篇一：一次有趣的游戏作文
又到了游戏时间啦！我和同学们来到楼下，兴致勃勃地玩起了捉迷藏的游戏。
这个游戏的规则是一个人蒙住眼睛数数，其余同学要在规定时间赶紧藏起来，我当仁不让，担任了唯一找人的角色。
游戏开始了，我捂着眼睛不慌不忙地数起了数，零零扫了一眼四周，飞快地跑到了草丛后躲了起来。而小强却慢悠悠地来到了滑滑梯后面，原来这个机灵的小家伙早就找好了藏身之地。
我数了20秒后，抬起头四处望了望，希望发现一些蛛丝马迹。咦？看着那微微晃动的草丛，瞬间两眼放光。我赶紧来到草丛前，果然看见了草丛后面藏着一个小伙伴。我挠挠头，眨了眨小眼睛，灵机一动，想出一个妙点子。我小心翼翼地来到了草丛后，趁她不注意，立马抱住她！“呀！抓到你啦！看你往哪里跑。”我抓着零零开心地大叫起来。看着零零还一脸茫然的样子，我禁不住哈哈大笑起来。
趁热打铁，我又来到旁边的运动设施旁。一眼望去，就看见小强躲在红彤彤的滑梯后面。只见他弯着腰，时不时地还抬起头来偷偷往前看呢！“魔高一尺，道高一丈”我猜他肯定以为我抓不到他，正暗自得意吧。我心想：一定要给他来个大惊喜。于是，我轻轻地扣上帽子，小心翼翼地爬上滑梯，悄悄地从滑梯上滑下来，一下子猛地抱住他大喊：“我赢了！我赢了！”看着小强张大嘴巴，一副惊呆了的样子，我开心地哇哇大叫起来！
整个下午，院子里都是我们的欢笑声！快乐的时光在指尖流逝，我们依依不舍地回家了，但快乐的记忆却深深印在了我的脑海中……
篇二：一次有趣的游戏作文
在生活中，必不可以少的是游戏，有人会说，学生少玩吧！那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，游戏能教会我们生活。”
就拿我们作文班这次玩的游戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中体会到乐趣，更教会了我们观察是有何等的好处。
游戏还没开始，大家就都热血沸腾了，特别是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师终于发话了：“大家不要吵，我还没说游戏规则呢！”霎时间，变得鸦雀无声，“先由大家推举出一名领袖，再选一名‘镜子’模仿领袖的动作，再由两名寻找者来找。动作一定要慢，免得让别人看出来！”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以失败告终，大家都欢喜得很，第二次情况就变了。
第二次是三个人，在拒之门外一会儿后终于，大门敞开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个‘领袖’来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责观察‘镜子’的目光，其余两人则观察谁变得最快，而既便如此，好像也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最后输得实在心服口服。
老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商量好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀！老师那双锐利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟胸有成竹的说是我！这是怎么看出来的！她就站着不动！后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。
