篇一：我和老师的故事作文
陈雨洁
亲爱的语文老师：
人们都说，一日为师，终生为父。是啊，你已经带了我三年了，你的形象已经永远定格在我的心中。你是我的语文老师，也是我的班主任，而我是你亲手栽种的一棵橘子树，我的萌芽，生长，无不沐浴着阳光雨露。
有时我会惹你生气，甚至还会赌气不听你的语文课，但是你对我的关心从来没有迟到，反而增加了很多。
记得有次期末考试，我没考好，心里十分难受，真想重新再考一次，但是这仅仅80多分的成绩却已经成为了现实，留在我的脑海中。这时，你没有责备我，而是在别的同学背诵的时候，你把我叫出教室，拉着我的手从楼道这头走到楼道那头，又从楼道那头走到楼道这头，你耐心的安慰我：“这次没考好没有关系，每个人都有失败的时候嘛。人生就入大海中的一叶扁舟，随时面临着被大浪吞灭的危险。这次的失败不代表下次的失败，只要你努力，下次一定会成功。”
听到你的这番话，我再也止不住悲伤的情绪，却感受到了一阵温暖的阳光射在心里，那之后我拼命学习，终于在一个月后的月考后，取得了令自己满意的成绩。
记得我七年级下学期的时候，学校举行“学雷锋树新风”演讲比赛，我有幸被选中代表咱们班去参加比赛，当时我既高兴又害怕，我高兴是因为你选中我，给了我一个锻炼自己的机会，害怕是因为我从没参加过这样的比赛，心里很没底。一想到要和别的同学比赛，我就十分紧张，一点信心都没有。你似乎看懂了我的心思，鼓励我说：“比赛结果并不重要，只要你尽力就可以了，有志者事竟成嘛！相信自己，你一定能行的！”
为了锻炼我，让我发挥得更好，您还多次叫我去办公室练习，并让我在班上讲给同学们听。正是因为您的鼓励和指导，我最终获得了那次比赛的奖项。
老师，这一切也许你已经忘了，因为你为我们做得太多，而我却忘不了。你的每一份心情是因我们而起。此刻我仿佛看见其中一份难过的心情是因为我而起，一丝悲伤是因我而伤。
若无相欠，怎会相见。
老师，节日快乐！
你的学生：陈雨洁
2019年9月8日
篇二：我和老师的故事作文
老师，像我们的第二位父母，他们与我们生活在班级这个大家庭中，无时不刻的关心我们，照顾我们。从小学到现在，我有过不少老师。但给我印象最深的，是我们现在的班主任——张老师。
老师的安慰，暖心田
记得那是一次月考，我的成绩像滑滑梯一样一下子跌了好几名。我当时灰心极了，不敢见对我很器重的张老师，也不敢抬头正眼看父母，只能自己一个人抱怨自己。虽然不敢见老师，但是作为课代表，必须去联系课。我见到老师，正准备受批评时，没想到老师竟然让我不要气馁，不要灰心，继续加油在冲上去。听到老师的话，我的心里充满了动力，鼓舞着我前进。
老师的安慰，像一束火苗，温暖着我的心头。给我动力，让我奋发前进。
老师的鼓舞，在心间
那是进校来的第一次运动会。体育老师选了我们班几个人参加跑步比赛，我就是其中的一个参加比赛的人。我跑的是200米。比赛开始了，100米的赛跑正在进行，接下来就是我上场了，我有点害怕，心里砰砰的响。张老师看见了，走过来鼓励我，对我说，没试一下怎么知道不行呢，你一定能行的，不要害怕，加油！这时，我的信心满满，鼓足了劲。轮到我上场了，枪声一响，我就跑了起来。很快，便结束了这次比赛。在我们这几个人中，我跑了第一！可能在学校中我不是第一，但我已经很知足了。我要谢谢我的老师。来源 XuexiBANg.NEt
老师的鼓舞，像一个充电器，给我充满了信心，让我不怕困难，勇往直前，知道获取胜利。
老师的关心，种心头
那是前几天的事，我的肚子不太舒服，张老师看见了，很关心我，问我这儿，问我那儿，好像关心自己的儿女一样。过了一会儿，张老师看我还不舒服，就打电话叫我父母来接，去医院看看怎么回事。在临走时，老师还是关心的问问我好点了没有，这让我很感动。过了一天，我吃了回来了，老师叫我去办公室，问我怎么回事，还问我吃药了没，我非常感动。
老师的关心，像一颗种子，种在了我的心头。让我也学会了关心别人。
