篇一：墨香作文
就在几周前，妈妈还在对我不停地抱怨，无非是讲一些”这学期字写得没长进”、“你去练一练书法吧”之类的话，简直把我耳朵都听出茧子了，为了躲避妈妈的“纠缠”，更是为了让自己提高写字的水平，我终于决定要找一个书法老师，专心学习软笔。
经过几番折腾，终于联系好了全校还可能乃至全县最好的教书法的陈老师，所以从这周星期天开始，我就要正式开始学习书法啦。今天下午四点整，我和妈妈找到了练字的地点，进去一看，哇！屋子里墙上挂满了书法作品，桌子、沙发上堆满了写毛笔用的毛边纸和写好的作品纸，更不可思议的是，空调上还摆着一座金闪闪的一等奖杯，看着都阔气。在这里，我很快发现了比我早学的小伙伴曾镱，她很快找到了毛笔和纸，还帮我调了墨汁，一切准备就绪，陈老师开始给我布置任务：从最简单的点、横、竖、提、撇开始，一直练到熟、好为止。这任务听起来简单，可对初学者来讲，简直比登天还难，再说陈老师要求太高，我刚笨拙地拿起笔，蘸点墨汁，一落笔，才发现墨水蘸得太多，把纸都浸出了一大滩墨汁，我懊悔不已，忙手忙脚地换了张纸，可写出的字比丑小鸭都难看。唉，看来要写好，还是不容易啊！时间滴答流过，不知不觉我已写好了全部笔画，终于开始写完整的字了，第一个字是“永”，陈老师说：“′永‘字是最基本最关键的一个字，要想写好字，就得靠它”。可我怎么也写不好它，一直写了十几张纸，手和胳膊都写得酸痛无比，自己竟然都没察觉，用陈老师的话说，也就是“熟能生巧”吧。
不知不觉，时间已悄然指向五点两刻，我们恋恋不舍地洗好笔，才陆陆续续地离开陈老师家……
篇二：墨香作文
阳光见证了树苗的成长，大海见证了鱼儿的成长……书法，则见证了我的成长。
我第一次接触书法是妈妈带我去她的办公室，有一位阿姨正在练习书法，我不由自主地走了过去，静静地看着阿姨写字。那行云流水的字体，让我顿时心生羡慕，不一会儿便沉迷其中。我多么也想尝试一下，阿姨似乎看出了我的小心思，于是阿姨给了我一支毛笔，手把手地教我写了几个简单的笔画，我高兴极了，阿姨连声称赞写得好，还夸我有书法方面的潜力，我更是快乐不已！妈妈看我对书法如此感兴趣，回家后就毫不犹豫地给我报了书法班。就这样，我踏上了让我心驰神往的书法之路……
书法课上，只见书法老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。哇！刚劲有力，犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤，总也不像我所想的完美，写出来的横弯弯扭扭的。它们好像在嘲笑我，我如泄了气的皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。
“昨天还表扬你了呢！今天怎么就想做一只缩头乌龟了呢？”妈妈的话语激起了我的斗志，我的自信心又回来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了。“写得很不错，很有进步，继续努力哦。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。
从那以后我每周末都去书法班学习，每天至少要练三页的字，每每提起笔杆，我都会静下心来，排除一切的欢笑与烦恼，全身心投入其中，认真练习写字。就这样，一次次的练习，一天天的坚持，书法不仅给我带来快乐，更见证了我的成长。
篇三：墨香作文
