篇一：你说我猜游戏作文
今天，刘老师带着我们班同学玩了一个别有风趣的游戏，叫“你说我猜”。
这个游戏主要是考验大家的配合默契程度。有一个人面对黑板描述，而另一个人背对着黑板猜测。但是描述者不能出现要猜词语的字音，只能附带肢体动作。其他同学也不能有任何提示。
第一组是由王俊杰猜，殷梁予乐来描述。“三，二，一，开始！”老师出示了一个四字词语“挤眉弄眼”，“啊！”殷梁予乐刚看见这个成语立即目瞪口呆，不知如何描述。“我有办法了！”殷梁予乐边说边拿起作文纸，一会把作文放在地上踩，一会儿又把作文纸拿在手中揉，一会儿又在空中甩来甩去。哎，王俊杰太难了，过了三分钟才反应过来，“挤！”殷梁予乐又指指眉毛，问：“这是什么？”“眉”殷梁予乐又指一指眼睛，问“这是最后一个字，是什么？”“眼”王俊杰迅速地反应了过来。可是殷梁予乐却不知道如何描述“弄”这字。没办法，他只好用别的字来描述了，他说；“卉的下半部分，上面加个王。”“弄”“对了”我们高兴得直蹦三尺。
最后一组是由周牧辰描述，殷梁予乐猜，他们猜的是“肚皮舞”，周牧辰告诉殷梁予乐：“刘老师身上凸出来得，第二个字是身体最外层。”周牧辰刚说话，殷梁予乐就答出来：“肚皮。”但是，最后一个字可难倒了她们，她们不可能跳舞吧！我没办法，心想，自己一个学舞蹈就跳一段吧！我立即站了起来，跳了一段。殷梁予乐吐口而出：“肚皮舞！”
“哈哈！”班里欢声笑语，大家都笑得肚子疼，在笑声中我也觉得团队合作非常重要。我十分期待下一次作文课。
篇二：你说我猜游戏作文
快乐的童年里有许多快乐的事情，更有许多让我开心的游戏。有的人喜欢玩老鹰捉小鸡，有的人喜欢玩吹泡泡，还有的人喜欢跳皮筋。我最喜欢玩“你猜我做”这个游戏。
今天，老师神神秘秘地走进教室，手里拿了一叠纸，我们大家都很奇怪地看着老师，老师说：“今天我们来做个游戏，名字是你猜我做。”老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃起来，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想开始游戏，我的心里早已乐开了花盼着游戏开始。
游戏开始了，老师先讲了游戏规则。我们开始游戏了，第一组需要有个同学走上讲台表演，另一个同学在讲台下看表演猜答案。老师给讲台上的同学看了一眼纸上的答案，讲台上的同学就开始根据答案表演，只见他反手眺望，抬起一条腿，时不时还用手挠耳朵，台下的同学一看就猜出来是猴子。大家为他鼓掌叫好。“好，下两位同学准备”老师讲。不一会就轮到我了。我是表演组，刚上讲台时，我特别紧张，生怕表演的不到位，台下的同学猜不出来，给我们组丢分。老师给我看了一眼纸上的答案，是游泳。我连忙张开手臂，向前游着走，台下的同学看到表演后再思考，我心想：是不是我动作没表演到位，千万别猜不出来，接着我又倒着表演了一遍倒着游。我急得像热锅上的蚂蚁。我又趴在讲台上表演了蛙泳。台下同学说：“是游泳吗？”我开心地说：“对了”紧张的情绪瞬间瓦解，脸上露出了胜利的笑容。
游戏在紧张和欢呼声结束，时间过得真快，大家还沉浸在游戏中。通过这次游戏大家收获满满，学会了配合，学会了表演，还学到了不少的词语。小朋友们，看到我们玩的游戏，你们喜欢“你猜我做”这个游戏吗？
篇三：你说我猜游戏作文
今天，我们心情很激动，因为我们在班上玩了一个游戏，叫作——“你说我猜”。
这个游戏的规则是：一个人上台在布袋里东西，并对摸到的东西进行描述，另一个人根据描述来猜测物体名称，描述过程中不可以出现物品中的字哦。
第一局的参赛选手由我们班的活宝——肖钿弘来担任。比赛开始了，廖老师拿出了一个黑色的布袋上，担任描述的活宝肖钿弘眼珠子骨碌一转，不假思索便开始描述：“我们在家里用来遥控电视的东西叫什么？”
“遥控器！”我不负众望，脱口而出，喊出了正确答案
可是廖老师却摆摆手说：“肖钿弘，你说出了物品中的字，犯规了，所以不算数！”
接下来是野鸭队的成员上去摸，然后喜笑颜开，当即描述道：“我们吃完饭要用什么擦嘴？”
“纸巾！”小杨脱口而出，对了，他们队获得一分。