我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日迎您而升，带去我的忠心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候。谢谢您！老师！感谢您伴我一路同行！
篇三：我和老师的故事作文
作者：吕慧萍
那天，阳光明媚，我踏进了中学的大门，带着对未知的期待，期待着新学校的老师与同学。
随着上课铃声的响起，语文老师走进来了。阳光透着窗户撒了进来，照在她的身上。那天的潘老师好像穿着一身红裙，不算长的头发皮散在肩上，几绺头发飞散着，好像是一个光轮把她笼罩着，染成深棕色的头发，像一圈圈幼蛇似的卷发半遮着额角，薄薄的嘴唇上涂着玫红色的口红，踩着高跟鞋进来了。
其实我算不上喜欢语文，因为我觉得小学语文老师好啰嗦啊，我小时候觉得语文很无聊。但上了初中后这个想法被无形的改变了。潘老师说：“语文是美的，读好的文字就相当于在与一个有品位的人交谈。它可以带着你看世间所存在的一切美的东西，这就是语文的魅力。”
我很赞同她的说法。当然喜欢她不单单只有这一个原因。她为人非常有趣，在课上时她常常会活跃气氛，维护好师生关系。下了课她会把我们当做朋友来看，常常互相开玩笑，她从不见怪。她是一位开放乐观的老师，可以说是非常“fashion”了！她有一颗“少女心”，有一次我们称呼她为“老潘”她听到后并没有生气，反而开玩笑的说道：“我有那么老吗？”我觉得可爱极了！从那以后我们就亲切的称呼她为“潘姐”。
她上课也非常认真，每次都会提前来教室做准备。有一次我刚好在门口背书，刚背完她就来了，我蹦蹦跳跳的向她跑去，说着：“潘姐！我背完了哦~”她就笑着说：“好啊好啊，来我这里勾一下名字哦。”是的，我又发现可爱的潘老师一个特点：说话习惯性带语气词。这样的语气显得更亲切了。
每次我们上课之前都会背古诗课文啥的，我们就以此为乐趣，故意“喊”得很大声，她站在讲台上就会露出微笑，这似乎是我们的“干劲”，越背越大声。她也许不知道哦，她笑起来的时候脸上会露出一对小酒窝呀！这也很可爱啊。有时上课过于激动了就会有人开玩笑，这时的潘老师就会故意板起脸来说；“课堂是求知的殿堂，一定要严肃奥！”这就是潘姐的底线了，于是我们知道，她是一个对工作，对我们认真负责的老师。
我的语文老师——潘老师，我会记着您的认真与笑容，未来三年与您一起努力学好语文。
篇四：我和老师的故事作文
张若馨
我在幼儿园时，遇到过一位可爱而又严格的老师一—黄老师。
以前，我是一个调皮、又拖拉的小女孩，整天上蹿下跳，爸爸妈妈都怀疑我这是投错了胎，说带我比带十个“孙悟空”还累。我自然是不服气，天天与他们争论，而黄老师改变了我。
读幼儿园时，我几乎每天都会迟到，都成了“钉子户”了，这我不承认还不行。以至于我成了一个“定时闹钟”，同学们一旦在上学途中遇到我，就表示上学迟到了。唉，这也不能怪我呀！
我五岁那年，我们班要来一位新班主任，大家都在谈论这位新老师，我当然也不例外。当大家讨论得热火朝天时，一位身材胖胖的女子走了进来，同学们马上安静了下来，我仔细看，她有一双大大的眼睛，肉肉的鼻子，一个小小的嘴巴，肉肉的脸，脸上孩子的稚气还未褪去，看起来十分可爱。
她开始自我介绍，她姓黄，今天是她教书的第一天，请我们多多关照她呢！我很喜欢她，她很像我的表姐。表姐大我六七岁，她对我很好，我和她情趣相投，可是她们一家住在离上高很远的城市，一年都不一定能见上一次面。因为这样，我对黄老师产生了一些好感。
这一天早晨，我又一次迟到了，第一节课正好是她的，她把我领进了办公室，她语重心长地教育了我一顿，今天上课我写生字依旧很磨蹭，我是班上倒数几个写完的，老师走过来看了一眼我写的作业，微笑着说：“嗯，不错！字写得很工整，要是能把速度提上去那就更好了。”
就是这随口一句的夸赞，改变了我这个“拖拉户”。从此我再也没有迟到过，抄生字也每天都是第一个、二个写完的。连爸妈都觉得我像换了一个人似的，但是他们十分欣慰。
我的改变不只归功于她的赞许，还有她对我们也十分严格。作业的字迹一定要工整，要不然就需要重新写，因为马虎而做错的题，就要罚抄……就是这种教育方法，使我改掉了拖拉的坏习惯。
