围绕中心意思写甜的作文(一)
张硕
甜是一碗糖水；甜是一块糖；甜是一句”谢谢”；甜是一句表扬；甜是……
甜”这个字由“舌”和“甘”组成。舌头上的甘便是甜，但舌头上的“甘”只是短暂的，转瞬之间又消失了，其实心里的“甘”会更甜。如：一句夸奖，一句赞扬，或是一个拥抱，都会让心里“甘”的，而心里的“甘”是永久的，相比之下还是心里的“甘”更甜。
一天放学回家，我走到半路，看见一个同学摔倒了，她看起来有六七岁，应该上一年级吧。她嚷嚷着哭起来，哭得声音很大，很响，两道泪水从脸上落下来，我不禁生出心疼之心，走过去把她扶起来，安慰一番，过了许久她才不哭，最后对我说了一声“谢谢”，那时我心里美美的，这——便是“心甘”吧！
如果让我造一个字，那我一定会把“心”“甘”连在一起，甘下有心，心上有甜，才是生活的动力。它让生活更美好，让你快乐，让你幸福。“心甘”的人喜欢受表扬，但绝不是急功近利；“心甘”的人喜欢听谢谢，但一定不是好大喜功；“心甘”的人很满足，但绝不是安于现状；“心甘”的人……
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆。”只要你付出，便会有收获，你付出了真心才能收获甘。心甘就如同种田，不付出怎么会有收获呢？
由此可得，我更喜欢“心甘”，它是每个人都应该拥有的“甜”。
围绕中心意思写甜的作文(二)
李泓成
生活就像一个百味瓶，有酸甜苦辣，各种味道，当我们体会过苦，就要去咀嚼生活中的甜。
老师的表扬是甜的。一次英语课上，老师说这次听写有几个同学有进步，分别是：“闫乐坤、李泓成……”我感到很高兴，因为我很少被老师表扬，让我感到心里甜丝丝的。
为父母做一些力所能及的事情，也是甜的。在吃完饭后，我会帮妈妈收碗筷，端菜碟，在妈妈洗完衣服时，我会帮忙拿衣架，在妈妈感到劳累时，我会帮妈妈捶捶背，在妈妈扫地时，也会帮忙拖一拖地擦一擦桌子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。
同学的关心也是甜的。记得一次我得了感冒，身体很不舒服，但是因为快到期末考试了，回家会耽误学习，所以我只好在学校坚持上课，上完了三节课，我感到身上没力气，只好趴在桌子上，这时我的同桌发现了我的异常，说：“李泓成，你怎么了？”我说我没事，只是感冒了，只见他离开座位，去外面打了一杯热水，说：“你多喝点热水，也许能好一点儿。”过了一会儿，我把水喝下去了，真的感觉没那么难受了，取而代之的反而是暖暖的甜。
生活处处都有甜，很多事情都能体会到甜，甜让我变得乐于助人，也让被我帮助的人感到了甜。甜不只是一种味觉，还是一种感受。
围绕中心意思写甜的作文(三)
酸、甜、苦、辣、咸这每一个味道你应该都品尝过。今天我不说甜的味道而是说我对甜的感受。
看着妈妈在厨房做饭时，就对妈妈吹3个牛说我都会做饭了。仔细想想似乎的确会，打算等二天早上做好给妈妈一个大惊喜，告诉她，我长大了。
今天我和哥哥早早地起了床。我捧着四个鸡蛋对哥哥说：“今天做个煎鸡蛋吧！”我领着哥哥去了厨房，我又说：“来分一下任务，我来做饭，哥你打下手。”我打开了煤气灶，真走运，一点就燃。我模仿妈妈以前做饭的样子把锅给烧红，然后打了个鸡蛋进去，不好，蛋壳掉进去了，我又用锅铲铲了出来。“哥哥，快拿盐来”。我喊道。哥哥拿着一勺盐过来了。“全放”！我说道，哥哥又将盐放入了锅。剩下的三个鸡蛋都是用同样的方法制作的。我正准备把盘子端上桌时，哥哥对我说：放点生抽会更好吃。于是我抓起一个瓶子放了一点，哥哥又说，再多放点。于是我又放了一点，刚放回去的时候，看见瓶上写着料酒。应该不会差太多吧？我想。我又放了一点生抽，然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了妈妈。妈吃了一口，瞬间变了脸，转过身说：“好咸呀！还有点酒的味道！”我失落极了，妈妈见我脸色不对又说：“我是说，特别好吃！”当天我又开心了起来。
