写出人物的精神作文(一)
“哎，你大声点，我有点儿听不见。”老奶奶努力伸着耳朵，听得那么仔细，但感觉，她在我话没说完时连连点头，也是想带给我安心与温暖吧。
盘个整齐的低丸子头，衣服是那么平整，整个人也是那么有活力，还记得几年前的她经常牵着我的手，带我赶各种的集会，给我买各种漂亮的头饰。她对生活的热情似火，她对生活的积极，吸引着我，让我一直想呆在她的身边。在我看来，她是那么温暖。她不但把自己伺候的服服帖帖，又去用她的乐观向上去感染其他人。
但现在，一切都随着时间的流逝而变化，仔细一想，老爷爷走了两年了。这两年的时间里，家里的孩子都长大了，也不怎么稀罕挨着一个老婆婆了。寒假里再去看她时，她脖子上挂着个老花镜，拄着拐杖缓慢地走过来，微弱的喊了我一声，我再也忍不住了，捂着眼睛不出声地哭了出来，心里只觉得一阵心酸。
那个中午我要按照老师要求去录个朗诵的视频，可总在关键时刻，老奶奶总会拿着大扫把去扫扫院子，要么就去打打枣。我妈再也忍不住了，便大声朝着老奶奶喊了声：“奶奶，你可别忙啦，净给添乱了。”被妈妈吼了的她没有说话，只是默默地收拾下东西回到屋里，接下来的半个小时，我再也听不到她发出的任何声音，直到我录完视频出来时，她手里捧着一盒果冻，塞进了我手中，便又回了屋。
我摸了一下，果冻温温的，应该是她早早的就站在门前了吧。我坐在那儿，含着泪吃着那个已被捂热的果冻，眼泪也如河水般止不住地流淌下来。我再也坐不住了，连忙抹了下眼泪，跑进老奶奶的屋里紧紧地搂住她。
“喂？妮儿，你咋不说话了？”老奶奶那头传来急切的声音。“哦，没事儿。”我忍着哽咽，又大声的把话重述了一遍。这是个最温暖最难忘的通话。
写出人物的精神作文(二)
我的朋友
广昌一中初一（10）班李雨琼
在我众多朋友当中，她是最与众不同的一个。
我们同学快七年了。小学时，女生们都戏称她为“黑巨人”。“黑巨人”可以说和她这个人毫无违和感！一女生小小年纪一米七多，你说气人不气人？站在她身边，我秒变小矮人，这让我情何以堪呀！
再来看看她的脸吧。两条粗且黑的眉毛活像两把镰刀，趣味十足。一双宝石般闪烁着光的眼睛足以秒杀你。一个挺直的鼻子，就像那幼儿玩的滑滑梯。还有一口白牙，其实单看也不算白，只是肤色一衬托，可谓真的白！头顶那一大撮头发，蓬松得很，宛如一个鸟窝。
她，歌声魔性。
悠扬轻快的放学铃声响起，我们踱步下楼梯，开锁、骑车，来到校门口的包子店。在等待包子的过程中，我觉得无趣就开始哼歌。哼着哼着，我竟然忘词了。于是开始绞尽脑汁地想歌词。“猪的鼻子有两个孔……”突然一段极其魔性的歌声环绕在我的耳边，回头看，是她！我带着乞求的眼神对她说：“别唱了，别唱了！我求求你，你这一唱让我把歌词全忘了！”“猪的鼻子有两个孔，猪的鼻子有两个孔……”她铁定是在和我作对。在回家的路上，她就洗脑似的循环播放着那魔性的歌声，让我哭笑不得。
她，默默无闻，却很暖心。
音乐课后，同学们纷纷回教室，而音乐教室却有一个高大的身影，是她！她在默默地拾起同学们留下来的垃圾。一弯腰，一捡拾，她的动作是那么优美。
每天放学，我和她都会悠闲地骑着自行车回家。从学校去往我家的路要经过她家。“早点回家，慢点骑”这句话是我们临别时，她总是要对我说的。一句简单的话语，犹如一股暖流，温暖着我。