后来上学了，我的成绩一直名列前茅，成为了三好学生，我真的太感谢黄老师了。
就是这样一个可爱而又严格的老师，改变了我，让我拥抱更好的自己，我要对黄老师说一句：“谢谢您，我的老师！”
篇五：我和老师的故事作文
吴翼铖
还记得刚上初中时的那一天，每个老师都有自我介绍，但唯独让我印象最深刻的就是梁老师。
她那响亮而又优雅的声音在我们耳边环绕，瞬间就让本来吵闹的教室安静下来，她的第一堂课不仅做了自我介绍，还跟我们聊了很多关于她的故事，梁老师的故事绚丽多彩，让我感觉到了语文的乐趣，此后每节梁老师的课我都有认真在听。
记得一次没交作业和上课聊天讲话，让梁老师停下来讲纪律很多次。但她没有当众点名，而是下课后把我叫到了她的办公室，我心想这下完了，但让我意想不到的是，来到梁老师的办公室后，她先是给了我一颗糖，然后让我坐下来好好听，我急忙点头。只见梁老师先是用温柔的语气问我为什么上课讲话，我支支吾吾不敢回答，梁老师便提醒我说以后上课不能讲话了呀，随后便把那节课的重点让我记了下来后，还帮我借了一本笔记满满的语文书给我，随后便让我回去上课了。
初一下册的时候，我兴致勃勃的时候，第一个冲进教室，因为第一节课是语文课，我要把我认认真真写的暑假作业，给梁老师看。但上课铃打响了很久很久，却迟迟不见梁老师的身影，随之而来的是一个很陌生的身影，是一位代课老师，她说梁老师让她来帮上语文课，自从那位代课老师说完那句话后，我就已经开始走神了，那一整节语文课都没有听……
随后从班主任的口中得知梁老师因为嗓子的原因，近一段时间都不能来上我们班的课了，一瞬间，我们班沸沸扬扬，不知今后的我们语文课该怎么办。我们熬了又熬，熬到了初二，以为梁老师终于要回来了，结果班主任说梁老师去生小宝宝去了，一时半会也回不来，我们的心又再一次凉了下来，但这时间也不太长，下册快结束的时候，梁老师终于回来了，终于又可以好好的听梁老师讲课了。
梁老师是一个善良，大度，和蔼可亲的老师，在平日里她对我们如对自己的孩子一般，虽然在上课时会很严肃，但一到下课，我们开什么玩笑她都可以欣然接受，说是‘我和梁老师的故事’更不如说是‘梁老师和我们的故事’梁老师对我们人人平等，如果当初我们没让梁老师上课那么卖力的大声说话，她的嗓子就不会有事，就能多上上我们的语文课，多讲讲关于她的故事了。
篇六：我和老师的故事作文
李萌
转眼已入初三，两年的时光漫长而短暂。今年是第34个教师节，也让我想起我和语文老师的一件故事。
我的语文老师张老师是我们班的班主任。她的个子在女生中是高的，脑后常扎着马尾，眼上架着一副眼镜，这是她博学的象征。那镜片后藏着的，张老师走路带风，抬头挺胸，气宇轩昂。让人感到十分的精神与活力。她行事果断，似女中豪杰，然而就这样一个女子也有十分柔情的一面。
实现追溯到上学期末，期末考试当天。在高压的学习环境下，我们没能坚持下来，在考完上午的两场试后就渐渐头昏，眼花，四肢乏力，动不了了。当时我们在餐厅里吃饭，同学们发现我不太对劲儿。便赶紧和旁边的老师示意，搀着我到了附近的一个办公室，让我躺在床上。
随后英语老师过来问了问我的情况，便打电话给了我的家长。有几个同学吃完饭过来陪着我。我没有知觉的躺着，不知道过了多长时间，仿佛听到爸爸的声音和班主任的声音。原来张老师是在外面办完事，想回来陪我们考试的，但在校门口的时候偶遇了我爸爸。得知了我的情况便匆匆跑来餐厅。
张老师很焦急地对爸爸说：“赶紧带她去医院看看，身体重要，下午的考试实在不行就别考了。”她十分坚定，但又有些犹豫的说。然后又一起把我搀到楼下，送到车上，目送我们离开校门才回到教室去看其他同学。
中午我在医院做检查。期间张老师打来了三四通电话来询问我的状况。每次都要确认没事儿才挂电话。