看吧！游戏，这需要智慧头脑与敏捷的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。
篇三：一次有趣的游戏作文
“啊！”“我的天哪！疼！”这是怎么了，教室里为什么会传出杀猪般的叫声呢？难道教室改为“屠宰场”了吗？进去一看，原来是超级辣妈谢老师带着一群“猪”在玩游戏呢！可是他们为什么脸上要贴着红色的小纸条，并且还互相提问呢？原来他们在玩谢老师发明的“惩罚”游戏呢！你们是不是也想和我一起去看看呢，那就一起出发吧！
一上课，我就看见老师悻悻地走了进来，卖起关子地在黑板上写下了两个字——“惩罚”。看到这两个字，我的心不由自主得抖了抖，一想：“平时玩游戏都是输了之后才被惩罚，为什么这次游戏的名字就叫做惩罚呢？”老师见我们每个人的脸上都浮现出疑惑的表情，也就告诉了我们游戏规则，游戏规则是：“两人互相提问，十秒中没有答出就要被贴上一个纸条，掉一张贴五张。”
第一轮开始了，两两对战的是许毅和龚锦凯。许毅先是出了几个关于历史的问题，发现龚锦凯对历史一窍不通，于是就做死地出历史题；龚锦凯也是一样，对许毅出了几个关于篮球的问题后，发现许毅对篮球也是一窍不通。于是他们就你一个，我一个地怼了起来，可谓是势均力敌啊！到了后来，因为龚锦凯答出了一个题目，所以和许毅相比略胜一筹。
后来到了撕纸条的环节了，所以我们为了看好戏，当然要来帮忙了，所谓，一家杀猪，全村帮忙了。当许毅撕纸条撕到最后一个时，陈晓莹顺势一扯，顿时许毅发出了撕心裂肺般的惨叫。
经过这节课的游戏比拼，我悟出了一个道理：学无止境，老话说得好：用到书时方恨少啊！
篇四：一次有趣的游戏作文
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，可乐老师笑盈盈的走进了教师，她的笑容像盛开的太阳花一样灿烂。
可乐老师满面春风的说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，你们猜猜是什么游戏呢？”同学们听到这个问题，便开始七嘴八舌的讨论了起来，有的人说玩捉迷藏，有的人说玩老鹰捉小鸡，还有的人说玩成语接龙……正当大家讨论的热火朝天的时候，可乐老师拍了拍手，教室里顿时安静了下来。同学们的眼睛齐刷刷的看向可乐老师，迫不及待的想要知道答案是什么。可乐老师却跟我们卖起了关子，真是急死人了。看到同学们迫切的眼神，可乐老师面朝黑板，用粉笔有力的写下了四个大字。
“正说反做”四个字出现在黑板上，同学们你看看我，我看看你，大家都不知道这是个什么样的游戏。看到大家一脸疑惑的样子，可乐老师说出了游戏规则：游戏需要一位同学作为指挥官，当指挥官喊“向左看”时，同学们就要往相反的方向右边看，反之亦然。听清楚了游戏规则，同学们都蠢蠢欲动了。游戏开始了，老师作为指挥官，当老师喊：“举起你们的右手。”我心想：右的反义词就是左。于是我和同学们都不约而同的举起了左手，接着老师又喊：“请你们微笑。”晓晓由于心急便拍着双手笑了起来，当晓晓看到我和小明一边装哭，一边用手擦眼泪，才突然反应过来自己做错了，于是懊悔地跺着脚淘汰了。游戏进行地非常激烈，结果是小红同学成为了游戏最后的赢家。
通过这个游戏，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，认真听清楚规则，这样才能避免出差错。
篇五：一次有趣的游戏作文
挑棍
妈妈教了我一个她小时候经常玩的一个游戏，这个游戏叫——挑棍。
