我与书的故事作文(一)
“饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。”我从小喜欢看书，书让我领略了大千世界，让我品味到酸甜苦辣，给我灌输了很多知识。
我读书很杂，上至天文，下至地理，什么书都愿意看一看。我的书柜里整整齐齐地放着两三百本书，其中有两本特别引入注目。它们上黄下红的封面，装订的并不华丽，但加起来足足有十厘米厚，它就是《上下五千年》。
说起这套书，我和它还有一个曲折的小故事呢！这套书是妈妈在我二年级时送我的礼物。我第一眼看到它时内心是拒绝的，里面的字又小又密，像一群望不到尽头的小黑蚂蚁，而且书中一点吸引人的插画也没有。我在心中暗想：这书是大学生看的吧？根本不适合二年级的宝宝啊！于是，我象征性地翻了几页后，就将它们束之高阁了。
我妈妈告诉我，她小时候最爱看的就是《上下五千年》，因为看完后就可以了解很多中国历史。于是，她根本不管我喜不喜欢，自作主张地将我的睡前故事变成两本“大砖头”。一开始，我很无奈，只好把它当独立的小故事来听。没想到过了一段时间，每天的两个小故事已经不能满足我的胃口了，让我意犹未尽，沉迷其中无法自拔。我已经完全被这本书所吸引，每天晚上都在期待第二天晚上的到来。
后来，我不再满足于听睡前故事，而是自己抱着大部头“啃”了起来。每天一有空我就捧着厚厚的《上下五千年》，哪怕多读一个故事也会心里美滋滋的。虽然有很多字不认识，但这群小蚂蚁会变的特别乖巧，丝毫不影响我流畅的阅读。《上下五千年》好似一座魔法屋，将人类的文化和中国的历史浓缩其中，而我一旦进入这个屋子，就仿佛穿越千年，回到古代，随着一条历史的长河漂流。我会因君王的昏庸而气愤，因百姓的遭遇而流泪，因技术的进步而自豪，最后，因为看了开国大典而高兴自己生活在和平的新中国。这套书，我认为它值得我再读十遍，每一遍都能开启新的魔法。
书是全世界的营养品，更是我的朋友，希望它们能陪我一直到老。
我与书的故事作文(二)
书，它像一个巨大的海洋，里面装着快乐，知识和智慧，还有情感。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯的阶梯。”是呀，在快乐的书海里游览过的人，在成功上更上一层楼。
书，它不仅能丰富知识，还能陶治情感。当你静静地坐下来，捧起一本《假如我有三天光明》时，你就会觉得，你就是书中的那个小女孩，与她度过一次又一次的难关。你会知道小海伦失去双眼的痛苦，在遇到教师又是保姆的好人时的幸运，当上大学时的艰苦……你会感到你好像被书关进去了一样，在书海当中慢慢地、细细地体会书。当小海伦难过时，你也会感到伤心，当她幸福时，你会感到无比的欢乐，当她艰苦时，你会感到身上好像有大山重的岩石在“泰山压顶”。书也像一面镜子，它就这么奇妙，给人带来无限乐趣。
书，它不仅能陶治情感，还能叫我们怎么做人。当你翻开《崇尚科学，抵制邪教》这本书时，你就会知道什么叫邪教，什么叫科学。它告诉我们，我们要抵制没有科学依据的邪教，相信科学，因为科学成就未来，有许多的人因为邪教毁了他的一生。有一个十分聪明的小女孩，善于弹琵琶，有一个幸福美满的家，可***妈却迷上了邪教，还差点害死了小女孩，可是她的双手严重烧伤，导致她再也不能弹琵琶了。我真为小女孩的事感到难过，也对邪教的憎恨。
书，它不仅能教我们做人，还能启迪智慧。我翻开《寓言大王>这本书时，沉沉地陶醉了，精彩的故事，深刻的含义，使我感概万千。骄傲的兔子与不懈的乌龟赛跑，好心的农夫与恶毒的蛇，河神与诚实的樵夫……这些故事一幕幕地出现在我脑中，我满怀情意地想：如果这些寓言是花朵，那么我就是蜜蜂，我要在花中寻找香甜的蜂蜜，满足我心中的快乐。
书海，这个巨大的知识宝库，它能给我们快乐、知识、还有智慧，给我的成长道路上画上一条美丽的弧线。哦！书，我成长的好伙伴。
