篇一：读爱的教育心得体会
社会主义核心价值观二十四个大字里，就有着这么两个字：“爱国”。从这个“爱”字着手，引发了我许多思考。什么是爱？究竟怎样去爱？这个问题太宏大，范围太广，我似乎也找不到确切的答案。直到我看了《爱的教育》这本书，我才粗浅的发现，原来爱就像空气，每天在我们身边，贯穿着我们生活的全部，只是因为它无影无形所以常常会被我们忽略。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它是通过一个四年级小学生安利柯写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。根据无数个发生在学校和生活的感人小故事来告诉读者：一个人不仅要学好各种科学文化知识，还要学会比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。它教会了读者爱是什么，究竟应该怎么去爱。
读着这本书，我在字里行间畅游着，心也被那些真挚的字眼所感动。虽然它没有散文那样精致、华美的辞藻，也没有诗歌那样对偶、押韵的讲究，但它却勾勒了一幅幅真实可感的画面。那充满真情的语言让我跟着揪心，跳跃在纸上的文字犹如一个个充满生命的精灵，充实着我的世界。
这本《爱的教育》让我明白了，人类只有三种情感是强烈而单纯的：对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯。它会教我如何做一个人道主义的未来的好公民，它会将爱心融入平凡的劳动和学习，它让我学会体贴父母，同情弱小，乐于助人。同时我从中学会了应该将爱融入教育，做一个心中有爱的人民教师……我是师范院校的学生，毕业后也会在三尺讲台上坚守着，为孩子们“传道、授业、解惑”。那么作为一个师范生，作为一名未来的人民教师，我应该怎样去教育，去爱我以后的学生呢？
我看到这样的一句话：“教育如果没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，所以没有感情，没有爱就没有教育。”这句话不也正阐述了当今“素质教育”的真谛吗？“爱”是教育力量的源泉，自然它也是教育成功的基础。
“爱”难道就是嘴上说说的一个字吗？没有实际行动的证明，恐怕很难表现出你的情感，所以爱你就要说出来。作为一名老师，对于不听话的学生你的批评只能维持几分钟的作用，或者他“左耳进就右耳出了”，但是你的鼓励，你的细心开导与关怀，他可能会更加在意，这不就是老师在言语上对学生的爱吗？我在见习期间，听到一个老师这样说到：“对一个学生而言，你的鼓励远远比批评来得更重要。”是啊，教书育人本来就是一门很深的学问，只有将我们的感情，我们的爱融入到教育教学活动中去，才可以达到教书育人的最终目的。在这本《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中我找到了教育。
望爱的雨露洒满大地，浸润每一个人的心田。
篇二：读爱的教育心得体会
《爱的教育》是一本洗涤人心灵的书籍，吸引我的，并不是它的文学价值有多高，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之情，师生之爱，朋友之谊……这本书在诉说崇高纯真的人性之爱，这是最为真诚的教育，而教育使爱升华。
《爱的教育》全书100篇，其中《马可尔万里寻母》的故事给我的印象最为深刻。文中讲到马可尔在万里寻母的旅途中，历尽了艰难险阻，尝遍人生的酸甜苦辣，但他却没有想过放弃，凭借着坚持不懈的努力再加上好心人的帮助，终于找到了妈妈……
读到这里我不禁为马可你对母亲深深的爱肃然起敬。再回想自己，眼泪不由自主地往下流。和马可尔差不多大的我，却显得那样无知。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就胡乱的把火往妈妈身上撒。真是太不应该了，怎么这么不懂事……
还记得那天，下着鹅毛大雪。放学的时候，好妈没有准时来接我，我眼睁睁地看别的同学被爸爸妈妈接回家，而我却迟迟没有人来接，首先我的心情是忧伤，然后着急起来，担心会有什么事，就在这时，一个熟悉的身影朝我走来，原来是妈妈。我开始责备妈妈说：“为什么您到现在才来？这里只剩下我一个人，我都快急疯了。”她说：“孩子，对不起，有事耽搁了才来晚的。”
直到现在，我才明白，不是妈妈有事忙接我来晚的，而是因为妈妈太爱我，走得太急，不小心滑倒了，她忍受着刺骨的疼痛来接我才迟到的。现在想想，自己当时怎么只顾及自己，却忘记身边最亲爱的人呢？自己是多么地自私，没弄清原因，就乱发脾气……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候我们也常会忽略周围的爱，如父母对子无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友的互相安慰……这些往往都被我们]视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会你就感觉到，爱，这是多么特别又美好的东西啊！
当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人关爱过自己。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我们爱我们，我们是多么幸福呀！