妈妈为了我的好心情，把不好的“味道”藏在了心里，给了我信心让我下次会更棒。甜不仅仅是味道，也象征着美好的感受，觉得心里甜滋滋的。
围绕中心意思写甜的作文(四)
生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣，样样俱全。我们要每时每刻品尝生活的苦，更要品尝生活的甜。
老师的表扬是甜的。记得上个学期，老师刚进教室就笑容满面地说：“我们班有一个同学，他的手抄报得了一等奖。”“哗”的一声，教室里开始了议论纷纷。“能得一等奖的人一定很牛，那个人该不会是你吧？”我的邻桌问他的同桌……老师拍了两下手，示意我们安静下来。接着老师对着我说：“李宇威，不错哟，来，你的奖状，继续发扬哈。”教室里响起了雷鸣般的掌声。我小心翼翼地接过奖状，笑得合不拢嘴。那一刻，我尝到了获奖、被老师表扬的滋味，甜甜的。
父母的鼓励是甜的。我得到奖状后兴冲冲地回到家，捧着一张奖状给父母，他们跟我一样开心。为了奖励，也算是鼓励我取得更好的成绩，妈妈破天荒地让我玩了一小时的游戏。这时，我感觉心里甜甜的。
同学的关心也是甜的。记得上周三，我生病了，但周五就要期中考试了，为了不落下课程，我只好带病来到学校，到了第三节课，我有气无力地坐在椅子上。我的同桌见状，关心地问道：“怎么啦？是不是不舒服？”我点了点头。这时我的同桌像风一样跑了出去，过了一会他又回来了，不过他还捧着一杯温水。他把温水给了我，叫我喝几口。我听话地喝了几口水，瞬间好像感觉没有那么难受了，水也是甜的。
甜就在老师的表扬里，在家长的鼓励里，在同学的关心里，只要你慢慢品尝，就一定能品尝到。
围绕中心意思写甜的作文(五)
什么是甜的？蜂蜜是甜的，糖也是甜的，老师的微笑还是甜的，那我们采的桔子就更甜了。
“滴滴滴……”随着欢快的汽车鸣笛声响起，我们落点在一处桔园。新鲜的空气连带着桔子的香甜扑面而来，四周桔树环绕，薄雾弥漫，青烟袅袅，真令人心旷神怡啊！
沿着弯曲的山道，快步进入园中。首先映入眼帘的是一片湖，湖边有一颗桔树，桔子把树压弯了腰，桔树则像一个害羞的小姑娘低头照着镜子。再往里走，则是漫山遍野的桔林，活像一幅色彩绚丽的油画！仔细一瞧，树上挂满了硕果累累的桔子，有的小桔子仿佛一个个小娃娃依偎在妈妈的怀抱中，有的已经成熟，大的像一个个红灯笼挂在树上，还有的组成了一个“大家庭”，正朝着我得意洋洋地笑呢……看到这儿，我嘴角不禁泛出阵阵甜香。
可以采桔子啦！随着周老师一声令下，同学们像一只只出笼的小鸟“飞”向四面八方。瞧！小汪同学轻轻一跃，用力摘下一个大红桔子，再看“智多星”玄庭肀拿起剪刀，咔嚓一声桔子应声而落，而我呢？左顾右盼终于锁定一个桔子，我奋力一跃将桔子攥在手中，桔子轻松采下，我放在手中仔细端详，桔子小巧玲珑一定鲜嫩多汁，果然剥开它那橙黄色的皮衣之后，一股沁人心脾的清香扑鼻而来，尝上一口，口齿留香，令人回味无穷……
采桔可真甜啊！桔子是甜的，过程是甜的，同学们的友情更是甜的……
围绕中心意思写甜的作文(六)
甜是蜜糖的味道，甜是花开的味道，人生是碗五味汤，我喜欢的味道便是甜。
有时一件小事都能让人心中充满甜蜜。记得有一次，老师抱着一堆试卷。神情严肃的走进了教室。我和同学们都忐忑不安地猜测着自己的成绩，大家七嘴八舌，教室里像来了一群蜜蜂，只听到嗡嗡嗡的声音。我缩着脑袋趴在桌子上听着这乱轰轰的议论声，心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。老师走到讲台上，喊到：“安静下来，你们这次考得不是很理想，只有……”“惨了。”我心里默念着。仿佛有一块沉重的大石头压在心里面，很沉重。一张张试卷发了下来，我紧张地等待着，不停地擦着手。“你100分，好厉害！”一位同学笑着把试卷递给了我，我心中一惊。好一会才反应过来，看着那大大的100分，听着同学们的赞叹，心里像喝了蜜似的甜。
