一次有趣的科学实验作文(一)
我漫步在乡间的田野，看到各式各样的鹅卵石，真的是五彩斑斓，形态各异！想到科学老师布置的假日作业：寻找身边的科学。于是，我就想：鹅卵石为什么这么光滑呢？我一定要解开这个谜底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相关资料，弄清了一些基本的情况，但有些还是不明白。为了把谜底彻底解开，第二天，我又去问了科学李老师，李老师说：“鹅卵石之所以光滑是因为被流动的水不断冲刷，慢慢才变光滑的。”听了李老师的话，我恍然大悟，觉得大自然真的非常神奇。除此之外，老师还给我们讲了钟乳石的变化过程，这更令我对大自然心生敬佩，对科学也充满了好奇。
回了家我脑子里还在想关于钟乳石的问题，并突发奇想，做一个关于钟乳石的小实验。我和妈妈就去超市买了实验所需要的材料：曲别针、烧杯、苏打晶体等，到了家我按照想了一个星期的实验步骤进行操作：1、分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏水，然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体。2、将绳子打一个结，并将其放在溶液中浸泡。把碟子放在两个烧杯中间，用曲别针把线绳固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等结果了。过了大概4天，我去看实验结果，太好了，成功了！在小碟里结了很多盐晶，非常神奇！我迫不及待的想在科学报告厅展示给同学们看。很快我也如愿以偿的展示了我的实验，并且获得了科学李老师的认可。
通过这次的科学小实验，我体会到科学的神奇和大自然万物的奥妙！也让我学到只要不放弃，一定可以实现自己的愿望和梦想！
一次有趣的科学实验作文(二)
我非常喜欢科学，它能激发我们的动手能力。我可是一个“小科学迷”呢！听老师说，放大镜是可以聚光的。我一直非常疑惑，放大镜怎么会聚光？我的疑问在一次有趣的科学实验中解开了。
“丁零零——”上课铃打响了，这是一节科学课。科学老师（也就是庄老师）要求我们带了放大镜和白纸。庄老师带我们做实验的目的是看一看放大镜到底有没有聚光的作用。
实验很快就开始了。首先，庄老师让我们在白纸上的任意一个地方画上一个实心的黑圆圈，由于我们组缺乏经验，所以画了一个很大的黑色实心圆。接下来，庄老师让我们白纸放在有阳光的地方，再在阳光直射的高处举着放大镜。这时白纸上会出现像小镜子反映光的亮处，把反映出来的光调好位置，照在黑色实心圆圈内。我们对着实心圆照了大半天，圆圈却丝毫没有反应，好像在向我们示威！别的组都利用放大镜聚光的做用把圆圈烧成一个洞了！我们要把它屈服，继续用太阳照，可圆圈还是无动于衷。我们好失望呀。这时，庄老师叫我们回班，我们组只好垂头丧气地回班去了。
可是，我还是不甘心，科学课过后的第二天中午，我在家里又做了一次实验。嘿嘿，我偏在阳光最强的时候做，看这次能不能成功！这时我吸取教训了，只在白纸上画了一个小黑圆圈。我用光对着黑圆圈。很快，伴随着一股难闻的烧焦味，纸上那个小黑圆不见了，只剩下一个小洞。
成功啦！我十分兴奋，我终于弄懂了放大镜是怎样聚光的问题了。原来，放大镜具有放大物体的功能将它对准阳光，便会将刺眼的阳光近距离地使我们看见。
一次小小的科学实验激发了我对探索科学的兴趣。以后，我要更深入地了解科学，成为一名“科学小达人”！
一次有趣的科学实验作文(三)
“什么，鸡蛋能跳舞？”我正在兴致勃勃地翻看一本科学杂志，一连串的疑问出现在我的脑海中，顿时，我疑惑不解，便拉来爸爸要验证真伪。
