篇一：一次有趣的实验作文
有一天，我从网上看到了一句话：“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”我很疑惑，一张纸怎么可能只折9次呢？要是让我折的话，10次、20次、30次都没有问题！
为了验证这句话的真伪，我便从家里拿出了大大小小的纸，有颜色鲜艳的彩纸，有比彩纸大一点的A4纸，还有宽大的报纸和软绵绵的湿巾。
我先从最普通的彩纸入手，不费吹灰这力就轻轻松松地折好了第1次；第2次，我快速地过了关；第3、4、5次时，我稍一用力也顺利通关；到第6次时，我使劲用力才过关；但是到第7次时，不管我怎么用力也折不过去。
我没有灰心，换了A4纸来闯关。前6次和用彩纸一样，到第7次了，我闭上眼使劲一压。耶！成功了！瞬间，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能过关。
然后，我用了软软的湿巾，但还是在第8欠这个小阴沟里翻了船。
最后，我不得不用我绝招-报纸。报纸很大，一定能折过9次。果然，不一会儿就轻松地到了最后关卡-第9次对折。我屏住呼息，闭上双眼，踮起脚尖，用尽全身力气猛力一压。“哇！第9次成功了”我兴奋地叫了起来。可是，后面我想尽各种方法，也没完成第10次对折。
看来，“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”这句话是正确的，但是为什么呢？我带着疑问，在网上查找答案。原来，折第一次时，纸的厚度就会乘2，第2次时厚度就是纸张厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就达到了原来纸张厚度的256倍，多么惊人的数字，难怪无法完成第10次对折。
这真是一次有趣的实验。
篇二：一次有趣的实验作文
今天，我们做了一项有趣的实验——大气压的秘密。
首先，冯老师拿出一个装满水的杯子和一张薄薄的纸片，我看着这两个实验品，疑惑地想：这些东西可以做出什么精彩的实验呢？我带着这个疑问，伸长脖子向老师望去。只见老师把纸片小心翼翼地盖在杯口上面，随后用力一按，一条圆形的印迹便出现在我们眼前。接着，老师把杯子一下子倒过来，然后另一只手慢慢移开，一个令人惊奇的景象便出现在我们面前——倒悬的杯口处“贴”着一张力气微弱的小纸片，这景象就好似一顶长筒帽子立在纸片上。大家见了，都惊讶不已，个个的嘴巴里好似装了个大鸡蛋，把嘴巴撑得大大的。我惊奇地想道：哇！太神奇了！没想到这么柔弱的纸片竟然能承担这么重的水！老师笑了，那得意的眼神好像在告诉我们，好戏还在后头呢。
接着，老师又把水杯向右旋转了一百八十度，水杯便又还原成正着放了。在旋转的过程中，瓶子里的水居然没有流出来。我看得入了迷，心里不禁暗暗赞叹：实在是太神奇了！同学们也惊讶得下巴都差点掉了。学习帮发布 XUexiBANG.nEt
然后，我们又做了第二次实验——把杯子里的水倒掉一半，看看结果如何。还是和第一次一样，把纸片盖在杯口，倒悬杯子，可这次明显有了点变化，在杯子倒过来的那一瞬间，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飞快，就像是下了一阵猛烈的暴雨。我百思不得其解，这是为什么呢？
后来，老师向我们揭晓了答案：生活中大气压无处不在，当大气压大于杯子中水的重力时，纸片就会牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下来，反之，水就会倾盆而下。
看来，生活中的奥秘无处不在，就看你是否善于观察，勇于探索。
篇三：一次有趣的实验作文
三年级孙灏天