还有一次，我看到了别人弹吉他的表演，心里羡慕的不得了，便叫妈妈给我报了吉他班。学会了基础的弹奏后，我又想学一首高级的吉他曲，就开始了“跳级”之路。当然，这个过程困难的不得了，开始几十个蚯蚓般的音符看都看不懂，手也痛得像刀切了一样，但我没有放弃，坚持勤学苦练，功夫不负有心人，最后我终于学会了。学会的第二天一早，我便在吉他老师面前弹了这首曲子，他向我竖起了大拇指：“你真棒！”我听了后心里甜甜的，顿时感觉手上的伤也不痛了。
甜，是一种多么好的味道啊，但要尝到它却要付出很多很多的努力。
围绕中心意思写甜的作文(七)
《甜》
小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。
随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。
还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。
我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”
过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。
原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。
围绕中心意思写甜的作文(八)
生活像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味着生活中的苦，咀嚼着生活中的甜。
老师的表扬是甜的。一次在课间玩耍时，我和同伴看到走廊上有一些散落的垃圾，正当我们打算上去清理时，上课铃声响起来了。想起老师制定的班级契约，同伴拉着我朝教室奔去，可我迟迟不愿和他一起离开，最终我说服了他和我去收拾了这些垃圾。可想而知，等返回教室时，我们迟到了，老师用不太友善的眼神示意我们坐下。下课后老师找到我们询问原因，我们向她讲述了刚刚发生的事情。老师一脸欣慰地说：“你们真棒，我为你们的行为点赞。我一定要在全班面前重重地表扬你们。”听完之后，我心中顿时甜丝丝的。
老师的帮助是甜的。因为身体不舒服，上一周我请假了两天。上晚修课时，老师单独把我叫出去，平淡地说：“Andy，上周你有两天没有来，等会写完今天的作业，我给你补上第15课内容。”听着老师详细为我讲解知识的声音，看着她投入的身影，我想：我的天哪！老师对我真好，一天忙碌下来也不忘帮我补习。想到这里我的心里感激的同时又甜滋滋的。
帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事是甜的。妈妈做饭时帮助打鸡蛋，摆放好碗筷，洗碗；爸爸在工作时太累了，给他抹汗，倒杯水……
用心去品尝一下世界的甜，甜可能在表扬里，可能在帮助里，也可能在生活点滴中。
围绕中心意思写甜的作文(九)
我们的生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味，像“甜”这种使人感到快乐的滋味也要尝尝。
甜在哪里？甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试，我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时，我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声，老师的声音里带着高兴的语气：“恭喜卢同学，再次获得数学一百分的好成绩，同学们要向她学习！”同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容，听着同学们恭喜的掌声，我的心里甜滋滋的。
