，别怕。”
当张老师抱着笨重的我，赶到医务室时，已是上气不接下气。“刘医生，快，快，帮我把我班这位学生包扎一下，流了好多血。”一边帮医生清洗我的伤口，一边通知我爸爸，这时我才注意老师打着赤脚抱我到医务室。虽然张老师现已不在教我，可她对我的关心，让我永远铭记在心，永远无法忘却。
老师虽然对我要求很严厉，那是对我的爱，正是因为有老师那无私的爱，对我像爱自己的孩子一样，为我撑起一片蓝天，让我快乐健康地成长。所以，我要记住爸爸对我说过地一句话：“常怀善念。”
篇八：我爱我的老师作文
我的学校叫青园小学，今年她刚好满十岁。这是一个景色美丽而朝气蓬勃的地方。
一进学校大门，首先映入眼帘的是操场上高耸的三面旗子，分别是国旗、校旗、队旗。如恰巧赶上学校升旗仪式，全校师生整齐一致敬礼，高唱国歌，整个校园响亮着雄伟的中华人民共和国国歌，庄严肃穆，热血澎拜。
正对大门的教学楼一楼的中央小厅是艺术展厅，她是我们全体小艺术家们表演的天地，每当下午放学后，便会有钢琴、舞蹈、萨克斯、书画等精彩绝伦的才艺表演，小艺术家们在这里收获自己的成长。
校园里还有一道十分特别的风景，那就是甘露亭了。甘露亭的亭顶由许多柱子拼装起来的，非常像一颗“五角星”，默默述说着爱国教育情境。从操场走上通往甘露亭的小路，仿佛来到了“人间仙境”，小路两旁的迎春花随风不断地向你点头问好，葱郁的樟树为你打开了自己的“保护伞”，碧绿的小草一波接一波地朝你拥抱过来，欢迎着你！
十年来，青园小学已经初步建成了大气典雅的校容校貌，追求卓越的师资队伍。营造书香校园，放飞艺术梦想是学校给我们每个同学的承诺与希冀。在这里，我渡过了四年的快乐时光，我也逐步成长为一名“有爱心、负责任、会学习、勤实践”的学生。
“爱青园，爱老师”——这是我发自肺腑的心声！过去如此，将来依旧。
篇九：我爱我的老师作文
如果说，父母的爱是一条安逸的小舟，那么，老师的爱是宽阔的大海，如果说父母的爱是洁白的云朵，那么，老师的爱就是湛蓝的天空，老师的爱看似普通，却非常伟大。
老师，在我们遇到困难的时候她伸出支援的双手，让我们继续前进，当我们考试考不好时，她安慰我们下一次考好，当我们的成绩名列前茅时，她总是高兴地鼓励我们要考得更好，她就是我小学遇见的第一个老师——胡老师。
记得有一次，我语文只考了89分，我的心像揣着十几只小兔子，我心想：“怎么办呢？我一定要挨骂了。”正当我快要绝望时，胡老师突然叫了一声：“夏饴潞，你下课来一下我办公室。”话音刚落，我的心跳的更快了。
下了课，我来到了胡老师的办公室，不好意思地低下头，用余光看了一眼胡老师，她拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“这次考试不是你不会做，而是你没掌握做题的方法，如果你仔细读题，认真做题的话，那你就能考90分以上了。”听着听着，我的眼眶不禁湿润了，眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。从那以后，我牢牢记住了胡老师的话，告别了我的老朋友“粗心”。
不论我遇到了什么，胡老师都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
篇十：我爱我的老师作文
画画班王老师七十多岁，他不光健康，还非常著名。以前，很多和王老师同村的人都来找他画画。而且王老师经常给我们讲深的道理，和该怎样认真观察物体，然后该怎样画画。还有他把以前发生的和现在的事情，都毫无保留地讲给我们听。
一个暑假里，我们在暑假班画画，当时天气很热，我们大汗淋漓地画着画。王老师见我们热，就赶紧把空调打开。我们都一下凉快下来，心里不住感谢老师。我们轻笔细描、浓墨涂抹的时候，老师叫我们喝绿豆汤。我喝了一口绿豆汤后，一股甜蜜、凉爽的汤流进了自己的嘴里，便说了一句：“绿豆汤太好喝了！”再看看我们画的蔬菜，心里真是甜蜜又爽快。