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是一个无法用准确的文字形容的词，但我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你定不会吝惜付出你的爱心，给一些需要帮助的人，是不是呢？
《爱的教育》，让我受益匪浅，让我深刻理解到：爱是人间最真挚的情。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到生活中去。你会发现只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！请架上“爱”的小舟，走完属于你自己爱的人生吧！
篇三：读爱的教育心得体会
夏日炎炎，酷暑难耐，窗外的知了鼓着劲儿聒噪。
“这天气太热情了，漫漫假期，该如何度过呢？”我懒懒地打了个哈欠，嘴里嘟囔嘟囔。
“不妨学学古人，读书消夏。”说着，爸爸顺手递来一册《爱的教育》。
爸爸号称老蠹鱼，他的话，我自然深信不疑。《爱的教育》一书，曾经翻阅过，但仅仅如囫囵吞枣般，读了个大概，因为外国作品，不大好懂。幸好爸爸避疫居家，可以答疑解惑。
《爱的教育》是一部日记体小说，以一个四年级小学生的视角，记录了一群孩子学习、生活的情况。一件件平凡而又细微的事情，却蕴藏着人生大道理。
十月份日记《在阁楼上》，讲述了那天晚上，我随母亲送衣物给一个贫困女人。走进阁楼，跃入眼前的竟是科罗西的妈妈，一个有病，却又靠卖菜供孩子读书的伟大女人。房间的阴暗角落里，科罗西跪在小椅子前，借着微弱的光线，埋着头，费力地写啊，画啊。书本摊开在窄小的椅子上，地上放着一瓶拧开的墨水瓶，家徒四壁，连一盏煤油灯也没有，更甭提其他家具摆设了。
我为科罗西的勤奋好学感动，也为他的悲惨生活落泪，更为自己挥霍青春羞愧。想想自己，升入高年级后，便开始懒散了，一有空闲即跟同学玩闹，还美名其曰为“劳逸结合”。说实话，我的学习环境比科罗西优越多了，可就是不懂得珍惜时间，只满足于现状，不想付出努力。唉，太对不起父母了。
《烧炭工和绅士》是十一月份日记，讲的是有钱绅士的儿子诺比斯跟烧炭工儿子倍梯吵架，大骂了一句：“你父亲是个乞丐！”后来，绅士知道了此事，坚持让他儿子给倍梯道歉，并让老师安排两个孩子同桌。
“绅士为何非要坚持道歉呢？”我疑惑不解，跑去问爸爸。
“每个人都有自己的尊严，包括烧炭工，所以侮辱他人是不对的，绅士的做法非常有意义，让孩子从小学会尊重他人，他是个了不起的父亲。”爸爸抿了一口茶，意味深长地说，“尊重别人等于尊重自己，嘲笑别人等于嘲笑自己，你一定要记住啊！”
瞬间我懂得了很多，却又脸红耳赤了，因为我平常总喜欢嘲讽别人，总觉得乐趣无穷，其实那是践踏他人尊严，我辜负了师长的教诲，这个陋习必须改正。
书里除了日记以外，还有老师讲述的每月故事。《寻母记》就是其中一篇。讲述了一个工人的儿子马尔科，独自一人离开热那亚到美洲寻找他的母亲。
“茫茫人海中，马尔科能找到母亲吗？他为何那么倔呢？万一找不到，岂不是？”想想太可怕了，我的心怦怦直跳，为马尔科的命运揪着心。
在四月一个迷人的夜晚，马尔科踏上了异国他乡的寻母路，旅途中，一个个困难接踵而至，但他无所畏惧，砥砺前行。历经千辛万苦，马尔科终于见到了思念多年的母亲，母亲也因为他的到来，战胜了病魔。
“其实马尔科心里也明白，找到母亲的机会很渺茫，但念母之情，给了他钢铁般的勇气和力量，让他坚定信念，永不放弃，这就是所谓的……”
“这就是爱的力量！”我大声回答。
“对，爱的力量！”爸爸赞许道，“这是一本好书，要经常读啊。”
其实，《爱的教育》一书，早在民国时期就有学者翻译，并引进中国。百年来，一直激励着孩子们的成长。《爱的教育》给了我爱的教育，让我懂得了什么是爱？又该如何去爱？亲爱的朋友们，你也来读一读吧。
篇四：读爱的教育心得体会
一直喜欢且欣赏着好读书做文章的人，他们走过的路，他们的智慧全部体现在文字里，彰显着独特的思想，深刻的见解，别致的艺术感染力。是啊！书籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，让人们汲取营养，追求美好的生活，从而使人满腔热血，斗志昂扬。这就是它的魅力之所在，这就是潜藏的力量，这就是文明的方向，这就是生命的起航。
亚米契斯的《爱的教育》就是这样一部令人佩服的佳作，他由爱发声，用平凡的纪实故事述说着高尚完美的教育方式，无论师生、亲子、同学间处处惠及的大爱与小爱，造就了人与人之间那相互感染的美好情感，感人之处无不使人为之动容。其中蕴含的各种人生哲理，更是汇集了各种人类美好的品质，令人震撼。
当文中那些爱是感染力的观点，与自己的思想有若多契合之处，不由地窃喜起来。同时又对之前教育实施的自我感觉良好而羞愧着。惊叹于不同地域文化下，爱的强大践行力和影响力，尤其为安利柯的校长、老师、父母、同学们相互间的那朴实无华的爱深深折服。
是安利柯的父亲，帮助孩子建立爱的友谊，促进了孩子间的家庭互访，换来了其他父母的真诚。
是学校的全体师生和围观的路人，对救助幼小而受伤的洛佩蒂的齐声赞美和亲吻，让爱在世间更美好。
是身体虽弱小的斯带地的正义之举，是他在保护了妹妹之后，依旧爬起来检查书本玩具是否遗失和破损的精神，感动了一旁的路人们，更让我敬畏这种爱护学具的精神！
是波来可西的执着孝行，是他不懈的用功学习而得的奖牌，换来终日酗酒的父亲的幡然醒悟。
是陌生绅士的援助之手，挤丢的女婴才得以回到母亲的怀抱，这是人与人之间怎样的一种爱呢！
是那个为打探敌情而截肢的无名勇敢少年，使意大利军队得以全线向敌军前进，这又是多么感人至深的爱国情怀呢。
……
还有很多很多凡小处可见的爱在感染着我们，她像源源不断的清泉永驻人心间。