这个游戏是这样玩儿的：把所有的挑棍儿抓在手里，垂直于桌面，放手。挑棍儿撒开后，然后轮流将挑棍儿一根儿一根儿的挑开并且收回，但不能动到或碰到别的棍儿，失手者换另一个玩家提取。谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。
第一局，我把挑棍往桌上一撒，然后开始了游戏。我们先把不挨着的挑棍一一拿走，在妈妈把最后一根不挨着的挑棍拿走后，剩下的就全是紧紧地挨在一起的了。轮到我的时候，我非常紧张，我观察了半天，选择了一组比较简单的小棍儿下手，这组挑棍儿有三根，两根在下面，一根在上面，我决定先挑上面的。我屏住呼吸，把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下，快速地把最上面的那根棍儿给挑了起来，那根挑棍瞬间飞了起来，哇，没想到还真的成功了！接下来就轮到了妈妈，她虽然也是很小心，但是在最关键的时候失手了，所以我获得了第一局的胜利。
第二局，在最关键的时候又出现了跟第一局相似的情景，我心中有些窃喜，少了上一局的小心和谨慎，最终由于用力过猛，碰到了其他挑棍，最终，这一局妈妈获得了胜利。
第三局，是最为关键的一局。我们每一步都非常的小心，哪怕对待散在一旁的挑棍，我们都非常小心地拿开，遇到搭在一起的挑棍，我们也是全神贯注小心试探。挑了很长时间，都没有分出胜负，竟然把挑棍都挑完了，最后只好用看谁的小棍儿多的方法来决定胜负了。最终，我以一根之差战胜了妈妈。
我胜了，我高兴地跳了起来，挑棍这个游戏简直是太有意思了，它有时需要你沉着冷静，有时需要你当机立断，真是让人玩起来乐趣无穷。
篇六：一次有趣的游戏作文
“哈哈，真是太搞笑了！”多么爽朗，从我们的家里传出了一阵阵笑声。
午饭后，我在家里宣布，全家人一起来玩一个游戏名叫“你来比划我来猜”。爸爸和妈妈听了，高兴极了，一致同意。
我先准备了一张白纸，对爸爸妈妈说起了游戏规则：一人准备成语，一人根据成语做动作表演，另一个人来猜成语。
爸爸妈妈听懂了游戏规则，我们就开始了这个小游戏。一开始，每个人的表情都有些紧张，但心情却是期待、兴奋的。我选了一个成语“鸡飞狗跳”给爸爸看，只见爸爸仿佛戏精附身，他把两手上下飞舞，还把衣服撩起来扇着风，嘴里发出“咯咯嗒”“咯咯嗒”的声音，接着又跳了起来，发出“汪汪汪”的叫声，看着爸爸的动作，妈妈笑得直跺脚，眼泪都流了出来，我更是笑得捂着腰，直喊肚子疼。“鸡飞狗跳”妈妈一下子就猜对了。我又选了一个“左顾右盼”，这次换妈妈来表演，只见她左看看右看看，还不停地眨巴眨巴眼睛，又伸长了脖子，一幅东张西望的样子。爸爸猜“是不是左顾右盼？”我和妈妈听了，都朝他竖起了大拇指。我看爸爸妈妈表演的那么有趣，也跃跃欲试。妈妈选了一个“一饮而尽”，我想了一下，就拿了一个茶杯，倒满水，然后“吱溜”一声，把茶一口气全喝进了肚子里，还把喝空的茶杯翻了过来。爸爸笑着说：“好一个大肚汉！是什么而尽来着？”“是一饮而尽！”我和妈妈异口同声地说。“我们一家子都是戏精！”爸爸说，听了爸爸的话，我和妈妈又笑作了一团…
在快乐中我们的游戏结束了，大家都还有些意犹未尽，真希望这样的游戏再多一点儿，让我们家时刻都充满了欢声笑语，大家一起在玩中学习，在学习中玩耍。
篇七：一次有趣的游戏作文
童年像一列疾驰的火车，由近而远，慢慢地离我们而去。但那份快乐就像一部永远也放不完的电影，时常在我的脑海中放映……
外面万里无云，天气格外好，教室里传来同学们的嬉笑声，老师走上台，笑眯眯的说了这次的游戏规则：“第一个人看纸条上的字，传给第二个人，以此类推，最后一个人把听到的答案写在黑板上。”