又轮到我们队的肖钿弘上场了，他上去一摸，眉头便紧紧地皱了起来，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地乱转，就是找不到能用的词语来形容，急得我们队的小彭瞬间崩溃，瘫倒在地，一脸绝望地看着猪队友肖钿弘。而旁边的吃瓜群众立即沸腾了，他们纷纷起哄，有的嬉笑，有的故意捣乱，胡乱猜测。而肖钿弘一脸无奈地看着我们，用手做出擦桌子的动作，我立即答道：“抹布！”
此话一出，颓废已久的肖钿弘气得七窍生烟，口吐白沫，倒在地上抽搐起来。而在一旁的小彭见此反应又说：“毛巾？”可怜的肖钿弘终于像打了鸡血一样满血复活了！“答对啦！”
游戏结束了，我感叹道，“玩你说我猜的游戏，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！”
哈哈，这真是一节有趣的课！看来，这游戏光有配合还不行，对我们的准确表述要求还是挺高的，如果我们平时不注意练习，还真不容易呢！
篇四：你说我猜游戏作文
唉，不知为啥，大家今天都好像不太开心，没有什么兴致，一个个都仿佛游戏中的人物正处于“挂机模式”。老师见状，别有用心地从“如意百宝囊”里变出一样东西，抓在手里，神秘地说：“猜一猜这给你们的礼物是什么？”一听到礼物，大家立刻挺直了身板，进入了“备战”状态。
第一轮哨声吹响！我们左思右想，老师也没给我们一点线索，空手套白狼根本不存在，所以怎么也猜不出来。老师好像看出了我们的心思，就说：“那给你们一些提示吧！第一个提示啊，就是它是生活中不可缺少的东西。”这下子，我们便有了头绪。我猜是空气吧，没有空气，人是活不下去的呀！有的同学说是米，有的同学说水，还有的说氧气。正在大家猜得火热时，让人想不到的是，老师又说出第二条提示是：“它圆圆的，有金属的身体。”啊，许多人的想法都被抹灭了。这次，大家几乎都觉得是硬币，可是，老师又接着问，是几元硬币呢？大家便议论纷纷，有的说是一元，有的说是五角，有的说一角，甚至说一分！老师接着说：“它很讨人喜欢。”这让大家更加坚信，它，就是硬币。可老师却依然不肯松口，有个同学耐不住性子，大声说：“是一元硬币，五角的硬币买不了什么东西，所以是一元硬币。”老师手一挥说：“恭喜你，用奇葩的脑回路答对了。”然后就把明晃晃的硬币送给他了，同学们个个都哀声叹气的，比霜打的茄子还要丧。
很快，第三轮就开始了。这一轮，老师让我们猜的是钉子。根据老师的提示，同学们越来越坚信，这次可以说是轻车上路了，不一会，就摸索出了正确答案。
这真是一场有趣的游戏！不仅让我们获得了欢乐，我还收货了一个道理呢：每件物品都有各自的特点，只是需要我们细细观察，那样生活便会多出许多乐趣。
篇五：你说我猜游戏作文
今天早上，我在暑假补习班做了一个非常有趣的课堂游戏——你猜我做。首先老师跟我们讲解了游戏的规则：全班分成两队，老师出示一个词语，只给第一个人看，第一人看以后动作演示给第二人看，第二人再演示表演给第三人看，依次继续，由最后一个同学猜出这个词语。能正确猜出答案的一队获胜，获胜队伍每人奖励100辰币。
游戏开始了，我们推荐了一个同学作为“前锋”，我作为“辅助手”，只见“前锋”做了一个让人发笑的动作，将食指和拇指结成一个圈，其它的手指伸直，我以为他的意思是词语是三个字，后来他又摆了一个盘子的形状，我不明白他是什么意思，只好照着他的动作传下去，到了最后一个人，他也不知道是什么意思，一头的雾水。后来老师公布了答案是拌面，这答案真是让人出乎意料。这一局我们输了。
第二句开始了，这次我由我做“前锋”，老师给我看了纸条，纸条上写的是“切菜”两个字，我生怕这次又输给对方，还好这个动作对我来说比较简单，我伸出食指和中指，意思有是两个字。之后我右手掌心朝上平放着，左手五指并拢，垂直于右手掌心，接着上下移动，动作时缓时快。第二个同学是懂非懂的点点头，将动作传递下去，到最后一个同学时，他看完动作说出了“切菜”，我欣喜若狂，像鸽子一样不停的点头。这局我们赢了。
又玩了几个回合后，我们两队以二比二打成平手。虽然没有输赢。但是这节课我们上得很开心，老师通过这个游戏，让我们学会了如何描写动作。如果再给我们一次机会，我们一定全力以赴，打败对方！