给予作文(一)
冬日，北风呼呼地吹，雪花似有似无地拂过我的脸颊，此刻，我的心情就像雪后来了一场霜冻，十分低暗。
我落魄地走在街上，任由茶香四处游荡，也许是出于香味，我走了进去。
推开门，挺别致的一个小店，古韵的装修，典雅的书柜，木制的桌椅，一切都是那么美妙。
我挑了一个最角落的位子坐了下来，拿出点单，点了一份甜点和一杯茶水。
我递出了点单，四处张望着。突然，一株粉嫩的山茶花出现在玻璃缝里，一点点，却挡不住它的旺盛、繁茂。花瓣颜色十分鲜艳亮丽，一瓣又一瓣，一层又一层，花瓣们挤成一团，挤成了一朵粉色的大花。
食品陆续上桌了，老板喜盈盈地站在一旁，静静地看我吃完了食物。“心情不好？”她坐在了我对面，一下看出了我的心思。我皱了皱眉头，她看向窗外说：“这儿挺美的吧！”我欣赏地看向窗外，她若有所悟地说：“你知道吗，有时候不一定只有靓丽的地方风景好呢！从角落里看世界也很美妙，不是吗？”她瞟了我一眼，“人其实也是一样的。”我笑了笑，又抿了口水。当我仔细注意她时，才观察到了她的形象：不算好看，却十分有气质，身着一身能融进小店的卡其色大衣。
离开时，我回味了她的话，不禁触动了心，好像心中突然明媚了许多。
我付了钱，说了声“谢谢”，然后给了她一个微笑，转头快走。“不要谢我哟，要谢就谢山茶吧！”她笑着说。我回眸一笑，送了她一道春光。
她给予我美食，给予我动力，给予我决心，当然，还有她那心心念念的山茶。
给予作文(二)
（YMX）
大自然给予了世间的四季交替，通过四季哺育世间万物：春时花开满枝，夏日艳阳高照，秋天硕果累累，冬季白雪漫天。
经过了漫长的冬天，天空下起了第一滴雨，跟随其后的雨滴，带着春天来到了这世间。雨滴落在土壤上，小绿芽悄悄地从土里探出头来，小心翼翼地观望这个新颖的世界，好奇而又羞涩。经过春雨的洗礼，大地焕然一新，嫩绿的枝头绽放出五颜六色的鲜花，她们争先恐后地开放，似乎要尽情展示自己最好看的一面，感谢春天。
夏天烈日炎炎，荷花被晒红了脸，小草被晒弯了腰，身旁的荷叶、大树立马为小草遮挡住阳光；鸟儿飞累了，站在树梢上休息；小鱼儿在溪水中翻着身子，沐浴着阳光，这一切是如此祥和而又惬意。
秋风吹过，落叶缤纷，如蝴蝶般在空中飞舞，飘落到了田野，一眼望去，如金色的海洋。稻壳里包裹着胖胖的大米，高大的果树结出一个个硕大的果实，苹果熟透了脸，石榴笑开了嘴，它们被勤劳的农民伯伯摘下，再送到千家万户。
白雪织了一件衣服送给大地，大地欣喜地收下这件洁白的衣服，漫天的雪花纷纷扬扬落在了坚韧不屈的梅树枝头，鲜红的梅花为整件衣服增添了新的色彩。白棉衣盖在大地的身上，有些动物沉沉睡去，他们的食物储存在地底下，等着春天的到来。
冬去春来，海棠花开。这四季交替中，春天给予雨水，夏天给予烈日，秋天给予丰硕果，冬天给予白雪，万事万物都在给予中生生不息、奋勇前行！
给予作文(三)
花的芬芳是将花香快乐地给予他人，鸟的鸣叫是将歌声亲切地传递给他人。世间有一种人，只知给予，不懂索取，只知毫无保留地传递，却不顾自己的得失，那就是我们的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师的奉献胜过春蚕，赢于蜡烛，是世界上唯一无法拿来与其它比较的一种品质。
教诲
还记得小学的最后一堂课，您给我们讲一些古代数学家的故事，以此激励我们要好好学习；您还教给我们学习的方法，让我们能更好的学习。您把我叫到办公室，给我做思想教育，您说：“你其实是一名很有潜力的学生，但总是不能踏踏实实地把学习中的一点一滴都掌握，特别容易自信过度，认识不到自己的不足，尽管知道自己不对，都不会注意……”其实您说的我都懂，也就是从那时开始，我在一点一滴、方方面面上慢慢学会认真。
一起努力
还记得那次学校里要求每一个班都要出一份黑板报吗？咱班才子不多，别说黑板报了，连几幅像样点的画，也没有几个人能完成。那时，您教导我们：“没有什么不可以，除非你是不想。”您的这句话，至今我还受益匪浅。您还给我们讲了您小时候学写字时的风雨历程，激励我们：“咱们一起努力。”您的苦口婆心最终使我们重拾信心，完成了精美至极的黑板报。
给予作文(四)