游戏终于开始了，我早已跃跃欲试。两位“领头羊”迫不及待地冲上讲台，拿到“葵花宝典”后，她悄悄的传给了排在第二个的我，听到答案的我很好奇她在说些什么，而这时台下的同学们也竖起耳朵用那充满好奇的眼神望着我。我把手组成一个小喇叭，贴着第三个人的耳朵，告诉她：“刘娘变牛郎”。她用她那懵懂的眼神看着我，好像在说：这是啥吗？我只好在那挥挥手表示无奈。以此类推传着这搞笑的答案像游戏龙似的在我们身上游过，最后那个同学在黑板上写了五个歪七八扭的汉字“刘郎是牛娘”。看了这个答案后我禁不住捧腹大笑，最终我对得4分，对4字。
到第二组了，他们的句子是“骑着毛驴去上学”。他们在台上叽叽咕咕的传着这句话，我在台下好奇地伸着脖子，在他们传到倒数第二个人时，他侧着脑袋，伸着拱成喇叭形状的小手，说话的过程中还露出了洁白的大门牙。在他们写出最后答案时，那是个驴唇不对马嘴，竟写成了“上邪了，我们去上邪”。听到的和写的差了十万八千里呢！
小小的传话游戏，让我更加了解了“眼见为实、耳听为虚”这句话。告诉我们说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，做事不能心急，也就是那句俗语：“心急吃不了热豆腐”。
篇八：一次有趣的游戏作文
周六的小桔灯课上，老师面带微笑的走进教室告诉同学们：“今天，我们要做一个有趣的游戏”，同学们顿时议论纷纷——都在讨论会玩什么游戏，每个人脸上都洋溢着笑容，心里特别的开心、激动。
老师首先宣布了游戏规则：准备一枚硬币和4个标有序号的纸杯，然后找一名助手，在老师不看的情况下，将老师准备的硬币放进任意一个倒扣的杯子下面，最后老师会准确无误的猜出来。
助手上来后，老师说他要跟助手进行谈心，以增加他们之间的默契。于是，老师把她的手形成喇叭状，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵边，悄悄的对助手说着什么。我们一个个屏息凝视，竖着耳朵也听不见，只见助手郑重的点了两下头，就宣布：可以开始游戏了！
游戏开始了，只见助手一边走嘴中一边念念有词，好像在念咒语一样。经过一番深思熟虑后把硬币放到倒扣的二号杯下。然后他对老师说了一声：“准备好了”。于是老师就开始寻找了，只见老师先把手放在三号杯子上，犹豫了一会儿，这时候教室里静悄悄的，大家大气也不敢出。老师又把手移到了二号杯子上，突然，小王同学一阵怪叫，打破了教室里的安静，同学们都被吓了一大跳，这一叫也让老师起了“疑心”，于是，老师的手一下子扣到了二号杯子上，狠狠的一提，伴随着同学们绝望的叹气声，老师成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭晓了答案：第一次当助手给老师说“好了”的的时候，就是在告诉老师东西藏在二号杯子。第二次当助手给老师说“已经好了”的时候，就是在告诉老师硬币藏在4号杯子里。这时同学们才恍然大悟，原来是有“奸细”在告密呀。
通过这个游戏，我懂得了一个道理：生活中我们要多多观察，就可以发现世界万物的很多秘密。
篇九：一次有趣的游戏作文
学校的课余生活丰富多彩，我们玩过很多有趣的游戏，如：躲猫猫、贴膏药、萝卜蹲……而我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。
那是一个晴朗的下午，老师把我们带到操场。老师笑眯眯地说：“孩子们，我们来玩老鹰捉小鸡的游戏好不好？”我们开心的拍手叫好。“那我们选谁做老鹰呢？”老师问，我们都把小手举得高高的，争着当老鹰。我殷切期待的目光可能引起了她的注意，老师选我当老鹰，老师当鸡妈妈。其他小朋友都当小鸡，一个接一个牵着衣服跟在老师后面。