甜是什么？甜是好朋友的关心。记得上一个周四、周五，我们学校组织了两天一夜的研学活动，碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了，坐在身旁的是好朋友晶晶，细心的晶晶发现了我的不舒服，于是问我：“你身体不舒服是吗？怎么脸色这么差？”我迟疑了一下，点了点头，晶晶小声地对我说：“说要不要跟教官说一声？”我看了一眼凶巴巴的教官，马上转过头来，对晶晶说：“还是别说了吧。”晶晶会意地点了点头，在接下来的研学活动中，只要我有点不舒服的样子，晶晶就会拉起我的手，给我甜甜的关心。
甜，无处不在，老师的表扬，朋友的关心……甜，就藏在我们的生活里，我要把它永远的留在我的心中。
围绕中心意思写甜的作文(十)
生活就像一盒调味品，酸、甜、苦、辣、咸，样样不可少。而“甜”是最受大家欢迎的。
清早，我和晨风一道将光明迎接，几点雨点落下来，是难得的“太阳雨”啊！我漫步在公园的石子路上，阵阵凉风吹来，舒适又惬意。片刻后，雨停了，太阳渐渐升了起来，阵阵桂花香气扑鼻而来，令人神清气爽。这样的早晨真是美好！
正当我准备回家时，花坛旁隐约出现了几对身影，我不禁驻足观望……
小河边的垂柳下，几对年迈的老夫妇手牵着手在散步，在阳光下，显得温馨又甜蜜。我加快脚步跟了上去，发现了一对与众不同的老夫妇——老奶奶似乎腿脚不便，安静地坐在轮椅上，那沧桑的脸上满是皱纹，嘴角挂着一丝微笑。推着轮椅的，应该是她的丈夫，同样白发苍苍的他看似有些不同寻常。大约是老奶奶渴了，老爷爷从背包里取出保温杯，倒了一杯盖的热水，半蹲下来，送到了她的嘴边。他的动作轻缓中带着些笨拙。我仔细打量着，咦？老爷爷这腿？只见老爷爷宽松裤腿下露出的右腿，在阳光的照射下闪着金属的光泽。喝完水，老爷爷又用一块干净毛巾帮妻子擦了擦嘴，随后推着轮椅继续前行。我被这对老夫妻的一举一动感动了。
我想上前帮忙，可又不忍心打破他们之间的甜蜜。看着他们渐渐远去的背影，我心里默默祈祷：愿他们一直甜蜜地度过美好的晚年时光吧……
围绕中心意思写甜的作文(十一)
生活有成功有失败，像五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，我们要把甜放在心里，让它流遍全身。
甜是在别人困难时帮助他。上周六我正在去培训班的路上，看到一位白发苍苍，满脸汗珠的老妇人，我发现老妇人十分着急，便上前问道：“奶奶，我有什么可以帮你的吗？我看您很着急似的。”老妇人皱着眉：“哎呀！小姑娘你晓不晓得大地花园在哪儿呀？我想去看小孙子！”“奶奶，我带您去吧！”我不知为何脱口便说了一句。“谢谢你呀！小姑娘。”我将老奶奶送回家，回来的路上，心里甜滋滋的，可开心啦！
甜是为爸爸、妈妈做力所能及的事。妈妈下班了，我为她拿拖鞋；爸爸去做饭，我帮他洗碗；妈妈累了，我给她按摩；妈妈困了，我为她唱歌；爸爸生气了我会安抚他的情绪……
甜是同学之间的关心。临近期末考试时，我竟有一些感冒，期末的原因，我并没有请假，在期末还有几天时，我突然觉得头很晕，便趴在桌子上了，这时小木的声音在我耳边想起来：“你怎么啦？不舒服吗？是不是发烧？难不难受？”小木的问题如连珠炮一般向我射过来，我张开嘴却发不出一点声音，小木走开了并拿走了我的水杯，我趴着不一会儿便睡着了，我不知过了多久，小木的声音便又响起：“嗯……我给你打了水，热的，快喝吧！”这时，我沙哑的嗓子挤出两个字：“谢谢……”
甜是别人有困难帮助他，是帮爸爸妈妈做家务，是同学间的关心。甜是美的，是好的。
甜永远都很甜……
围绕中心意思写甜的作文(十二)
甜，是困难时伸出的援手，是迷茫中指明的方向，是黑暗中的闪烁的灯光。
时光飞快，如同流淌的泉水，转眼间小学就要就快毕业了。在小学生活期间里，有同学的帮助、关心；有老师的耐心辅导、鼓励，他们在不同时期、不同阶段给予过我温暖的力量。