“看，火被扑灭了！”随着科学老师的声音，酒精火真被自制泡沫灭火器扑灭了。我也想做一做，展示一下自己高超的科学技术！
我心里已燃烧起了熊熊烈火，迫不及待准备实验了！我赶忙准备好白醋、苏打粉、洗衣液、大小瓶子、白水、火柴、酒精、盘子这几样做“自制泡沫灭火器”的材料，加快了实验的动作。
我按照视频上所说的，先将清凉的白水倒入大瓶子里，同时，苏打粉也倒入水中，快速、均匀地搅拌，不一会儿，“自制苏打水”就制作出来啦！
我再把准备好的洗衣液倒进“自制苏打水”里，轻柔、缓慢、均匀地搅拌，“毕竟洗衣液是稠稠的嘛！”我自言自语道。
“哇，泡沫水诞生了！”接着，我小心翼翼地将白醋倒入小瓶子，一半即可。视频里接着说：“小瓶子最好比‘自制泡沫水’高哦，再把小瓶子放进大瓶子里！”这下我不明白了：为何这样干？
然后，我在爸爸的帮助下，把大胖子的瓶盖上刺了几个小孔，盖在大瓶子上。我又产生了重大疑问：嗯？这又干啥？
最后，我们把酒精放入小盘子里，点燃光明热烈的火，一下子，可把我吓坏了，刚刚兴致勃勃的我现在脸上都写满了恐惧，微笑被害怕代替。
我来不及多想，直接把自制泡沫灭火器倒进“小火”里，“咦？火灭了？火真的灭了！火真的灭了！”我高兴地惊呼！
老师说：“酒精的火用清水扑灭不了，可自制泡沫灭火器就能灭掉，为什么呢？因为苏打水、白醋和洗衣液在一起会产出二氧化碳，而二氧化碳就能轻松扑灭火啦！”
这真是一次有趣的实验啊，用自制泡沫灭火器灭火真的有效哦！
篇四：一次有趣的实验作文
早上，我已经起了床，早早地吃好了早饭，我看了看时钟，打开了电视，调到了40频道，观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇，便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做：先找出一条很长、很宽的毛巾，再找了两个大脸盆，把其中一个脸盆装满水，另一个脸盆则空着，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上，把另外一个空脸盆直接放在地板上。这时，妈妈看见了，不解地问在浴室里的我：“儿子，你在干什么？”“我正在做一个…‘虹吸实验（或叫高压反应传输物理实验）’。”我回答道。没想到她态度一变，对我说：“你千万不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一边起身，一边说道。我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤，我急忙用毛巾把脸盆连了起来，才舒了一口气，便走了。
我一出来，爸爸便问我道：“实验成功了吗？”“我还没有做完呢。”，我接着说：“不过你怎么知道我在做实验呢？”他说：“我刚才听见了。”说完了话，我坐下与爸爸一起继续看电视，过了三个小时后，我打开了浴室的门，我一看，惊讶了：高脸盆里的水已经没了，而低脸盆那里却装了满满的一盆水，我跑到外面打声喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科学真的是太有意思了！”。
我觉得不仅是虹吸实验，所有实验都很有意思，科学真是太伟大了。
篇五：一次有趣的实验作文
今天老师手里端着一盆清水，里面装着一瓶墨水、一只毛笔和几张宣纸，神秘兮兮地走了进来，露出一脸诡异的笑容。
我们都很好奇，老师拿这些东西干嘛呢？就在我们丈二和尚，摸不着头脑时老师宣布：“今天我们来画一幅水墨画。”我们听了全都高兴得手舞足蹈，有的欢天喜地地从椅子上跳了起来，有的欣喜若狂地大叫一声：“耶……”