小时候，背诵了许多有名的文章，因不明白文章的意义，便觉索然无味。如今，我逐渐明白了那些文章的深意，无人要求，闲暇时便拿起儿时背过的书，坐在灯下惜字如金地品读。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，让我悟透周敦颐不与世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”，我被苏东坡的万丈豪情所感染；“知否？知否？应是绿肥红瘦”，令我情郁于李清照的愁……
阅读是一眼能滋润心田的甘泉，为我的心灵增添别样光彩，在人生漫漫长路中追寻生命的真谛。《钢铁是怎样炼成的》，保尔在黑暗中渴望光明，像雪莲在高山雪地傲然地飘散芬芳，像蜡梅在寒冬凌霜独立，像青松在寒风中屹立不倒，让我不敢虚度青春。
阅读是一池能洗涤心灵的清水，每当烦躁时，总会带我寻找内心最深处的那份静谧。小时候期待知道主人公的命运，跌宕起伏的情节、引人入胜的故事使我在脑海里浮想联翩，想知道接下来会发生什么，于是读得飞快，囫囵吞枣。现在再读时多了一份理性的思考。
阅读是一位能够倾心的好友，随时随地倾诉内心的烦恼，亦可以分享喜悦。书中内容是作者内心世界的真实表露。手持书卷，我的心与作者的心如此贴近，随着主人公的悲伤而悄然落泪，因主人公的高兴而有说不出的激动。我的心就这样被书牵引着，无法自拔。
阅读是一场能说走就走的旅行，足不出户就可以领略世界上的各种美景，尽收眼底。和徐志摩一起在康桥作别西天的云彩，在江南如诗如画的风光中赞颂祖国的大好河山。一个人坐在书桌旁，享受着只属于自己的安静。独品墨香，因为字里行间都在表露真情；独品墨香，因为书中的点滴都助我成长；独品墨香，因为有阅读的人生多姿多彩。这淡淡的墨香一直陪伴我，让我细细品味……
篇四：墨香作文
墨香犹存，我与你心犹在。
我爷爷是一个自由国画家，每天大部分时间都会看到他在书房里作画，他说：“这墨香，是中国文化，只要中国犹在，墨香就犹在，我也犹在。”
于是，爷爷便拉我，一同学习国画。起初，我对于墨水，充满着好奇心，总会把手脚都沾上墨，在纸上作出我的“独家作品”谁知爷爷那爽朗的笑声也会传来，眉眼间都是慈爱。
再大一点，我就对国画失去了兴趣。“爷爷！我一点也不喜欢画国画，我想出去玩！现在谁还学这枯燥无聊的东西？”我有些激动，一摆手，爷爷磨好的墨跌了下来，在地上溅起墨花，装墨水的小盘，弹起又落下，立马破碎。地面一片狼藉，残破的画面令人有些沉默，我转身立马跑回房间，生气、委屈、不忍、担心、害怕同时冒出，让我有些不知所措。
只能沉默、冷静……
第二天，我以为爷爷会“记恨”我，但是他脸上依旧充满慈爱，但那苍老的面容，和瞬增的银色，让我的心纠起来，红了眼。我不知该如何说，爷爷拉我进了书房，摸了摸我的头，“孩子，你是一个乖巧的孩子，对不起。我之前没有在意你的感受，我只想让这世界上多一个人热爱国画……”很难想象“对不起”从一位老人口中吐出，我点点头，只觉得鼻头酸酸的。
后来我便对国画有了新的认识，我觉得它不仅仅是国画，他还是一种信仰，让人为之敬畏。爷爷的生命走到了尽头，病痛的折磨带走了我的爷爷。他说“墨香犹在，我也犹在。”我便不再伤心他的离开，因为这世界，多了一个热爱国画的人。
那小小的书房，依旧飘满墨香。
打开抽屉，我见到那小墨盘被粘好，静静地，立在那儿。
篇五：墨香作文
小时候，看到别人练毛笔字，闻到那淡淡的墨香，就犹如闻到了怡人的茉莉花香，犹如置身于茉莉花海中，流连其间，心旷神怡，不忍离去。从此，我喜欢上了那好闻的淡淡墨香。
四年级时，我参观了一次书法展览。刚迈进大厅，一股浓郁却又不失淡雅的墨香扑面而来，冲进我的鼻子，涌进我的心头。