一年级刚刚来到这所校园，我很不适应，经常会想家，因此在这里不想吃饭也不想睡觉。老师发现了这个问题，本以为老师会吵我，但老师耐心开导我，让我觉得上学也是一件美好快乐的事。
学习期间会有很多考试，不可能每一次都考得非常好，反正我不是每次都会考得非常好。记得三四年级的时候，因为马虎考试失利，我自己坐在一个角落里哭，当时是老师过来安慰我。我觉得老师就像天使一样善良，有耐心。
在这里生活的五年多时间里，老师同学都给予了我许多温暖和关心。有一次我过生日，时间刚好赶到在学校期间，老师和同学们都给我准备了礼物，同学送我亲手折的手工卡片，还收到好多好多的零食，我们一起生日快乐歌……笑啊、乐啊，我的心里一直甜甜的，班级生活温暖又幸福。
你们有没有感觉老师和同学就像神仙？在你所需要帮助的时候，他们会第一时间赶到；在你需要东西的时候，他们总是像会施魔法一样变出来。
甜不仅仅是糖果的味道，还是老师、同学、家长所给的关心、帮助的味道，而且这种味道比糖果更甜，糖果甜在嘴上，温暖甜在心里。
围绕中心意思写甜的作文(十三)
贾欣怡
人生百味杂陈，但有一种味道最令人欢喜，那就是甘甜的甜味，他从甘到舌处处都充满了甜美的气息。
甜不仅是为味道里的，还藏在妈妈的微笑里，甜也不仅可以让我们的嘴角，永远留甜，更可以温暖我的内心。
记得那一次，我羡慕别人骑着自行车在街里穿梭，我就，鼓足勇气和妈妈说：“妈妈，我也想学自行车，我也想和那些大孩子一样，骑着自行车感受大自然里的风与新鲜的空气。”可说完这个我又有些紧张和不安，妈妈微笑着说：“想学就学嘛，正好我也想减肥，一起锻炼啊！”听完这些，我开心的笑了起来，心里的紧张也消除了一些。第二天早晨，我和妈妈一起练习骑车，我骑得十分不平稳，跌跌撞撞的，在十米长的路上我像醉了的青蛙一样左歪右扭。我开始没了耐心，想放弃。但我发现我的妈妈在我的身后，双手扶着车，努力让车平稳，妈妈还在帮我喊着：“加油”“加油”她的嗓音逐渐的变哑，但鼓励从未停止。妈妈妈额角的汗珠温柔的声音不断的鼓励，多让我体会到了妈妈对我的爱，我也逐渐找回了自信，终于在妈妈的鼓励下，我学会了骑车。我扭头看妈妈像是他学会骑车一样开心的对我笑中那甜美的微笑，使我始终无法忘记。
“甜”字，虽然由横竖撇捺等简简单单的笔画组成，却有着自己的情感就像那“甜”象征着妈妈对我那温暖的微笑。
围绕中心意思写甜的作文(十四)
甜，它可以是糖果，可以是蜜汁，也可以是生活中的每一件小事。
甜是一种成功的味道。记得上个学期我们在团体跳绳上一举拿了第二名，它是我们用汗水一点一点累积起来的。几乎每天，我们都会到操场上拼命训练，跳了一遍又一遍，认真听取老师的建议，在哪里进，从哪里出，起跳点在哪儿，经过老师指导之后，又是新一轮的练习。甜，是我们用一滴滴汗水浇灌出来的胜利的花朵。
甜是一种勤奋的味道。去年的新年联欢晚会，我们女生准备了一个节目，在刚开始学的时候，我们这也不会，那也不会，给人的感觉就是笨手笨脚，手足无措。一开始我们的确是这种情况，后来，我们请来了音乐老师，音乐老师天天都会来指导我们，从一开始的什么也不会，再到最后的圆满完成，这全都是因为我们勤奋。俗话说‘勤能补拙。’想必我们就是这样的吧。在那段时间里，我们吃完饭就排练，别人洗澡，我们在排练，别人午休，我们在排练，别人在玩耍，我们在排练，就连别人晚上回寝室的二十多分钟的时间，我们也不放过，争分夺秒的各种抓细节。最后，我们的节目完美的展示在大家眼前，得到了很多好评。甜，它同时还是我们用勤奋浇灌的稻田。
甜在生活中无处不在。甜，对我来说就是努力后得到的成果，是用坚持换来的胜利。
围绕中心意思写甜的作文(十五)
说到甜，许多人都会浮想翩翩，有人说，甜就是那冰爽的冰棍儿；有人说，甜就是那五彩缤纷的糖果；还有人说，甜就是那种类繁多的水果……而我却觉得，甜是一种让人开心的美好感觉。
小时候，曾经乘家长不在家时，偷吃了许多糖，虽然味觉上感到甜，可心中却是忐忑不安的。我第一次感到甜是在我上三年级时，有一次考试，我取得了很好的成绩，老师表扬了我，我顿时感到心里甜滋滋的，别提有多高兴了。