于是，我和爸爸便迫不及待地准备起实验材料：一个玻璃杯，一个生鸡蛋，半包盐和一根筷子。我把这些材料整整齐齐地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋先晃了几下，接着便慢悠悠地沉入杯底，再也不动了。我不慌不忙地往杯子里放了一点儿盐，用筷子慢慢地搅拌一下，鸡蛋动了一下，一会就没有反应了。不过，我还是信心十足地一边放盐，一边轻轻地搅拌，这时，我发现鸡蛋好像被人从睡梦中叫醒，轻轻地往上浮，可是只是露出了一点点的尖，然后就晃晃悠悠不动了……“唉，这是怎么回事呢？”我有点泄气了。爸爸好像看出了我的心思，说：“我们再多放一些盐吧，做什么事情都不能轻易放弃。”听了爸爸的话，我好像受到了极大的鼓舞，继续按照原来的方法一边搅拌一边加盐，想让盐在水中溶解得更充分一些。接着，我目不转睛地盯着鸡蛋看，只见它一边左右晃动，一边慢慢向上浮，最后终于离开水面，探出头来了，我开心极了，鸡蛋好像也明白了我的心思，摇头晃脑，向我表示感谢呢……“啊！成功了！”我拉着爸爸开心地笑了……
我又继续翻看那本科学杂志：原来，在清水中加入盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我恍然大悟，这就是“鸡蛋跳舞”的真正原因呀。
做完这个有趣的科学实验，我更加明白了“实践出真知”的道理。
一次有趣的科学实验作文(四)
今天的科学课上，老师走到讲台前，兴致勃勃地对大家说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验吧！”“噢耶！”同学们个个欢呼雀跃，一蹦三尺高。我也很开心，非常期待这会是个什么实验呢？
老师先让我们安静下来，给我们每人发了一本科学书，让同桌两人把两本书一页一页地夹起来。我按照老师的方法，和同桌两人把这本书一页一页地重叠起来。这可是一个费时间的“任务”，我们俩费了好长一段时间才把两本书叠好。老师看我们都准备好了，就神秘地说：“接下来，你们可以拉拉试试看哦！”听完，我心想：这有何难？我一只手就能把它拉开！于是我和同桌各自拉住书的一角，用力向自己的那一边拉去。没想到，竟然拉不动，两本书紧紧地“咬合”在一起，怎么也拉不开。别说一只手，我们两只手一起用力，书本也纹丝不动。
这是为什么呢？老师微微地笑了笑，让我们把书轻轻地抖动了几下，然后再让我们拉住书的一角，稍稍用力一拉。奇迹发生了，刚刚紧紧“咬合”在一起的两本书竟然一下子就拉出来了。这到底是什么原理呢？老师说这个小游戏中蕴含着科学原理，让我们自己去探索。
一回家，我就迫不及待地拿出电脑查了起来。“噢！原来是这样！”我恍然大悟。原来两本书的摩擦面积是一张纸的面积x页数。抖一抖的话，会使接触的纸张之间产生间隙，没有贴在一起，自然就没有了摩擦力。这时候只剩少部分贴在一起的纸张，摩擦力之和也就很小了，故而容易分开。
一个小小的游戏，里面竟然蕴含着科学原理。生活中有许多事物都有科学的奥秘存在，需要我们去多探索、多观察。
一次有趣的科学实验作文(五)
应政轩
周末，我写完作业，悠闲地坐在沙发上看电视机，眼前的新闻让我大吃一惊，一座高山突然坍塌，致五人伤亡。高山为什么会坍塌呢？我盯着屏幕发呆。
为什么这座高山侵蚀严重，而旁边那座长满大树的高山侵蚀较小呢，哦，对了，那天是下雨天，那我只要找到土地被侵蚀的因素就可以了。
通过对比我发现了几种现象，侵蚀严重的高山坡度大，而且没有什么植物覆盖在山上；而另一座山就不同，它坡度小，而且有茂密的植被覆盖。通过这几点发现，我将开始我的实验，探索土地被侵蚀的因素与植被覆盖情况和土坡高度大小有无关系。
我先准备了两个大小不一的塑料盒、粘土、植物、塑料瓶。大的塑料盒是模拟当时的路面，粘土模拟当时的高山，我要把植物根置在土里模拟植被，塑料瓶装水模拟下雨，我又在上面扎几个小孔。降雨时雨量要一样，降雨的高度也要一样。
我再把实验项目分几个组，①有植被的高山，②无植被的高山，③坡度大的高山，④坡度小的高山。①②组做对比，③④组做对比。我在大塑料盒里弄个小洞，把粘土堆成高山后，开始模拟降水了，小塑料盒用来接大塑料盒里通过小孔流出的东西，这就是径流，我们只要看哪个小盒子里的径流浑浊，哪个就侵蚀严重。你看，①③组的径流正在慢慢变多，第③组的粘土突然倒塌了，这这不就是新闻上所出现的高山突然坍塌的情况吗？
最后得出结论，第①组的径流很浑浊，所以无植被对侵蚀因素有很大的影响，也就是侵蚀严重；第③组的径流更浑浊，甚至倒塌了，所以坡度大对侵蚀因素有更大的影响；坡度大且无植被覆盖的高山那侵蚀程度更恐怖了。
一次有趣的科学实验作文(六)