我一幅幅地参观着，看着雄健的字体，闻着淡雅的墨香，真是舒服。看着看着，我也想变成一缕淡淡的墨香，加入那些墨香之中，为那些书法作品再添一点香。
如今，我虽没变成那一缕墨香，却让那墨香渐渐融入了我的生活。我的生活变了，变得丰富多彩，渐渐充实起来。
我一年级开始练毛笔字。刚开始练，总觉得很好玩，双休日每天练一两张毛边纸，寒暑假更是天天如此。每当练毛笔字的时候，家里总有淡淡的墨香，还夹杂着一丝欢乐。
我很喜欢写宣纸的时候：每当笔尖轻轻触到纸的时候，墨水会立刻散开，犹如一朵花绽开了花瓣，那感觉真美妙！
但是，人总会厌倦什么东西。我也一样，开始讨厌起书法来了。
那是二年级的时候，有一次，我有点偷懒，不想写毛笔字，父亲却坚持让我写。他语重心长地说：“做事贵在坚持。”我极不情愿地写了一张毛边纸。父亲看了，摇着头，说：“以后你会明白写毛笔字的乐趣的。”但我并没有把父亲的话记在心里。
在一次寒假里，寒假作业都做完了。无聊至极，便又一次拿起了毛笔，开始写起字来，仿佛又回到了一年级的时候。淡淡的香味，给这个平常的日子增添了一丝乐趣。这时，我记起了父亲的话，那意味深长的话！啊，我找到了写毛笔字的乐趣！
这股墨香，给我带来了乐趣；这股墨香，在那淡淡的日子里也飘香。
篇六：墨香作文
我的课余生活很丰富，就像一朵五彩缤纷的花，有下棋、唱歌、骑自行车……其中我最喜欢的是书法。
去年暑假，妈妈带我到江南书画社周老师那里学习书法。一到那我闻到了一股浓浓的墨香，许多哥哥姐姐手握毛笔潇洒自如地书写着各种字体，我看着羡慕不已，心想要是我也能写出这么美的字，那该多好呀！
刚开始周老师教我写最基础的笔画横、竖、点、撇、捺。你可千万别小看这些笔画，看着简单，写起来可难啦！我总是把握不住用笔的轻重，把横、竖写得像一根根火腿肠，粗粗的，胖胖的，把点写成不是花生米，就是烤面包，样子可难看了。最搞笑的是捺，老师笑着说像老爸的大皮鞋。可是我毫不泄气，根据老师指导的方法，每天坚持练习。终于我把每个笔画都写得漂漂亮亮的了，在周老师那里顺利过关了。
接下来，老师教我写欧阳询《九成宫礼泉铭》这本字帖里的字。我紧记老师教我的要点，仔细观察笔画的位置，把每个笔画写到位，写精致。每天晚上我都会认真书写，有时，当我偷懒不想写的时候，妈妈就给我讲大书法家王羲之练字的故事，这样又激起我要把字写好的决心。我天天不厌其烦地练呀练，看着自己写的字一天比一天有进步，我真开心呀！
到现在，我写字已经有一年多的时间了，虽然每天很辛苦，但我也尝到了成功的喜悦。在学校书画展览会上，我的两首古诗作品也被挂了上去；布置教室时，老师把我的一副对联作品贴在了教室的墙壁上。当同学们向我投来羡慕的目光时，我的心里美滋滋的，别提有多自豪！
我爱书法，我愿把你当成我的朋友，让你成为我的骄傲，让墨香永远伴随着我吧！
篇七：墨香作文
走一遭书画长廊，品赏几卷丹书仙画，有如字迹刚道，飘逸如飞，跃然纸上；有如清新艳丽，柔韧和美，令人畅然；又有如狂乱有序，稠迭连绵，只觉暇止。细腻品画，飘荡有如画中仙，如入仙境，无穷尽美，然吾独爱其墨香，那般淡淡又透着儒雅的香味，足以令人陶醉。
青稠浓密，墨转成香，细磨于砚，软柔滑适。墨要磨，磨出香墨，方可写下千古名篇。磨墨，要细细地磨，磨炼耐性，切不可逞一时之快，慢慢地，让清水与其成浓醇的汁，达到狼毫笔尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。