升入高年级后，随着年级的增高，感觉到甜的次数越来越多了。之前，我的一篇作文被刊登在《泰州晚报》上，当我拿到我的稿费时，心里像灌满了蜜那样甜。
帮助别人同样能感受到甜。有一次在手工课上，老师布置了做小灯笼，我很快就做完了。这时，一位坐在我后面的同学看见了我的小灯笼，赞叹道：“这是你做的小灯笼吧，真漂亮！你能教我做一下吗？”“好啊。”我爽快地答应了，于是教他做了一个比较简单的小灯笼。后来，老师把他的作品当作范品带走了，还表扬了他。我听到他被表扬了后，也开心极了，心里涌入一丝甜蜜。
还有一次，一位同学的笔丢了，他动员大家一起帮他找。最后，一位眼尖的同学发现了笔——正躺在地板缝里，我果断地帮他把桌子移开，取出了笔，那位同学见了自己心爱的笔，高兴极了，接连对我们说了许多声“谢谢！”我又再一次感受到了甜的滋味。
同学们，你们也感受过这种甜的滋味吗？
围绕中心意思写甜的作文(十六)
赵晨宇
甜是糖果的味道，还是一种收获，更是一份快乐。
在妈妈地指导下，我小心地种下花的种子，日复一日地给它浇水、施肥、松土。它在我细心地照料下，抽出小芽，长出叶子，慢慢地出现一两个苞蕾，最后露出迷人的花朵。我趴在窗子上，闻着花的清香，感到心旷神怡，心里像吃了蜜一样甜。
甜就是这么简单，它是辛勤付出后闻到的一丝丝清香。但生活中的甜可不止这些。
记得那次，我放学回家，楼梯口的杂物堆里传出了小狗的叫声。这凄惨的叫声让谁听了都不禁心酸。我大步走过去，小心翼翼地扒开杂物，看见里面躺着一只可怜的小狗。它身上的毛发杂乱不堪，看上去已经奄奄一息了。我毫不犹豫地脱下外套把它包起来，抱回了家。
回到家，我又给小狗洗了个澡，处理了它身上的伤口。爸爸知道后表扬了我一番，夸我是个善良的孩子。听了爸爸的话，我的心里甜甜的。
小狗的伤在我的悉心照料下一天天好起来，身上的毛发也一天比一天有光泽，由原来的瘦骨嶙峋变得饱满可爱起来。在小狗的陪伴下，我的生活也比以往更快乐了。每天放学，它总会摇着尾巴在门口接我，用它那毛绒绒的头蹭我的腿，我赶紧放下书包把它抱起来，他又用温热的舌头舔舔我的手。此时，我的心里像蜜罐子打翻了一样，满满的都是甜蜜。
甜使我的生活春暖花开，只要你心中怀着一颗感恩、乐于助人的心，甜就会无处不在。
围绕中心意思写甜的作文(十七)
人生就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。但有一种味道最美，那就是甜。甜是花丛中的一抹芬芳，甜是糖果带来的香甜，甜是生活中耐人寻味的温情。
爸爸的夸奖是甜的。那是一个寒风呼啸的夜晚，我独自在家写作业，墙上的挂钟不时发出“滴答”声，我抬头一看，快十点了，爸爸还没回来。我又继续做起作业来，忽然，一阵“咚咚咚”的脚步声传来，是爸爸回来了，我把爸爸迎进来，看见他脸上的皱纹更深了，头上的白发在灯光下格外刺眼。我连忙把爸爸拉到沙发前坐下，又去倒了一杯热茶，爸爸一边喝着茶一边夸赞道：“我的儿子长大了。”看着爸爸脸上漾开的笑容，听着爸爸称赞的话语，我心里感觉甜滋滋的，有种说不出的喜悦。
老师的表扬也是甜的。那天，老师让同学们轮流上台讲故事。老师话音刚落，就点了我的名字，我的心里像揣了一只小兔子跳个不停，我低着头走上讲台，双腿不听使唤地发抖。这时教室里响起了一阵热烈的掌声，我微微抬头，只见向老师正面带微笑地看着我，眼神中充满了关切与鼓励，还不停地鼓掌。我终于鼓起勇气给大家讲了一个动人的故事。渐渐地，我不再害怕了，讲得绘声绘色。故事讲完了，老师还夸我是全班的“故事大王”呢！此时，我心里比吃了蜜还甜，我深深鞠了一躬，微笑着回到了座位。
甜是一个不经意的动作，一句温暖的话语，一个肯定的眼神。生活中处处都藏着这化不开的甜，只要我们用心去品，一定会尝到生活中耐人寻味的甘甜。
围绕中心意思写甜的作文(十八)
李雨彤