在这繁星闪烁的苍穹之下，你和我漫步。星空之下，我们的友谊长存。
写出人物的精神作文(三)
《我的奶奶最慈祥》
回想起我住在农村的那些日子，那一幕幕故事全都围绕奶奶展开。小时候，爸爸妈妈在外地，我跟着爷爷奶奶居住在农村，从小就感受到了老人家浓浓的爱。
一到冬天，奶奶会不停的叮嘱我要多穿衣服，多晒太阳。秋衣、毛线、羽绒背心、棉袄，这一件件衣服把我裹得像球一样，走起路来缓慢而又笨拙。这时候，奶奶会走过来牵着我的手，慢慢前进，从来不会嫌弃我走路慢，一直在等待。我上幼儿园的时候是在镇子上的学校，每天要骑半个多小时的车才能到，奶奶之前并不会骑车，但是为了能每天接送我一直在练习。可是因为奶奶骑车技术不好，我没有让奶奶送过我上学。
以前的时候，除了在幼儿园就是在村上乱晃，跟小伙伴们一起到处玩。我一直记得，有几个大一点的姐姐经常带着我一起玩，因此我每天都挺开心的。后来，她们因为上学去了其他地方，陪我玩的人就变少了。奶奶大概是发现了这一点，努力挤出空余时间多陪我玩。奶奶在一家毛竹场上班，每天可以说是早出晚归，为了让我晚上不至于一个人待在家里，奶奶每天干活都特别卖力，在太阳落山之前赶回家里，为我做好晚餐，再做一些家务。我每次回到家都能在门口看见奶奶，她每一天都会在门口等我放学，第一个欢迎我回家。
虽然后来因为上学的原因我没有待在老家了，但我一直记挂着奶奶。再到后来接触变得越来越少，等爷爷奶奶再搬来和我们一起住的时候，我觉得她跟以前完全不一样了。或许是因为我的缘故，我觉得她特别唠叨，我无论做什么都要管，但我也知道，她是因为关心我才事事都要插手的，这是她爱我的方式。
这就是我的奶奶，和蔼而又慈祥。她用自己的臂膀撑起来我的童年，给我留下了许多美好的回忆。
写出人物的精神作文(四)
这样的人令我赞叹
七（12）方冯程
他是一个要强的人，一个爱笑的人，一个乐观开朗的人。和他在一起只能看到他的笑。他便是我的好朋友张垚森。
垚森他爱笑，他只会笑。他不想让大家看到他哭，即使被人打了也会像《阿Q正传》中的阿Q一样傻傻地笑着说：我终于被我孙子打了呵呵！不知道的人还以为他是从精神病院里偷跑出来的呢！
他乐观而我在他的面前就显得消极了。
一天早上，我上学去了，那天的天不亮，有些暗。空气也显得有些混浊。走到学门，突然听到身后有人在喊我
“小方，小方，等等我”。我一转头原来是垚森呀！他飞快的跑到了我身边，便在那大口大口的喘气。
“喂，小方，你知道吗……他说
“不想知道”我赶忙打断了他，垚森说起话来那说的比长城还长。
“不是，这事很重要！是上次的数学比赛发成绩了。他说
“哦！”我想了想，“我一定能拿奖吧？”
垚森笑着点了点头。
“叮、叮、叮”上课了。老师踏着轻盈的步伐走进了教室。
下面我说一下获奖的人……”
时间一点点流逝，我的手里己有了密密麻麻的汗珠，我清晰的听到了
教室后面的钟的声音：“好了，就报到这了。”我的心凉了
下面一天的课我都没在听，我隐约我的记得在下课的时候，垚森过来安
慰过我。
”叮、叮”放学了，我有气无力的走了出去，垚森跑了起来打了一下说：“伤心啦，你没获奖我也没拿获。没拿获奖又不亏，又没要你命。”再说、你写了题还增加知识！