下午经医院检查确认没事之后，爸爸又把我送回了学校。我静静地踏上了二楼，看到同学们都在安静的复习，便轻手轻脚地来到自己的座位。当时张老师正坐在我的位置上认真的工作，又像是在等我回来。我弱弱的叫了一声张老师，她一个激灵站起来，微怔地看着我，然后一把把我揽在怀里。我听到她有微微的啜泣，我轻轻地拍着她的后背什么也没说。随后老师把座位让给我。用嘱咐我好好复习，好好休息。便出门了。
假期里，张老师也不断地询问我的情况。这学期我考的并不好，但老师也安慰我，你已经做的很不错了。在此，我要对张老师说：“张老师，谢谢你，还有，祝您教师节快乐。”
篇七：我和老师的故事作文
黄婷钰
“一日为师，终身为父”。不错，老师是我们在这个世界上除了父母最亲的人。每个人在人生道路上都会遇到许许多多的老师，想必也与老师有故事。同样，我也有。
在我的印象中，她高高的，瘦瘦的，一头如瀑布般的黑发披散在身后，与她一双会说话似的黑葡萄般炯炯有神的眼睛，凑成一个美丽可爱的女教师。
她不但美丽，而且和蔼可亲，你犯了错误，她不会对你破口大骂，而是和风细雨地告诉你：“下次不要这样了，好吗？”
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响起。全班同学都急忙跑回座位，顿时鸦雀无声。这时走廊上传来一阵急促的脚步声。刹那，老师就阴着一张脸，抱着一叠试卷走进了教室。我一看老师的脸色就知道我们要完蛋了，老师几乎没生过气，所以一定是我们考得太差劲了，在我还沉浸在幻想的世界中时，老师就用低沉的声音说：“这次你们连计算题都错了一大片，怎么在算的！……”
全班同学都沉默不语，低下了自己的头。老师扫视了一遍全班，说话的声音弱了不少。“好了，现在开始发试卷。”
当念到我的名字时，我心里“咯噔”一下，当我听到我的分数时心更是凉透了。79分！在听到这个分数时，我的脑袋爆炸了，79分！我双腿就像灌了铅一样，缓慢地走上讲台，双手颤颤巍巍地接过试卷，看了一眼卷面上大大的“79”，我就知道，这不是在做梦。
我回到座位上，浏览了一下试卷，发现大部分都是因为我粗心大意才错的。我沉浸在我的“悲痛”中，以至于我这一节课都有点心不在焉。“黄婷钰，来我办公室一趟。”
难道老师要批评我了吗，还是老师发现了我上课时心不在焉？我依旧迈着沉重的步伐跟在老师后面走进办公室。老师对我和蔼可亲地说：“好了，没关系的，人总会有失利的时候，失败乃成功之母，不要灰心，再接再厉！”
这时，我才恍然大悟，原来老师是来开导我的呀！我心中的石头终于落地了。我回答老师：“谢谢老师，我会努力的！”
老师又说：“你快回教室吧，下次可不能粗心了。”
这就是我和李老师的故事。在别人看来，也许这只是一件小事，但这些小事串连起来就是一串珍珠，微不足道却耀眼夺目，照亮我前进的航程。
篇八：我和老师的故事作文
张雅盼
刚一拉开窗帘，阳光就迫不及待地涌进来，时间用七彩斑斓的音符，铺满了我的全身，占据了整个房间，凭窗望去，院子里的菜园在线眼前勾起了我的思绪。
时光让我们相遇在那个九月，我在这梦在着，希望来到梦寐以求的班级，我默默躲在别人的身后，用我多年来狡猾的眼睛可以看出：班主任肯定是一个严厉、不解风情的人，事实上……
初来这里，面对整个班的陌生人，我开始无助，面对这样苛刻的班级，我屡屡触犯多少次，我想要放弃，唯独我的班级，可是班主任却对我说宁为玉碎，不为瓦全，没有过不去的坎儿，老师希望你内心强大，听了这句话我再也没有过放弃的念头，因为我想当一个胆小鬼，我要坚强啊。
还记得初一下半年的第三次月考，那是我考的最差的一次，不争气的我哭了整整一个下午，细心的班主任注意到了这一点，每逢早读午读晚读都会轻轻地走在我的面前拍拍我的肩膀对我说孩子你要加油，做最好的自己，寥寥数语，激发了我学习的热情，果然功夫不负有心人，在最后的期末考试中，我升了15个名次，我看见老师欣慰的笑了。
在初二上学期，我的状态很差，终于有一天你喊出了我的名字，等我走出在初二上学期，我的状态很差，终于有一天你喊出了我的名字，等我走到门口时，你拉起我的手走在班前的那个长廊里，指着窗外的花草对我说，：“老师希望你成为自强不息的野百合，不想让你再这样归废野百合，不想让你再这样颓废下去。”我羞红了脸，低下头，没有回答，只是沉默，你摸摸我的头，牵着我的手回到了教室，从此我开始调整心态，做回那个自信，充满激情的我。