又有一次我们去暑假班的时候，我们正在画丝瓜、冬瓜和南瓜，这时候，老师叫我们吃西瓜。我虽然不喜欢吃西瓜，但又想到这是老师的爱，便忍着吃了下去。再看看画上的瓜，就感觉这些画上的瓜，和被我吃掉的西瓜，真是一帮瓜类兄弟。
在一个春天，老师还让我们自由创作一幅画，因为过几天就要送给烟台画院展览了。老师先让我们画了一张草稿，然后指出我们画的不足。然后老师又让我们画了一张正稿。画完后，还裱上了花边，镶上了画框，送到画院。还为我们的画精心起了名字。我的画得奖了，看着正在欣赏我的画的人，我心里非常开心。
王老师教我们画画，也关心我们的成长。我感到老师的爱无私无限，也感到我是那么的幸运。
篇十一：我爱我的老师作文
在通往成功的道路上，老师所起的作用是无人能代替的。长大后，当我们回首成长之路时，那份浓浓的师生情永远镌刻在我们的记忆中……
老师是神圣的职位，每天都用知识来哺育我们。
我们班主任40多岁，教过几届学生，有充足的教师经验。有许多的事情至今都让我感动，让我不能我忘记。就拿老师让我当体育委员来说吧！
我们缺一名体育委员。老师说谁当体育委员呢。同学们一个接一个地举手，看我们有多少位想当体育委员的啊！我也在高高地举手，老师选择了我们班的于小明，但是下课后，于小明不小心受伤了，老师看到了我，就说：“刘淇，你来当体育委员吧！”
这句话把我吓了一跳，虽然我举起了手，但是我心里像怀着一个小兔子，突突地跳着。这回，老师真的想让我当体育委员，我却害怕起来。我对老师说：“老师，我能行吗？”老师说：“你来适应一下可以不可以，老师相信你一定能当好。”
我说：“我试试。”后来，我当上了体育委员。老师经常指导我怎么当，让我不断地进步。
有一次，我在前面领着同学们齐步走，喊着口令，可是同学们走得一点都不齐，我不知道为什么。老师看到了说：“喊口令的时候，你应该看着同学们，让同学们按着口令走。”在老师的指导下，我会当体育委员了。
这件事看出老师对我的信任，我也就更爱老师了！
篇十二：我爱我的老师作文
老师的关爱就像夏日里炎热阳光中的一缕清风，雪地里的一丝阳光。老师的批评就像千万根针刺入进你的心。老师教导就像黑夜中一颗明亮的北机星，照亮着我们前行的道路，使你一生受用。
美丽的回忆今人难忘。在我的记忆长河里，有一件事情就像闪烁的星星，照耀在我的心海，让我懂得了怎样认真学习。
时光倒流，思绪回飘。我刚跨入三年级时，学习很好，我很骄傲，上课时总是做小动作，上课讲活等。老师一而二，二而三的叫我去办公室去反思，也就是面壁思过，可管不了几天又开始上课不听讲了。
这一次老师又把我叫到了办公室，我很害怕，我害伯陈老师会打我，可是陈老师并没打我，只是长叹一口气：“杨晨，你很聪明我不想为你落泪，我只想为你骄傲。”说完便让我出去了，自己开始批改作业，我心里在想：我也想让您为我骄傲、为我自豪。
老师每次都把我叫到办公室，反醒自已的学习态度。反醒几天后，又一次让我到他的办公室来，给我讲题，死题目我都对，但一难我就不会了，老师就一点一滴地讲给我听。考试那天我得了一个大大的、红红的95，哇！这次我可以给老师的付出给点回报了。
这件事虽然己经过去很久了，但它深深地印在我脑海里，老师这种舍己为人的精神多么可贵，这种精神激励着我、感动着我，我以后一定做一个对社会有用的人。
篇十三：我爱我的老师作文
我们每天与老师朝夕相处，老师给予我们许多无私的爱。
细心的教导是老师对我们的爱。每当你在学习上遇到难解的问题时，每当你遇到棘手的麻烦时，每当你不知如何解决某件事情时，是谁第一个为你答疑解惑？是老师。老师总是不求回报地耐心教导，教我们知识，教我们做人，教我们……老师像慈母一样爱着我们每一个人。