读完这样的书，我觉得自己仿佛一位迟暮的老者，蓦然懂得了作为一名教育教学者的重任，了解了教育的本质及其真正意义之所在，感受到了亲子之脉至深、师生之情至暖、朋友之谊至诚，爱国之感至切！都是因为那小小的爱啊！他们汇集起来的力量，仿佛是一盏亘古不灭的明灯，照亮我们的心灵。
现在的我也怀有身孕，受完这爱的教育的洗礼，比以往更加喜爱孩子，更加执迷于爱的力量，更加坚信爱是最好的教育。我更愿意用爱关心、呵护自己班级的孩子；更能谅解他们偶尔的窃语与调皮；更希望我们能像一家人一样坐在一起，用爱共同创造最好的课堂。
亲爱的老师们，不管之前的我们做的好不好，从现在开始我们就用这样的爱努力吧，因为孩子们一张嘴，一句真诚的问候“老师好”，就好比自己宝宝喊了声妈妈，那一瞬间啊心儿都该化了；因为孩子们一个不小心的说笑，露出刚掉的牙洞，那一天便该因这稚气如此温暖。因为我们也是老师，我们也是家长，而且曾经我们也当过孩子。
教育就是要从小爱开始，点点滴滴，凡小处可见的爱必会传递，必有大用，必能感染。毋庸置疑爱出者爱返。
篇五：读爱的教育心得体会
风筝为何飞得高？因为地上有人蹒跚奔跑……
——题记
卡洛诺比斯，一个傲慢的孩子。他对贝蒂的父亲——卖炭人，很是瞧不起，因为他的父亲是个绅士。一次，卡洛和贝蒂争吵，理亏的卡洛竟说出了“你父亲是个叫花子”这样无理的话。次日，卡洛的父亲得知此事，这位绅士拉着儿子的手，提前编织好语言，让他诚恳地道歉。最后，两个孩子拥抱在一起。
沃蒂尼，一个虚荣的孩子。某天，他在散步时，遇到了一个男孩。他向对方吹嘘自己的衣着，并不停重复着“你看”。然而，他并不知道，那是个盲孩——直到父亲严厉地制止他，悄悄说出了事实。沃蒂尼认错，羞愧万分地道了歉，获得盲孩的原谅。
“我”也收到过几封来自于父亲的信。有的，是因为“我”对母亲不尊重，出言不逊；有的，是因为“我”差点做了让同学难堪的事情；有的，是因为“我”不理解老师，抱怨他情绪不好……
于是，在经历了各种各样的事后，爱写日记的恩里科用笔记录下了它们。这个小学生的学年记事，感动了许多人……
翻开书页，只见纸上记载着一篇又一篇日记。虽然它们词藻并不华丽，语言并不优美，但是，这些文字底下，藏着的是一个个鲜活的人物，一颗颗善良的心！
不过，纵然书中令人泪目的瞬间有很多，始终萦绕在我脑海中挥之不去的，还是那几个故事——卡洛傲慢，父亲教会他低头认错；沃蒂尼虚荣，父亲教会他不盲目炫耀；“我”犯过很多错，父亲引导“我”慢慢改正……
在这些故事中，父亲，究竟扮演着怎样的角色？他是那个在犯错时会把你批评得面红耳赤的严厉大人；也是那个不让你走歪路，尽力劝导的引路人。
然而，面对父亲的训斥，我们有时压根不接受，甚至心生逆反，面对他的劝导，我们也总是一意孤行，不愿改变。
那么，父亲为什么还要这么做？
——因为天下没有不爱自己孩子的父亲！正是因为爱，他才不忍眼睁睁地看着我们犯错，看着我们走歪路。
父爱如山，却也深沉而静默。因此，没有几人能读懂它。父爱，可能不像母爱那般细水长流，但父亲厚实的双手可以托住我人生的小船，让它在波涛汹涌的海面上，肆意地乘风破浪；父爱，可能不像母爱那般含蓄温馨，但父亲温暖的怀抱，可以成为我无论什么时候都能放心依偎的避风港；父爱，可能不像母爱那般温柔细致，但父亲宽厚的肩膀可以让我依靠，看到远方的大好光景……
倘若说，我们是飞在天上的风筝，那么父亲就是在地上牵着线奔跑的人儿，他用自己的爱努力支撑着你自由地飞……
可白发终有一日会悄悄爬上他的鬓角，褶皱终有一日会在他脸上蔓延，岁月的沧桑与无情终有一日会让这个牵线人不得不放手……
那么，且珍惜他还紧紧抓着风筝的时光吧！
篇六：读爱的教育心得体会
爱，一个简单温暖又引人深思的字眼，从古至今，许多的人都思考着这样一个问题：“爱，究竟是什么东西？”其实，答案很简单，在我看来，爱并不遥远，爱，实际上就在我们身边，大到对祖国的无私奉献，小到对同伴的一次举手之劳。
《爱的教育》出自意大利作家亚米契斯之手，他用朴实无华的语言诉说了一个爱的故事。小说用日记的形式描述了主人公安利柯与他的朋友的故事，父母和姐姐对安利柯的劝告与启示，课堂上老师讲述的感动人心的每月例话，都让他长大了。
除了有一对负责的父母和关心自己的姐姐，安利柯还有一群热心的好朋友，强壮、讲义气的卡隆，他愿意在朋友受欺负时挺身而出，还有总爱穿着茶色裤，戴顶猫皮帽的珂菜谛，他每天很早起床，帮开柴店的父亲做完事才去上学，除了卡隆和珂菜谤以外，还有幽默的小石匠，富有经济头脑的卡洛斐。但是，我最喜欢的一个，就是铁匠的儿子泼可来西，他的爸爸总是喝醉了酒无缘无故揍他，但泼可来西却不在同学们面前承认他的爸爸打他，而且，泼可来西在这样一个环境里仍然努力学习，终于，在泼可来西得到了一个二等奖奖牌后，铁匠开始对自己的行为感到后悔，从此戒了酒瘾，疼爱着自己的孩子。
每个月，安利柯的老师都会讲一个让人落泪的故事并让学生们抄写，其中最感动我的一篇就是《六千英里寻母》，故事是这样的：十三岁少年玛尔可的母亲在外地工作，突然与家里没了联系，于是，玛尔可在父亲的帮助下弄到了从家到母亲的工作地——南美洲阿根廷的首府的船票，到达当地后，玛尔可一番打听，才得知母亲与她的主人移居到了可特淮市，但玛尔可没有气馁，坐船前往洛赛留，再乘火车到了可特淮，可是，上帝依然没有眷顾玛尔可，原来，母亲和她的主人在头一天又回到了阿根廷的首府，在当地人的帮助下，玛尔可来到了首府，但是，来到母亲主人家时，玛尔可才知道母亲又搬到了杜克曼，此时的玛尔可已经快心碎了，但他仍然没放弃，搭着一位商人的牛车来到山契可。代。莱斯德洛，玛尔可下车，徒步走了一个星期的路程，即使脚出了血，即使耳边就是猛兽的声音，他也不曾停歇，终于，他在杜克曼附近的赛拉地罗的医院里找到了大病垂危的母亲，母亲看到玛尔可，又有了动力，于是做手术治好了病。