我想了想，好想也对，心中的遗汗即逝，心中还有此开心了。我和垚森在夕阳下奔跑玩耍。
像垚森一样傻呵呵的人真令我感叹，我真心希望他能一直“傻”下来呢！
写出人物的精神作文(五)
不知疲倦的守护神
陈锦鹏
如果说渺渺星河中最亮眼的人，必然是我的老师，曾老师。
我坐在这间满是灰尘的教室里，第一次见着这些陌生而又熟悉的面孔，时常有些晕。背上冒了许多汗，那一刻我觉得天昏地暗。略微阴暗的地方夹杂着大家的呼吸声。“滴”的一声，灯光齐唰唰亮了起来，心中的忧虑全无。这是他为我们开的第一次灯。
一名男老师走了进来。在一分一秒中展示出来他的气质——一种严肃的气息扑鼻而来。一个明亮的眼镜里藏着一双凌利的眼眸，耳朵小但竖得笔直，这是我见到的守护神。
那时我们中午是需要午休的，随着铃声响过，这也预示着一个小时午休的开始。每到这时，曾老师便会迈着他的步子，细细“审讯”每一个跑进班的人，等到差不多了“滴”的一声地灯给关了，应声走了出去把走廊的灯也关了。这是他为我们关的第二次灯。他愿意搭床在后面睡，仔细觉察着每个人的动静。让这个地方，充满了宁静。只不过有些时候，技术的问题让广播亮出了光，我们的守护神也没办法了，叹了口气嘱咐大家睡觉。用衣服盖住了办公室的光。
后来吧，哪些琐琐碎碎的灯也不知被开关了多少次，但我印象中的曾老师永远是与灯和我们的守护神。他无私的去关灯，又乐意打开灯，只为了那一寸一片的光。没有人会在意这些守护神，仅仅用灯光亮晕了自我，迷失了方向，但正是需要这些守护神，才让你的每一刻都充满着光明。
尽管我们与曾老师已经熟知，但我还是会在这守护神出现的时候帮他拉开或关上窗帘，因为我知道，这光太过温暖……
曾老师，您就是我人生中的一束光，照耀着我心里的人间四月天！
写出人物的精神作文(六)
他叫老陈，我是打心眼的讨厌他。
他总是以他七星学霸的身份来“欺负”我。走起路来十分神气。迎面见到我就努力把头抬高，向我投来不屑的目光。有一阵子，我的腿受伤了，拄拐走路，他边模仿我走路姿势，嘴上还叫着：“李大爷，李大爷！”。
他叫老陈，我也打心眼儿里的喜欢他。
他的脸上布满红肿的青春痘，粗黑的眉毛下有着一双清澈的丹凤眼，挺拔的鼻梁上架着一个银白色六边形眼镜，鼻子下有一撮小胡子，嘴巴上面还有一颗黑痣，这相貌十分古怪。可我抵挡不住他帮助别人的那鼓热心劲儿。他也是个“戏精”，记得一次我拿着数学卷子去问他题，他看见题后，先是把眼睛瞪的老大，接着头部微微颤抖，一副不可思议的样子呈现在我眼前，读完题后，他露出了一个死亡微笑后，头微微上扬，故意把鼻孔撑大，大声的呼气、吸气、呼气、吸气，紧接着举起卷子在我的背上胡乱拍打，“这么简单的题你还要问我？”，凶神恶煞注视我的样子令我忐忑不安。
虽说长相有些“古怪”，可是他待人诚心实意，也十分善良。不久前，我和他一起去图书馆学习，我乘扶梯时，一个五六岁的小男孩迟迟不敢上扶梯，可那小男孩儿的妈妈已经乘扶梯上了二层，小男孩儿急的哇哇大哭。站在他身后的我不知所措，老陈也似乎不知道该怎么办了，喊那小男孩儿的父母也听不见，只得领着小男孩儿往上走，一步、两步、三步，等到了二层以后那小男孩儿特别兴奋的说了一句：“谢谢叔叔！”，便转身奔向了到处寻找他的父母。我忍俊不禁，他看着那小男孩儿的背影笑逐颜开。