真挚的关心是老师对我们的爱。我们因为淘气而受伤时，老师表面上会批评我们，并嘱咐我们不要淘气，其实，伤在我们身上，痛在老师心里。老师的批评是让我们记住这次的教训，同时老师也是让我们注意安全。当你因病请假时，老师总会送上一句暖心的话语，并亲自把我们落下的课程及时补上。当我们有烦恼时，老师发现了，就会询问并解决你的烦心事。
严厉的批评也是老师的爱。老师对我们说过，严就是爱。爱我们就是要严格要求我们，为我们今后的成长打下坚实的基础。所以，对我们严厉的老师，我们不能心生敌意，反而要心怀感激。因为只有真心爱我们的老师，才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。老师都是希望我们成才，才如此吃力不讨好。其实，这也是老师对我们深深的爱。比如我们不想写家庭作业时，老师会非常严厉地批评我们，并要求我们补写。我们要理解老师，她只是希望我们养成认真负责的好习惯，长大了做一个受欢迎的人。
老师的爱，无私无畏，每时每刻都如潮水向我们涌来。
篇十四：我爱我的老师作文
如果你问我，我最爱哪所小学？我一定会不假思索的告诉他，我最爱的是青园小学；这不但是我学习启蒙的地方，更是我的第二个家；我在这里成长，这个地方带给我快乐，送给我知识，让我们从批评中认识到错误，从表扬中获得喜悦与成就……
在学校里，如果有人把垃圾扔到地上，有人不讲文明，我会帮助并告诉他这样不对，因为我爱青园；在外面，假如有人问起我在哪个学校读书，或者问我觉得哪个学校最好的时候，我一定会骄傲并自豪的告诉他：青园小学！因为我爱青园！
我爱青园，并不仅仅是因为这校园的美丽风景，也不仅仅是因为这里的现代化教学设备，最最重要的是这里的老师！如果你问我，除了父母，我最爱的是谁？我会十分肯定地告诉你，除了父母，我最爱的是我的老师。老师每天像爸爸妈妈一样的呵护着我们，不但上课要教我们知识，下课不是辅导那些上课没太明白的同学，就是去准备上课的素材。一个班上六十多名的同学，老师对每一位同学的动态和心情、上课表现都非常的了解；带给了我们新的世界，教会我们友爱，坚持，与勤奋上进。老师给了我们太多的爱，我们也更爱老师。
十岁的我，可能还不太了解什么是爱？不过，我却十分肯定，我爱这个地方，我爱这个地方的园丁，爱青园，爱老师！
篇十五：我爱我的老师作文
我的生活中离不开许多爱我和我爱的人，他们之中有爸爸妈妈，有爷爷奶奶等等。然而今天，我最想表达爱意的人却是我的语文老师，她不仅传授了许多知识给我，还教会了我胜不骄败不馁的做人道理。我爱她，胜过爱我自己。
记得语文老师刚刚接手我们三年级班的时候，由于我以前学习习惯不好，上课老是喜欢交头接耳，第一次考试果然不理想，看着同学们拿着一张张高分的试卷扬眉吐气地“炫耀”着，我的内心很不是滋味。继而又想：考得这么差，语文老师恐怕再也不会喜欢我了，想着想着，不争气的眼泪“刷刷刷”地流了下来。老师看到了，轻轻地走过来，摸着我的头，亲切地说：“一次考不好没关系，重要的是自己学会反思原因，因为成绩永远代表过去……更何况你这上升的空间可大了。”我点了点头，老师顿了顿，接着又说：“考得好的同学也不要骄傲，要学会一切清零，从头再来呀！”听了老师的一番话，我的内心似乎拥有了一股强大的精神力量：要不是老师这样循循善诱，我可能一点信心都没有了，也就没有我今天的成就了。
还记得有一次，老师教学《乡下人家》这篇课文时，看着老师激情满怀地赏读着乡下美景，字里行间流露着对乡下人家的崇尚与热爱，不由自主地激发了我们对家乡这篇红土地的热爱。
老师，我要感谢您，感谢您细心地为我们批改作业，不仅认真地备教材，更是因材施教备学生，潜移默化地为我们树立正确的情感价值观，老师，我爱您！