首先，老师把墨水瓶的盖子拧开，然后拿起毛笔在墨水中蘸了蘸，小心翼翼地在清水中点了一下。我们看了，心想：老师葫芦里卖的什么药呢？令人吃惊的一幕发生了，清水里有几团“墨花”。远远望去，仿佛一团团黑色的火焰，真是漂亮极了！
同学们先是愣住了，然后渐渐地恢复了原来的模样，七嘴八舌地讨论起来，老师好厉害呀！难道这就是老师所说的水在清水里墨（几团墨花）画（图画）吗？应该是吧，但是老师的宣纸是用来干什么的呢？这些话都被老师听得一清二楚，于是老师故意问：“想知道我们接下来要干什么吗？”同学们异口同声地喊：“想！”
老师慢吞吞地头抽出一张宣纸，轻轻地放进了盆里。不可思议的事情发生了，宣纸把在盆里的清水上有几朵墨花的样子“模仿”出来了，就像是从打印机里印出来的。同学们全都一脸吃惊，把嘴巴变成“o”型，都可以塞下一个鸡蛋了。我在心里默默地想：为什么要把这幅画印在宣纸上面呢？老师似乎看穿了我的心思，于是接着说：“其实，印在宣纸上是为了保存住你们美好的回忆哦！同学们似懂非懂地点了点头。
就这样快乐的一节课在欢声笑语中度过了，大家都很开心，而我也更加明白了要珍惜现在生活的每一刻。
篇六：一次有趣的实验作文
做试验？谁没做过，可这个实验你做过吗？“带电的气球”听到这个实验名称，你也有些丈二和尚摸不着头脑了吧，别着急，你也来看个究竟吧！
“请上台吧！”老师大声宣布，实验开始！一双双黑宝石般眼睛，直勾勾地盯着他，只见她左手拿一红一黄两个充满气的气球，右手拿了一张硬纸板，笑眯眯地走上讲台。熟练地把两个气球用一条线连接起来，来到门旁边，停下了脚步。“挑战”己开始，她，拿起纸板，在气球上用力地摩擦着。那力气，大得惊人；那气势，排山倒海；那眼神，坚定无比。她拿起纸，准备开始“疯狂擦球”模式。先是慢吞吞的，但试了好几次都没有成功，我在心里暗暗为她加油，班里顿时人声鼎沸，热闹非凡，有点大声讲话？有的小声议论纷纷，还有的直接大喊道：你可以摩擦的快一点，就有很大的可能性？一经提醒，她的速度更快了，简直就是以前的摩擦速度的十倍。但是，不知道怎么会事一直没成功，同学们又开始嘀嘀咕咕：是不是纸板太厚了？“还是她不会？”她到底行不行？……
她急了，像热锅上的蚂蚁一一团团转。最后，直接用头发摩擦，我看到她额头上爬满了细密的汗珠，遗憾的是还没有成功。“不到黄河不死心”的她毫不气馁，思考一下，然后把纸板放在两个气球之间，神奇的一幕出现了，一红一白两个气球隔着纸板竟然吸在了一起。“哇……”同学们大声欢呼着，有的激动得手舞足蹈，“原来真的可以啊！”我悬着的心终于落地了。
怎么样？这节实验课让我们大开眼界了吧！她是我们班的实验小达人张天瑜同学为大家做的一起有趣的实验课！我想你们想自己做一做吧。
篇七：一次有趣的实验作文
今天，在学校里传来了捧腹大笑的声音，这是怎么回事？让我们一起走进教室揭开神秘的面纱吧！
哦，原来这是在做一次有趣的实验啊！这个实验名字叫“会跳舞”的鸡蛋。班里的学生一下子就炸开了。老师说：“别急，别急，好戏马上开始”。
孙老师边说边请出她的神秘搭档，有玻璃瓶小姐、勺子爷爷、主角鸡蛋、还有非常神秘的嘉宾盐。要是没有盐，整个实验都做不成。老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后放入盐，用勺子搅拌均匀。可是，盐对鸡蛋毫无作用，鸡蛋好像在说：“我刀枪不入，就凭你的盐，休想让我跳舞”。鸡蛋好像跟我们捉迷藏呢！我们很是失望。紧接着老师又倒了点盐，鸡蛋只是伸了个懒腰。我想对盐说：“玉帝收孙悟空，强中还有强中人，你还是别费力气了。最后老师把盐袋剩余的盐全部放进去，可是鸡蛋像个睡美人一动也不动，只是扭扭身子。我们的双眼一直盯着瓶子，过了一会，鸡蛋浮在半空。