转眼已步入初三，流水匆匆，秋风吹落你的眼我羞红了脸，低下头，没有回答，只是沉默，你摸摸我的头，牵着我的手回到了教室，从此我开始调整心态，做回那个自信，充满激情的我，转眼已步入初三，流水匆匆，秋风吹落你的容颜，岁月无情，夏日晒弯您健明的脊背，冬雪皎皎，覆盖了您那飘逸的长，但你那教书育人的精神依旧抖擞，焕发不减当年。
回眸一路跌跌撞撞走过的艰辛历程，或喜或悲，深深地携刻在记忆的深处，在岁月的年轮中渐似重后回眸一路跌跌撞撞走过的艰辛历程，或喜或悲，深深地携刻在记忆的深处，在岁月的年轮中渐次厚重。
篇九：我和老师的故事作文
上初一时，他迎来了人生中第一位生物老师——一个马上就要退休的老太太。第一印象，她头顶那片寥落的“地中海”，令他望而生厌。
平心而论，他的生物课讲得不差，却永远那么慢条斯理，让人很容易走神。他时不时心猿意马。
如此这般听课，他第一次生物考试成绩差得令他汗颜。讲评试卷时，生物老师面向他说：“我看有同学的妈妈天天发朋友圈晒孩子的早餐，可偏偏孩子的成绩考得不好，是不是因为吃得太好，都吃傻了？！”老师嘴角扬起的那一抹嘲讽的微笑伴着同学们“哈哈哈”的哄堂大笑，令他尴尬得无地自容。那一刻，他仿佛一叶扁舟，风雨飘摇地悠荡在“地中海”的手掌心，难以挣脱。
那以后，他几乎是充满仇恨学生物的。他要用决绝的行动让生物老师知道，吃的好绝不是考不好的缘由。他不笨，他只是听课不专注，作业不认真而已。于是，变了个人似的，课堂上，他专注的眼神围着”地中海”慢条斯理地转。课堂外，他花费在生物上的时间比其它科都多。当期中考试如期而至时，他终于打了个翻身仗，考试成绩名列前茅！生物老师公布到他的成绩时，竟然一脸的阳光灿烂，还走到他身边笑着拍了一下他的肩膀，柔声细语起来：“考得不错嘛，看来你并不是因为……因为……呵呵，原来是我想多了，抱歉啊，我误读你啦。”随即，不忘投来狡黠的一笑。这一笑——充满意味的一笑，瞬间，让他心头淤积已久的坚冰融化了，唯有深深的领悟。
这时，生物老师不无遗憾地说：“同学们，我马上就要退休了。初二时不能继续教你们了，但我会深深地留恋这一年教你们的时光，祝同学们学习进步！”
那一刻，不知怎的，他竟有点感伤：一个濒临退休的老师，为了改变他不专注、不刻苦的习惯，不惜极尽讽刺挖苦之能事，在全班同学面前贬损他，却唤醒、点燃了他内心上进要强的火种，他怎能不因她的退休离去而感伤呢。
终于，下课了。
望着生物老师缓缓离去的背影，还有那片“海”，不舍的凝望里，内心深处，他这叶扁舟已然扬帆远航……
他，就是我。
篇十：我和老师的故事作文
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。”有人说：“老师是一支红烛，燃烧自己，照亮别人。”还有人说：“老师是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。”而我却认为，老师像一叶扁舟，带着我们去乘风破浪。
时光飞逝，时光匆匆。转眼间，我已经上初中了，教过我的老师有很多，而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师——张老师。
张老师穿着朴素，她总是笑着面对每个人，讲课时非常生动有趣，声音总是娓娓动听，我和同学们都很喜欢她。我和张老师之间发生的故事，至今让我难忘。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她办公室。这时我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老师叫我去办公室干嘛？是不是作业没写好？是不是上课走神了？还是……我带着几十个问号来到老师办公室。我小心翼翼地走到老师办公桌前，发现老师正微笑地对着我，我突突乱跳的心平静了许多，但还是有一种预感告诉我将会有大事发生。