我出生以后，外婆给我取名“晨予”，妈妈告诉我“予”就是给予，希望我做一个助人为乐的人。我渐渐长大了，也慢慢理解了“给予”的含义。给予就是不求回报，给人予帮助，给人予同情，给人予关怀。给予是一种美德，给予无处不在。
给予，存在于人与自然之间。人类与自然和睦相处，大自然给予人类无限的美好，如温暖的阳光、湛蓝的天空、皎洁的月光、美丽的山水……让我们感受到大自然的魅力。而人类保护大自然，保护绿水青山，就是对大自然的给予。
给予，存在于人与人之间，表现在点点滴滴的小事上。如乘公交车我会主动给老人让座；我经常帮邻居罗爷爷取报纸；假期我会参加志愿者活动，打扫小区的卫生。上个月的一天，我们班小郑同学在操场上摔倒了，我和一朗等同学看见，便立刻围了上去，亲切的询问，我让同学们先把小郑扶回教室，然后飞快地跑到办公室，向班主任老师报告情况，并拿来了急救包，用碘酒给她消毒，贴上创可贴，老师表扬了我们。给予是默默的付出、关怀和帮助。
送人玫瑰，手有余香。给予是一缕阳光，能带给人们温暖；给予是一粒种子，能萌发爱心的嫩芽；给予是一种无私的奉献，能获得人们的赞赏。让我们张开双臂，慷慨给予，愿世界永远美丽，亲情永远弥香，友谊天长地久！
给予作文(五)
给予是黑暗中的一缕光明；给予是为人指路的一盏明灯；给予是心灵的一次滋润……给予的滋味真好！
一天风呼呼的刮着，街上的人都穿着棉袄，围着围巾，戴着手套。我哈了口气，准备去买早餐暖和一下身子。这时，我看见了一位衣着破烂、满脸灰土、鞋子开了个口的老人。他的眼睛很浑浊，两腮深深地陷了进去，似乎一两天没吃过东西，手像枯树皮，一只手拉着拐杖，另一只手有去无力地端着一个白瓷盘乞讨。
我真想帮助老人，但我犹豫起来：早餐是一定要吃的，可老人也太可怜了，我该怎么办？当我回来神时老人已经不见了踪影。我无奈地叹了口气，走向了早餐店。当我迈进店里时，一位老人也跟了进来——就是那位乞讨的老人！老人红着脸说：“您能给我点剩菜吗？”店主很生气让老人滚。我忍不住了，对老板说：“给袋包子给这位老人吧，我出钱！”老人听了，伸出树枝似的手，接住了我的包子。我看见他额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也畜满了笑意和喜悦。他又是点头，又是作揖，还唯唯诺诺地说了些感谢的话。可我已经走远了。
虽然我的肚子空荡荡的，但是我心里满足极了，步子也显得轻快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投来赞美的目光。我口里流出一句：“赠人玫瑰，手有余香。”
给予就是在别人困难时伸出的一双温暖的手；给予就是在别人孤苦无依时送去的一句贴心的问候；给予就是在别人失败受挫时一个鼓励的眼神……
原来给予这么美妙。给予，真好！
给予作文(六)
给予是什么？我原本认为给予就是给别人一样东西。直到我看到了一本书——《真正的给予》，让我学会了真正的给予。
《真正的给予》中作家徐彩云的父亲给我印象最深。文章主要讲了：家里买了新的电视机后，旧的电视剧成了闲置品。楼下的看门人生活贫困，想要买旧电视剧，父亲知道后，打算把电视剧送给看门人，还把电视剧清理干净。我说：“我们是送的，如何收拾是他的事。”父亲却说：“即使是送的，也要对得起人家。”看门人知道后，十分感激。
我从这位父亲的行为中体会到了对别人的尊重有多么重要，正因为父亲擦电视机，看门人的心里才感到很温暖。尊重有时只需要一个小小的举动，胜过于几句豪言壮语。
在我八岁那年，妈妈总把我穿不着的衣服洗干净，再包起来，放进一只黑色大袋里。我问妈妈：“为什么要把我的衣服放在袋子里呢？”妈妈一边细心地整理一边耐心地跟我说：“这些衣服你已经穿不着了，但扔掉太可惜了，所以我们要把这些衣服捐给贫困的小朋友。”“既然是捐的，那为什么要洗干净呢？”我不解地问。妈妈突然严肃来，说：“如果别人送给你一样脏兮兮的东西，你会怎么想？”“这个人不礼貌。”我毫不犹豫地说。“对。”妈妈点点头说，“给予他人的同时也要尊重他人。”这时我还小，没有很深得领悟到妈妈说的话，直到我看了《真正的给予》，我才明白。