不知老师放了点什么料，水变浑浊了，鸡蛋快要撑不住。老师又给它来了个雪上加霜，鸡蛋终于撑不住了，像火箭一样飞了上去浮在水面上。老师让同学按它下去，它又浮了上来。有人说：“鸡蛋需要空气它才会上来”。你们看见了吧？不只是孙悟空会腾云驾雾，鸡蛋也会。鸡蛋刚开始在水上跳芭蕾舞，我们惊讶地看着鸡蛋跳舞。不一会鸡蛋变得像个百米运动员，在玻璃瓶里来回奔跑，好像要超过运员的样子。有一会鸡蛋像上蹿下跳的猴子蹦来蹦去，好像把玻璃瓶当成蹦蹦床。这样一来，同学们更想要把鸡蛋抱回家了呢！
有趣的实验可以让我们更留心观察，让我们更爱科学。我爱实验！
篇八：一次有趣的实验作文
周末，我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上，同学们都好奇地张望着。老师说：“同学们，今天，我们一起来做个实验！”同学们议论纷纷，把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶，一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢？大家都很疑惑。
实验在我们的期待中开始了，只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中，大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子，生怕漏掉任何一点小细节，一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样，一个个像长颈鹿一般。
过了一小会，李老师摸了摸瓶子，把里边的温水倒了出来，只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化，顿时，大家期待的心情变成了失望无比！“哦哟，什么都没有发生呀！”有同学叫着。
李老师不慌不忙，紧接着到教室外拿了另一壶水进来，不同的是，这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着，我心里七上八下的，不知道接下来会不会还像上次一样？
老师迅速把瓶盖拧紧，过了几十秒后又打开瓶盖，将水倒出来，并迅速拧紧盖盖，只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来，瓶壁冒出了细细的小水珠，原来透明的瓶子变白了，在大家眼皮底下，瓶子正在变扁！同学们在下面议论开来，这究竟是怎么一回事呢？
李老师给大家解开了谜团：原来这是热胀冷缩的原因，瓶子里的热水倒出来后，温度迅速降低，导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大，所以瓶子被压成了一个“瘦子”，它不用任何人帮助，就成功“减肥”了！
这可真是一场有趣的实验呀！科学原理原来就在我们身边。
篇九：一次有趣的实验作文
“什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉……”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌，同学们都开怀大笑，原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力，只要对着水唱歌，水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师，她慢慢地走到讲台上，说：“今天我们要做一个神奇的实验，叫做水上漂针！”同学们一听老师说完，顿时兴致勃勃，水上漂针，这也太简单了吧，大家在想。