故事到这就结束了，玛尔可为什么能顶着疼痛找母亲呢？没错，就是因为“爱”，玛尔可对母亲无限的爱，使玛尔可全身充满力量，最终才能找到母亲，这就是母子之间的“爱”，看完这篇例话，我不禁思考：“如果我在玛尔可那样的境地，我能有像他那样的勇气吗？“
同学之间的友谊是爱，父母对孩子的关心是爱，师生之间的理解也是爱，爱是每个人的生活必需品。战争年代，爱是报效祖国的满腔热情；疫情期间，爱是全世界人民的团结一心。希望在不久的将来，爱能在每个人的心中永存。
篇七：读爱的教育心得体会
在我很小的时候，妈妈就给我读过这本书。那时我懵懵懂懂，妈妈把爱的种子洒在我心间。这本书被放在书架最显眼的地方，我时常翻阅。
随着年龄的增长，我越发体会到纸页间渗溢的温情暖意。
一个意大利的四年级小学生安利柯，把从十月份四年级开学第一天到第二年七月份，他在校内外的所见所闻、所感所悟，以日记的形式记录下来。书中的每一个故事都扣人心弦，洋溢着儿童的天真与童趣。以儿童的视觉，叙述了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。这本书虽是儿童读物，就是父母读了也感到很惭愧，觉得自己要学的还有很多。这本书的译者夏丐尊在译序中说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不了一个空虚”。
“人之初，性本善。”父母潜移默化的影响，在无处不在的爱的教育下，孩子才能成为懂得爱、懂得感恩、爱自己的祖国的人。
安利柯的父亲博学，身上充满宽厚温暖的光芒。他教育他的孩子要爱学习，要高高兴兴勇敢地到学校里去；对自己的母亲不要说失礼的话，万一一时不注意把话说错了，该自己从心里忏悔；亲子之爱，是人间所有的感情中最神圣的东西。一个雪天，安利柯和他的同学都高兴的要发狂，快乐地在雪地里玩着。他的父亲提醒他：“你因为冬天来了快乐着，但你不要忘记世间有许多无衣无履、无火暖身的小孩呀！”他还告诉自己的儿子：“没有什么比尊重劳动更重要的。”小石匠到安利柯家玩，上衣上的白粉染到椅背上了，安利柯想用手去扑，被父亲制止：“凡是工作上带来的，决不是脏东西……他身上有劳动的痕迹。”关于安利柯的父亲，这样的例子比比皆是。
他的母亲也同样是一个善良温柔的人。她关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们。她教育安利柯要感恩自己的师长。安利柯的先生也是对学生充满爱与尊重的人。开学第一天，他对学生说：“除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！……”在安利柯的日记里，每个师长都像太阳一样温暖着学生们，也得到了学什么的尊敬和爱戴。
每个孩子心中都有一束善良的光。二年级的学生洛佩蒂为了救在马路上跌倒的一年级小学生，被车子轧伤了一条腿。家里开柴铺的可莱蒂一边做家务一边好好学习。爱护弱者、敢打抱不平的卡隆。清扫烟筒而丢失挣来钱币的孩子，一群女孩子为他发起募捐。每个孩子都有一颗善良的心，都在积极地生活着，无论是富有的孩子还是贫困家庭的孩子。
我们只有从小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人，才会更爱自己的祖国，爱我们的社会主义。
篇八：读爱的教育心得体会
盈盈芬芳
《爱的教育》是一部伟大的爱的经典著作，它以对祖国、父母、师长、同学的真挚情感，讲述了如何进行“爱的教育”。全书概括了发生在主人公恩利科身边各式各样的感人小故事，也记录了父母在他日记本上写的“爱的教育”，还有老师讲述的“每日故事”。它告诉我们，作为一个学生，怎样学习、生活、去爱，诉说了崇高纯真的人性之爱，就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
这是第二次阅读《爱的教育》了，此时此刻，我对世间博大的爱有了更深入的了解，如果说，原来我感动的是爱的善良，现在，我理解了爱是爱国、宽大、无私的品质。
爱就是爱国。
《帕多瓦的小爱国者》中的男孩，因为拥有了爱国的激情而充满了力量和尊严。古往今来，爱国是一个人必须具备的基本素质，不论强大落后，不管富饶贫穷，把自己的全部精力献给社会的精神是值得肯定的。茅以升作为美国卡内基梅隆大学第一个工学博士，毅然决然放弃美国的高等待遇，回到当时还是一穷二白的中国，最后为中国的桥梁建设作出了重大贡献。是啊，在危机时刻想到的不是自己，而是祖国，这样的人才会像帕多瓦的小爱国者充满了力量。
爱就是宽大。
宽大，是一种爱的奉献，是对他人、对自己的一种负责。《我的朋友加罗内》中，教室里有四个学生在捉弄可怜的克罗西，克罗西报复而惹出了麻烦，加罗西承担了责任，“老师”对宽大、慷慨、勇敢、正义的“加罗内”说：“你有一个崇高的灵魂。”这种崇高就源于他对同学的宽大。是啊，当一个人处处做到宽大，他的灵魂当然就与众不同，强大的气场会伴其左右，他的光芒会照耀得很远很远，于是，人们就心存敬畏，我想，这大概就是之所以“崇高”的原因了。
爱就是无私。
提到无私，当然与奉献紧密相连。《爱的教育》中处处有无私的小故事，令人动容，如《穷人》中的父亲对安利柯说：“别人有困难的时候，你应该伸出你的援助之手去帮助别人，你愿意看到和你一样活泼可爱的小孩为了温饱努力挣扎吗？”可是在现实中，我们却常常看到利益、情感的纠纷，锱铢必较，唯利是图。其实，我们应该关注生活中的不经意间，在这不经意间，我们吃完了母亲做的可口饭菜，听完了老师苦口婆心讲解的新课，撑开了同学送来的雨伞，于是，我们时刻想着无私地回报，献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。
