听，那动人的声音作文(一)
这动人的声音不时响起，响起在万籁俱寂的晨曦中，响起在阳光温柔的午后，响起在能抽出的每个闲暇时光。或许她有些突兀，有些刺耳，但对我来说她就是最动听的声音。
当然她就是我翻书的声音。
是因为经常要早起，周末的我总是醒在前头，还没有醒透彻就想起来了看书。虽然阅读心切，可我还是试图小声翻书，毕竟是清晨薄如蝉翼的宁静，但是一旦读到开心的时候，控制这悦耳的声音就成了难事。这声音带来的阅读的快乐是那样动人，如泉水与山涧微涌，如微风掠过树叶的绿色。我也能找到其他的一些时候读书，但这样的时光不多，所以我总是好好把握，这时就顾不得其他了，那些闪着光芒的文字在等着我呢，所有混杂着的小声音都被我翻书的声音盖过，只能听到书中人物的对话和娓娓道来的旁白，他们与翻书声夹杂在一起，直击我的心灵。这是最动人的声音。
在这翻书声的陪伴下，那大自然的轻轻呢喃，那诗人的细细絮语，格外明朗。那一声声浅哀深思，细雨落地，光芒万丈。还有恍然间那声声呐喊在国家危亡中唤醒着一代代人。听见一个声音缓缓轻道，细述那紧密又源远的魔法联系，交织复杂的奇异迹象，他们混着那书页微微悸动的声音，模糊而又真实。这是另一个世界。那动人的翻书声是轻叩这世界的大门，我已悄然进入。
能使我钻孔找隙，晨不能寐的不只是这动听的翻书声，更是因为这动人的书中世界，我不能失去她，她是我的一片乐土，是我灵魂的栖息地。
这动人的声音再次响起在了每一天，哪怕只有很短。听，这不仅是翻书声，更是与书中世界所有美好的声音汇作的一曲交响乐。
听，那动人的声音作文(二)
训斥的声音
上课，下课，课前，课后，老师的声音充斥在整个教室里。这不是什么天籁之音，也不是什么处世哲学，而是训斥。但这训斥与一般的训斥不同，总是萦绕在我们的耳边。风轻轻拂过书页，卷起些许。全班鸦雀无声。因为老师十分严厉，他一字一句随着扩音器，如雨水般随风潜入夜一一
“今年的考试虽然不再这么重要，但是你们这个成绩对得起自己吗？……”他的声音渐渐变成了暴风雨后的阳光，如此清亮而温柔，循循善诱，为我们切身感受。老师的教育让我们如沐春风，没有人敢吱声，有的人虽然表面一副不服气，但他的内心一定被这动人的声音感化，一改过往，努力地学习。
同学的鼓励
考场如战场，每位同学都整装待发，坐稳后，趁着还没有发卷，大家私底下相互加油鼓劲，坐得远的同学虽然听不到我们的呼喊，但仍与我们四目相对，用坚定的眼神仿佛告诉我们专心，用心坚持。
考完试，许多人心里还没有底，紧张地走出考场，紧接着同学们又聚在了一起。随之而来的，有人是紧张，而有人是无奈，“大家不用担心，努力做好每一题，相信自己！”焦虑之间，这句话犹如茫茫大海上的一座灯塔，带给大家光明和方向，让大家焦躁的心一下子镇静下来了。
这正是来自我们班一位同学的鼓励。
欢乐的声音
世界万物都能为我们带来乐趣，不仅仅是一个人的欢庆，而是一个集体的快乐。考完试，全班同学聚在一起，找了一个合适的地方一起玩耍，夕阳是多么美好。有人笑，有人喊，这一切声音交织成一支代表期待幸福的乐曲，我不禁沉入其中，不由地也笑了。
万物皆有声。六年来，尊师的教诲，同窗的鼓励，以及我们成长的欢声笑语，都是那么动人。它们永远定格在了我的记忆里……（顾国和中学俞佳腾）
听，那动人的声音作文(三)
书桌上，一个作文本放在上面，我手握着笔在上面奋笔疾书。
嚓，嚓，嚓，随着笔尖的滑动，一个个文字跃然于纸上，很快，一篇作文完成了。
为了这篇作文，我已经积累了很久的材料，思考了很长的时间，才将其完成。一会，我就会将它上交给老师，完成我的作业，随后我便等待着老师对我的评语。
傍晚，评语来了，与之伴随的还有作业被打回的消息。我很吃惊，之前的所有努力成为了虚无，老师的声音像一把利刃刺进了我的心里，本来和蔼的声音现在却让我十分难受，搅得我的心破碎不堪。评语结束了，空气里只有手表的滴答声，我不禁叹息一声，电脑的屏幕也像是叹息一般黑了下来，随着屏幕的暗下，周围的空气慢慢的冷了起来。
作文这只怪兽将我狠狠地打败了，我真的写不好作文了吗？我真的要放弃吗？不！我不能就这样被打败，我要战胜它！我重新听了一遍老师的评语，发觉自己完全没有用心去写作文。我思考着自己的不足，决定重新开始，一定要把作文按照老师的要求重新写一遍。接着，我继续构思起了作文。