实验开始了，老师给我们每个人都发了一根针，让我们把针放到水面上，让它浮起来。首先，第一位同学开始了，他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上，可是手刚一松开，针就像一个醉酒的人一样，飘飘荡荡，摇摇晃晃地沉入了盆地。接着，第二、三、四个同学都失败了，到了第五个同学，只见他对着水先讲了一句“魔高一尺，道高一丈！”然后小心翼翼地松开了手，“哇，哇！”这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学，询问有什么技巧，他得意洋洋地说：“放针的姿态很重要，这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势，可惜无一例外，都失败了，看来他这次成功，也是一个巧合而已。
正当我们一筹莫展的时候，彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！”然后将一张纸铺在了水面上，我们按照她的要求，将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿，纸慢慢地沉下去了，而我们的针却稳稳地浮在了水面，我们一个个看得目瞪口呆，惊叹不已。
实验快结束的时候，彭老师把原理告诉了我们，原来水是有张力的，当把纸放上去的时候，张力就起了作用，这时候再放针，针自然就漂起来了。
生活中处处都是科学，只要我们勇于实践，勇于尝试，就会发现其中的奥秘。
篇十：一次有趣的实验作文
我最喜欢吃彩虹糖了，酸甜可口又色彩鲜艳。每次吃彩虹糖，我都会伸出舌头照着镜子观察。我发现，彩虹糖遇到唾液，颜色就会扩散开来。我想要一条绿舌头，就吃一颗绿色彩虹糖，想要一条蓝舌头，就吃颗蓝色彩虹糖……哈哈，有趣极了。
今天，老师布置了做一个小实验的作业，于是，我决定做与彩虹糖有关的实验。小伙伴们，你们一定和我一样都坐过摩天轮吧！没错，我要做一个——“彩色摩天轮”的实验。实验就要开始了，准备的材料有：红色、蓝色、绿色……等九粒不同颜色的彩虹糖、一个平底浅口白色的盘子、一小杯水。我先把九粒各色彩虹糖一颗一颗等距离地放入在盘底外圆环部，这不，安静的彩虹糖像极了丢手帕游戏中围圈蹲着等手帕的小朋友呢；接着，我轻轻拿起准备好的水杯，小心翼翼地往盘子中加水，将水位与彩虹糖高度保持一致，然后静静等待几分钟，让奇迹产生……哇！彩虹糖的色素慢慢从水中渗透出来，渐渐扩散，不同颜色的彩虹糖渗出不同色彩，色条平缓层流，向盘子中心扩散，一会儿时间白色盘子里便形成了色彩缤纷的“摩天轮”。“实验成功了！”我感到从未有过的惊喜，情不自禁地拍手跳了起来。
为什么会形成这种现象呢？我为此专门上网寻找答案。原来是由于彩虹糖的色素与水相溶，当彩虹糖接触水后，彩虹色素就开始溶解，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散。当某颗彩虹糖的色素与另一颗彩虹糖的色素相遇时，因为密度相似，两种颜色就会朝着盘子中间没有色素密度又小地方扩散，最终形成了美丽的“彩色摩天轮”。
这是一次有趣的实验，既让我收获快乐心情，更让我懂得科学知识，真是受益匪浅呐！
篇十一：一次有趣的实验作文
今天一上课，老师就神秘地说：“今天我们要做一个实验，叫——叫——叫——摩擦起电。”大家都七嘴八舌地讨论着，都迫不及待地想知道这是什么意思。