游戏开始了。我的眼睛睁得大大的，像两个铜铃一样，嘴巴张得大大的，挑衅道：“啊哈哈哈，我今天要把你们都吃光！”说完，我张开“翅膀”，朝他们扑过去，就像饿虎扑食。“小鸡们”吓得大叫：“救命啊！”紧紧地抓住前面的“小鸡”逃走。我目不转睛地盯着最后一只“小鸡”，朝它冲过去。可是这“鸡妈妈”也太厉害了，它的眼睛死死地盯着我，用“翅膀”一左一右地阻拦我，我左跑右跑，累得气喘吁吁，可始终抓不到“小鸡”。但我没有气馁，开动小脑筋，想出了一个好办法，趁它们不注意，我以闪电般的速度朝最后一只“小鸡”冲去，还没等“鸡妈妈”反应过来，我已经成功地抓到了一只小鸡，我得意洋洋地说：“哈哈，最终还是被我抓到了吧！”我声东击西，一会儿功夫又抓到了好几只，老师在一旁拍手叫好。
老鹰捉小鸡这个游戏真有趣啊！通过这个游戏，我明白了一个道理：老鹰要执着、坚持不懈；鸡妈妈要有母爱，尽力保护小鸡；小鸡要互相团结。
篇十：一次有趣的游戏作文
陈予瑞
“哈哈哈！你被套路了！”教室里热闹非凡。一阵阵欢乐的笑声，如铃声一般清脆、爽朗，这里出了事？哦！原来是大家在玩谁是“套路王”的游戏。
你看，大家都已经准备好了，跃跃欲试。有的激动地举起了双手，有的兴奋地欢呼着，有的恨不得一步跨上台。
游戏规则是这样的：老师在纸上写了几个表示动作的词语，分别贴在六个同学的额头上，参赛同学可以互相套路对方做自己额头上的动作，如果对方按照这个词的意思去做，就输了，如果对方没有做这个动作，并且猜出这个词，就赢了！
游戏序幕拉开了，一位同学的额头上写着“转身”，我们骗她说：“你背后有只蜘蛛！”她听了吓了一大跳，“啊！”的一声大叫，向后转了个身，同学们“哈哈哈！”地笑了起来，笑得前仰马翻，她被我们套路成功了！另一位同学头上写着“说成语”，我们蜂拥而至到他身边，异口同声地问：“我们来玩成语接龙吧！”那位同学一脸的严肃和紧张，生怕被套路了，他果断地拒绝了，紧接着他脱口而出“说成语！”同学被他的聪明才智惊呆了，教室里顿时鸦雀无声。
转瞬间，潘宥翔来到我的身边，拍拍我的肩膀说：“陈予瑞，你的瑞字怎么写的？”我立马拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“瑞”字，心里嘀咕着：“这么简单的字都不会写！”等我转过身，看见潘宥翔已经笑得都快趴到地上了。我这才反应过来，原来我是被他套路了，我哭笑不得，只好乖乖地坐回位置上了！
同学们的笑声在教室里久久回荡，下课的铃声也随之而来了！
篇十一：一次有趣的游戏作文
一个安静又祥和的下午，老师忽然和我们说：“今天，我们来玩一个游戏，击鼓传花！”我一听“游戏”二字，双眼都要跳出来了。
“我需要两条红领巾！”老师喊。同学们像老鼠抢食物似的，纷纷把红领巾给老师。游戏即将开始，老师把一条红领巾蒙住自己的眼睛，一手插腰，一手拿着木棍敲打黑板。另一条红领巾就当“花”。只听咚咚两声，同学们手忙脚乱开始传“花”。咚咚咚咚……停！“是谁呀？”老师一边扭过头，一边问。“刘梦泽！”同学们大声喊道。刘梦泽很不情愿地看着老师，摆出一副可怜的表情，好像在说他没有才艺。老师看着刘梦泽，说：“来吧，我知道你在学街舞，来跳一个。”刘梦泽无可奈何地去前面跳起了街舞。刘梦泽左摇右摆的，好似一条灵巧的小蛇。