《爱的教育》告诉我的不仅是如何理解爱、感受爱，更重要的是教会我用善良、真诚的心去爱祖国、爱更多的人。
爱如空气，遍布每个角落，恩利科的老师说：“你们就是我的孩子。”他们在学习中，感受到了家的温馨、和谐、人情味，恩利科是幸福的，因为他的世界充满了情与爱，让我们珍惜一份爱、奉献一份爱，在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳。
篇九：读爱的教育心得体会
爱，可以这样表达。
母子间的爱是人间最神圣的情感。爱在举手投足间，爱在不言不语里；爱在欢笑怒骂中，爱在点点泪光里……
——题记
当夕阳默默地收拾起最后一道霞光，暮色渐渐四合。“滴答滴答……”窗台上的闹钟已经静悄悄地指向八点。
深邃的夜空，偶尔有几颗小星星，调皮地眨巴着眼睛。我的思念就象这沉沉的夜色，越来越浓烈。“这么晚了，妈妈怎么还没回来呢？还在加班吗？”
我有点焦虑不安地站了起来，一眼瞥到了窗台上静静地躺着本《爱的教育》。这是意大利著名作家亚米契斯写的一本文学名著，全书以小男孩安利柯的“日记”和他摘抄的“每月故事”，给我们讲述了生活间各种各样“爱”的故事，大至对祖国之爱，小至亲情之爱、友谊之爱、师生之爱……每个故事都让我深受教育，回味无穷，爱不释手。
为了缓解思念和担忧，我轻轻地翻开了《爱的教育》，埋头读了起来。
读着读着，我读到了《姐姐的告白》。书中的姐姐塞尔维亚，无意中听到爸爸妈妈间的谈话，得知家里没有钱了。为了减轻家庭的负担，她拉着弟弟直白地告诉妈妈，不用给她俩买扇子和画色盒了，不要再为她们花一分钱了，而她们则愿意为家里做一切事情。一席告白让她父母亲万分感动，而最后母亲还是把礼物暗暗地放在餐巾下。读到这里，我也情不自禁想起了妈妈为我所做的种种……当我上完兴趣班回到家，妈妈总是会为我端来一盘丰盛的水果；当我放学回家，香喷喷的饭菜已经准备好；当我嘴馋时，妈妈总是变戏法般给我弄来一大袋零食……我若有所思地望着窗外，我能为妈妈做点什么呢？有了！我快步冲向了厨房间，给妈妈盛好饭，放好筷子，拿起水果盘，切了水果，精心地摆成了一个“心”形……
“叮咚叮咚”，传来门铃声。妈妈回来了，我迫不及待地飞奔到门口。可是一阵失望，原来是快递小哥呢。我接过快递，叹了口气，重新坐到窗边，再次翻开《爱的教育》，继续品味着一个个感人的故事：医院里认错父亲但全心全意照顾“父亲”的善良少年，远渡重洋千里寻母并给妈妈带去生的希望的13岁马尔可，还有每天半夜模范父亲的笔迹偷偷帮父亲抄写材料赚钱的叙利奥，他们都是多么懂事孝顺的好孩子啊，我的眼眶渐渐地湿润了。爱是什么？爱是为父母减轻负担；爱，是力所能及为父母做些事情；爱，是让自己学习成绩提高，让父母高兴；爱，是为辛苦工作的父母亲做一顿早饭……
这时，一阵开门声打断了我的思绪。妈妈回来了，真的回来了！我兴奋地冲了过去。开门的一瞬间，我看见了妈妈满脸倦容地扶着门框。“妈妈，你辛苦了！你总算回来啦！”我心疼地扑上去给了妈妈一个深情的拥抱。我没等妈妈回过神来，就去接妈妈手上沉沉的袋子。妈妈轻轻一怔，随即松开了她的手，把袋子递给了我。我又帮妈妈喷好消毒液，搬来凳子，摆好拖鞋，让妈妈坐下换鞋。妈妈疲倦的脸上露出了欣慰的笑容，她站起来热吻着我的额头：“我的女儿长大了哦！”妈妈来到餐桌，看着盛得满满当当的米饭、摆得整整齐齐的碗筷，还有“爱心”型的水果点心，又温柔地摸了摸我的头，欲言又止，眼里却闪动着点点泪花……
刹那间，我更深深地体会到，爱无处不在，爱原来可以这样表达！
篇十：读爱的教育心得体会
《爱的教育》又名：《一名意大利小学生的日记》。是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。
这本书采用日记的形式，通过主人公，一个四年级的男孩恩利科的眼光，讲述了他从开学的第一天到第二年在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多教育性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上讲述的一个个感人肺腑的每月故事。
其中最让我印象深刻的片段一：“现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想？！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？士兵们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑巴，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚犯，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？”
这带我走入恩利科的生活，我仿佛看到了他是怎样学习，怎样生活，怎样去爱，怎样为人处事，最后如何成为一个有勇气、富有正能量、敢于担当的人——不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。相比之下，我面对学习中的困难，退却过，常常不耐烦，对比之下，我非常惭愧。