现在，我真正的学会了给予！
给予作文(七)
读书，是一种享受，鸟语花香，轻风流水；读书，是一种情怀，让人敞开心扉，亲近自然；读书，是一种成长，既增长知识，又陶冶情操。当然，不同的年龄，不同的心境，读不同的书，也会给予你不同的领悟。
小时候的《安徒生童话》，让我知道丑小鸭在屡经嘲笑，屡遭排挤之后的美丽蜕变；灰姑娘在遭受非人待遇后与王子美丽而幸福的结局；人鱼公主为救王子而变成泡沫；卖火柴的小女孩在新年的那天晚上面带微笑的离去。在这一个个美丽而生动的故事中，我体会着真，善，美。童话给予了我真诚，善良和无私。
随着年龄的增长，从“关关雎鸠，在河之洲”开始，我吟唱风，雅，颂。上古诗歌给予了我古朴与优美的灵魂。读谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我钦佩他那坦荡的胸襟、慷慨赴死的正气和那光照日月的赤胆忠心。诗歌给予了我一颗极富感情与韵律的灵心。
直到现在，我读《水浒传》被他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火而在所不辞的义气而感动。读《三国演义》我为刘关张的兄弟情深和悲剧的结局而惋惜。古典小说，给予了我爱与责任。
读《巴黎圣母院》深入体会卡西莫多的悲惨。读《假如给我三天光明》体会作者希望得到光明的迫切与渴望。外国小说，给予了我坚强与对美好未来的渴望。
总之，书给予了我无穷的知识，给予了我美好的品格，给予了我神圣的使命，也给予了我体悟人生从而获得感悟的机会。
给予作文(八)
给予是赠给他人不求回报的意思吧？我给予过谁，谁给予过我呢？都说父爱如山，母爱如雨。而我依旧要歌颂我的母亲，他给予我生命，给予我机会，给予我很多很多，可我回报给他的，貌似屈指可数吧。
母亲是一个缝纫工，可以说赚的钱与付出事项平的。因为是衣服类的东西，可以说是毛毛很多了，所以他的衣服上多少也会有一些的。岁月就像一把无情的雕刻刀，在母亲的脸颊和双手上雕刻了一条又一条的皱纹。听闻母亲说，这是时光的馈赠，提醒我们又老喽。每当听到这句话，我都会鼻子一酸，眼泪差点掉下来。时光啊，慢些吧，你的给予是我所不情愿的，你在母亲身上留下了时光的印迹，我试着把它抚平，结果却无济于事，我恨，我讨厌这样的给予。
时光无声，岁月无痕。母亲给了我生命，这已经是莫大的给予了。母亲那无微不至的关爱，张开双翼，将我保护，是那样的辛苦，别样的心酸。
母亲的给予很大，我的回报却很小。这无微不至的关心，望母亲收下。她的脸上总是一副月淡风清的样子，仿佛神魔都没有经历过一样，他总是那样要强，什么样的心酸，困难都自己扛，从来都不跟我说。
这些给予太大，我无力偿还，只有这微不足道的关心，能让宁开心一会
这些给予我不要，我只希望他好好的，时光请善待他
我不要太多，我要的很简单，简单到只要一杯清水，一片面包，一枝花，足矣。再好一点，我希望水是你倒的，面包是你切的，花是你送的。谢谢，来自母亲的给予。
给予作文(九)
那是一个风和日丽的中午，老师走进教室，面带微笑的对我们说：“同学们，政府的补助快要下拨下来了，下面我告诉你们可以得到补助的条件……请符合条件的同学在下星期三之前将证明交给我，千万别遗漏了啊！”
过了几天，我把证明交给老师，老师对我说：“补助要下个星期才到，你先等等哦！”又过了一个星期，老师把我叫到办公室，神秘的对我说：“胡妍，你得到政府补助啦！”我感到十分惊喜，以为老师在开玩笑，于是我又问老师：“真的吗？”“真的。”老师亲切的对我说。我高兴极了，迈着轻快的步伐走出办公室。
我抬起头，仰望天空，天空是那么蓝，那么美丽……我心想：我生在这么好政策的国家真幸福呀！我们读书不仅免学费，还享受政府生活补贴，真要好好感谢祖国，感谢我们的领导！我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国为了我们付出了太多。为了我们的前途，为了我们的成长，为了我们能做个有用的人。过去，它每天都生活在水深火热的环境中，每天都在忍受着欺凌，每天都在和困难对抗着，最后它终于熬过来了。