我细声细语地问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头说：“你这次作业写的很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，心想：啊？让我？我可以吗？突然，我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼，天使说：“你可以的，这样会锻炼你的能力。”魔鬼反驳道：“你在胡说什么，绝对不可以，判错了，会被老师训的，老师再也不会信任你。”老师看着我紧张的样子，把手放在我的肩上，说道：“只要认真，一定没问题，老师相信你。”老师的话给了我很大的自信，我欣然接受了这项任务。天使战胜了魔鬼。
我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本又一本……功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，这是我第一次判作业。当我把胜利的果实交给老师时，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。”老师让我历练，对我的爱使我终身难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量我的进步与退步；是您给了我一个模范的镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师！
花园学校七年级六班李彦婷
篇十一：我和老师的故事作文
感恩遇见刘老师
四（4）班庞旻菁
九月，桂花的香气悠悠而至，第37个教师节也将悄然来临。翻开记忆的书页，与老师相处的点滴，有许多感动的瞬间涌上心头……
和老师的第一次见面，是在我们班的教室门口，那时候的她每天早读，午读都会站在教室外面看着我们读书，我还在想这个老师为什么站在这里这样望着我们呢？老师在班级门口每遇见一个同学，都会温柔地笑一下，她的微笑让我感到很温暖，很舒服，有一种亲切感。
过了几天后，我发现这个老师没有再来，同学们也纷纷议论起来。不过没隔几天，她再次出现了，而这次是站在我们班的讲台上，她成为了我们真正的老师。而她，也是我们的第三个班主任了，不过大家都很喜欢她，因为她既温柔又幽默，讲课时总是面带微笑，课堂有声有色，我们遇到的问题，她都会耐心地一一解答，讲解习题时，她也总能运用奇妙的方法，让枯燥生涩的难题都变得生动有趣了。
我们慢慢适应了这位老师，她不光关心我们的学习，也十分关心我们的生活。冬天来临时，同学们很多人的手皴裂了，而每次上完厕所洗手后，手面就会更加干涩疼痛。第二天，老师拿了一大瓶护手霜进班了，并告诉大家要爱护我们的小手，以后洗完手后都要到教室前面来涂抹护手霜。同学们开心极了，下课后都纷纷跑去涂抹护手霜，那护手霜的香味淡淡的，滋润着我们的皮肤，但老师的爱，暖暖的，呵护着我们的心灵。
我们班的这位老师也非常“宠溺”我们。有一次，天气炎热，下午上课前，老师拎了两个大袋子进班了，老师让我们猜袋子里是什么？我们猜了很多，但谁也没有想到居然是各种口味的冰激凌！我们兴奋不已，可老师却假装一本正经地告诉大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑着迫不及待地撕开包装袋，津津有味地吃着，别的班的同学从我们班路过时都羡慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰凉，至今我都回味无穷。
这就是我们的班主任——刘老师。在教师节来临之际，我想对您说：老师，您辛苦了，我爱您。
篇十二：我和老师的故事作文
老师，就像一支蜡烛，照亮了我们的心灵；老师，就像一股灵泉，滋润了我们的心灵；老师，就像一个园丁，培养了我们的心灵。老师几乎每天都用10个小时的时间来培育我们，所以，当中肯定有许多不同的小故事在我们之间发生。这里，也会掺杂着许许多多感情。