一墨即成，香溢四野。磨出的墨，与一般的成品，有弥天之别。成品墨，缺少了人工仔细研磨，少有人性，虽说其亦保存了好墨的香，但在我看来，不似其“香”。至少它没有我们的人性，以致书写出来的字没有内涵。好墨才能写好字。清书墨卷，一纸长画，香墨萦回，淡淡优雅。看到的是它浓厚的墨，嗅到的是它芳香的绮丽。
挥毫倾洒，一笔浓墨，沉稳厚重地写在书纸上，如舞如飞。笔锋运转，运墨如飞，未几，书成。犹似捧读一篇书生卷，沾一世红尘未断。写尽苍生书画，留存几世人间，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神话，只是几笔浓墨。
滴墨成书成画，叹艺术风华绝代。墨，以其被书画家刻画的身姿，独舞风骚，一枝独秀流传千年。它是历史千年的传承者和见证者，多少传奇，多少奇迹，多少文明，都一一记录了下来。它的肩上，肩负着的重大使命，一刻也未停下。尽管如此，它还是以其芳香，造福于我们。
墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也没有闻到了，我们不应该延续它的生命吗？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨转成画，香传千年，未断。
篇八：墨香作文
“我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停……”四年了，花又开了。往事依旧，故人亦？
一年级时，下课时我们小伙伴总爱三五成群地去教学楼下看花。杜鹃、牡丹、迎春，还有好多叫不上名儿的。它们太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最红艳的牡丹时，她拉住了我。是江老师，她轻轻拉住我的手，说“不要让它离开家，它会心疼的。”
我信了。一直以来，江老师就与这淡淡的香气结下了不解之缘。四年了，我回忆起以前一年级、二年级甚至前两年的三、四年级更长些的课文，我都记得。那次《九色鹿》的课文表演，江老师教会我们不仅要担任好自己的角色，还要有责任心地帮助别人。经过一次次的排练，我们成功了！江老师上的每一节课，都是那么有文采，吸引人，好像有一种浓郁的墨香从她的身上散发，引导了我们。
刚到新楼时我走楼梯觉得不太熟悉，特别是刚拖完地的阶级，滑的很。江老师就搀着我一起慢慢地走，还聊着天。“慢下来很好，不要浮躁，小心点，胆大些！”正是这样，我日复一日养成了静下心来，不浮躁的习惯。踏着脚下的楼梯，我很不熟悉，但每走一步总是稳的，因为信念是坚定的。每踩一步，我都有一种渐渐熟悉的感觉，好像江老师还扶着我，我感受到了一股强大的力量，一种淡淡的清香，让我神清气爽。
“我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停……”答案有了，在心中。结果如何已不重要，那种淡淡的香气一直都在，凝聚着强大的力量，更是压不垮的墨香与清香的前进信念，是不可磨灭的力量！
篇九：墨香作文
漫步田间小径，似乎又闻到那淡淡墨香，爷爷苍老的背影隐约浮现，逐渐地，泪水不由地模糊视线。
在我记忆中，爷爷的背总是佝偻着，像圆弧一样，怎么也扳不直。他的背影总是苍老却不失刚劲，白发如根根细线，像是秋风中飘荡的芦苇，分明早已爬满了岁月痕迹。
爷爷尤其钟爱写毛笔，只要一碰到就放不下。整个人容光焕发，背似乎直了许多，像一棵挺拔翠松，刚劲蔚然。每次练笔前，爷爷总是细致地把纸墨砚笔准备齐全，用水冲洗毛笔，晶莹的水珠四处飞溅。