从现在起，我要好好努力，勤奋读书，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份微薄的力量，将来以优异的成绩来回报我亲爱的祖国！在生活中，不管别人给予我们什么，我们都应该怀着一颗感恩的心，学会感恩，学会回报他人！
给予作文(十)
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”
读着这催人泪下的诗句，我脑海里热血沸腾，一个身影立刻浮现出来，她是我最爱的人，是给予我生命和温暖的人，是给予我一路最悉心保护的人，她，就是我的妈妈。
最温暖的记忆是妈妈给予我的怀抱。在我乳臭未干的时候，总是哭闹，大人们不管怎么哄都无济于事，唯独钻进妈妈的怀抱时就安静了。那暖暖的怀抱就是我温馨的港湾，在我的心目中，它要胜过任何华丽宫殿，因为那是独一无二的，也是唯独属于我的。
最深刻的记忆是母亲给予我的牵挂。去年秋天，母亲带我去了太原看病，母亲那双粗糙的手紧紧的攥着我，就好像害怕我下一秒就飞走一样。一丝一丝的细汗沾湿了我的手掌，我几乎能感觉得到母亲怦怦的心跳。母亲瞪大了的双眼直勾勾地盯着大屏幕上星星点点的变化，眼睛却从末眨过一下。她的耳朵竖的直直的，唯恐漏掉一次叫号，嘴里还不断喃喃自语。终于叫到我了，母亲迅速起身，拉着我的手冲进诊室……
最美丽的记忆，是母亲给予我的一日三餐。早晨，那碗清香的小米粥；中午，那花样百出的饭食；晚上，那杯温热可口的牛奶……
啊！妈妈，你给予了我全部的爱，也给予了我无限的殷切希望，我该拿什么来回报您呢？我又能给予您什么呢？我只有更加努力学习，把那一张张优秀的成绩单给您献上。
给予作文(十一)
明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予：成功的快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……
给予别人，是一种很好的习惯，也是一种美好的心灵。
那天，我和妈妈一起到街上买菜，由于人太多，我和妈妈被围得水泄不通，被挤到了一个阴暗而又偏僻的地方，在这儿借着太阳发出微弱的光，我模模糊糊地看见了一个人——他，穿着一身破旧的衣服，头上戴着一顶破帽子，手中还拿着一个破饭碗，原来他是一个可怜的乞丐。这时，妈妈也朝我这儿挤过来，她也看见了那个乞丐坐在那样的环境里。妈妈紧皱眉头，心中也很不是滋味，我和妈妈决定帮助他。
我们来到了他的身旁，用轻微的声音对他说：“来，爷爷，我把你扶起来吧！”老爷爷用他那浑浊而又温柔的眼神感激地望着我：“小姑娘，真是太谢谢你啊！”我和妈妈用眼神交流一下，随即决定，把老爷爷带回家，帮他洗干净，妈妈还做了她的拿手好菜招待老爷爷。
有时，一个不经意的付出，会让陷入低谷的人看到希望，会让寒冷的心，顿时变得温暖起来。
给予，是一种善良；给予，是一种伟大的情操；给予，是一种美好的心灵。正如：“赠人玫瑰，手有余香。”在帮助别人的同时，也是在快乐自己。
让我们一起散发出善良的魅力，来感受帮助别人之后的欣喜吧！
给予作文(十二)
我以前认为给予都是给别人物质上的帮助，但是现在，我才明白给予可以是物质上的帮助，也可以是精神上的给予。
一次，我望见远处有一个可怜的孤儿正在乞讨，那么小的孩子，此刻我在想，为什么上天不让所有人都有平等的待遇呢？
我默默地走向前，发现他的衣服破旧，瘦小无能，眼中布满血丝，脸上都是灰尘。
看到他，我顿时产生了怜悯之心。可当我摸摸口袋时，忽然有些惶恐不安，口袋里什么也没有。
他望着我，眼中充满了期盼，他用沙哑的嗓音喊着：“给点吧！”无奈的我只好说：“对不起，今天我没有带钱。”
他的眼神有些失落了，我说：“十分抱歉，我今天真的没带钱。”他对我说：“没关系，反正一天也弄不到几个钱。”
我蹲下来，抚摸着他的头，握着他的手说：“要不，你去我家吃饭吧！”
“大家都很嫌弃我，你母亲会责骂你的，我还是别去了。”他唉声叹气地说。
“不，小朋友，你应该有理想才行，不要总被人欺负，你应该为自己争气才对。”我对他说道，希望他可以振作起来。