而我与老师们之间也曾发生许多感人的小故事……今天，我就来说一件三年级时与康老师之间发生的感人故事吧！
那年的秋冬，我经常咽痒、咳嗽，妈妈以为我只是感冒咳嗽，没什么大问题。有一次体育课跑步后，我就不停的咳嗽，而且觉得气喘，但是当时也以为没什么，没主动告诉体育老师。体育老师也以为我只是普通的咳嗽，让我喝些暖开水。
下一节便是语文课，我仍然气喘得厉害，还有点胸闷。我当时也没告诉康老师，以为休息一下就好了，于是扒在桌子上。结果，康老师一眼便看到了我不舒服，连忙向我走来。我真的害怕康老师会批评我坐不好，可是，她不但没有批评我，还轻轻地摸着我的头问：“艺聪，怎么脸色这么差的，哪里不舒服了？”我说：“有点气紧、咳嗽。”康老师想了一下，说：“你脸色有点像缺氧，不是一般的咳嗽，有可能是哮喘，我儿子小时候曾患这个病，早期症状跟你现在的相似。不行，不行，万一真的怎么办，事态会很严重。”康老师边说边从裤兜里拿出电话，随即就拔通了我他*的电话，然后叫班长带好同学读书，再把我送到校医室作初步处理。我咳嗽越来越急，康老师不停地给我按摸后背，希望我能呼吸舒畅。
后来，妈妈送我到医院检查，确实是哮喘病，我不得不接受一段时期的治疗，而在这段时期里，康老师很关注我的身体情况，每天都观察我，如果我稍有不适，就来慰问和帮助。在爸爸、妈妈和康老师的细心呵护下，我不但没影响学习，还有四年级时甩掉了这个哮喘病。
在我漫长的治疗过程中，康老师还把她儿子的治疗经验，锻炼方法告诉我妈妈，让我更快地好起来，康老师不但是我的老师，还是我的再生母亲。
这就是我与康老师之间发生的感人小故事，感恩康老师，一辈子难忘。
篇十三：我和老师的故事作文
我刚刚来到初阳的时候有一种莫名的紧张感，可能是学校后遗症的原因，我还记得很清楚，去年7月份我来到了初阳参观了一下，我比较羞，我紧紧抓住爸爸的手，从门口走到教学楼，我只能四处看看，他们打着篮球，聊着天，我就感觉我马上就要进入班级和他们上一样，我赶紧问了下爸爸说：我们要去哪？爸爸说：我们去见校长，我才松了口气。
碰到校长后，校长那微笑的样子让我更放松了，校长也让我坐了下来给我们倒了杯水，就和爸爸聊起了学校的事，我就在边上玩起了手机，玩着玩着，爸爸拍了我一下说：别玩手机！听校长讲！我只好放下手机听校长讲，但我感觉非常难受想玩，又不能玩，我想反正我又没有在这读书为什么不能玩，过了半个小时爸爸也觉得我很无聊，让我出去玩，我想还是算了，我觉得离开爸爸就会紧张起来，校长好像知道了什么，对我微笑地点了点头，我坐在那很久，我一直问爸爸几点走，爸爸说：快了，快了。我又烦燥起来，过了好久好久，终于聊完了，我想：现在可以走了，耶！没想到的是爸爸带着我来到了学校的宿舍看了看，还到了体育馆，和餐厅都看了看，我直接心态爆炸，然后回去度过了暑假。
到了8月25日，我又来到了初阳。这次比7月份更加紧张地进入了校门，走在路上隐隐约约的能看见草丛后的操场。爸爸拿起手机就给我们班主任打了电话。没过五分钟，班主任来了，面带微笑的向我走来，爸爸跟我说向老师问好。我礼貌地向老师问好。老师客气地带我们去了教室。
等我一进教室，我发现和我一样新来的同学。我很紧张地坐在座位上。老师张口就说，这是新来的同学曹瀚中。我发现我后面的女同学笑了笑，我也不知道她要表达什么意思。然后有人说走去上音乐课，我也跟上去。开始上课，老师给我们讲了怎么学好音乐的东西，说到搞笑的地方时我忍不住笑了笑。突然，我旁边的那位男同学，对我说：“嗨，你是我们宿舍的吧？我说好像是的，他说那带会去宿舍，我帮你搬东西。我被感动到了，居然有人主动和我说话，下课我跟他去了宿舍。帮我整理好床，帮我放好了东西，我上床躺了一下，感觉舒服的很。
篇十四：我和老师的故事作文
天是那样的晴，仿佛连一丝云彩也没有。
她的陪伴是那样的坚定，仿佛从头到尾从未离开。