爷爷让笔饱沾墨汁，淡淡的墨香四处荡漾，弥漫于空中。他的手虽然像敷着黄油纸一般，但仍能把握好力度，稳稳地握紧毛笔，洁白的宣纸被浓墨染黑，毛笔随着爷爷的动作游弋，不出一会儿，一幅行云流水的毛笔作品跃然于纸上。温暖的阳光洒在字上，使作品多了一层深度。爷爷的草书放荡不羁，在我眼里能抵得上李白的豪迈、杜甫的气魄、王羲之的洒脱了。气势磅礴，笔法娴熟，与草书四大家不分伯仲。
2015年，我7岁，爷爷的心脏病再度发作，只得住院。可惜他终究没挺过病魔的袭击，终究离开了人世，离开了他的外孙女，也离开了浓浓的墨香，走了。
全家上下无人说话，爸爸只是静静地收拾着爷爷的遗物，包括他的所有书法作品。我那时还不懂什么是“走”，认为爷爷只是离开一小段时间，马上会回来。于是，我等待爷爷回来。
可惜，我等了六年，仍然没有看到爷爷的背影。
我知道，他永远地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直没有离开我，只是换了种方式照顾我而已。
篇十：墨香作文
自古以来，书籍就是人类获得知识的重要途径，通过阅读，我们可以学到文化知识和做人的道理。书籍也给我们留下了许多前人所积累的经验。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们只有不断地阅读，才能不断地进步，就像我们每天需要吃饭补充自己一样，我们不能停止读书而让自己的精神世界停滞不前。古人也说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读万卷书，行万里路，方能成为一个胸襟宽广、博学豁达的人。
当代，随着科技的发展，手机等电子产品日益普及，有很多人已经不再碰触书本了，也少有年轻人愿意去图书馆静静地品读了。我们这一代人似乎已经与手机形影不离。据调查，85%的青少年醒来的第一件事便是去看手机。不仅如此，空闲的时候总是喜欢拿起手机玩游戏、看娱乐、聊社交软件也几乎成了大多数年轻人的通病和唯一爱好。不否认，网络可以拓宽人们的视野，帮助我们与时俱进、快速掌握全世界最前沿的资讯。但是，凡事应该遵循适度原则，我们不能让手机成为一个“瘾”，占用我们大量时间，甚至为此耽误了学习，荒废了学业。我们在了解新鲜事的同时，还应该抽出时间多阅读书籍，细细体味那些岁月历史所沉淀下来的精华，它们是浇灌灵魂的甘霖，是滋润心灵的泉水，是帮助我们的人生走向成功的宝贵财富。
读书是一种乐趣，读书是一种享受，有一句老话叫习惯成自然，让我们放下手机，远离辐射，重拾书本，将读书变成一种良好的习惯，让墨香回归到我们的生活中来，打造真正的书香校园！（指导教师：姜莹莹）
篇十一：墨香作文
十月的黑龙江大地，是一幅绚烂多彩的山水画，流淌着质朴，流淌着广袤。十月的大同小学，是一个墨香四溢的大花园，盛开着文明、盛开着欢笑，而十月里的我们则是一首童年交响曲，感悟成长、感悟收获、感悟起航……
今天，请走进五年一班，来感受我们与书法的魅力世界。驻足我们的书法作品墙，行云流水、笔走龙蛇、剑拔弩张，真可谓“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”。
看！这是刘新泽同学的作品，这是吕卓同学的，那是张单禹水同学的，那是我的……一幅幅作品就是一个个心愿，就是一份份敬仰，她汇聚了姜老师和我们的汗水，汇聚了我们对中华文明的传承与发扬。这里是我们心中最亮丽的风景线，这里是我们内心最闪耀的光芒，因为她记录了我们的刻苦练习，不畏困难，勇于超越的梦想，记录了姜老师对我们辛勤的付出和无限关爱的力量。
透过作品墙，我仿佛看到了于明浩同学聚精会神、下笔有方的样子。这个昔日的淘小子，因为书法让他变成了另外一个模样，谁敢想象，因为中华文明的浸润，未来的他将会绽放怎样的光芒！