“谢谢你，朋友，我已经得到你的精神支持了，再见。”
“等等，我什么也没有给你啊！”
“不，你给了，你给了我信念！”
我走在回家的路上，边走边想，忽然，我醒悟了。恍然大悟的我很开心，因为我给予了别人，而他也教会了我很多。
给予，其实很简单。
给予作文(十三)
我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才有回报，如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星，一份耕耘，一份收获！学会给予，获得才会张开看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。
从出生开始，我们就一直得到父母的给予，可我们却从来不懂得去回报父母。
母亲给予了我们生命，父亲给予了我们一个良好的成长环境。每当我们自己独自一人去上学的时候，父母总是不忘说一句，路上注意安全，过马路要小心，一句平凡的话语里给了我们多少爱。可是我们又给予了父母什么呢？
你们知道吗？给予会让人扬起生活中的风帆，享受喜悦，创造奇迹。给予他人是一种美德，可以给他人关怀和激励。
我们也曾经被老师给予过，一开始我们都不是那么的自信，面对老师总是低着头，好像犯了什么错误似的。但我们因为老师的鼓励，一次又一次的进步，我们学会了和老师打招呼，学会了大胆的走上讲台进行演讲。老师给予了我鼓励，可是我又曾给予了老师什么呢？
亲人的至爱，生命的可贵，没有生命将没有一切，没有亲人的关心和爱就好像鱼儿失去了水。没有了给予，世界将一片漆黑，没有了给予，世界将不会有爱。
给予是帮助，给予是赞美，给予更是无限的爱……
给予作文(十四)
冯文佩
生命是粒种子，要破壳而出，不努力便成了空壳；生命是朵花苞要自由绽放，不争取时间，便无法拥有绽放的机会；生命是颗果实，要经历风雨，不愿意的，使终无法成熟。人的一生需要明白：我们需要给予。
这风仍是那般凛冽，阳光也不曾温暖，但泥土中还是带了点湿润的感觉。初出大门，便看见了那枯黄的树枝上的一点儿新绿，在我盼了一整个冬季后，春天终于来了。
因为生活节奏的变快，从未静下心来观察周围的环境，而这次因为清明的小长假，我终于有了时间回归大自然，感受它的包容、它的温暖。
枝头的一点新绿在枯黄的树枝上，是那样明显。待我走近时，却有一阵尘土的气息萦绕于鼻尖，并不是那种清新的味道。它是那样的厚重、沧桑。那片新叶的周围有许多枯叶，它们的生命早已在严冬逝去，它们曾给予我们多少心灵的舒适，为这世间衬托了多少明艳？我们不知道。
我们向来仅关注最先出现的那个，待到所有的叶片全部长出时，它就不再显得那样的独特，也不那样明显，我们也不再关注它。尽管它曾给予我们那么多的生命的领悟，尽管它曾给予了我们生命那赋有意义的绿色。但最后，它不会为我们所铭记，因为它付出太多，却从不诉说。
原来所有的给予，不是都会被铭记；所有的付出，不是都会被感恩。付出太多会被当作理所当然，给予太多会被遗忘。尽管这样，我们仍会坚持给予，它会让你看到温暖，让你明白更多。
给予作文(十五)
曾经我看过一本书，它使我心头一震，回味良久。
在那个故事里，一个不知名的小男孩儿，为了一名乞讨的老人，花光了自己所有的“财产”。
滴答滴答，天上下起了淅淅沥沥的小雨。一个小男孩神色匆匆地跑进了蛋糕店，掏出口袋里的几美分，小心地瞄了几眼柜子里摆着的大气又华丽的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收银台边，对着老板一字一句地认真说道：“叔叔，我要那个柜子上的蛋糕，谢谢！”“好的，一共五美元。”男孩把手里紧紧攥着的几美分放到了收银台上，低下了羞红的脸。老板一眼扫过了零零散散的几分钱，用温和的语气对小男孩说：“孩子，你要送给谁？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那个老爷爷吗？我要送给他。”老板顺着他指的方向看去，看见了门口一位衣衫褴褛的乞讨老人。老板的心头突然温暖了起来，他咽了咽口水，说道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”