我与书的故事作文(三)
从小我就知道“我是船”，“书是帆”，所以我乐做“书囚”。此中的喜怒哀乐，且听我这位“小书囚”慢慢道来。
有一次，我在妈妈的房间里和妹妹玩，偶然发现了一本印刷的很漂亮的书，名字是《射雕英雄传》，我好奇地拿起来翻看。就这样，一段有趣的小故事开始了……
这天，我正拿着我的书津津有味地看，看得入迷的时候，奶奶走了进来，问：“你作业做完了没有？”我头也不回道：“我早就做完了。”奶奶又问：“那你在看什么书？”我小声道：“在看课外书。”奶奶生气地抢过书一把丢在床上，说道：“你整天看这些课外书有什么用？快点去预习明天要上的课，听到了吗？”我低着头乖乖听着，其实心里正琢磨着书里的精彩片段，接下去会怎么样呢？好想知道呀！为了能早点知道下文我想出了一条妙计，等奶奶出门，我从书包里拿出语文书放在腿上，再把《射雕英雄传》放在上面，一边迫不及待地读着，一边竖起耳朵听着门外的动静，又是快乐又是惧怕——我也品尝了一回窃读的滋味。
还有一回，我看到黄蓉使计骗欧阳峰这章，正当我看得如痴如醉时，奶奶让我帮忙做家务。我心里还为书里的人牵肠挂肚，合上书，情不自禁地咽了一口唾沫，好像把所有的内容都吞了下去，这才恋恋不舍地放下书，心不甘情不愿地出去帮忙。
奶奶见我沉迷于课外书，就把全部的课外书搬到了沙阳乐园爷爷家。我又伤心又生气，大声质问奶奶为什么要把书搬走，奶奶看了我一眼让我自已想。现在我才想明白，原来奶奶是怕我把时间都花在看课外书上，不认真学习影响了成绩。我后悔当初不应该和奶奶吵架，而是应该以学习为主，空闲时间再看课外书。
这就是我和书的故事。课外书真令人着迷，但我们要合理安排时间，学习看书两不误。让课外书成为我们的好伙伴和我们一同成长！
我与书的故事作文(四)
孙正一
“书籍是人类进步的阶梯。“我扑到书上就像饥饿的人扑倒面包上。”我认为高尔基的这两句话用的比喻特别恰当。现在，只要我手中有书就会马上开始读书，知道我是为什么这样爱看书的吗？
其实小时候的我是一个听见叫我读书就把头摇得像拨浪鼓一样的一个小孩子，直到六岁那年，有一天，我溜进爸爸的书房玩，一不小心把几本书碰到地上，我赶紧把它们放回了书架，这时我眼睛飘到了其中一本书《西游记》就顺便拿起来看，没想到刚看第一页的时候，我就被那精彩的句子吸引住了。我一反常态，第一次仅仅有味的读起来。爸爸妈妈看我终于主动读书了，喜出望外。
第二天早上爸爸就给了我一本《鲁滨逊漂流记》。一会儿我就看的如痴如醉。要吃饭啦，我还在全神贯注的看书，早就沉浸在其中的故事情节中了。对爸爸的再三催促，全然不知，一直一心一意的看着书。爸爸连哄带骗的把我拉到饭桌前，这时我还在《鲁滨逊漂流记》的故事情节中流连忘返，不断地想着原来书是这么有趣啊！吃完饭后我又回到了我自己的房间里，在桌前静静地看着我手里的《鲁滨逊漂流记》，一直看到了九点，这是我最晚睡觉的一次了。
后来爸爸带我到图书馆，我又被图书馆里丰富的书籍迷住了。书架上放着各种各样的书，其中放着古今中外的名著的书只有几本了，我就拿了一本看了一下，没想到名著这么好看呀，我想怪不得书架上的书只剩几本了呢。我拿了两本书，找了一个位置坐下来。看完了这两本，我又去换了一本，来来回回换了好几次。不知不觉三个小时已经过去了，要不是我的周末作业还没写完，我还要再看上一个小时。临走前我和爸爸去办了一张借书卡，顺便借了两本书带回家看。
正如培根所说，“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”所以我们要好读好书，好读书。这就是我和书的故事。
我与书的故事作文(五)