甜是一种味道，常常留在人们的舌尖上。甜是来自内心的感情流露或关怀，甜像糖一样可以让我们的心情变好。我喜欢甜。
甜来源于学校。在一个充满欢乐笑语的校园中，上课铃响了，同学们三五成群地走回教室。这时，一名同学滑倒了，并没有人看见，也没有人扶起他，自己
在地上坚强地站了起来。但没有成功，他的手被小石子卡住了，我想去帮帮他吧。于是我走过去，把他扶了起来。他不好意思第说，谢谢。那一声谢谢，让我的心甜滋滋的，因为“谢谢”是发自内心的甜，我喜欢甜。
甜来自妈妈的关爱。我一不小心把妈妈给我的零花钱给弄没了，心情一点不好，阳光照在操场上，给这一切都镀上了一层古铜色。妈妈接来我时，风吹着我的头发，太阳照到我的影子越来越长，妈妈看我不开心[流泪]，就给我一块蓝莓糖，清新的蓝莓味让我仿佛来到了蓝莓园，大大的蓝莓，清甜的蓝莓，让
人心情舒畅。我展开双臂，闻着清甜淡雅的蓝莓香，心情好多了。妈妈用手抚摸我的头说，下次小心。我再也不伤心了[流泪]，蓝莓在口中慢慢融化，我心想，它一定去消除我的忧伤了，但是我的嘴中却仍留着一股清香味，我喜欢“甜”。
甜中带着微笑，甜中带着温暖，甜中还带着欢声笑语，甜的味道总会留在我的舌尖，我的心上，我喜欢“甜”。
围绕中心意思写甜的作文(十九)
众所周知，“甜”可以想到“甘甜”，表达收获的感觉。“香甜”表示又香又甜十分可口。“甜”是只代表了好的东西，也可以表示人的感受。“甜”在生活中无处不在。
甜，像水果糖，在爆开的一瞬间，你可以感受到甜的“暴击”。在一次拔河比赛中，我们班敢于拼搏，力争第一，拿到了第一名的好成绩，我们一起呼喊一起尖叫，在与朋友们一起庆祝的同时，也感受到了浓浓的成功的“甜”味。
甜，像一颗颗浓浓的榴莲糖，虽说吃完了，但口中还有余香。有一次，我被叫上舞台领取一个书法比赛市级一等奖的奖状，我十分开心，激动得热泪盈眶。回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈与我一起回忆这件事的过程。当我们回忆起当时准备比赛时的苦，就越感受到现在心中的甜是那么的珍贵，心情就会跟着十分激动。这和榴莲糖的甜没什么区别呢。之后，我还得到了一些书法的奖状，这份甜的余味威力还蛮强！
甜还像多比多怪味豆的美味，有着不同的口味，甜的味道多种多样，又层次丰富。这就像在书海中畅游，感受不同作家的写作风格，既有人性的赞美与讴歌，又有讽刺人们的虚伪与贪婪。一万个人读一本书就会有一万个哈姆雷特，在书中感受不同作者对世界的认识。
甜，是一个极其形象的汉字，它表达用舌头的味蕾品味幸福的滋味，它也会让你感受到生活的多姿多彩。只要你留心捕捉生活中每一个细节，就能品味到“甜”的幸福和珍贵。
围绕中心意思写甜的作文(二十)
翟天凤
甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，让暖意带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。
记得有一次考试过后，我预料到这次考试不理想，肯定会被老师批评。当老师分发试卷的时候，我的心一直“怦怦”直跳，当老师念到我名字的时候，我已经做好了迎接暴风雨的洗礼，但当我站到老师跟前时却并没有被老师批评，只听到老师语重心长的说：“你呀，这次考试这么差，下次必须努力呀，听见没。”听到老师的告诫，我郑重的立下承诺。这一次，我很甜，是老师语重心长的告诫让我体会到甜。
次日上课的时候，老师在黑板上写了一道题，同学们都不会，但我会，可我不敢举手，我当时很紧张，生怕出错后会被同学们嘲笑。可当我看到老师向我投来赞许的目光时，我不再犹豫，立马将手高高举起。当我将答案脱口而出时，老师大声说：“不错，就是这个答案，你很不错，下次记得多教教其他同学。”这一次，我很甜，是老师的夸赞和认可的甜。
甜，不仅是一种温暖的安慰，更是一种心灵调味剂，你品尝到这种甘甜的心灵调味剂，心里才会觉得甜，感受甜带给我们的快乐。