第二天，我再次提交了作业，满怀期待着老师的回复，等待的过程中，有焦虑不安，也有激动祈盼。终于，伴随着提示音，评语再一次到来了，我怀着复杂的心情点开了播放键，这一次，窗外的阳光照映在了我的心上，我的作文终于合格了，我的脸上露出了喜悦的笑容，合格了，合格了，我欣喜若狂的喊了起来。老师的声音还是那么和蔼，像一条小河流进了我的心里。
原本令人难受的声音如今变成了动人的话语，我多么希望这种声音能继续动人下去。
听，那动人的声音作文(四)
微风拂过我们充满稚气的脸庞，看着那一张张熟悉而又努力奋进的脸。嘹亮而又清脆的读书声，就是最动人的声音。
出入经外的校园，一切都是陌生的。陌生的环境，陌生的同学。很快，我们就开始了第一天的学习，还记得第一节课，早读是语文早读。因为和周围的同学的陌生感而不敢大声读书，在老师一次又一次强有力的号召下，在同学们大声读书的感染下，我逐渐的融入进去，投入地读书，怀着初入校园的热情投入到学习中。
早读中的我们，受到他人的感染。努力地大声读书。这一刻，好像时间停止了流动，我们在这空格键上，用读书声唱出青春的歌谣。
早读是一天学习生活的伊始，早读中的投入读书，可以帮助我们赶走困倦，同时早读的朗朗读书声也是一个班级凝聚力的体现。之后，老师对早读状态中好，读书认真的同学进行加分鼓励，可以说刚开始就是为了加分，拼命的提高音量，吸引老师的注意力。后来，形成习惯，不知不觉中就快速投入，大声朗读。
在早读上，不时会想懈怠，不想读书，但正当你想偷懒，听到同学们努力的学习、朗读，自己也会受到鼓舞，继续认真的读书。进入八年级之后，加上了小早读，每次吃过早饭，经过班级的时候，都能听见同学们大声读书的声音。走进班级，坐在座位上，捧起书本，听着同学们的读书声，自己也不甘落后地努力读书。
如果问我什么才是最动人的声音？答案是肯定的——大家的读书声；如果问我什么是最激励人奋斗的声音，那么答案也是肯定的——大家的读书声。
在这最适合奋斗的年纪，我们选择了奋斗；在这最应该努力的年纪，我们也应该选择拼尽全力的努力，直到达到自己的目标。听，那动人的声音，就在你身旁。
听，那动人的声音作文(五)
郝煜萱
太阳从一片草地上缓缓升起，天上的云似乎触手可及。看，那一幅美丽的画；听，那一首动人的歌……
“咩-”一阵喧杂的羊叫声在耳畔响起。起身，披衣，弯腰钻出那个并不高大的蒙古包。抬头，凝望，注视天边南棉花般蓬松的白云。两朵白云般的大字飘入我的脑海——广阔！可不是吗？广阔，有一点吧？我深吸一口气，仿佛要把这广阔与浩瀚吸入体内……
“哒哒哒…”一阵慌乱而富有节奏感的蹄声向我奔来。转身，回眸，一匹高大的骏马带着一身棕色的毛发向我奔来。转瞬间，它已来到我身边。我轻抚了一下他那健壮的身躯，回身，上马。它“哧-”喷了一个响鼻，欢快的嘶鸣着。我轻轻拍了一下马肚，它便会意地的载着我，欢快地向山坡上飞奔而去。这是我的梦，只属于我一人的青藏高原！
打开栅栏，五百多只羊从羊圈里走出，不慌不忙，井然有序。它们一边叫，一边撒着欢向前走去。
“停！停！”我冲他们大吼，一辆红色大卡车向我们飞驰而来……
“汪—”一道黑影在那一片雪白中窜来窜去，把那群惊慌失措的羊向那一片青色中赶去。“吱吱！”我慌忙甩着鞭子，让它们停下。俯身，只见一个洞里几双小眼睛闪着恐惧的光。也许，可能，大概是草原鼠吧。我并不想打扰他们，赶着羊继续向前走去……
环顾，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……
灰白相间的鸟从我头顶掠过，发出“欧欧”的叫声。羊群燥乱，仿佛应着上空的大鸟，唱着属于高原的赞歌……
听，鸟鸣声在空中盘旋；听，羊叫声在草原回荡；听，欢笑声在大地流淌……
听，那动人的声音作文(六)
7月6日星期一中雨
天灰蒙蒙的。我望着窗外，外面的人看向天，急匆匆地跑了起来。不久，便是一阵倾盆大雨，外面的人有的跑得更快了，有的躲在了公交站台下面。我回头，坐在椅子上。
考试成绩即将出来，语文才考了76分。我沉思着，外面的雨也越下越大，这声音仿佛也在嘲笑我。悲痛的心情让我疲惫不堪。
雨一直下着。听，这声音逐渐变小……
7月16日星期四大雨