他，就是这样一个心地善良、活泼开朗的人。
他叫老陈！
写出人物的精神作文(七)
生活中总会认识到一些人，也遇到很多与你擦肩而过的人，他们有的是善良的，有的是丑恶的；有的是贫穷的，有的是富有的，总会给我们留下一些深刻的印象。
那一次，我乘地铁，坐在座位上，对面是一个小伙子，他坐的座位就在门的旁边，一头红通通的头发，手里捧着一部手机，耳朵塞着耳机，是个名副其实的“低头族”，他正在玩着手机。他的穿着很古怪，让人情不自禁地想到一个名词——不良青年。
到了第二站时，地铁上来了一位特殊的成员——一位摇着轮椅的残疾人，他看起来像40岁左右，双手提着几个沉重的袋子，正在艰难地摇着轮椅上了地铁，可是，地铁上的地板是如此的滑，轮椅不断地往后退，他艰难地往前摇。
就在这时，一个脚伸了出来，抵住了轮椅的退路，让轮椅无法后退并及时助力了一把。残疾大叔停稳轮椅后，松了一口气，将手上沉重的东西往地上一放，终于，他可以休息一下。
没错，这只脚就是那个小伙子的，真没想到，他怎么会看见轮椅的状况的？他没有抬头，仍在继续默默地玩着手机。这善良的一幕，也许感动了在场看见的所有乘客，有人偷偷议论：
“这个小伙子真棒！”
“不错的，真牛！”
“想不到他竟是这么善良的人。”
……
大家的夸奖，他仿佛没听见。他依然没有把抬头。大概过了几个站，也许时间长了，我发现他显出一些难受的神情，但他的脚一动也不动。
一个站到了，残疾人准备要下车，他马上将脚收回，让残疾人顺利下车，这时，我发现，他的脚有些僵硬，他伸了伸，又活动了一下，接着回归正位，一会儿，他的神情才慢慢舒展开来。
地铁上的小伙子，给我上了一节意义深刻的课：人不可貌相，看人不能只看表面。
写出人物的精神作文(八)
这样的人让我崇拜
在这个寒假里，我与他偶然相遇。
《中国诗词大会》里，他作为一名教授讲解诗词，他的言谈举止，深厚的文化底蕴深深地吸引了我，他面带微笑，像说家常一般流利的品读、解说古诗词。这让我由衷的相信，他并不是徒有虚名，那些知识早已深深的印在了他的脑海里。
在电视节目中他曾风趣严谨的讲解杜甫的“随遇而安”，当时他放了两张图片，“你们看啊，这一张是杜甫被贬的路线图，另外一张是他为美食吟诗的路线图”他微笑着，颇有点儿骄傲的说，“你会发现，这两张图片是重叠的，可以说，这些诗句与美好都是出自他最落魄的时候，他也以此来安慰他自己，所以说，这就是他乐观豁达，随遇而安的表现。”他不再微笑，低下头沉思了。“所以我觉得他是一个值得尊崇的人”场上爆出雷鸣般的掌声，他却又低下头继续钻研。
在电视节目外，他是一位能讲、会讲的好老师，他的《唐诗选读》公选课，350人的教室却硬生生的挤进了400人，他在如此盛名之下，却说自己是一个普通的大学老师。他拥有乐观的心态，未泯的童心，他爱和儿子打游戏，因为比不过儿子手快而苦恼；他讲起笑话来眉飞色舞，模仿方言惟妙惟肖。
这就是康震，一位深受观众喜欢的解说员，一位深受学生尊崇的大学老师，一位热爱古诗词，热爱绘画的学者，一位童心未泯的爸爸。
在这个寒假里，我与他偶然相遇，不虚此行。这样的人让我崇拜，他渊博的知识，乐观豁达的人生态度让我学习，康震老师，向您致敬！