今天中午我们学校的小记者要在文源楼四楼开会，我早早赶到文源楼，结果情报有误，今天是要给我们上课，而且上的是我最喜欢的科学实验。“欧耶，太棒啦”！我心中乐开了花。
开始上课了，老师介绍说我们要上一堂干冰的实验，只见老师把一些干冰倒入一个杯子里，说要给它洗个澡。干冰进入水里后，的水中开始冒泡泡，泡泡上升到水面会形成雾气，老师放进很多块干冰后就变成了浓雾，宛如电视里的仙境，而老师就像那神仙。神仙老师叫几位同学上去触摸一下这个雾，有的同学说是软软的；有的同学说没有感觉；有的同学说有一种压感………
老师说要给干冰点颜色瞧瞧，只见老师往干冰里颜料。老师先加入蓝色的颜料，干冰没有什么变化，接着老师加入了红色颜料，干冰的气泡更多了，雾气更浓了，经过实验我们发现干冰对红色特别热情。
老师接着说让它给我们生个蛋。哈哈，干冰还会生蛋，太搞笑了。慢慢的我们发现，想让干冰生蛋必须加入酒精才行，只见老师将干冰放入水瓶中，加满水，在瓶口刮上一些酒精，一个气泡就产生了，真像一个鸡蛋。原来老师没有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老师又说：”我们让它给我们生个鸵鸟蛋，老师把干冰放入矿泉水瓶，加入水，在瓶口套上气球，慢慢的“蛋”就形成了。老师说给我们来做个蚂蚁蛋吧，只见老师把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一会儿就有一堆“蚂蚁蛋”。
最后，老师说要给我们做面包，老师把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。
这真是一堂神奇而有趣的实验课，通过这次干冰实验课，引发了我对科学的好奇和热爱科，科学真奇妙。
一次有趣的科学实验作文(七)
今天，老师带领我们在教室里做了一场科学实验，它的名字叫“洗发香波。”
首先，我们拿了材料，里面有去污剂、增色剂、粘稠剂和一个透明的杯子，杯子里有一个搅拌棒，我们先认真的听老师讲要领，讲完后，老师让我们自己动手做。
我们先把水倒进了杯子，接着放入了去污剂，沿顺时针方向搅拌，搅了很多下后，还是有一些白色的小颗粒在水中向我们做鬼脸，我们一直搅拌，直到水里再也没有白色的小颗粒我们才停手，这个时候，水变得更浑浊了，像一盘白色的溶液。
然后，我们又把粘稠剂倒进了杯子里，慢慢地搅拌，水中的小沙粒在杯子里围着杯子边缘快速地跑动，像白色的雪花在杯子里飞舞，杯子里的溶液竟然开始变稠了！
再放一点增香剂吧！增香剂一倒进杯子里，就变成了一个找到妈妈的孩子，自己在水里飘来飘去慢慢溶化。我心想：这也太慢了，让我来帮它更快的溶化吧！我拼命地用搅拌棒搅了起来。突然，有一大片液体飞了出来撒了一桌子，老师看见了就说：“搅拌地过程中不要太用力，要慢慢地搅拌直到它溶化哦。”我心里想着老师的话，慢慢地搅了起来，一股牛奶和香水的香气扑鼻而来。
最后一步也是最关键的一步：加入增色剂“一步成，则成功，一步败，则失败。”我小心地把增色剂少量的倒进了杯子里，我看到白色的液体中有一股绿色在液体里弥漫开来，慢慢地周围的液体也变成了绿色的，我们又把增色剂全部倒了进去，再轻轻的搅拌，液体全部变成了绿色的，看起来非常清新，真像一瓶绿色的洗手液，事实上它就是。
这个活动让我们深深的感受到了科学的神奇。
一次有趣的科学实验作文(八)
我在科学书上看到了一个实验：“蜡烛也坐翘翘板”，我很好奇，爱迪生说过：惊奇就是科学的种子，我决定一探究竟。
我按照提示准备了一只蜡烛、一根针、一把尺子、两个同高的杯子和一盒火柴。接下来我便照着科学书上的步骤，开始行动：用尺子找出蜡烛的中心点；然后用针从蜡烛中心点穿过，手摸着蜡烛，感觉滑溜溜的，雪白的蜡油一片一片地向上凸起，像铲雪车路过，我费了九牛二虎之力才把针穿过蜡烛的身体；接着把针放在同高的杯沿上的空隙中心，找好平衡，蜡烛像个听话的雪娃娃，任我摆布；最后我用火柴点燃蜡烛的两端，顿时屋里被温暖的火光包围。