吟起一首《蝶恋花》，细品起词中的佳句，轻声默起：庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。闭上双眼，浮现起，一座深深庭院，一束翻过青砖灰瓦的阳光……也就像现在，暖暖阳光透过层层的枝叶，残光斑驳的打在那本已读完的书本上。忽的，清风缓缓徐来，把书页翻起，一股淡淡的的书香顿时缭绕鼻尖，袅袅在脑间盘旋，书的气息穿越历史长河，古人的风韵好似还在眼前游荡……
“你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。”林徽因的这句话，爱意多浓啊，曾几度勾起了人们对爱的追忆和渴求？；触摸书上的纸页，清而厚重，好像触摸起康桥丝滑苍老的桥身，想象起曾在这愁情望水的诗人——徐志摩，对即将离别的不舍和对康桥的依恋之浓；深秋了，银杏树橙黄的叶子也已缓缓落下，本是悲愁的情绪，却因泰戈尔的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”而乐观起来。
有人曾说，生命的价值在于创造，其实不然，生命的价值也有可能在于流浪。
流浪，漂泊不定。形容生活不固定的人。一提到这个词语，第一个想到的人就是三毛，想到的场景便是撒哈拉沙漠。成片的沙土，一望无际。有风，有人，有情。零零散散的生活，逍遥自在的方式，竟一度令我所向往。单峰的骆驼，铁皮制得小屋，成群的山羊……新奇的事物让我也好似钻进了兔子洞，想象着与三毛一起度过沙漠风光，做着关于撒哈拉的梦。我的心灵也是漂泊不定的，就像她说“心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”
我很想去流浪，去到《爱丽丝漫游奇迹》，与爱丽丝一起去探险。去到古时，同李白、杜甫一起赏月对诗，感受古人的风流雅韵。去到19世纪，与法布尔，一起观察昆虫，研究自然生物的奇特奥秘。去到傅雷家中做客，与傅雷夫妇一起谈论心得，与傅聪一起分享音乐，去感受文学，感受美好家风的氛围……
在生命的旅途中，在喧嚣的城市里，有一颗流浪的心，有一杯清茶，有一本书，也许就够了。
我与书的故事作文(六)
王梦媛
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”书像一位安静的老师，教给我丰富的知识，开拓了我的视野；像一盏永不熄灭的灯光，指引我前进的道路，让我学会做人的道理。书籍对我是那么重要，我与书之间也有许多小故事。
记得小时候，我还不懂事，爸爸妈妈就给我读一些书上有趣的小故事。虽然有些我听不太明白，但能听出来，这个故事、这本书，很有趣，很有意思。有时候我就抱着书看来看去，越看越高兴。
有时候，我看书能看到以为别人不存在一样，用爸爸的话讲好像叫“心无旁骛”。有一次，我正在看书，看得很入迷，妈妈正在叫我，我却没听见，继续看我的书。还有一次，我本来打算玩一会儿，可看到了一本书，就情不自禁地拿起看了起来。在这其中，我为故事中的人物高兴、伤心、难过、激动，仿佛一切事物都不存在一样，这一看不要紧，竟然看了几个小时。果然，书是全世界的营养品这句话没错。
慢慢地，随着开始学习写作文，我又开始看作文书，里面有许多写作文的素材：有非常感人的小故事，小作者们都把故事写得十分的精彩：有优美的词句，有好的词语，给我们的作文增上了美妙的一笔。
到现在，我已经有了许多书——《李多多和小布丁》、《十万个为什么》、《小王子》、《夏洛的网》、《格林童话》等，都是十分有趣的书。每次一到书店里，我就迫不及待地找着自己喜欢的书，啊！找到了，原来它在这里，我急忙地打开书，如饥似渴地读着，我深深地被故事中的情节吸引住了，我深深地陷在里面，如痴如醉。在图书馆里，我借了许多书，借了又还，还了又借，不管什么时间，只要有空闲时间就一定看书。