我仿佛看到了刘新泽同学，推推眼镜，又轻轻地研磨，那一招一式，俨然一个小书法家。我想，她在书画的世界里，一定是找到了生命的养料，觅见了中华文明的灿烂星光。
我也仿佛看到了姜萍老师，一遍遍地讲解、一遍遍地示范、一遍遍地鼓励，手把手地教握笔、还有赞许的目光。透过额头渗出的汗水，让我们懂得，传承中华文明，不是一个口号，那是勇于担当的责任，更是植根于内心师者的力量。
墨香大同，我们庆幸在这片沃土中茁长成长，魅力五年一班，我们感恩在这里感受温暖的力量。在老师们关注的目光里，我们会成为传承中华文明的使者，盛开在未来、盛开在渴望收获的春天里。
篇十二：墨香作文
漫漫长夏，临摹《赤壁赋》成了我每日的必修课。
铺开毛毡，放上一张洁白光滑的宣纸，用手缓缓地将它抚平。手与纸面摩擦产生的哗哗声清脆悦耳，极是好听。我将一方镇纸轻压于宣纸之上，湿笔、倒墨，我将打湿了的毛笔轻轻地浸入墨碟之中，看着墨汁顺着毛笔的一丝一毫的缝隙中渗上来，再将毛笔中多余的墨沿着墨碟掭下，一切准备完毕。我端坐于桌前，将那本翻得很旧的赵孟頫《赤壁赋》又一次取出，开始临习。
毛笔斜切入纸，顺势一提，又牵丝映带上去，接下去又连上来，然后写上两个相呼应的点，第一个“赤”字就完成了。这些是我已经临了上百遍的字了，我能清楚地记得它每一笔一画的走势。哪里需要回锋，哪里需要出尖，哪里需要加重，哪里需要变细，哪里需要倾斜……写字时除了笔毫擦过纸面发出的轻微的沙沙声，四周便觉得寂静无声了。夏日午后的阳光强烈，透过窗洒在纸上，一格一格的。面前茶杯中茶水清香与墨香一阵阵地向我袭来，让人心清静下来，我仿佛真的遨游在赤壁之下，感受苏轼笔下的“清风徐来，水波不兴”。日影偏移，时间渐渐地流逝，这幅作品还剩最后几个字了，我屏气凝神，写得小心翼翼又分外投入。当最后一个回锋结束时，我把毛笔郑重地搁在了笔架上，就如同一位剑客把自己心爱的宝剑收入剑鞘一般，酣畅淋漓。
当然，在临摹《赤壁赋》之余，我还会进行一些书法艺术创作，比如写扇面，制作书签等，拿它们作为礼物送给我的亲朋好友。看着大家收到礼物时惊喜的表情，我心想，如果去夜市摆摊，会有人光顾吗？
在光阴里，绽放着墨香情怀，伴我销此长夏。
篇十三：墨香作文
午后的阳光，倾洒在我身上，骑着车，迎着风，一路向前，只留下闪现的背影，给予远方。
终于，回到家，走进那墨香氤氲的书房。
沉重的作业似一块巨石，压得我抬不起身来，我早已厌倦了每日的挑灯苦读，决心，来重温与墨香的幸福时刻。
熟练地摊好宣纸，调好墨，准备让笔与纸来一次心灵的接触。该写什么呢？我暗想。
时光美妙，岁月静好，我愿静待花开，望天上云卷云舒，观地上人来人往。就写一个“静”字吧，我决定。
墨在纸上留下深刻的印迹，阳光投射进屋内，点亮了整个房间，一横、一竖、一撇、一捺、一点一提、一收一放。我沉浸在墨香氤氲中，不可自拔。
横是苍茫大漠中的一缕直烟，竖是一剑封喉的毫不犹豫，撇是江南水乡中的涓涓细流，捺是成熟稳重的端庄典雅。
墨香萦绕在我的鼻尖，我多想留住那墨香氤氲，那气息，那味道，包含了中华民族几千年的文化结晶，是一个民族的灵魂。我陶醉其中，任由时光流逝，我亦不为所动。
伴随着最后一勾，一个“静”字，便呈现眼前。我坐下来，细细品味。父亲这时也走了过来，看见我正在写字，十分惊异，随即，便语重心长地说：“孩子，静，安静，内心宁静，方能致远。书法是中华民族的传统文化，我们要珍惜它，守护它，传承并发扬它。一切的美好，因这传承与发扬，便会更加可贵。”