“今天又下雨，衣服又晾不成，这天天下雨，如此烦人。”我嘴里嘀咕着。自从我考差后就一直脾气暴躁，总因为一些小事情就莫名其妙地想发火。
“帮我把筐子扔下来。”妈妈在楼下喊着，“知道了。”我气鼓鼓地说道。
我把筐子扔下去，看见外面雨刚停，我把衣服拿到了外面去晾晒。看着地上的小水坑，听着“滴滴答答”的水声砸到雨棚上发出声音，我听着这声音，心想雨落到大地上被太阳蒸发了，化为水蒸气飞上天，再落到大地上，循环反复。我心想：我也要努力，复习六年级的知识，去预习初一的知识，我就不信我的成绩提不上去。于是，我重振勇气，决心投入到学习中去。
7月22日星期三小雨
时间似流水，转眼间，我已经学习一段时间了，我做了许多练习，准确率变高了。
这天，又下起了小雨，我不再愤怒，而是趴在窗前听这声音“滴滴答答”为我奏乐，像一首欢乐颂一样，好像在为我庆祝进步。
这声音是动人的，是美妙的，让人充满活力。这继续奋斗的声音也是动人的，是美妙的。（庐山中学艾陈辰）
听，那动人的声音作文(七)
生命的意义在于奋斗，在于每一次寻找生的希望，在于逆境中的每一次绽放。
——题记
家里有一盆植物，它的长相奇特，每一片大叶的边缘都长满了小叶，上面还有层层叠叠的更小的叶。它像“千手观音”，也像艺术家精心雕刻的艺术品。它叫“落地生根”——一个富有哲理而又诗意的名字。
它是一个出色的生存者，一个掌握了生命意义的哲人。它代表了生命的声音，叶子落在土里能立刻生根发芽。它总能在各种极端的环境中生存下来，靠的正是它对生命的执着和热爱。任何一个灵魂都有属于自己的声音，而在那些与生命、与自然作斗争的灵魂中，它一定是一个佼佼者。
不出一个月，那盆“落地生根”就变得庞大，占据了整个阳台，带来了绿色的清新活力。在阳光的温暖照射下，空气中回荡着它的不屈，这是一个坚韧而又宁静的灵魂对生命最好的诠释。
我蹲下，仔细观察它，我发现它的生长让人无比欣喜，仿佛行临海边，听耳旁风铃的轻语。但它更纯净，没有一丝杂质，似乎整个心灵都很放松——让人情不自禁用心感受这动人的声音。
最好的声音在一个时间会突然从一个安静的灵魂中迸发出来。这是动听的，也是让人震撼的。我在许多时候都惊叹于它的顽强，惊叹于它发出的每一个声音：可能是叶子落在泥土里的声音，可能是它弱小的根系逐渐壮大时的声音，也可能是它孕育新生命的伟大交响……总之，一切声音都让人觉得无比动听，或许是它带来了生命的真谛，让人不得不仰视它，尊敬它，并思考生命的意义。
这灵魂再也不能容纳除生命外更多的杂念，耳根清净或许更能生存。在浮躁的世界挣扎，静心去听，那动人的声音，那来自于生命生长的声音……（顾国和外国语学校黄盛杰）
听，那动人的声音作文(八)
吴奕恺
虽千万人，吾往矣。
——题记
历史的声音，悄无动静地穿过时空，翻过窗棂，停在那泛着金黄的书页上。一丝丝厚重在心头蔓延，在血液里流淌。
秋日，冷风。长城内，人心惶惶；长城外，人声鼎沸。一刀刀招兵令传下去，别人家都在争抢建功立业的好机会，木兰家却泪痕涟涟：“阿爷无大儿，木兰无长兄。”木兰手中针微颤，泪簌簌落下，映出一副金光锃亮的铠甲，心一横：“愿为市鞍马，从此替爷征！”
那动人的声音，坚决，贞洁。
“滴答，滴答……”几滴泪砸到了泥土里。那双手又紧紧篡住了早已被汗水浸透的栏杆。望着南归的大雁，他轻捋着胡须：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”大宋，曾经繁华而亮丽的字眼，今却遁入茫茫历史。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”他终是道出了自己的民族大义，这声音，动人心魄，震铄古今。
那动人的声音，有力，铿锵。
灰蒙蒙的云笼罩了华夏大地，巴黎和会的失败激醒了多少仁人志士。他们聚集在北平，飘扬的五色旗，在阳光照耀下，鲜艳，动人。那些热血青年，有当众演讲的，有振臂疾呼的。他们面色红润，激愤地穿过了“神圣”的东交民巷，爆发出长久以来积在心中的夙愿：“外争主权，内惩国贼！”“誓死力争，还我青岛！”这动人的声音，穿过厚重的烟云，让新民主主义革命之花更灿烂！
那动人的声音，震撼，悠长。
倾听历史，有一种声音深明大义；倾听历史，有一种声音坚持气节；倾听历史，有一种声音响彻寰宇。