片段二：“恩利科，你要牢记这些应尽的义务！你在街上每次遇到年迈的老人、穷人、抱小孩的妇人、拄着拐杖的瘸子、背着重物压弯腰的人、出殡带孝的一家人，都要恭恭敬敬地给他们让路，对老年、贫穷、母爱、疾病、劳动和死亡，我们必须学会肃然起敬。当你看见马车将要撞上一个人时，如果他是个小孩，你就要飞跑过去拉他一把，救他一命；如果他是大人，你就要向他大喝一声，叫他赶快躲开。看见小孩哭了，你要问他是怎么回事，老人的手杖掉在地上，你要马上帮他捡起来，要是两个小孩打架，你要给他们拉开，要是两个大人打架，你要马上躲开，不要去看那残忍、暴力的场面，看多了，不仅会使你伤心害体，还会使你的心灵变得残酷无情；当你碰到医院的担架，千万别跟伙伴高谈阔论，评头论足，更不能哧哧地笑，因为担架上也许躺着一个奄奄一息的病人。”
看到这里我感悟到了应该怎样去做一个有爱心有教养的人，特别是认识到了同情心的重要性，那是一个人最宝贵的品质！在感动中，我发现原来爱有很多种，其中包含着对于生活的追求。
这本书为我培养了正确的世界观、价值观，看到了作者对下一代富有着浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义的殷切期望。相信读过以后，大家都会像我一样在潜移默化中受到美好品德的熏陶和影响！
没有爱就没有教育。《爱的教育》教育了我，作者用一个个故事滋润了我们幼小的心灵，让我们沐浴在爱的阳光中！
亲爱的同学们，现在就读这本书吧，我希望你们能够满意，并由此受益！
篇十一：读爱的教育心得体会
我很喜欢《爱的教育》这本书。它让我明白，爱是人类最高的价值之一，大爱永恒。
《爱的教育》是义大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。它以小学四年级学生安利柯的视角，写了一个个有趣又感人肺腑的校园故事。书中人物个性鲜明，有身材粗壮但热心助人的卡隆，有欺负同学的弗兰迪，有身体瘦弱的安东尼阿拉勒柯，有身世悲惨、胳膊残废的克洛西……安利柯的父母和老师言传身教，为孩子树立好榜样。
《爱的教育》影响很大，光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，是义大利中小学生的必读书。《爱的教育》被译为数百种文字，成为全世界最受欢迎的儿童文学书籍之一。1929年，《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”。1986年，《爱的教育》被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中。1994年，它被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。
《爱的教育》义大利原名为《心》。用“真诚的心和平等的概念”来对待身边的每一个人，以爱育人，是该书的教育主旨。中国现代著名教育家、作家夏丏尊1924年将《爱的教育》译为中文，他推荐说：“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”
我是上小学四年级时读的这本书，对书中内容至今仍记忆犹新。我先说一个小秘密，这本书涉及校园生活的各种题材，是我学习写作的好教材。
读《爱的教育》，我最大的感受是，爱就像空气，我们看不见、摸不到，但它却无处不在，我们也无法离开它而生存。我们可以从生活中的一件件小事中发现爱，感觉爱。就算《爱的教育》中安利柯生活的年代已经过去了，就算时代一直变更，人们心中最深处的爱，却永远都会存在。
《爱的教育》让我懂得，爱需要真心的付出。能付出的人，能给予别人爱的人，才有力量，才有价值。《爱的教育》中有些人很自私，有的还欺负残疾同学，令人不齿。而更多的人时时都在奉献一颗爱心。就像安利柯的母亲，时不时去探望孤儿院，为孤儿们带来快乐。作者希望我们去爱身边的一切，不要等那样东西失去之后才觉得珍贵、才去爱，而要从一开始就用心去爱身边人，给予别人帮助、鼓励和尊重。
说到《爱的教育》，让我不禁想起一件往事。有一次，我生病感冒了，父母不在家，学校因在考试时期不准请假，我只好拖着沉重的步伐去上学，一路咳嗽，腿上像拖着千斤大铁锁。半路上碰到我的好朋友苏学良，他一路搀扶我走到学校，但第二天他也生病住院了，我听到消息不禁伤心落泪起来。这件事让我体验到朋友之情弥足珍贵。如果朋友之间，师生之间，亲人之间，社会上人与人之间，都能奉献一颗爱心，人间就将是天堂！
让我们用一颗真诚的心去爱别人和这个世界吧。《爱的教育》中说：“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松……”人生之旅如果是一趟爱的旅行，就会无比温暖，无比快乐，无比美好！（文章来源——公众号：5星中文）
篇十二：读爱的教育心得体会
图片徜徉在爱的世界
题记：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
放假前，语文老师向我们推荐了《爱的教育》这本书。回到家，我立刻如饥似渴地阅读起来。一页、两页……我完全沉浸在了《爱的教育》这本书中。
读着读着，我渐渐走入了安利柯的生活，感受到了浓浓的师生之情，真挚的同学友情，伟大的父母之爱。安利柯的世界充满了爱，他和他的伙伴们，在爱的世界里成长。
浓浓的师生情
在书中，我认识了安利柯的新老师帕伯尼，一个表面上看起来严肃、不爱笑的的老师。其实，他是一个非常关心、爱护孩子的老人，他把每一个孩子视同自己的亲人，以学生的进步为最大的荣耀。当他发现学生的脸上长满了红疹时，就马上托起这个孩子的下巴仔细看，问他头疼不疼，发烧了没有。当他看到淘气的孩子在他背后做鬼脸时，非但没有严厉批评，反而摸摸孩子的头说：“下次可别这样了！”我觉得帕老师，非常细心，非常的负责，非常宽容。