书，已经成了我生活中的一部分；书，是打开大门的金钥匙；书，是人生不可缺少的一门功课。我爱读书，读书已经成为我的一种习惯，只因为读书使我快乐。
我与书的故事作文(七)
我接触书的时间较早，大概在两岁。
一开始是妈妈拿着书，给我念其中的一个个故事，我也很喜欢听，即使后来自己已经能流利地讲出来，也乐此不疲地喜欢听别人讲述。
稍大些，我开始自己阅读了，妈妈告诉我，我从来不会把书拿反，就算她把书故意反着给我，我也会很快自己正过来。我就像个小书虫，一天到晚埋在书堆里。晚上我开着大灯，趴在床上看书，看的自己累了才去睡觉，也是因为这一点，我学前班就戴上了三百度的眼镜。
再大些，我更爱读书了，吃饭看，睡前看，就连上厕所都看，我与书相伴的时间越来越长了。普通的图画书已经不能满足我，我开始阅读小说，杨红樱的《笑猫日记》，我学前班就在家门口的书店读完了。而我小学的同班同学，则到二年级才开始接触，当我知道这一情况后，真可谓“大吃一惊啊”！
爱读书的小伙伴们，都喜欢来我家：三个卧室，一个客厅，一个阳台，一个餐厅……几乎每个房间都有书。历史故事、散文、诗歌、长短篇小说……应有尽有，就像一个书的百花园。
我不怎么喜欢购物，但很喜欢买书，抱着一包书回到家，打开还散发着油墨香气的纸张，是我最喜欢的事。我不怎么出门，但知识面可不窄，读书也是我“秀才不出门，便知天下事”的一个原因。
我从接触书开始，没有一天不读书。八年了，每一天都与书相伴，读了这么多的书，我虽算不上一目十行，但一目怎么也有三五行吧，阅读速度就连爸爸妈妈也赶不上我。
因为阅读，我还爱上了写作，还有不少人喜欢呢，老师也支持我在不影响学习的情况下写作。我希望将来能考上北大中文系，成为一名作家。为了这个梦想，我现在还在接触古文：《周易》、《中庸》、《大学》……妈妈也很支持我，每天和我一起背。
书，如浩瀚无边的海洋，如姹紫嫣红的花园，它能带我游历世界上的任何地方。书是我的良师益友，将陪我走过精彩人生！
我与书的故事作文(八)
在我的童年里，书成为我记忆中的一部分，那都是因为那件事。
我记得那时我还没上小学，在读大班。星期六，我跟妈妈在街上闲逛，这时走着走着，看见一家书店里有许多人看书，那时我不知道那是书店，于是，我跟妈妈进去看，我看见这么多书，感觉太壮观了，妈妈以为我想看书，就把我带到了儿童图书专柜，让我自己选一本中意的书，我绕着走了一圈，有大的，有小的，表面颜色真是五彩缤纷，我看着这些书，忍不住好奇心，就叫妈妈一个一个念书的名字，我觉得有趣，就拿出来翻翻，可是书太薄了，没多少内容。这时，我回头一看，发现了一本比较厚的书，我问妈妈：“妈妈，这本书叫什么名字呀？”妈妈笑着回答：“这是《成语故事》。”我一听，想：“《成语故事》？成语是什么意思？故事又是什么意思？”于是，我就对妈妈说：“就要《成语故事》了！”
回家之后，我便叫妈妈给我读给我听。第一个故事是亡羊补牢，讲的是战国时期的楚襄王，只知道饮酒作乐，后来秦国派兵攻打楚国，不一会儿就攻破了城墙，楚襄王只好仓皇出逃，在出逃过途中，楚襄王逐渐清醒，就跟忠臣说了他的想法，忠臣听了就开口说：“亡羊补牢，为时不晚。”楚襄王不知亡羊补牢是什么意思，就问：“亡羊补牢是什么意思？”忠臣说：“从前，有个农夫养了一圈羊，有一天，他的一个好心的邻居看见他的羊圈破了一个很大的洞，就对他说你赶紧把羊圈修一下，不然羊会丢的，可是那个人不听劝告。过了两天，羊少了一只，这时，好心邻居又来提醒他补羊圈，第二天，他又丢了一只羊，养羊的人这时才把羊圈补好，从此以后，就再也没有丢过羊。”楚襄王听后恍然大悟，觉得非常有道理。从那以后，开始整顿国家。
我听了这个故事，觉得又有趣，又给我们讲了个道理，于是，我天天叫妈妈给我念。
上小学一年级后，我便自己慢慢拼拼音，品味成语中的人生道理，直到现在，我还在百读不厌地读着这本书。