那位小男孩满心欢喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回头冲着老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的钱我会还给您的，谢谢您。”她又径直走到了老人的面前，和老人一起分享这来之不易的“欠费蛋糕”。
天渐渐黑了下来，柔和的月光祥和地洒在这一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品尝着蛋糕，此时还在下着迷蒙小雨，夹杂着丝凉凉的风，但是他们的心却十分温暖。
给予作文(十六)
我喜欢阳光，更喜欢太阳。因为它总是将自己最珍贵的给我们：黑暗之中，太阳给予我们光明；寒冷之中，太阳给予我们温暖；清晨和半晚，太阳给予我们柔和与灿烂。
时间的车轮不停转动，然而太阳却一成不变的给予，它给予我们的总比我报答它的要多，这让我想起了我的父母、老师和朋友，他们正如太阳一样给予我无价的亲情、力量和友谊。
在家里，父母是我心中的太阳，他们无微不至地照顾我的生活、学习，在平时的学习中，每当坚持不住时，眼前总会有一杯热热的、香浓的牛奶，耳边总会有几句贴心的话，关怀的话。子夜时，总会有一双大手抚过额头，我知道这些都是太阳的给予。
在学校，老师是我心中的太阳。他的每一个动作、每一句话都深深印在我的心里。还记得那一双炯炯的眼睛，那随和而充满希望的眼神，讲台上那个高大的背影，语重心长的教导，都伴随每一点一滴知识的甘露涌入我的心间，让我有了力量和勇气。我知道，那是太阳的给予。
在社会，朋友是我心中的太阳。孤独寂寞的时候，朋友就如即使鱼浇透心中的干涸。开心的时候，总会是他们与我共同分享快乐，像小鸟在林中一起玩耍。失落的时候，一番鼓励的话，敲开了心灵的大门……我知道，这些都是太阳的给予。
诗人汪国真曾说：“让我怎么感激你，我原本想送你一片枫叶，你却给了我整个海洋……”我想说：“让我怎样感激你——我的太阳，我本想送你一份喜悦，你却给了我整个生命。”
给予作文(十七)
以前有一棵大树，一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。饿了，他就爬到树上吃苹果，在树阴里打个盹儿……
时光流逝，小男孩渐渐长大，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不爬树了，我想要钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的果子拿去卖钱。”男孩手舞足蹈，把苹果摘光离开了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来过，树很难过。
一天，男孩回来了。树喜出望外，树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩，我要工作养家，我要盖房子，你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树干盖房子。”男孩把树干砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然后，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。
多年以后，男孩终于回来了。树说：“抱歉，我的孩子。可惜我现在什么也没法给你了，我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流泪说。“我没有什么需要了，只需要个地方歇一下。这些年，我太累了。”男孩回答道。“老树根是歇脚的最好地方了，来吧，坐在我的树桩上歇歇吧。”男孩坐下来，树开心得热泪盈眶，树感到很幸福。
树为了男孩，没了苹果，没了树干，就连最后剩下的树根也希望男孩能坐上歇歇，他为男孩献出了自己的全部，他给予了男孩很多，他变得很幸福。