泰山在我的印象里，一向都是高耸入云的，而山顶则是遥不可及的。我那么小，一个步子只能迈那么点，即使的费尽气力，在这样一个大晴天弄得大汗淋漓，却还是离终点差了好远、好远。最终，我停下了步伐，站在台阶上，狼狈的向下望去，我真的，再也不想走一步了。
“哎？你怎么了？走不动了吗？”一个熟悉的声音从对面传来，我抬头一看，原来是我的数学老师。她那天像往常一样扎着利索的马尾辫，穿着一件粉色的衣服，看起来活泼极了。而与往常不同的是，她脸上的笑容已经被汗水抹去，是的，我相信她此时真的一点也不比我轻松，在这么庞大的泰山面前，谁又不是那么渺小呢？
“老师……我……”话至此，便再也多说不出一字了。或许是累的，或许是惭愧。是啊，那么多同学都还在努力的向上走，不仅如此，还有那些老师们，又有谁像我一样就此停住呢？这样想着，我的脸上就不由得泛起一丝红晕。
她见了我如此，不知怎的，竟绽开嘴角，就这样笑……笑了？她笑起来真的很像个孩子，那样纯真，那样无邪。
“没事儿。那既然这样，咱们一起走吧！有个伴，总不会孤单的！若是实在累得不行了，大不了相互鼓励一番，挺一挺总会过去的！”在她说这句话时，已然收敛起了笑容，竟是意外的严肃、认真。
我听了这话，自然心里是喜不自胜的。先不说这特别的关照，会让羡煞多少旁人，就说她对我的这份关心，便足够让我开心了。当然，那时的我，听了这话，愣愣的，还没反应过来，一只白皙的手便抓住了我的小小的手，我顺着胳膊看过去，这手的主人便是我的这位数学老师了。
“走吗？”她对我说着这句话，语气也有几分温柔。
我懵懵地点了点头，随后我们便重新踏上了通向山顶的台阶，而这一次，没有孤独，只有欢乐。就连身体上的疲倦，也在这种你一言、我一语的状态下渐渐的消失了，或许它从来都是存在的，只不过我察觉不到了而已。
天还是那么晴朗，站在泰山上，我与我的数学老师肩并肩的站着。向前望，是群山连绵，偏过头，是她的如花美眷，汗水从她的脸颊流过，在阳光的照射下微微发着光。这时，在不经意间，我们都笑了。
篇十五：我和老师的故事作文
马晓晴
成长过程中，有一个人，深深影响人。给我力量，教我进取，她就是我的语文老师。或许她只是我漫漫人生路上一个平凡的过客，但我还是更把她当作自己的朋友，自己的亲人。她给了我太多太多，给了我知识，给了我力量，还给了我一个如梦一样美丽的故事。
还记得那是个飘着细雨的清晨，天空还有些灰蒙，我走在落满落叶和雨水的小路上，路上坑坑洼洼，我的心情也跟着七上八下，往日那短短的路，今天也似乎变长了几倍。
终于到了学校，空气中弥漫一种微妙的气氛，我走到那面贴上成绩墙上，仔细寻找自己的成绩。果然又考的很差，不知道为什么这已经在自己意料之中了，可还是有止不住的伤心与难过。
回到座位上，我好像没了魂一样，没有哭也没有闹，把自己伪装的很坚强。可只有自己的心知道，我累了，我想放弃。我不明白为什么偏偏是自己的努力没有回报，为什么竭尽全力但还是做不好。那个上午，自己想了整个上午，可最终还是没能抵抗住自己的心魔，自己在心里已经要放弃，准备在最后的初三里不再努力，放飞自己。
从此，原来一下课就追着老师问问题，现在也不愿再去耽误下课，那段时间，仿佛学校的每个角落都能看到我，我也不愿好好听课不愿好好完成作业，任由自己的坏在心里四处蔓延。
终于，一天晚自习的下课。同学们都已经回了宿舍，我还在教室里是慢慢悠悠的收拾着一些没有用的东西。突然门响了，进来一个熟悉的身影。是语文老师，她径直向我走来，拉着我的手，把我带到窗边。看着窗外，她向我说很多，那一晚我们不像是师生，更像是一对朋友。临走出教室时，她用一种像老朋友之间的语气对我说：”现在努力还来得及，我相信你，你一定可以。”那一刻，我缚满茧的心突然松动了，好像被什么东西撞击了一样。仿佛做决定就是在就是在那一瞬间，我下定了决心，心里顿时充满了力量，再次仰望夜空，深邃的夜空，真美……
原来世界上真有这样神奇的魔术师，可以在一瞬间给我力量，教我进取。不知道又过了多长时间，我不再是曾经的那个我，老师也不像曾经年轻美丽，可我们的故事还没有结束。
我和语文老师的故事，未完待续……