这就是我与书之间的故事。
我与书的故事作文(九)
开启书的扉页，便闻见缕缕墨香扑鼻而来，好似一幅飘扬着花絮、百鸟啼鸣的画卷，我们在其中采集知识的花蕾、生命的花卉。
不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述有趣的童话，看着母亲手拿彩色漂亮的童话书，我总会无比开心。
然而，在我学会认字的那一刻起。书就成为了我最好的朋友，我每次捧着书都会读得如醉如痴，那些方方正正的字体在我眼中荡起了美丽的涟漪，像是天使的羽翼轻轻地抖动，白色的羽毛飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和遐思，那么奇妙，那么美丽。从那时起我就天真地认为：书是世界上最美好的东西，当然现在也是。
皎洁的月光洒在大地上，夏天的夜晚更显得美丽而迷人，夜已很深，我从被窝里逃出，拿出最近一直着迷的一本书《童年》，看见妈妈的房间已经熄灯了，我急忙打开书，一页、二页……我仿佛就是书中的主人公，我完全被书中的故事吸引了，我如醉如痴地读着，忘记了自己是谁。我快乐，也很惧怕——这就是窃读的滋味。
回想起《童年》的故事情节，真让我感慨万千，高尔基那悲惨的童年让我感到十分难过，可他那在逆境中不屈不挠的拼搏精神又给我无限的启迪与感想。
读着读着，我渐渐入睡。第二天起来发现我手中还捧着书，我不禁笑了起来。
我与书——这种复杂而又简单的关系，真是剪不断，理还乱，我们之间既没有主仆关系也没有利益关系。我们是朋友，是伙伴，是这个世界上最亲密最真诚的朋友。
书让我快乐，使我开心，增长了我的知识，开阔了我的视野，每当我遭遇挫折时、每当我身心疲惫时，都是您这个最好的朋友——“书”给我无穷的力量，给我无比的信心，也只有您才能带给我许多无言的关怀与激励。
读书，是在人生的道路上采撷生活的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷，她让我陶醉，让我上进。
我爱书，我更爱读书。
我与书的故事作文(十)
初一（24）班尹梓伊
书，乃外物之根源也。无书，则无趣。但生活怎能无趣，无趣的生活就犹如没放盐的炒鸡蛋，无聊且无用。所以书就是可以让炒鸡蛋美味的盐，是让生活有趣的东西。
一年级的我，最讨厌的事就是看书！说来可笑，每当我捧起那厚重的书时，心里总是很不耐烦，恨不得一下把书撕了；每当我的眼前扫视在这黑白相间的纸页间，我的眼睛总会闪过几颗小星星；每当我拿起笔写读后感时，脑中一片空白，心想：我读了个啥？但这种感觉不是一直这样的。终于发生了一件事。
这一天，天空一碧如洗。我的好朋友邀请我一起去图书馆看书。虽然我不爱看书，但看在好朋友的面上，我还是去了。
图书馆一眼放去，满是一本本五颜六色的书。我的好朋友她第一个就冲了过去，拿起一本书津津有味地看了起来。我不耐烦地走了进去，翻来覆去地找书，但我无心看书。忽然，我找到了一本一下就吸引了我眼球的童话书。我就地而坐，目不转睛地盯着这本书看，一个字也不想放过，宛如身临其境。这时，一束光将我吸入书中，慢慢吮吸这本书的滋味。
这时，我手拿一盒小火柴，站在寒冷的夜空下，点亮那微弱的光。火柴一根根少去，末了，我没有了温暖，最终在严寒的地面上永远地闭上了眼。忽然，我大喊狼来了，无人理我，我眼睁睁地看着小羊一个个被狼咬死。我又转生为小蝌蚪，在错综的的池塘里寻找那位穿绿衣服、眼睛凸起、四肢发达的妈妈。
我如同小鸟翱翔在知识的海洋，好像海绵挤出知识的甘泉。这一刻，我明白了书给我们带来的知识与智慧，我知道了书的好处。
我们是一张平凡的白纸，也许书就是装饰白纸的颜料。我们需要书，书也需要我们，我们没有书就会缺乏乐趣，书没有我们，又怎能发挥他们的作用呢，两者都是缺一不可的。