给予作文(十八)
给予是一种快乐、一种幸福，而我也曾感受到别人给予我的温暖。
那是一年冬天。那天是那一年的第一场雪，雪花扑面而来，一夜之间，整个世界都是雪白的。
雪就这样飘在空中，孩子的天性就这样被激发出来——玩。我套上妈妈洗碗的手套，带着铲子，来到楼下堆雪人。走到门口时惊异地发现路上的堆雪不见了。我四处张望了会儿，发现了一位阿姨站在雪堆中。
我愣了会儿，又转过头堆起了雪人。刚滚出个小雪球，阿姨就喊着：“小朋友，玩雪不要弄到大路上来哦！”我盯着她看了几秒，小声的“哦”了一声。终于，我忍不住好奇心，跑到了那阿姨的身边，“阿姨，您是在清雪吗？”我小声问道。“对啊！”阿姨一边拿大铲把雪往两边铲一边说道，“这雪下个不停，再不清理下大路恐怕都要堵起来。”“那这应该让清洁工做啊？”“你看，大家都这么想。这么冷的天，除了你们孩子谁还出门？人家也不想出来，想着总会有人来清理的，所以就造成现在的现象。这全是雪，车辆什么的也不好走，滑到了不是更麻烦吗？”“嗯……”我犹豫了小会儿，“那我帮你吧”“不用了，我已经清理得差不多了，如果有下次的话，你可以有时间就做好事啊！方便别人，也方便自己啊！”说完她拿着工具回了家。
一缕阳光照射在我身上，使我温暖许多，但更多的，我想应该是那位阿姨给予我的温暖和她给予我的那种高尚的品格。
给予作文(十九)
（ZHX）
给予就像冬日的一缕阳光，带给人温暖；给予就像春天的雨水，带给人滋润；给予就像雨过天晴的彩虹，带给人绚丽……
小时候不明白家的意义是什么，一直认为每个人都好就行。在我小学二年级时，家里发生了翻天覆地的变化——父母离异了。对此，我当时心里真的是毫无波澜。我想，这对于妈妈来说无疑是一种解脱。从我记事开始，我的印象中很少出现父亲的身影，仅有的那些记忆也都是不好的印象，以至于我与父亲的关系一直都很疏远。当我开始慢慢一点点地长大，渐渐地，我发现父亲在改变了，不再像以前那样，而是改掉以前的坏毛病，真正认真地去做每件事。他开始尝试与我沟通，一开始我是抗拒的，但到了后面就好了，这才有了我们现在的美好记忆。
上个星期天下午可以请一小段时间的假，爸爸就帮我请了假，我并不知道为什么，他只是简单地说带我出去吃饭。下课了，我来到校门口，见父亲在门口站着，我径直走去，随后便上了车，车上我并没有多说话，父亲也只是一开始就聊了几句便停了下来，车里只有我和父亲，也许是哥哥不在的缘故，所以显得异常的冷清。或许父亲在想怎样找一个话题来跟我聊，我也在想到底如何跟父亲聊，最后谁也没有说什么，就连吃饭时也几乎没有交谈，只是很认真地吃饭，但在这无声的氛围中我感受到了浓浓的爱意。
今后的日子里，我不仅应该学会去接受这些给予，更应该明白如何回报。
给予作文(二十)
初秋的清晨，树叶飘飘，空旷的校园里迎面走来一个和蔼的身影，他便是我的数学启蒙老师——许老师。
许老师患上面瘫这一消息是突然传来的。当时，全班沸腾了，多是关切的声音，大家都惶惶不安，虽然许老师严厉，但还是对我们很好的。下午，却听见走廊上传来熟悉的脚步声，果然，许老师大步走进了教室，只见老师头上戴着一顶厚厚的绒帽，嘴边贴着药膏，嘴巴肿起来了。大家都向老师投去关切的目光。我本以为许老师定要请病假，没料到，第二天早晨，许老师照常早早到校，坐班上等待同学们。上课了，大家都不可思议地瞪大眼睛看着许老师，嘴巴都肿了，还能上课吗？许老师却翻开教科书，艰难地讲起课来，努力地发好每一个音。努力地说话使臃肿的脸庞更加抖动的厉害。好不容易下了课，语文老师走进班，对许老师说：“许老师，你可以请假的，课可以请别班的数学老师代你上。”许老师笑了：“不用不用，面瘫没什么大不了的！”“面瘫不能受凉呀！如果受凉，后果很严重的！”英语老师认真地说。许老师没说什么，笑着摇头，走回了办公室。下午第一节课下，便没有许老师的课了，老师明明可以回家了呀！却不，当学生们悄悄向教师办公室里张望时，却看见许老师正伏在桌边，认真地批改我们的作业，然后备课，直到学校全体教师的下班时间，才夹起书本匆匆回家。
许老师付出了休息时间，给予了我们无限的关心，对我们认真负责，许老师用行动诠释了教师的责任！