我微微点头，内心则波澜起伏，我明白，留住墨香氤氲，守护文化，是每个中学生的职责，也是每一个中国人的职责，亦是使命。我内心坚定，决定，从今以后，每周练习，去传承文化，去沉浸心灵，恪守静之道。
在这书法之路上，我已然出发，留住墨香氤氲，将陪伴我，走过一生。
篇十四：墨香作文
在酷热的暑假里，妈妈为了让我远离电子产品，陶冶我的情操，就帮我报了书法班。开始我有些不情愿，总觉得练习书法是一件枯燥无味的事情。妈妈语重心长地对我说：“学习书法能使人变‘静'，能培养人的专心、细心和耐心等优秀品质，更可以提高人的整体素质。”听到这，我似懂非懂地点点头，觉得妈妈说得很有道理，我决定试一试。
刚开始练习的时候，我写得并不好。笔好像都不听我使唤，我心里想写横，结果横歪了，想写竖，结果竖斜了。我看着自己写的字真是又急又恼，仿佛看见字在嘲笑我：“想把我写好可没那么容易呢！”我不服气，心里暗下决心一定要把它练好！继续练完几张后，我精挑细选了一番，选了一张最满意的交给老师批阅。老师看了后鼓励我说：“写得不错，得继续加油！写书法，就是要多写多练多观察。”老师的话深深地印在我的脑海里。带着老师的鼓励，我要求自己每天都要练一张硬笔和一张毛笔的字。有时候写着写着就累得连胳膊都抬不起来；有时候这样一遍又一遍地重复着这几个字，觉得十分无趣，放弃的念头总在心里盘旋。而每当我想放弃的时候，妈妈就会温柔又坚定地鼓励我：“坚持就是胜利，你就差一步了！”听了妈妈的话我又咬牙继续我的“书写之路”。经过一段时间坚持不懈地练习，我的字有了不小的进步，老师也时常在课堂上也表扬我，心里美滋滋的。于是我慢慢喜欢上了书法，喜欢这翰墨间溢出的迷人香味。
如今书法已经在我的生活中扎下了根，每天如果不写写字总觉得少了什么。写书法不仅让我学会了如何正确美观地书写汉字，更让我明白了做事不能轻言放弃的道理。我知道我的书法生涯才刚刚开始，要走的路还很长，但我会坚持走下去，让瀚墨之香伴随我的成长之路。
篇十五：墨香作文
再回首那一点墨香人浸染心间。
往城东的小巷漫步不多时候，便来到了一个风景宜人的小区，登上几级台阶，老师古朴的家门便映入眼中。
老师姓李，是一位和善的老者，流着茂密的胡须，传闻受到过书法大家的栽培，很多家长都慕名而来，我也不例外。
老师家中陈设古色古香，每每进门，都仿佛到了艺术陈列馆，墙上挂的贴的全都是老师苍劲的字迹，让人徒生羡慕之情。
时间不知不觉过了两三年，我练完了正楷，开始学习颜体，练习颜真卿的勤礼碑，暗叫不妙，颜体浑圆端庄，而正楷比较方正，两者书写起来，行外人觉得十分相似，内行者则知大相径庭。常常练习时，就将颜体写成了郑恺，正楷写成了颜体。虽然李老师极力纠正，但我越练越差。此时虽说经过两三年的沉淀，以对书法产生了较为浓厚的兴趣，颜体的到来就如同一片新绿之间的枯枝败叶，极为不和谐，也极大的挫伤了我的兴趣。我一时变得消沉起来。
一日又来到李老师家，我正垂头丧气地望着那与原作千差万别的作品时，老师摆摆手，示意我停下，他带领我来到了他的桌前，倒墨，用清水润笔，铺纸。小伙子看好了，他轻笑一声，凝神屏气，随着笔锋移动啊，我不经意惊呼，一排极为完美的颜体，浑圆而又庄重，写下的是哲学家叔本华的名句：生活就是布满漩涡与暗礁的海洋，一气呵成。我怔怔的看着这散发着淡淡墨香的宣纸。忽然明白了什么，老师望着我笑了，勤礼碑，勤礼碑，何谓勤礼碑，只有经过年年的练习才能练就，实不相瞒，颜体我练了20余年了。
那一刻我感受到了老师心中深藏的墨韵，如今这幅字高挂在我的墙头，每每深夜伏案，感到困顿之时，抬头望去，墨香缕缕，使我更加相信，终有春暖花开之时。