在大家急切的期待中，老师却漫不经心地拿了几张纸发给大家，纸片是正方形的，很普通。老师又要求我们把纸给撕碎，越小越好，可以不规则，也可以用尺子裁。大家开始忙起来，我向四周张望，发现大家的方法五花八门，有的漫不经心的乱撕的纸片，有的全神贯注的用尺子撕着纸片，还有的很着急的撕着纸片。真是“八仙过海，各显神通”呀！再看看我撕的纸片，看着成千上万的纸片，我看的眼睛都花了，压根就数不清呀！
到了摩擦尺子的时候了，我把尺子紧紧的放在头上，用尽全身的力气，飞快的摩擦。大约过了两分钟，我感觉好像有一阵电流把我的头皮电的发麻，赶紧放下尺子，一摸尺子比平时热了好多，老师说这是因为“摩擦生热”，我恍然大悟，又聚精会神的摩擦起来。
紧接着，我用尺子靠近小纸片，却什么事都没有发生，我重复了三次刚才的动作，可依然什么都没有发生，我抬起头一看，大家都在饶有趣味的吸着小纸片，我突然信心倍增，又开始吸小纸片。终于，神奇的一幕发生了，许多小纸片被吸了上来，有的像飞翔的老鹰，飞快地从蓝蓝的天空中划过，还有的像一道闪电，飞快地从眼前闪过。
最后老师说出了实验原理：不导电的塑料制品，经过摩擦后产生静电，可以将轻而小的物体吸附上来，对大而重的物体就不管用了。我们茅塞顿开，我这才知道，原来是这么回事呀。
篇十二：一次有趣的实验作文
同学们，你觉得在装满水的杯子里倒满水，再放进一颗硬币，水会不会从杯子里溢出来呢？今天，我们就要做这样的实验。
童老师拿起一袋硬币，让我们猜里面有几颗，我喃喃自语道：“妈妈前几天刚跟我说过，童老师集了180颗硬币。可我一看硬币那么少怎么可能有180颗，我就说了80颗。但是最后童老师公布结果，我傻眼了，真的是180颗硬币。“这么少，居然有180颗。”我很吃惊。
童老师说两个同学一组，然后请表现最好的马可同学来分放硬币，接着老师亲自拿着水壶给我们每组的杯子倒满了水。倒满水的杯子看上去像一个透明的巨大的果冻呢，让人垂涎三尺！
实验开始了，我拿起一颗硬币轻轻地往杯子边缘放进去，杯里的水却没有溢出来，我觉得很奇怪，我又继续慢慢地一颗一颗的把它放进杯子里，非常顺利，直到我们组放第10颗的时候，水宝宝还是纹丝不动。
过了一会儿，童老师又给我们一大把的硬币和回形针，我们组迫不及待地从杯里拿出回形针，轻轻地放进杯子里，回形针一个个翻着跟头，好像在和水姑娘玩耍呢！回形针放完了，我们又拿出剩余的硬币放进杯子里，我心里默默地念叨：24颗、25颗、26颗……撑住啊，哎呀，一颗晶莹剔透的水居然溢出来了，那水珠儿圆溜溜的，真像一颗透明的宝石呀。我只好把“26”这个数字报给老师。这时我疑惑不解，这水怎么就溢出来了呢？
最后，老师告诉了我们一个科学原理：水是有张力的。水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出。当硬币放得少时，张力没有破坏，水便没有溢出来。而硬币放到一定量，水便溢出来了，这多余的硬币就破坏了水的张力呀！这时我恍然大悟，原来小小的水也有这么多奥秘呀！今天真是受益匪浅！
篇十三：一次有趣的实验作文
今天，我在书上看到了一个有趣的实验，在烧杯里，放入一个生鸡蛋，再加上几勺盐，搅拌均匀，然后，鸡蛋就浮起来了。
“这是真的吗？”我带着这个疑问去问妈妈。妈妈告诉我：“只有亲自动手，才能解开这个谜。”听了妈妈的话，我兴致勃勃地买了一小袋盐和鸡蛋，在盛一小盆清水。
实验开始了，我把鸡蛋放到水里，再用勺子舀一勺盐，放到水中，再用筷子搅拌均匀，这时我发现，鸡蛋并没有浮起来，我又舀了一勺盐，鸡蛋还没有起来。时间慢慢的过去。当我失去信心，准备终止这个实验的时候，妈妈走过来，说：“怎么停下来了？前两天你读书时，不是还念叨着，泰戈尔曾经说过：‘有了信心，你就会在严肃的现实生活中找到乐趣。’所以，你一定要对自己有信心。”我相信了妈妈的话，于是我又舀了好几勺盐，再一次搅拌，突然，我发现鸡蛋慢慢浮起来了，像伸了个大大的懒腰。我赶快趁热打铁，马上加上几勺盐，鸡蛋在不断上升。