点燃后，我便安安静静、目不转睛地观察起来。我发现蜡烛慢慢地有规律的摆动，像坐跷跷板一样，一会儿左边下沉，一会儿右边下沉，非常好玩儿。随着蜡捻儿越来越长，蜡油滴下的速度越来越快，蜡烛摆动的频率也越来越高。我尝试把蜡烛翻过来，我吃力地翻过蜡烛，手一松，蜡烛便像翻跟头一样又翻了回去。蜡烛这次摆得更快更高了，像是哪吒的风火轮。我期待蜡烛能翻转一周，像杂耍艺人手中的火棒，“嗖嗖”地形成巨大的火轮。“蜡炬成灰泪始干”，快燃烧完时，蜡烛又找到了平衡点，摆动幅度越来越小，逐渐安静了下来。
你知道吗？蜡烛点燃后，在火焰的加热下会不断滴下蜡油，假设左边滴蜡油的速度快，那么左边很快就会变轻，于是蜡烛失去平衡了，右边下沉了。当左边翘上来之后，蜡烛在一边的一头火焰烘烤到的蜡烛比在下边的一头小，所以左边滴蜡油的速度就变慢了。由于右边滴下的蜡油多了，很快它就变轻了，于是右边就翘起来，往复循环。火焰就像两个淘气的小孩子，坐在“跷跷板”上，一上一下地玩起来咯！
一次有趣的科学实验作文(九)
时间飞快地流逝着，转眼间，12月到了。我们学校也将要举办第十一届科技节了。根据上一届科技节我的获奖情况，我选择科技小论文。
众所周知，科技论文就是指有图有文字的作品，最重要的就是实验过程，要认真，不能以假乱真。
这次我的课题是：水也能流进倒置的玻璃里吗？我曾听过这是真的。但“耳听为虚，眼见为实”所以我要尝试一下。
我先准备好盘子、水杯、水和蜡烛。我先将水倒进盘子里，然后在中央放上一根蜡烛，再用火柴将它点燃。当它燃烧时，我觉得，它燃烧的已不是一个火，而是我渴望成功的心愿。
再接着，是实验的最后一步，也是最关键的一步：将玻璃杯扣在蜡烛上。我十分紧张，就一个蜡烛就可以控制水？我小心翼翼地拿起玻璃，生怕我的手会因为一时的抖动而毁掉整个实验。到我轻轻地把水杯放在盘子上把手松开时，奇迹出现了。结果令我大吃一惊，水正如网友所说的那样，果然自动流进了玻璃杯里，像一个犯人乖乖进入牢房里。我立刻蹦了起来，鼓了鼓掌，以祝贺实验的成功。究竟是为什么呢？
我立刻上网查询。是这样的：火的燃烧需要耗费氧气，当杯子盖上它的那一刻，氧气就只盛杯子里的了。当氧气减小，杯内的压强也将变小，使得外部空气的压强大于杯内的压强。在大气压的作用下，水就会随着动流进杯子里面了。我当时为之一震，原来空气的力量这么强大。我立刻坐到电脑前，把刚才的实验的图和过程打上了电脑，还有启发和原因，发给了老师。我便在心里默默祝福自己的科技小论文可以获得好的成绩。
通过这个实验，我不仅感受到了科学的力量，还从蜡烛里学到，不要小瞧不起眼的事物，它们总会发出自己最强大的力量！
一次有趣的科学实验作文(十)
今天，天气晴朗，天空中一片蔚蓝。我一蹦一跳地从学校回到家中。回到家后，我对妈妈和弟弟说：“妈，老弟，今天我和你们玩个科学小游戏吧！我如果赢了，今天的电视归我看，如果我输了，今天的家务归我做行么？”妈妈和弟弟考虑了一下，异口同声地说：“ok，没问题，快开始吧！”
我回到房间，拿了一枚一元钱的硬币，又找到了一根吸管还打了一杯水。我把工具摆到桌子上，然后说：“这个游戏很简单，就做‘水的张力’，游戏规则就是：每个人按照年龄顺序依次用吸管加水在硬币上，加水时如果水流出来了，那他就输了，明白了吗？”“知道了。”妈妈和弟弟异口同声地说。
“比赛开始！”随着我一声令下，大家都变得十分激动，眼神好像在告诉对方：我赢定了！妈妈先开始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一头，松开，按住，一滴水就倒入了吸管。接着，妈妈小心翼翼地把水加在硬币上。轮到我了，我用吸管吸了几滴水，慢慢加到硬币上。轮到弟弟了，他直接加了17滴水。我们就这样一直加水，过了很久，终于加到了119滴水了，水面上不知什么时候出现了一层银白色的膜。现在是到我加水了，我就变得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，当大家都认为我要输了时，奇迹发生了，我居然成功了！我不由在心中感叹：这么小的硬币居然可以装这么多水，真是太不可思议了！轮到妈妈了，由于妈妈在滴水时不小心把水洒出来了，所以打成了平手。
比赛结束后，我又对妈妈和弟弟说：“其实一枚硬币之所以可以装这么多水，是因为水在一定的压力下会产生一种张力，这样的张力可以让水凝在一个地方，而不会四处流，但如果压力过大，这样的张力也会失效哦！”
这个科学实验真有趣啊！