表演结束，击板声再次响起。咚咚咚咚……停！老师扭过头来，看见了一脸生无可恋的武熹。老师一脸阴笑着对武熹说：“武熹，我知道你在学拉丁舞，来吧。”武熹问：“我能演背诗吗？”“不能。”老师果断拒绝了，这正是我们想要看的。武熹一脸不情愿地走上讲台，一本正经地跳起了妖娆的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像还挺自豪。
这时候，宋宇轩在干什么？在刘梦泽跳街舞时，他五体投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞时，他张牙舞爪地张开双臂，像一条八爪鱼似的。他太夸张了，不是吗？也许只有我一个人觉得他太浮夸了。
游戏结束了，同学们很依依不舍，我也是。这场游戏有趣极了，让我感觉到了前所未有的快乐和放松。但我不觉得这是击鼓传花，更像是“击鼓传巾”！
篇十二：一次有趣的游戏作文
今天老师带着我们做了一个游戏，把四个杯子和一个硬币摆放在桌子上，杯上标志着序号，精彩的游戏就开始了……。
老师刚刚把游戏规则一说，话音刚落，同学一下子就把手给举起来了，有的甚至还跳了起来，垫着脚，嘴里喊到：“老师！老师！我！选我！”这时，班里的同学也学了起来。我也把手举得很高，就怕老师看不见。
可是老师把这次的“美好奖品”给了一个男同学，同学们并没为他鼓掌。也没有赞同，个个唉声叹气。
游戏开始了，老师到外面去，同学们飞快地把门关上，有些同学又生怕老师在办公室看到，又把监控用窗帘挡住了。
接下来我们该藏硬币啦，小助手看着这四个杯子，很为难。
同学们很想帮帮他，于是都下了位，用手指着自己选的杯子说道：“选三号吧！”
“不行！老师很容易猜出来的！”教室里乱成了一锅粥，经过商量终于藏好了，同学们才把门打开，老师开始选的时候，说他有火眼金睛呢！我和班上的孩子们谁都不相信。老师就开始了，老师指一号杯子时，同学们都在许愿：“老师一定选不到，老师一定选不到。”
有的同学特别调皮，还给老师跪了下来。老师好像知道我们小孩，随便选了一个，“哈哈哈！”同学们的笑声接连不断，为什么？因为老师没有选中啊！我们也知道了，老师是故意不选中。
老师看同学们很开心，就再让我们玩了一次，老师走后，原本特别安静的教室里又和菜市场一样热闹了，他们一个个开动脑筋，好像可以听见大脑的每一个细胞在转。藏来藏去，终于藏好了，我把老师请了进来，小助手大声说：“好了！”这次老师猜对了，一下子指出三号杯子，硬币是在里面。同学们像是很不服气的样子似的。
这次的游戏好好玩啊，我还想继续玩呢！
篇十三：一次有趣的游戏作文
今天是专属小朋友的快乐节日，我们可以随心所欲地玩耍。瞧，厦门第二实验小学展城分校的游园活动正如火如荼地举行着。每个班级都由小队策划，分工合作，设计出创新、有趣的游戏。
最好玩的是莫过于我们天使小队的“过红线”，只见班级布满了横七竖八的红线，红线上有象征我们班级的小叮当呢，不时地发出悦耳的声音。大叮当欣喜地夸赞：这可是最具小叮当班级特色的游戏啊，独具匠心。游戏规则是这样的：在墙上有许多一串串红线，上面挂着铃铛，地上也放着许多铃铛；还有1到10的数字贴在地上，我们必须遵守游戏规则，不能碰到地上的铃铛，也不能碰到红线上的铃铛。只能用手或脚按顺序摸到1到10的数字，最后安全的穿过所有红线，每人只有一次机会。
我小心翼翼地看着头上的红线，整个人趴在地上，像战士一般在战场上匍匐前进着。前进时，我的眼睛四处扫视，警觉地观察四面八方的“敌情”。我侧着身子，右脚微微抬起，保持跟线一样的高度向前跨过，紧接着左脚也跨过火线。到数字八的时候，我看到有一根“火线”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越过红线。向前爬几格，脚又向前抬了几格，这次得让大腿微微抬起，因为上面还有“火线”呢。我不时瞪着眼睛看数字，不时注视着上面的红线，就在要爬出去的时候，哎！真是关键时候——掉链子呀！铃铛被我碰了一下，它生气地叫了一声。我叹了口气，就离去去了。不过我不是白白走出去，而是带着快乐和幸福。