写出人物的精神作文(九)
这样的人让我尊重
七（11）彭林博
他是我最尊重的同学。
他每一次帮忙做事情都要做他的标志性动作拉伸一下自己的肩膀，仿佛在告诉我们如果有什么需要，尽管过来找我。嘴上也总是挂着”没有我办不到的事情，已经随时准备为“人民”服务了！
跟他一起聊天也十分的有趣。若要是说了什么的话，他的眼睛瞪的比谁都要大，嘴巴又说又笑，仿佛时刻也停不下来，但谁让他肚子忍不住了痛的他直说：“都快要把腹肌给笑掉了。
有时，他在安静的教室突然大笑，我们随之也大笑起来。弄得教室的气氛一下子又活了起来。可是，他干起活来比闲聊要严肃的多。
在扫地的时候，用眼睛往地上仔细的看，看看是否有什么蛛丝马迹或是落网之鱼。他的动作像极了在雷区工作的扫雷战士。不愿意放过任何一颗地雷。清扫完“战场”他站在讲台上欣赏着自己的硕果。
当我们在玩的时候，他还是帮着老师干话，什么理试卷什么统计分数都归他管。虽然看起来他每天的活十分的多，但是你坐他的脸上看不出有一丝疲倦
当我们放学回家的时候，他又自己主动留下来帮我们把桌子摆整齐，讲台桌也理干净。我想过去帮他做事情。
可是，他说这些事情太累了，就不让我做。
一个扫把，一个背影。我看着他可是自己却不知道自己能帮上什么事情。我不由都对他有了尊重感，我在想，要是没有他在我们班级，我们的卫生等一些事情就不可能完成。
虽然在四年级的时候，他因为他爸妈去别的地方工作，所以就转到了其它学校。这短暂的四年生活中，他是我最喜欢的同学，也是我最尊重的同学。
我希望我也能像他一样，能帮忙做很多事情。
写出人物的精神作文(十)
《我的语文老师》
我有一个语文老师，生性豪爽慷慨，一头乌黑发亮的长发常常在风中飘逸着，一身接地气的服装与一口接地气的普通话，使得今年已40好几的她显得十分年轻，也只有脸上微微的皱纹可以稍微地“暴露”她本人的年龄了。
在她没有成为我的语文老师之前，我的作文当中，基本上全都是那些优美的好词，好句。比如，有一句是这样的：
“不慕繁华，不惧荒凉，只要生命中能拥有一缕阳光，一抹清风，也要努力的绽放，开成自己喜欢的样子”。
我自认为这是极好的句子，自从我开始写作文时便是如此，以前的老师也总是夸奖我，说我文章优美，简直就是“深度好文”，而我自己也被这样的称赞高兴的忘乎所以了。于是，在很长的一段时间里，我都在写散文，希望获得更多的称赞，可当她——一个新的语文老师看过我写的文章之后，便对我说：“这是你写的文章吗？如果第一次看会给读者印象很好，不过如果写得多了，给人的感觉就没那么好了。你看看，这作文里全是些好词，好句，看多了就会觉得腻，自然就不想再看了。作文，主要是记录事情的，写事，就不需要浓墨重彩的去写，只需要把你所经历的，听到的，看到的和事后你的感悟深刻地描写出来，这样才称得上是一篇好作文。”
我听后若有所思的点了点头。
晚上写作文的时候，我便一改之前的“散文风范儿”，变成了“记叙风范儿”的学生，把这件事给写了下来。写完了之后，我拿着之前的作文和今天这篇作文做了一下对比。对比不出来又找老师对比，发现这篇作文真的比散文好多了，因为散文都太奇幻了，而记叙文都是真实发生的事情，可以使读者更有兴趣的去阅读。
使我改变的是我的语文老师，我得好好的感谢她呢！