这让我想起了我的数学老师——石老师。那一次，我数学作业做得不规范，石老师提醒了我好几次，我都没有改正，直到她让我重新做过，我才做得规范。石老师，是您让我端正了学习态度，变得更仔细、更认真了。您不正是我的“帕伯尼”吗？
真挚的同学情
读着读着，我的眼前出现了这样一群同学：为救一年级小学生不幸自己被车子轧伤脚的勇敢少年洛贝蒂；对人友好、随时帮助别人的卡隆；既用功学习、又热爱劳动，懂得分忧的科列帝；学习成绩优秀，助人为乐的德罗西……安利柯喜欢他的同学，他和同学友好相处，快乐地度过了四年级的学习生活。
这一份份真挚的同学友情，让我想起了生活中，我们偶尔会忘带东西，但同学们总会伸出援助之手，把自己的东西分享。这不就是爱的力量吗？
温馨的父母情
安利柯有一个勤劳、富有爱心的父亲。父亲教育他要努力学习，教育他劳动是光荣的，教育他对无依无靠、穷苦的人要给予同情。他还有一个高尚的母亲。母亲多年关心福利院的畸形儿，带他去看幼儿园的孩子，她用自己淳朴的行动教育安利柯要诚实、要富有爱心。
我轻轻地闭上了眼睛，眼前也浮现出爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的爱。当我生病的时候，妈妈在半夜里为我擦身，喂我吃药；当我过生日时，奶奶给我买了一个最漂亮的蛋糕，为我庆祝；当下雨时，爸爸总会撑着一把伞来接我，伞的大部分面积，都在我这儿，而爸爸的肩膀、后背却淋湿了……爱，让我快乐、幸福地成长！
我合上书，耳边响起了这样一首歌：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
篇十三：读爱的教育心得体会
“决心就是力量，信心就是成功”，这是俄国著名作家列夫托尔斯泰的名言。在《爱的教育决心》中，主人公恩里克经历了“懒散——羞愧——决心——行动”这样的过程，让我看到了决心的力量。
《爱的教育》让我羞愧
恩里克不愿意学习，写点作业就觉得又苦又累，对任何事情都提不起兴趣。可是当他看到好朋友波列科西因为学习成绩和行为举止优秀而受到了学督的表扬，看到勤劳的人们用劳动换取微薄的收入，看到自己的父亲辛勤工作、家人疼爱自己，恩里克猛然醒悟，他为自己不努力学习、想不劳而获感到万分羞愧，于是下定决心，改过自新，全身心地投入到学习中。
《爱的教育决心》用细腻的文笔，刻画了恩里克的心理过程，既生动又真实，让我联想到自己暑假的经历。
《爱的教育》使我反省
暑假刚开始，我沉浸在“放假”的巨大快乐中不可自拔，虽然爸爸妈妈给我安排了暑期课程并督促我制定了作息时间表，可我依然“每天睡到自然醒，iPad玩到手抽筋”，反正他们每天要上班，“山中无老虎，猴子称大王”。暑假的第一个星期愉快地过完了。
第二个星期妈妈给我安排了每天晚上两个小时的阅读课，我觉得非常累，上课的时候无法集中注意力，老想着玩游戏看抖音，错题率非常高。更可怕的是XDF的英语老师要求我们每天背诵课文拍视频打卡，我不由得仰天长叹：“这哪是放假啊，简直是人间地狱！我要开学上课，不要放假！”
可是当我再拿起iPad的时候，却觉得很无趣，简直和恩里克的感受一模一样。我“葛优躺”在沙发里，看着暑假作业本发呆。
《爱的教育》给我决心
很快，七月接近尾声了，我家所在的楼道开始装修工程，我每天进出都看见装修工人在工作。有一次，我在一个铺瓷砖的工人身后站了很久，他的头发和衣服都灰蒙蒙的，衣服后背有一大块汗渍，他时不时地拿手抹一下脸上的汗，然后继续工作，非常专注，完全没有发现我。我联想到爸爸妈妈工作的时候一定也是这么专注，又想起自己学习的情形，忽然像恩里克那样，心里一动。父母平时不是工作、做家务，就是辅导我学习，苦口婆心，只希望我能认真学习，可是我却把他们的爱和苦心当做累赘。想到这里，我感到十分内疚。要知道，过完这个暑假，我就是小学里年纪最大的学生了，我可不能继续那样自由散漫或者灰心丧气！于是，我下定决心，在暑假的后半段，一定要合理安排作息时间，认真学习，刻苦锻炼，适度娱乐，同时要分担家务，还要安排好家庭的happyhour。
妈妈觉察出了我的变化，看到我在认真背课文或者练吉他，她美滋滋地笑着，然后又一脸不解地问：“小阮忽然开窍了？”我调皮地回答说：“是太阳从西边出来了。”
我当然不会告诉她，这是《爱的教育》给我最好的教育。
篇十四：读爱的教育心得体会
一阵温暖的风拂过脸庞，阳光洒在碧绿的扉页上，我翻开了那本令人回味无穷的《爱的教育》。
全书采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又名《一个意大利四年级小学生的日记》。主要内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩“每月故事”。书中一个个花一般的少年，在阳光下尽情奔跑，字里行间都透露着真挚的友情、亲情……让人徜徉在书的世界。
坚持，金钱般宝贵
让我久久不能忘怀的《寻母记》讲了一个家境贫寒，债务累累的工人家庭，马可的母亲为了赚钱还债，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，给富人家里做女佣。妈妈刚离开时还与家里保持联络，可上次马可的妈妈来信说身体有些不适，就和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，13岁的马可自告奋勇去找妈妈，在漫长的旅途中，他历经了各种艰难阻碍，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多少时间，不知走了多少路，马可终于找到了奄奄一息的母亲。***妈手术成功，痊愈后一家人又过上了幸福的生活。