我高兴地喊道：“快来看，实验成功了，实验成功了！”这时全家人都围过来看，很吃惊的样子问我，这是怎么回事？
我说道：“这个我明白，你们知道不知道外国的死海为什么不游泳的人也会浮起来？”大家没一个回答。我告诉他们：“那是因为死海的水里含有很多的盐，而人的密度没有海水的密度大，所以这个实验也是一样的道理呀。”这时，妈妈说：“看来鸡蛋的密度比清水的密度大，所以才会浮起来。”我高兴地说：“对了。”
通过这个实验，让我知道了科学的奥秘，所以我想多读些科学书，懂得更多的科学知识。
篇十四：一次有趣的实验作文
有一次，我从图书馆借了一本书，名字是《十万个为什么》，我把这本书带回了家，书中的讲的动物篇，植物篇，我都看的懂，但是看到科学篇章的物质篇就看不懂了。我带着书去问妈妈：“妈，什么是化学，什么又是物质呢？”妈妈说：“化学就是由你刚才说的多种物质和水混合在一起的。”我听得云里雾里。
妈妈又说：“不相信是吧？好，我们不妨来做个实验，怎么样？”我爽快地答应了，妈妈先找来一个瓶子，再把瓶子灌满了水，再撕了一张纸，做出一个漏斗，放在瓶口上，接着妈妈拿了一瓶苏打水和柠檬，我觉得做这个实验压根就不用苏打水和柠檬，我带着好奇的语气问妈妈：“为什么做这个实验需要这两个呢？”妈妈不紧不慢地说：“你看完，你就知道了。”只见妈妈将柠檬和苏打水打碎，把它们放到漏斗上掉下去……一刻钟过去了，两刻钟过去了，水一点反应也没有，渐渐地我没有耐心了，生气地对妈妈说：“妈妈，为什么等了这么久还是没有任何的反应，你骗我！”妈妈说：“做实验是要有耐心的，你看看那么伟大的科学家们，说不定等一下就看到反应了。”可又过了一刻钟，还是没有反应，当我垂头丧气地一步一步走回我的书房时，妈妈兴奋地大叫：“快来看呀，现在有巨大的反应了。”我飞快地跑到了客厅，看到了瓶子里产生了许多的小泡泡，接着变成了泡沫，泡沫慢慢往上升，我急忙把盖子盖住，但盖子老是被弹倒，当我一个劲地问妈妈为什么，她却告诉我：等我上补习班就知道了。
我上完课，终于知道了：多种物质和水混合在一起，会产生泡泡和泡沫，然后往上顶。
真是一次有趣的实验啊！
篇十五：一次有趣的实验作文
在寒假的一天，由于疫情而不能出去玩，我和弟弟上完了各自的网课，并且写完了当天的作业。闲来无事的我们，便开始研究几天前叔叔送给我们的火星实验玩具。打开玩具盒，里面是一些工具和一本书，书中有介绍了许多有趣的小实验，在这本书中我们看中了一个名叫“火熔岩喷发”的小实验。
首先，我们先从实验套装中拿出了泡腾片、色素和实验杯。然后，我们在实验杯中倒入清水，但是这个实验还需一些食用油。我们又去找奶奶要油，奶奶却不理睬我们，只觉得我们是小孩子瞎胡闹却不给我们，没办法我只能和弟弟死磨烂打地缠着奶奶，奶奶没有办法，只好拿起油瓶给我们倒了一些食用油。
当我们把油倒入水杯时，发现油浮在上面而水却在下面，和水呈现出一种分离的状态。之后我们又找来了两个水杯，按之前的步骤重新弄好了两个杯子。接着，我们就在三个杯子中分别滴入红、黄、蓝三种色素，使杯子中呈现出不同的色彩，对比之下十分好看。最后我们将泡腾片分别放入这三个杯子中，然后就发现杯子里噗噗噗地直水冒泡，油沫四溅，在不同颜色的水杯中呈现出不同的水泡，看着漂亮极了，这就是“火熔岩喷发”的原理。我和弟弟高兴地叫来了姑姑和奶奶，他们看到后也觉得挺有趣。
我看着水杯中的现象，想弄明白其中的原理，于是我上网查了一下，原来是因为在制作泡腾片时里面加入了酸和碱两种物质，这两种物质在固体时是不发生反应的，当遇到水溶解时，就会发生化学反应产生而产生气泡。
这次的实验让我对科学实验产生了浓厚的兴趣，更加的喜欢钻研一些有趣的现象和问题。