“过红线”乐趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也会沉浸在小叮当班级的乐趣里。
篇十四：一次有趣的游戏作文
我永远难忘那次清明小长假，我、王子妃、男刘子綦和王思泽一起去大连的发现王国。里玩儿激流勇进，当时让我的心怦怦跳的事情。
在排队等候时，我心想：“这个会不会很刺激啊？在上一轮玩的人都大喊大叫，有人甚至把自己团成一团，把雨衣往身上一铺，连眼睛都不敢睁一下”。我胆战心惊，像怀里揣了25只小兔子。这时，我看到旁边的王子妃在静静地等待着，像什么也没有发生过似的。我想连毛毛虫都怕的女生都不怕，我还怕什么！”于是我深深地吸了一口气，对自己说：“没关系，没有像你想的那么可怕”。于是，我提心吊胆的坐上了船。
游戏开始了，船快速的向左转，向右转，向左转，又向右转，转的我头都晕了，我还以为马上就要结束了呢，可是没想到这竟然是另一个游戏的开始。我们的船慢慢的慢慢的向上升，突然从左右两边弹出来两个骷髅，吓得我魂飞魄散。妈妈对我说：“美淇，你要是害怕就喊出来！”我也是很想喊，可是不知道怎么回事，一直也喊不出来。马上就要到最顶端了，我的心像15个吊桶打水，七上八下的。只见船已经快成90度角了，我们快速地冲了下去，这时我感觉脸都被风吹变形了。吓得心跳都停止了。冲到最下面时，我的帽子被水拍掉了，裤子也湿了，下船时我感觉自己都快吐了，过了好久心才平静下来。
这可真是一个既刺激，又锻炼胆量还减压的游戏啊。我真期待再玩儿一次激流勇进这种刺激的游戏，看我是不是还这样胆小。
这是我第一次玩儿激流勇进，让我克服了内心的恐惧，真正体会到“了飞流直下三千尺的感觉，让我变得更加自信。
篇十五：一次有趣的游戏作文
今天阳光明媚，我兴致勃勃地来到了小水滴作文培训中心。只见讲台上站着一位新老师，我们为这位新老师的到来而感到非常开心。知道我为什么开心吗？因为我看见那位老师手里提着一袋零食，我猜应该是要奖给我们的。
所有人都到齐了，老师拿着一叠卡牌分给我们24个人，把我们平均分成两组，让我们来做游戏。游戏要开始了，老师告诉我们：“我们玩的是一个很有趣的游戏，游戏规则是我们每人手中都有一张卡牌，那张卡牌就代表着你们的号数，如果我叫到一个号数，那么那个人就要到讲台上写一句话，下一个人就要接下去写，到最后会给你们各自发言。为什么你们的句子会比他们的句子好，最后哪一个队的分数最高，那一队就会获得比较好的奖品。而输的队伍就只能拿到相对来说比较差一点的奖品了。”
开始了，只见老师叫了一声：“三号！”两队的三号同学各自上台写了一句话，可是当他们写完后，剩下的同学就不知该如何往下接了。过了一次又一次，时间在一分一秒地流逝着，到了各自发言的时候了，我们没有争先恐后地争着，而是默默地坐在那儿。教室里鸦雀无声，老师的脸上有一种无法形容的表情，最后，老师等不下去了，就随口叫了一声：“二号！”没想到竟然是我，我不情不愿地站起来，随口回答了，可老师却夸了我，我开心极了。有了好的开端，我们连连得分，就这样过了半个小时，我所在的队伍赢了，大家欢呼雀跃，击掌庆贺。老师为我们每人发了一根棒棒糖，而另一队就只有辣条。
今天我们玩得不亦乐乎。最后，虽然我们获胜了，但是友谊第一，比赛第二。这个道理我却没有忘记！