坚持和心中的爱可以在遇到挫折的时候帮我们走出困境，坚持好似一把锋利的匕首，为前路扫清障碍；坚持好似一支高效兴奋剂，给我们强大的动力；坚持好似一盏明灯，带领我们走向成功。
读到这儿，那段记忆浮现心头。
炎炎夏日，太阳照射大地，好似一个蒸笼。我和小伙伴去登山，刚开始，大家齐头并进，轻松爬到了半山腰。但是石梯却越发陡峭了，倾斜的角度也越来越大，仿佛一不留神就会前功尽弃，我们举步维艰。渐渐地，队伍中有人脚步慢了下来，被落在了后面，看看一边的伙伴，眉头紧锁，大大的“川”字久久挥之不去，额头上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一块水印。硬撑了没多久，伙伴们都精疲力尽，正准备放弃时，我想起了书中的马可，他遇到的困难比我们多，比我们艰险，可他却坚持下去了。我顿时信心倍增，鼓励伙伴继续向上爬，我手脚并用，一面紧抓着一侧的栏杆，一面迈大步子，努力向上爬，终于登上了山顶。虽然气喘吁吁，但看着落日的余晖和壮丽秀美的景，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助，阳光般温暖
“这时卡罗内出于同情可怜的克罗西，突然站起来毅然地说：‘是我干的！’”这是《高尚的行为》中的一句话，故事主要讲了上课时，弗兰蒂和三四个同学正在戏弄残疾的红发男孩克罗西。他们模仿克罗西手挂绷带的样子，还扮成他母亲挑菜担的样子，克罗西气极了，抓起墨水瓶砸向弗兰蒂，却误砸了老师。面对老师的质问，卡罗内挺身而出，替他解了围。
弗兰蒂和那三四个孩子的行为是可耻的，他们在欺辱一个残疾的同学。而卡罗内却挺身而出，主动替克罗西承担错误，他的乐于助人和善良值得我们学习，可见卡罗内他心灵的高尚。
霎时，我好似坐上了时光穿梭机，来到了不久前的一个夜晚。
我和妈妈去超市买东西，我们来到营养区，看到了这一幕：一位老奶奶要拿一盒钙片，她身材矮小，弯曲的脊柱使她更难够到货架。我效仿书中的卡罗内，去帮助老奶奶，我踮起脚尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的钙片，我双手递给老奶奶，老奶奶用和蔼可亲的声音说：“小朋友谢谢你。”走的时候脸上还带着笑容，我的心里美滋滋的。
篇十五：读爱的教育心得体会
书是知识的宝库，陪伴我快乐的成长。如果要问我读过的众多书中，最喜欢哪一本书的话。我一定会说，我最喜欢《爱的教育》。
《爱的教育》是一本日记体的小说，作者是著名小说家艾得蒙多？德？亚米契斯，他以一个小学生的名义，写下了安利柯九个多月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，引人深思。
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。
在看《爱的教育》时，我每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹所感动，流出了泪水。《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和我们小学生有关的故事中，歌颂了我们应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养我们要爱祖国、爱人民。
我最喜欢的就是《千里寻母》这一篇文章，这篇文章记录了马珥珂不畏艰险从意大利跑到南美洲寻找妈妈，几经周折，最终使妈妈成功做完手术，一家团圆的故事。这让我不禁想起了中国神话故事《沉香救母》，这些故事都表达了母子之间的亲情。赞扬了“百善孝为先”的高尚品质。
还有安利柯与同学们告别似的情景，最令人感动。同学们互相赠送礼品，与自己的好伙伴道别。安利柯也和他最好的伙伴戴洛西、小石匠等人恋恋不舍地道别。尤其是他们相处了近一年的老师，老师一直把他们当做孩子一样看待，自己的孩子要走了，心情也很复杂，他最后送给同学们的话是：“同学们，我永远不会忘记你们的！”同学们也异口同声地回答：“我们也绝对不会忘记您的！”我马上也要面临这一时刻了，小学中与同学们度过六年的时光，我怎么能忘记呢？想起马上要的同学和老师分离了，我也有多么的不舍啊！师生之间、同学之间的感情似乎比对任何感情还要深。
有一次我在散步的时候，看见了一位老爷爷，他身穿一件褪色的军大衣，足蹬一双破布鞋，蓬头垢面，手里还拿着一个破碗，原来这位老爷爷是乞丐。我当时还有二十元钱，可是我还准备给姥姥买生日礼物呢。我给不给这个老爷爷呢？我该怎么办？看着老爷爷那么可怜，我顿时想起了《爱的教育》中的一个小片段：一个小同学的钱丢了，许多大学生都把自己买文具，吃饭的钱借给了他，这个小同学的脸上露出了感激的笑容。我想了想，那么多人把吃饭和买文具的钱都给了一个小男孩，我这些钱算什么呢，何况给姥姥带的东西不一定非要买，比如可以做小卡片，给她一个拥抱等等，一定比买礼物还要珍贵。我终于还是把钱放到了这位老爷爷的碗里。老爷爷的眼睛湿润了，他不停地对我说“谢谢”，我又帮助了一个有困难的人，我也很开心。原来人间自有真情在，我一定要好好学习，将来帮助更多有困难的人。
《爱的教育》的主旨是要让人间处处充满爱，就像《爱的奉献》中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，我无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。